TRABAJO FINAL INTEGRADOR
Tutoría y moderación de entornos virtuales (MOODLE)
INTEGRANTE:
● Villar, Cintia Noemi
TUTORA:
● Chavez, Evangelina
Octubre 2013
“….En la educación virtual, el tutor está siempre presente en el aula, y es precisamente por ello que apostamos por una presencia activa, generadora
de aprendizajes significativos, colaboradora, motivadora”.
Patricia Ugaz (2005)
El Tutor y sus roles
Rol tutorial, tareas y
competencias
❖ Algunas definiciones en torno al rol del tutor.
❖ Funciones del tutor.❖ Etapas del trabajo del tutor.❖ Nuevas demandas.❖ Modalidades de tutoría.❖ Conclusiones.
¿Cómo debe ser el tutor
virtual?
El tutor debe estar preparado para generar un diálogo efectivo con los participantes y entre ellos, de manera tal que se favorezca el aprendizaje activo, la construcción del conocimiento cooperativo y colaborativo, por lo que se requiere monitoreo y moderación de los grupos de trabajo.
Lo que define a un tutor virtual es su estilo comunicativo es su estilo comunicativo con el cual se encarga de todas las relaciones del espacio virtual del curso:● alumno-alumno● alumno-docente● alumno- tareas-docentes
● NUEVOS CONOCIMIENTOS
● NUEVAS HABILIDADES
● ACTITUDES
El tutor deberá desarrollar y fortalecer...
El tutor es el facilitador del aprendizaje, se conecta al grupo de estudiantes con
la tarea, ofrece orientación y acompañamiento, prioriza la autonomía y
el protagonismo del estudiante.
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LA FUNCIÓN TUTORIAL
El tutor y sus tareas:
● Dinamiza el trabajo colaborativo.● Promueve la integración entre pares.● Estimula la interacción animando a
consultar.● Estimula la lectura y participación.
ETAPAS DEL TRABAJO DEL TUTOR
AL INICIAR EL CURSO:
● Presentación e integración.
● Comunicación.
● Conocimiento del aula.
● Modalidad de trabajo.
DURANTE EL CURSO:
● Seguimiento de los alumnos.
● Comienzo de foros.
● Respuesta a consultas.
AL FINALIZAR EL CURSO:
● Síntesis grupales.
● Resultados individuales.
● Señalamiento de los aspectos a mejorar.
MODALIDADES DEL TRABAJO TUTORIAL
REACTIVA: El tutor responde a las preguntas e inquietudes de sus alumnos.
PROACTIVA: El tutor toma la iniciativa y realiza preguntas e incentiva a sus alumnos en todo momento.
OBSERVEMOS EL SIGUIENTE ESQUEMA:
CONCLUSIÓN
Invariablemente, estudiar a distancia implica esfuerzo y
constancia, por lo que es necesaria una metodología
que lo facilite y que se adapte a las necesidades de los
alumnos. Esto implica una metodología centrada en el
alumno, porque es él quien marcará su propio ritmo de
aprendizaje. De esta manera, los elementos que forman
parte de esta metodología forman un sistema integrado,
considerando al docente tutor como supervisor y
facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje en los
entornos virtuales.