Feria de Ciencias y Tecnologías 2009
El uso ético y moral de las El uso ético y moral de las tecnologías de información en tecnologías de información en los adolescentes y jóveneslos adolescentes y jóvenes
Lic. Javier Balán, fscLic. Javier Balán, fscFeria de Ciencias y Tecnologías
"No es únicamente lo moral "No es únicamente lo moral o lo ético, lo que puede o lo ético, lo que puede hacer feliz a la persona, hacer feliz a la persona, sino su actitud moral y sino su actitud moral y
ética frente al mundo y ética frente al mundo y frente a sus prójimos"frente a sus prójimos"
Dinámica inicial
Nos cuestionamos:
• ¿Qué entiende por ética?• ¿Qué entiende por moral?• ¿Cuál es más importante?
• ¿Cuál es el que aprende el hijo(a) en casa?
• ¿Cuál es el que puede aprender en la escuela o en otros escenarios?
• ¿Qué son las TIC’s / NNTT?
Origen de las palabras ética y moral
¿Qué es la ética?
Ética proviene de la la etimología del ethos
griego y del mos latino, significa dos cosas:
residencia, morada, lugar donde se habita y
también significa carácter o modo de ser
habitual de la persona (interior), que es al
que se refiere directamente a Ética
(Filosofía de la persona).
Origen de las palabras ética y moral
¿Qué es la moral?
Moral proviene de la raíz latina mos o
mores, que significa costumbre, por lo
tanto moral, es el conjunto de
comportamientos y normas (exterior) que
tú, y yo y algunos de quienes nos rodean
solemos aceptar como válidos.
(Filosofía de la sociedad).
La moral, como la hemos entendido y como ha ido
evolucionando, es un comportamiento de la persona que
viene dado por una serie de influencias externas, que
podemos llamarlas: normas, leyes, códigos, mandamientos
y otros.
La ética es un comportamiento, una forma de estar en el
mundo (sociedad), donde interviene la reflexión misma
que cada uno logra realizar al interior de sí mismo por su
capacidad racional.
¿Qué son las TIC’s?
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC’s) son un conjunto de
servicios, redes, software y dispositivos que
tienen como fin la mejora de la calidad de
vida de las personas dentro de un entorno,
y que se integran a un sistema de
información interconectado y
complementario (wikipedia)
Aclarado este apartado, podemos
entonces adentrarnos a nuestro tema:
¿Cómo usar ética y
moralmente las tecnologías
de información?
No es una cuestión nueva…
Desde 1948 encontramos por ejemplo a Norbert Wiener
con su obra “Cybernetics” o en 1950/1954 con su obra
“The Human use of Human Beings: Cybernetics and
Society” (El uso humano de seres humanos: cibernética
y sociedad), de donde surgirían nuevos problemas
vinculados con las nuevas tecnologías que deberían ser
encuadrados y resueltos dentro de leyes, reglas y
principios vigentes para cada sociedad, principios como
los de de justicia, principios de libertad, principios de
igualdad, principios de benevolencia,
sin embargo los aportes de Wiener fueron ignorados
No es una cuestión nueva…
A lo largo de la experiencia de trabajar con
adolescentes y jóvenes en el uso de las TIC´s
me encuentro con el siguiente panorama:
Los hijos han superado a muchos padres de
familia en el uso de las TIC´s.
Las TIC´s se han vuelto muy accesibles al
público en general y más para con los
adolescentes y jóvenes.
Consejo Consultivo(Empresas Fundadoras) Center for the Digital Future
Annenberg School for Communication(University of Southern California)
Respaldado porCon la alianza estratégica de
World Internet Project – Capítulo México 2008
Integrado por profesores investigadoresdel Tecnológico de Monterrey
Asociaciones (AMIPCI, IAB, AMITI, ALAIC, AMCO, Observatorio para la Cibersociedad,
Media Ecology)
Tiene alianzas con
ÁREA 1 NOROESTE
ÁREA 2 NORTE
ÁREA 3 BAJÍO
ÁREA 4 CENTRO
ÁREA 5 DISTRITO FEDERAL
ÁREA 6 SURESTE
ÁREAS NIELSEN
10.5%
20.3%
15.3%
14.0%
13.6%
26.3%
DF y AM
2’647.8
5’119.2
6’632.2
3’429.6
3’530.5
3’858.1
Total aprox. 2008: 25,217,500Usuarios de Internet en México
Entre12 y 70 años
Más de 25 millones de usuarios de Internet en MéxicoDe un total aproximado de 107 millones
Penetración: 41%
Penetración: 41%
Penetración: 34%
Penetración: 35%
Penetración: 33%
Penetración: 37%
Base: 2,035 entrevistados* ¿Utiliza personalmente Internet para realizar alguna de sus
actividades?
37%
27%15%
9%
6% 3% 3%12 A 18 19 A 25
26 A 32 33 A 39
40 A 46 47 A 53
54 A 70
64% de los 64% de los usuarios de usuarios de
internet internet tienen tienen
menos de menos de 25 años 25 años
79% de los 79% de los usuarios de usuarios de
internet internet tienen tienen
menos de menos de 40 años 40 años
Penetración y participación de los Penetración y participación de los usuarios de Internet por grupo de edadusuarios de Internet por grupo de edad
64 55
3724 24
16 9
3645
63 76 7684 91
NO USUARIOS USUARIOS
%
Base: 2,035 entrevistados* ¿Utiliza personalmente Internet para realizar alguna de sus
actividades?
5’187.65’600.2
6’602.4 6’969.2 4’978.0
4’401.66’556.6
9’222.46’844.8
3’877.6
2’200.4 1’572.0838.4
648.5
14’410 12’445 10’480 9’170 6’550 5’240 7’205
64% de los usuarios de internet tienen menos 64% de los usuarios de internet tienen menos de 25 años de 25 años
79% de los usuarios de internet tienen menos 79% de los usuarios de internet tienen menos de 40 años de 40 años
Penetración y participación de los Penetración y participación de los usuarios de Internet por grupo de edadusuarios de Internet por grupo de edad
Reflexiones al respecto…Reflexiones al respecto…
Sus hijos(as) se encuentran dentro del porcentaje mayoritario que usa el Internet¿Quién lo ha formado para saber utilizar el Internet?¿En casa se han implementado estrategias al respecto?¿La Escuela ha ofrecido algo?
Reflexiones al respecto…Reflexiones al respecto…
¿Usamos estrategias para que el hijo(a) haga un uso auto-responsable del Internet y de las TIC´s (Celular, T.V., otros…)?
¿Usamos estrategias para “limitar” el uso del Internet y de las TIC´s?
¿Usted cómo fue educado al respecto?
Base: 2,035 entrevistados* ¿Utiliza personalmente Internet para realizar alguna de sus
actividades?
58% de los 58% de los usuarios de usuarios de internet son internet son
hombreshombres
42% de los 42% de los usuarios de usuarios de internet son internet son
mujeresmujeres
Penetración y participación de los Penetración y participación de los usuarios de Internet por génerousuarios de Internet por género
18
58%
42%
HOMB R E S MUJ E R E S
Reflexiones al respecto…Reflexiones al respecto… ¿A los hijos adolescentes les estamos
enseñando a hacer un correcto uso del Internet y de las TIC´s, sabiendo que son más susceptibles de ver, interactuar e involucrarse con situaciones de sexo, violencia, drogas, acoso, otros…?
¿Sabía usted que en promedio 15 minutos son suficientes para que una persona mal intencionada puede entrar en contacto con su hijo(a) por medio del Internet?
Reflexiones al respecto…Reflexiones al respecto…
Me parece que no se trata de “restringirle el uso”, sino más bien enseñarle a usarlo con criterios éticos y morales.
Podremos tener el mejor “software” para controlar el uso del equipo, sin embargo, ello no nos garantiza el “control de las intenciones de los hijos”.
Base: 2,035 entrevistados* ¿Utiliza personalmente Internet para realizar alguna de sus
actividades?
Lugares de uso del Lugares de uso del InternetInternet
A.A.HOGARHOGAR
B.B.TRABAJOTRABAJO
C.C.ESCUELAESCUELA
D.D.CAFÉ CAFÉ INTERNET, INTERNET,
AMIGOSAMIGOS
61%
28%
43%
69%
C AS A T R AB AJ O E S C UE L A C AF É S , AMIG O S ,B IB L IO T E C A
69% de los usuarios se 69% de los usuarios se conecta desde cibercafés, conecta desde cibercafés, casas de amigos y casas de amigos y bibliotecasbibliotecas
Reflexiones al respecto…Reflexiones al respecto…
En casa lo podremos tener “vigilado(a) y controlado(a)”, sin embargo cuando no esté a la vista de los padres ¿Qué sucede?
Dialogar sobre el uso del Internet y de las TIC´s es la mejor forma de poderlos educar.
Reflexiones al respecto…Reflexiones al respecto…
Quizá a nosotros no se nos ha dado una educación al respecto de las TIC´s, sin embargo, nuestros por nuestros principios éticos y morales podemos enseñarles cómo hacer un buen uso de estos recursos.
Aprender a diferenciar entre libertad y libertinaje (no son lo mismo).
Base: 748 usuarios de Internet.
Columna1Colum
SE HA INCREMENTADO MUCHO 5, SE HA INCREMENTADO 4
3. SIGUE SIENDO EL MISMO
HA DISMINUIDO MUCHO 1, Y HA DISMINUIDO 2
NO SABE
GRUPOS % % % %
AMIGOS 50 43 7 1
COMPAÑEROS DE TRABAJO 44 44 7 4
GENTE CON MISMOS HOBBIES
35 50 10 5
FAMILIA 32 56 11 1
PERSONAS CON MISMAS IDEAS POLÍTICAS
19 51 11 18
PERSONAS DE LA MISMA RELIGIÓN
19 54 10 17
* ¿Qué tanto dirías que el uso de Internet ha incrementado o disminuido el contacto con los siguientes grupos que te voy a mencionar? Por favor utilice la siguiente escala.
Las relaciones sociales en Las relaciones sociales en InternetInternet
¿A qué estamos ¿A qué estamos invitados(as)?invitados(as)?
Debemos de ser conscientes de que vivir dentro de un ambiente ético y moral en el uso de las TIC’s no debería permitir que las acciones (o el uso) de los adolescentes y jóvenes se realicen únicamente por una
obligación, por un castigo o por miedo a una sanción, ya que si este tipo de pensamiento
es el que los llega a regir en el uso de las TIC’s en sus hijos, entonces, es posible que hayamos fracaso al momento de educarlo
moral y éticamente en el uso de los mismos.
¿A qué estamos ¿A qué estamos invitados(as)?invitados(as)?
Debemos de procurar que sus hijos eviten pensar únicamente que al usar
correctamente las TIC’s sólo se obra por que “recibirán un premio”, o porque
serán “estimulados”, porque de seguirse dando este tipo de
pensamiento como criterio que orienta su vida en el uso de las TIC’s, es posible
que no llegue a un ser un “mayor de edad” en el uso de los mismos.
¿A qué estamos ¿A qué estamos invitados(as)?invitados(as)?
Sin duda alguna que como personas necesitamos en determinados momentos motivaciones, incentivos, estímulos los
cuales nos muevan a hacerlas cosas, sin embargo no necesariamente deben de ser el fin último que nos motive, ya que
lo podemos tomar como un pretexto cuando no hagamos un correcto uso
ético y moral de las TIC’s.
A modo de conclusión
Lo que he querido compartir en este momento,
confío en que no se reduzca solamente a decir que
ya entendemos qué significa Ética o Moral en el uso
de las TIC’s, más bien les invito a ir un poco más
allá, de tal modo que podemos orientar nuestra vida
y la de sus hijos, a partir de un cambio de actitud en
cómo usamos las TIC’s, como comunidad lasallista,
sociedad regiomontana, sociedad mexicana,
sociedad de la información...
A modo de conclusión
Si de plano no deseamos hacer un esfuerzo, por
pequeño que sea para que nuestros adolescentes y
jóvenes aprendan a usar ética y moralmente las TIC’s a
partir también de nuestro ejemplo, de nada valdrá la
mejor propuesta o el mejor proyecto para educarlos en
el uso ético y moral de las TIC’s. Debemos de
convencernos de que es posible hacer un buen uso de
las TIC’s si a ello le unimos nuestro testimonio como
personas responsables.
El uso ético y moral de las El uso ético y moral de las tecnologías de información en tecnologías de información en los adolescentes y jóveneslos adolescentes y jóvenes
¡GRACIAS!¡GRACIAS!Javier Balán, fsc.Javier Balán, fsc.http://javierbalan.blogspot.comhttp://[email protected]@gmail.com