0. Ai niin! Nyt minä muistan!8
• Verbityypit 1–5
• Verbin positiivinen ja negatiivinen preesens
• Paikansijat
• Partitiivi
• Kysyminen
Ai niin! Nyt minä muistan!0.
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 9
Moi Ali! Menetkö jalkapallotreeneihin tänään? Aika huono sää!
Minä en tule tänään. Katson jalkapalloa televisiosta.
Aloitetaan!
a) Nämä asiat osaat jo! Lue dialogit ääneen parin kanssa.
Harjoitus 1.
1. Kaupan lihatiskillä
Huomenta, otan puoli kiloa naudan jauhelihaa.
Moi Nasim! Totta kai menen! Treenit ovat aina keskiviikkoisin. Pieni sade ei haittaa!
Voi Nasim, olet oikea sohva-peruna. Nähdään huomenna! Moikka!
Huomenta! Selvä. Se onkin aivan tuoretta, aamulla jauhettua. Tuleeko muuta? Lohi on nyt tarjouksessa.
Ei muuta, kiitos.
Tässä on nyt 525 grammaa. Otanko hieman pois?
Tässä, olkaa hyvä. Hyvää päivän jatkoa!
Ei tarvitse, se on ihan hyvä. Kiitos.
2. Menetkö tänään treeneihin?
0. Ai niin! Nyt minä muistan!10
Ali, missä sä oot? Kello on jo yli puoli kuusi, kohta 20 vaille.
Okei okei! Mä olen sisällä. Istun melko edessä, rivillä 4. Meidän paikat ovat keskellä riviä. Nyt mainokset alkoivat, ja sali on pimeä.
Anteeksi, että olen myöhässä. Bussi oli ihan täynnä. Kamala ruuhka!
Minulla on lippu tässä puhelimessa, näen paikan siitä. Nyt täytyy juosta! Olen ihan kohta siellä.
3. Elokuvateatterissa
4. Leila auttaa äitiä
Leila, voitko vähän auttaa minua?
Kiitos kulta. Kamalasti kotitöitä!
Meidän täytyy siivota keittiö, pestä pyykkiä ja silittää vaatteita. Voi voi sentään.
Joo, äiti, odota. Laitan lelut pois.
Minä autan. Mitä minun täytyy tehdä?
Selvä, äiti! Minä haluan silittää. Missä silitysrauta on?
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 11
Mitä Zahra ostaa kaupasta? Milloin hän käy kaupassa? Onko lihatiskin työntekijä nainen?
b) Kirjoita kolme kysymystä jokaisesta keskustelusta. Valitse kysymyssanoja laatikosta tai tee ko/kö-kysymys!
Esimerkki. 1.
Kysymyssanat ja ko/kö-kysymys
ko/kö-kysymys
Nasim pelaa jalkapalloa. Lihatiskin työntekijä on nainen.
Pelaako Nasim jalkapalloa? Onko lihatiskin työntekijä nainen?
0. Ai niin! Nyt minä muistan!12
Mikä? Mitkä?
Mitä?
Mikä päivä tänään on? Mitkä kengät Leila laittaa retkelle?Mitä Ali ja Nasim syövät lounaalla?
Minkä?Minkä niminen? Minkä maalainen?Minkä ikäinen?
Minkä kanssa syöt riisiä?Minkä nimisessä elokuvateatterissa elokuva on?Minkä maalainen Zahra on?Minkä ikäinen Ali on? = Kuinka monta vuotta vanha Ali on?
Missä?Mistä?
Mihin? Minne?
Missä he opiskelevat suomea?Mistä sinä olet kiinnostunut? Mistä ruoasta sinä pidät?Mihin Ali on menossa?
Millä?Miltä?Mille?
Millä sinä menet keskustaan?Miltä lakritsi maistuu? Miltä ulkona tuoksuu? =Mille lakritsi maistuu? Mille ulkona tuoksuu?
Kuka? Ketkä?Ketä?
Kuka on Alin paras kaveri? Ketkä harrastavat jalkapalloa?Ketä sinä rakastat?
Kenen?Kenen kanssa?
Kenen tytär Leila on?Kenen kanssa opiskelet suomea?
Kenestä?Keneen?
Kenestä Ali pitää paljon?Keneen Ali tutustui työharjoittelussa?
Kenellä on?Kenelle?
Kenellä on punainen paita ja siniset farkut?Kenelle Zahra soittaa melkein joka päivä?
Millainen? = Minkälainen?
Millainen sää on? Minkälainen sää on?
Mihin aikaan?Milloin?
Mihin aikaan elokuva alkaa?Milloin sataa lunta?
Kuinka paljon?Kuinka monta?
Kuinka paljon litra maitoa maksaa?Kuinka monta kertaa viikossa jalkapallotreenit ovat?
Kielioppi
Verbityyppi 1 • Perusmuoto loppuu: -Va, -Vä*• -a tai -ä lähtee pois.• Jos verbissä on konsonantti k, p tai t,
se muuttuu minä, sinä-, me- ja te-muo-dossa. Jos verbi on negatiivinen, kaikki muodot ovat heikossa asteessa.
LUKEA
Minä luen kirjaa. Sinä luet kirjaa.Hän lukee kirjaa. Me luemme kirjaa. Te luette kirjaa.He lukevat kirjaa.
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 13
Verbityyppi 2• Perusmuoto loppuu: -da -dä• -da tai -dä lähtee pois.• Hän-muoto on erilainen kuin verbi-
tyypissä 1: loppuun ei lisätä vokaalia. • Konsonantit k, p ja t eivät muutu!
SYÖDÄ
Minä syön kakkua. Sinä syöt kakkua.Hän syö kakkua.Me syömme kakkua. Te syötte kakkua. He syövät kakkua.
Verbityyppi 3 (+e-verbit)• Perusmuoto loppuu: -la, -lä, -nä, -na,
-sta, -stä, -ra, -rä• -la, -lä, -nä, -na, -ra, -rä, -ta, -tä läh-
tee pois.• Jos verbissä on konsonantti k, p tai
t, se on vahva kaikissa muodoissa. Se on vahva myös negatiivisessa muodossa.
KUUNNELLA
Minä kuuntelen radiota. Sinä kuuntelet radiota. Hän kuuntelee radiota.Me kuuntelemme radiota. Te kuuntelette radiota. He kuuntelevat radiota.
Verbityyppi 4 (t lähtee pois -verbit)• Perusmuoto loppuu -Vta, -Vtä• -t lähtee pois.• Hän-muodossa on kaksi samaa vo-
kaalia.• Jos verbissä on konsonantti k, p tai
t, se on vahva kaikissa muodoissa. Se on vahva myös negatiivisessa muodossa.
PELÄTÄ
Minä pelkään ukkosta. Sinä pelkäät ukkosta. Hän pelkää ukkosta. Me pelkäämme ukkosta.Te pelkäätte ukkosta.He pelkäävät ukkosta.
Verbityyppi 5 (-tse-verbit)• Perusmuoto loppuu: -ita -itä• -ta lähtee pois.• Konsonantit eivät koskaan muutu!
TARVITA
Minä tarvitsen apua.Sinä tarvitset apua.Hän tarvitsee apua.Me tarvitsemme apua.Te tarvitsette apua.He tarvitsevat apua.
Verbityyppi 6 (-ne-verbit) ks. kappa-leessa 9
*V = vokaali = a, e, i, o, u, y, ä, ö
0. Ai niin! Nyt minä muistan!14
Kerrataan verbityyppi 1!Harjoitus 2.
KATSOA
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
OTTAA
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
OPPIA
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
a) Taivuta verbit.
b) Kirjoita vihkoon samalla tavalla verbit KIRJOITTAA ja NUKKUA.
Muistatko nämä?
kk : kpp : ptt : tts = ei muutu!
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 15
c) Muistatko lisää tämän verbityypin verbejä? Kilpaile parin kanssa. Kumpi muistaa enemmän minuutin aikana? Kirjoita minä-muodot. Aika alkaa NYT!
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
A B
d) Tarkistakaa verbit yhdessä. Miten konsonantti muuttuu verbityypissä yksi? Mikä on sääntö? Tehkää sääntötaulu tai muistilappu luokkaan.
0. Ai niin! Nyt minä muistan!16
Astevaihtelu verbityypissä 1
Jos verbissä on konsonantti k, p tai t, se muuttuu eri muodoissa. Verbityypissä 1 vahva aste on perusmuodossa, hän- ja he-muodoissa. Heikko aste on minä-, sinä-, me- ja te-muodoissa ja kaikkien persoonien negatiivisessa muodossa. Tutki taulukkoa.
VAHVA HEIKKO
NUKKUA
hän nukkuuhe nukkuvat
KK : K minä nukun, sinä nukut, hän nukkuu me nukumme, te nukutte, he nukkuvaten nuku, et nuku, hän ei nuku,emme nuku, ette nuku, he eivät nukuNuku hyvin!
OPPIA
hän oppii,he oppivat
PP : P opin, opit, hän oppiiopimme, opitte, he oppivaten - et - hän ei - emme - ette - he eivät opiMilloin sinä opit lukemaan?
OTTAA
hän ottaa, he ottavat
TT : T otan, otat, hän ottaa, otamme, otatte, he ottavaten - et - hän ei - emme - ette - he eivät otaOtatko lisää kahvia?
HAKEA K : - haen, haet, hän hakee,haemme, haette, he hakevaten - et - hän ei - emme - ette - he eivät haeNasim hakee maitoa kaupasta.
LEIPOA P : V leivon, leivot, hän leipoo,leivomme, leivotte, he leipovat en - et - hän ei - emme - ette - he eivät leivoZahra ja Leila leipovat yhdessä.
LÄHTEÄ T : D lähden, lähdet, hän lähtee,lähdemme, lähdette, he lähteväten - et - hän ei - emme - ette - he eivät lähdeLähdettekö tänään kuntosalille?
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 17
ANTAA NT : NN annan, annat, hän antaa,me annamme, te annatte, he antavaten - et - hän ei - emme - ette - he eivät annaAnnatko usein kukkia lahjaksi?
YMMÄRTÄÄ RT : RR ymmärrän, ymmärrät, hän ymmärtää,ymmärrämme, ymmärrätte, he ymmärtävät en - et - hän ei - emme - ette - he eivät ymmärräSinä ymmärrät hyvin suomea.
PUHALTAA LT : LL puhallan, puhallat, hän puhaltaa,me puhallamme, te puhallatte, he puhaltavaten - et - hän ei - emme - ette - he eivät puhalla.Minä puhallan kynttilät!
ONKIA NL : NG ongin, ongit, hän onkii,ongimme, ongitte, he onkivaten - et - hän ei - emme - ette - he eivät ongiOngitko kesäisin?
KÖMPIÄ MP : MM kömmin, kömmit, hän kömpii,kömmimme, kömmitte, he kömpiväten - et - hän ei - emme - ette - he eivät kömmiMihin aikaan kömmit ylös tänä aamuna?
Kerrataan negatiivinen muoto verbityypissä 1!Harjoitus 3.
a) Taivuta verbit negatiivisessa muodossa.
KATSOA
minä _________________________ me _________________________
sinä _________________________ te _________________________
hän _________________________ he _________________________
0. Ai niin! Nyt minä muistan!18
OTTAA
minä _________________________ me _________________________
sinä _________________________ te _________________________
hän _________________________ he _________________________
OPPIA
minä _________________________ me _________________________
sinä _________________________ te _________________________
hän _________________________ he _________________________
Ai niin, nyt muistan: en, et, ei, emme, ette, eivät. Vain ei muuttuu. Verbistä tulee vain vartalo. Se tehdään aina minä-muodosta: -n pois! Otan lisää kakkua, -n pois, en ota lisää kakkua!
= minä-muoto: minä luen
= negatiivinen minä-muoto: minä en lue
= ko/kö-kysymys: Luetko sinä suomenkielistä kirjaa?
= he-muoto: He lukevat oppikirjan kappaletta 1.
= kysymys: Miksi sinä et lue sanomalehteä?
= pitkä lause: Minä luen kirjaa sohvalla koulun jälkeen lapsen kanssa.
b) Kirjoita vihkoon samalla tavalla verbien KIRJOITTAA ja NUKKUA negatiiviset muodot.
c) Kirjoittakaa pienille papereille tai post it -lapuille 15–20 verbityypin 1 verbiä perusmuodossa. Vaihtakaa pinot toisen ryhmän kanssa. Sitten pelataan! Nosta yksi verbi ja heitä noppaa. Noppa kertoo, mitä sinun täytyy sanoa.
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 19
Muodostakaa 3–5 opiskelijan ryhmät. Jokainen ryhmä valitsee yhden verbin: rakastaa, odottaa, kirjoittaa, lukea, auttaa.
Harjoitus 4.
Harjoitus 5.
Kirjoittakaa verbi keskelle isoa paperia. Sitten piirtäkää tai leikatkaa lehdestä kuvia, jotka liittyvät tähän verbiin. Kirjoittakaa, mitä sanat ovat suomeksi. Missä muodossa sanat ovat näiden verbien jälkeen?
Rakastaa - äitiä, vaimoa, lapsia, Suomea...
Kuuntele ensin ja sitten lue Juhan ja Alin keskustelu parin kanssa. Keskustelussa on paljon partitiivimuotoja, -a, -ta ja tta. Etsi ja alleviivaa ne. Milloin tarvitset tätä muotoa?
Juha: Mä syön aina liikaa popcornia leffassa. Voi voi sentään.
Ali: Minä otin vain pari kourallista. Sinä söit siis melkein kaikki itse, yli kaksi litraa!
Juha: Nyt minulla on huono olo. En osta enää ikinä popcornia enkä karkkia leffaan. Sinun täytyy auttaa minua, että muistan tämän ensi kerralla.
Ali: Joo, muistutan sinua. Istutaanko hetki? Tai haluaisitko juoda vettä? Mä voin hakea.
Juha: Ei, en tarvitse. Raitis ilma auttaa. Mihin aikaan sun bussi menee? Mä olen pyörällä.
Ali: Se meni viisi minuuttia sitten eli seuraava menee vartin kuluttua.
Juha: Mä odotan sun kanssa, ja ajan sitten kotiin. Onpa täällä pimeää! Minulla ei ole pyörässä lamppua. Se on taas rikki. Toivottavasti en saa sakkoa!
Esimerkki.
0. Ai niin! Nyt minä muistan!20
Partitiivi
Tarvitset tätä suomen kielen muotoa:• kun sanan edessä on numero (ei yksi): Ryhmässä on 12 opiskelijaa ja yksi opettaja.• kun jotakin ei ole: Leilalla ei ole puhelinta. • monien verbien kanssa: Nasim katsoo jalkapalloa televisiosta. katsoa, puhua (kieltä), odottaa, rakastaa, ajatella, opiskella, pelata, pelätä, inhota, häiritä, harrastaa• seuraavien pikkusanojen kanssa: monta, vähän = hieman, puoli, pari...
Miten sanat muuttuvat?1. Sanan lopussa on yksi vokaali, mutta ei -e.opiskelija + a Kuinka monta opiskelijaa ryhmässä on?ruisleipä + ä Syötkö ruisleipää?
2. Sanan lopussa on kaksi vokaalia.kotimaa + ta Nasim kaipaa entistä kotimaata, Afganistania. pää + tä Voi voi, päätä särkee!
3. Sanan lopussa on konsonantti.puhelin + ta Miksi Leilalla ei ole puhelinta? kieli (vartalo: kiel-) + tä Mitä kieltä sinä puhut kotona?muita sanoja: nuori Æ nuorta, vuori Æ vuorta, suuri Æ suurta, saari Æ saarta, pieni Æ pientä, sieni Æ sientä...
4. Sanan lopussa on vokaali -e.tietokone + tta Käytän tietokonetta joka päivä.käärme + ttä Suomessa elää vain kaksi käärmettä, kyykäärme ja rantakäärme.
Huomaa!
Jos nimi loppuu konsonanttiin, lisätään i ennen partitiivin päätettä.
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 21
Valitse yksi matkakohde ja lue, mitä tavaroita otat sinne mukaan. Älä kerro kohdetta parille! Pari kysyy sinulta ja sinä vastaat, kunnes hän arvaa, mihin sinä matkustat. Sitten pari valitsee kohteen ja sinä kysyt!
Harjoitus 6.
Esimerkki.
Mitä sinulla on ja mitä sinulla ei ole?
– Onko sinulla uimapuku?– Ei, minulla ei ole uimapukua. – Onko sinulla englannin kielen sanakirja?– Joo, minulla on.– Ahaa! Sinä matkustat Lontooseen!– Oikein. Nyt on minun vuoro arvata!
Ai niin! Mihin-muoto! Sillä on kolme päätettä: -Vn, -hVn ja -seen.
TUKHOLMA
� huvipuistoranneke� aurinkolasit*� laivalippu� passi� Tukholman kartta
TAMPERE
� aurinkolasit*� 300 euroa� huvipuistoranneke� junalippu� tuliaiset*KANARIANSAARET*
� uimapuku� aurinkolasit*� passi� lentolippu� aurinkorasva
HAVAIJI
� aurinkolasit*� bikinit*� passi� englannin kielen sanakirja� lentolippu
MOSKOVA
� passi ja viisumi� lentolippu� aurinkolasit*� 2000 ruplaa� venäjän kielen sanakirja
* aurinkolasit - ei ole aurinkolaseja* tuliaiset - ei ole tuliaisia* Kanariansaaret - Mihin? Kanariansaarille* bikinit - ei ole bikineitä
0. Ai niin! Nyt minä muistan!22
Harjoitus 7.
Harjoitus 8.
Missä olet? Mistä et pidä? Mihin menet?
Luokan taulun keskelle piirretään viiva. Jokainen opiskelija kirjoittaa taululle vasemmalle puolelle yhden epämukavan paikan ja oikealle puolelle yhden mukavan paikan. Esimerkiksi “hammaslääkäri” ja “koti”. Sitten kirjoitetaan lauseet omaan vihkoon. Kirjoita ainakin kolme lausetta!
Esimerkki.
Minä olen hammaslääkärissä. En pidä hammaslääkäristä! Nyt menen kotiin!Minä olen virastossa. En pidä virastosta! Nyt menen ravintolaan!
Lopuksi jokainen opiskelija lukee lauseet pienessä ryhmässä.
Esimerkki.
Minä olen hammaslääkärissä. En pidä hammaslääkäristä. Nyt menen kotiin.
Olla + missä?Pitää + mistä?Mennä + mihin?
NEL DÄ DÄ U DA SAA DA DA
DÄ KÄY JUO UI SOI DA TUO MOI
MYY KO PI DA SYÖ DA OI DA
a) Verbityyppi 2 on helppo tunnistaa ja muodostaa, eikä siinä ole astevaihtelua. Nyt tavut ovat sekaisin. Muodosta tavuista 10 verbiä.
1. ______-______
2. ______-______
3. ______-______
4. ______-______
5. ______-______
6. ______-______
7. ______-______
8. ______-______
9. ______-______-______-______
10. ______-______-______-______
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 23
b) Lisää kysymyksiin sopiva verbi a-kohdasta ja kysy sitten parilta.
1. Mistä sinä ________________________?
2. ___________________ko opettajat liikaa harjoituksia?
3. ___________________ kö usein saunassa?
4. Mitä sinä ________________ syntymäpäivälahjaksi?
5. _____________ko sinulla aamulla herätyskello vai kännykkä?
6. Mitä sinä voit ______________ ja ______________, kun olet flunssassa?
7. Missä haluat ___________________, uimahallissa vai meressä?
8. Mitä ihmiset ______________ kirpputorilla?
9. Mitä haluaisit _______________ Suomeen kotimaastasi?
Kerrataan verbityyppi 3!Harjoitus 9.
a) Taivuta verbit.
Muistatko nämä?
nn : ntt : ttsk = ei muutu!
OPISKELLA
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
KUUNNELLA
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
AJATELLA
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
0. Ai niin! Nyt minä muistan!24
b) Kirjoita vihkoon samalla tavalla verbit OLLA ja TULLA.
c) Kirjoita negatiiviset lauseet vihkoon seuraavista verbeistä: KUUNNELLA, AJATELLA, OPISKELLA, OLLA, TULLA.
Esimerkki.
Minä en kuuntele rock-musiikkia, vaan minä kuuntelen klassista musiikkia.
d) Lue virkkeet parille. Miten konsonantti muuttuu verbityypissä kolme? Mikä on sääntö? Tehkää sääntötaulu tai muistilappu luokkaan.
Astevaihtelu verbityypissä 3
Konsonantit k, p ja t muuttuvat myös verbityypissä 3 ja 4. Molemmissa heikko aste on perusmuodossa, ja muissa persoonamuodoissa ja negatiivisessa muodossa on vahva aste. Tässä taulukossa on esimerkkejä verbityypistä 3. Huomaa, että jotkut muodot ovat harvinaisia. Ne on merkitty tähdellä .
VAHVA HEIKKO
KK : K
Yleiskielessä verbejä ei ole. On verbejä, joissa konsonantti ei muutu, esimerkiksi rukoilla.
TAPELLA PP : P minä tappelen, sinä tappelet, hän tappelee, me tappelemme, te tappelette, he tappelevaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät tappeleMiksi te aina tappelette?
AJATELLA T : TT ajattelen, ajattelet, hän ajattelee, ajattelemme, ajattelette, he ajattelevaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät ajatteleNyt olen niin väsynyt, että en ajattele mitään!
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 25
JUOSTA - : K
juoksen, juokset, hän juokseejuoksemme, juoksette, he juoksevat en – et – hän ei – emme – ette – he eivät juokseAli juoksee bussiin. Nasim ei juokse, koskahänellä on jalka kipeä.
- V : P Verbejä ei ole. On verbejä, joissa konsonantti ei muutu, esimerkiksi kävellä.
VALEHDELLA D : T valehtelen, valehtelet, hän valehteleevalehtelemme, valehtelette, he valehtelevaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät valehtele Minä en valehtele koskaan.
KUUNNELLA NN : NT kuuntelen, kuuntelet, hän kuunteleekuuntelemme, kuuntelette, he kuuntelevaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät kuuntele Millaista musiikkia sinä kuuntelet?
ASKARRELLA RR : LT
askartelen, askartelet, hän askarteleeaskartelemme, askartelette, he askartelevaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät askarteleLeila askartelee melkein joka päivä.
- LL : LT Verbejä ei ole.
RANGAISTA NG : NK
rankaisen, rankaiset, hän rankaiseerankaisemme, rankaisette, he rankaisevaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät rankaiseMiten vanhemmat rankaisevat lasta?
OMMELLA MM : MP ompelen, ompelet, hän ompeleeompelemme, ompelette, he ompelevaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät ompeleAlin hyvä kaveri Ahmed ompelee kaikkea: verhoja, vaatteita ja pöytäliinoja.
0. Ai niin! Nyt minä muistan!26
d) Muistatko lisää verbityypin 3 verbejä? Puhu parin kanssa.
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
A B
Kumpi muistaa enemmän minuutin aikana? Ensin sinä puhut ja pari ottaa aikaa ja laskee, kuinka monta sinä sanot. Sitten vaihdatte osia.
Kerrataan verbityyppi 4!Harjoitus 10.
a) Taivuta verbit.
PELATA
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
PELÄTÄ
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
SIIVOTA
minä _____________________ me _____________________
sinä _____________________ te _____________________
hän _____________________ he _____________________
Nämä kaksi menevät aina sekaisin!
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 27
b) Taivuta vihkoon verbit PELÄTÄ ja PELATA negatiivisessa muodossa. Kirjoita myös, mitä sinä et pelkää ja mitä sinä et pelaa.
c) Kysy muilta ryhmän opiskelijoilta, mitä he pelkäävät ja mitä he pelaavat.
Nimi Mitä sinä pelkäät? Mitä sinä pelaat?
0. Ai niin! Nyt minä muistan!28
Astevaihtelu verbityypissä 4
Astevaihtelu on samanlainen kuin verbityypissä 3: heikko aste perusmuodossa, ja muissa persoonamuodoissa ja negatiivisessa muodossa on vahva aste. Tässä taulukossa on esimerkkejä verbityypistä 4. Huomaa, että jotkut muodot ovat harvinaisia. Ne on merkitty tähdellä .
VAHVA HEIKKO
TYKÄTÄ KK : K minä tykkään, sinä tykkäät, hän tykkää,me tykkäämme, te tykkäätte, he tykkääväten – et – hän ei – emme – ette – he eivät tykkääKaikki opiskelijat tykkäävät suomen kieliopista.
JUMPATA PP : P jumppaan, jumppaat, hän jumppaa,jumppaamme, jumppaatte, he jumppaavaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät jumppaaZahra ja Leila jumppaavat joka aamu.
MITATA T : TT mittaan, mittaat, hän mittaamittaamme, mittaatte, he mittaavaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät mittaaTerveydenhoitaja mittaa, kuinka pitkä Leila on.
PELÄTÄ - : K
pelkään, pelkäät, hän pelkääpelkäämme, pelkäätte, he pelkääväten – et – hän ei – emme – ette – he eivät pelkääMinä en pelkää mitään!
TAVATA V : P tapaan, tapaat, hän tapaatapaamme, tapaatte, he tapaavaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät tapaaMe tapaamme elokuvateatterissa.
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 29
KADOTA D : T katoan, katoat, hän katoaakatoamme, katoatte, he katoavaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät katoaBussikortti ja avaimet katoavat helposti.
RYNNÄTÄ NN : NT ryntään, ryntäät, hän ryntääryntäämme, ryntäätte, he ryntääväten – et – hän ei – emme – ette – he eivät ryntääKeväällä lehmät ryntäävät ulos laitumelle.
VERRATA RR : RT
vertaan, vertaat, hän vertaavertaamme, vertaatte, he vertaavaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät vertaaEnnen kuin ostan uuden puhelimen, minä vertaan kahta hyvää vaihtoehtoa internetissä.
VALLATA LL : LT
valtaan, valtaat, hän valtaavaltaamme, valtaatte, he valtaavaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät valtaaUutisissa kerrottiin, että armeija valtaa kaupungin takaisin.
HANGATA NG : NK hankaan, hankaat, hän hankaahankaamme, hankaatte, he hankaavaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät hankaaNasim on tarkka siivooja. Hän hankaa hellan puhtaaksi.
KAMMATA MM : MP kampaan, kampaat, hän kampaakampaamme, kampaatte, he kampaavaten – et – hän ei – emme – ette – he eivät kampaa Aamuisin Zahra kampaa Leilan hiukset, koska ne ovat pitkät ja aina takussa.
0. Ai niin! Nyt minä muistan!30
Harjoitus 11.
Harjoitus 12.
Lue ääneen pieni runo. Mikä on verbityypin 5 verbi? Ympyröi se. Mistä tunnistat tämän verbityypin?
Kirjoita lauseet. Ajattele tarkasti, mikä on hyvä sanajärjestys. Sanat ovat sekaisin!
Sano heti jos minä häiritsen,
hän sanoi astuessaan ovesta sisään,
niin minä lähden saman tien pois.
Sinä et ainoastaan häiritse,
minä vastasin,
sinä järkytät koko minun olemustani.
Tervetuloa.
Eeva Kilpi
1. LUKITA - POLKUPYÖRÄ - JUHA
_____________________________________________________________
2. LEILA - KAUPPA - HEDELMÄ (mon.) - PUNNITA
______________________________________________________________
3. JALKAPALLOKENTTÄ - SIJAITA - MISSÄ
______________________________________________________________
4. ZAHRA - OSTAA - ENNEN KUIN - HARKITA - AINA
______________________________________________________________
5. TARVITA - HARJOITUS - TE - LISÄÄ
______________________________________________________________
6. HALLITA - ME - JO - TÄMÄ ASIA (mon.)
______________________________________________________________
0. Ai niin! Nyt minä muistan! 31
Harjoitus 13.
Kysy ryhmän opiskelijoilta, mitä he tekevät usein tai mitä he eivät tee koskaan. Vastaa ensin itse.
Nimi Mitä sinä teet usein? Mitä sinä et tee koskaan?
Zahra Minä siivoan tosi usein. Minä en koskaan juo olutta.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!32
• Itsestä kertominen
• Verbin aikamuodot: Imperfekti ja perfekti
• Ääntäminen: Diftongeja
Kiva nähdä pitkästä aikaa!1.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 33
Kerro jotakin itsestäsi! Kuka olet, mistä tulit Suomeen ja niin edelleen.
Minä olen Zahra. Olen kurdilainen ja olen kotoisin Irakista, Mosulista. Tulin Suomeen puolitoista vuotta sitten.
Aloitetaan!
Verbit
kirjoittaa
tehdä
pelata
kuunnella
oppia
lukea
rakastaa
tavata
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!34
muuttaa
nukkua
syntyä
kiinnostaa
odottaa
unohtaa
tutustua
harrastaa
nauraa
stressata
auttaa
käydä
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 35
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!
Minä olen Zahra. Olen kurdi ja olen kotoisin Irakista, Mosulista. Tulin Suomeen noin puolitoista vuotta sitten tyttöni Leilan kanssa. Mieheni on vielä kotimaassa, koska hänellä on oma firma. Hän on kuljettaja. Minun ammatti on kirjanpitäjä, tai oikeastaan oli. Nyt olen opiskelija. Viime vuonna opiskelin suomea, yhteiskuntatietoa, tietotekniikkaa ja matematiikkaa. Kurssilla puhuin, kirjoitin, kuuntelin ja luin joka päivä viisi tuntia. Sitten vielä tein kotona tehtäviä. Olin väsynyt ja pää oli usein kipeä. Minä ajattelin, että Leila oppi suomea nopeasti ja helposti ja minä opin tosi hitaasti.
Minä olen Ali Hussein Ibrahim. Rakastan jalkapalloa ja Suomea. Entisessä kotimaassa Somaliassa pelasin joka päivä jalkapalloa kaverien kanssa. Me pelasimme rannalla ja sitten kävimme meressä uimassa. Meri oli viileä. Suomessa meri on aina kylmä. En voi uida Itämeressä, jos lähellä ei ole saunaa! Käyn usein uimahallissa hyvän kaverini Juhan kanssa. Olen asunut Suomessa melkein tasan yhden vuoden, ja haluan asua Turussa ikuisesti. Viime keväänä olin työharjoittelussa urheilukaupan varastossa. Se oli hyvä kokemus. Paras asia oli, että tapasin Marin. Hän on tosi mukava nuori nainen. Hän ja Juha ovat minun parhaat suomalaiset kaverit!
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!36
Mä oon Juha, turkulainen nuori mies. Mä opiskelen Turun yliopistossa suomea ja englantia. Opiskelun kautta mä tutustuin Aliin. Olen auttanut häntä suomen puhekielen kanssa. Se on mielenkiintoista hommaa: olen opiskellut suomea jo kolme vuotta yliopistossa, mutta en ole ymmärtänyt, kuinka vaikea ja kummallinen suomen kieli joskus on! Ali on mun hyvä kaveri. Ennen kävin yksin uimahallissa ja kuntosalilla, mutta nykyään me käydään monissa paikoissa yhdessä Alin kanssa. Olen harrastanut partiota lapsesta asti – ehkä se kiinnostaa pian Aliakin!
Olen Nasim Heidari. Olen asunut täällä Raisiossa kohta puoli vuotta. Muutimme tänne vaimoni Fatiman kanssa vastaanottokeskuksesta. Siellä me asuimme melkein vuoden. Ensin odotimme kurssia kolme kuukautta. Opiskelimme suomea puhelimella, katsoimme televisiota ja kuuntelimme radiota. Kävimme oppitunnilla kerran viikossa. Nauroimme paljon suomen kielen sanoille. Nyt osaamme jo aika hyvin suomea, ja elämä on helpompaa kuin ennen. Silloin nukuin usein huonosti, unohdin asioita ja stressasin kaikkea. Nyt en enää stressaa! Meillä on nyt pieni vauva. Hän syntyi maaliskuussa. Hänen nimi on Esmail.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 37
KYSYMYKSET
Zahra
1. Milloin ja mistä Zahra tuli Suomeen?
______________________________________________________________
2. Tuliko hän Suomeen yksin?
______________________________________________________________
3. Mitä Zahra teki suomen kurssilla viime vuonna?
______________________________________________________________
Ali
1. Mitä Ali tykkää tehdä?
______________________________________________________________
2. Kuka on Juha?
______________________________________________________________
3. Missä Ali tapasi Marin?
______________________________________________________________
Nasim
1. Missä Nasim asuu?
______________________________________________________________
2. Millainen perhe Nasimilla on?
______________________________________________________________
Juha
1. Mitä Juha opiskelee yliopistossa?
______________________________________________________________
2. Mitkä ovat Juhan harrastukset?
______________________________________________________________
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!38
Sulje kirja ja kerro parille, mitä muistat kirjan henkilöistä.
Sanat
Harjoitus 1.
Zahra
yhteiskuntatieto _________________________________________________
joka päivä _____________________________________________________
ajatella (minä ajattelin) ___________________________________________
oppia (hän oppi) ________________________________________________
helppo (helposti) ________________________________________________
hidas (hitaasti) _________________________________________________
Nasim
kohta _________________________________________________________
aika hyvin _____________________________________________________
helppo (helpompaa) _____________________________________________
ennen ________________________________________________________
unohtaa (minä unohdin) __________________________________________
stressata (minä stressasin) ________________________________________
Ali
entinen (entisessä) ______________________________________________
ikuinen (ikuisesti) _______________________________________________
kokemus ______________________________________________________
paras (yks. paras, mon. parhaat) ___________________________________
Juha
tutustua (minä tutustuin) __________________________________________
homma (hommaa) ______________________________________________
kummallinen ___________________________________________________
partio (partiota) _________________________________________________
lapsesta asti ___________________________________________________
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 39
a) Lue ääneen parin kanssa, mitä Zahra, Ali ja Nasim kertovat itsestään. Tutkikaa, missä muodossa nämä tutut verbit ovat:
tulla, olla, opiskella, puhua, kirjoittaa, kuunnella, lukea, tehdä, ajatella, oppia, pelata, käydä, tavata, muuttaa, nauraa, nukkua
Harjoitus 2.
b) Kirjoita puuttuvat muodot taulukkoon. Voit etsiä ne kappaleen tekstistä!
PERUSMUOTO JA VERBI- TYYPPI
PREESENSnyt, tänään, tavallisesti, aina, joka päivä...
IMPERFEKTIennen, aikaisemmin, kolme vuotta sitten, viime vuonna, viime kesänä...
1. tulla 3 minä tulen minä tulin
2. olla 3 minä olen minä olin
2. opiskella minä opiskelen, me opiskelemme
3. puhua minä puhun
4. kirjoittaa minä kirjoitan
5. kuunnella minä kuuntelen, me kuuntelemme
6. lukea minä luen
7. tehdä minä teen
8. ajatella minä ajattelen
9. oppia minä opin
10. pelata minä pelaan, me pelaamme
11. käydä minä käyn, me käymme
12. tavata minä tapaan
13. muuttaa me muutamme
14. nauraa me nauramme
15. nukkua minä nukun
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!40
c) Puhu parin kanssa, miten verbit muuttuvat, kun aikamuoto muuttuu.
Minä puhun, minä puhuin. Tässä tulee “i” lisää.
Ahaa! “I” niin kuin imperfekti, menneisyys, mennyt aika, oli-muoto!
minä puhun Æ minä puhuin Tässä on i lisää u:n jälkeen
minä tulen Æ minä tulin Tässä e menee pois ja i tulee
Esimerkki.
Imperfekti
1. Konsonantti muuttuu aina samalla tavalla kuin preesens-muodossa.
2. Vokaali e menee aina pois, i tulee tilalle:
lähden - lähdin (verbityyppi 1)menen - menin (verbityyppi 3, kaikki verbit tässä verbityypissä)valitsen - valitsin (verbityyppi 5, kaikki verbit tässä verbityypissä)
3. Verbityypissä 2 otetaan ensimmäinen vokaali pois ja lisätään i:
syön - söin saan - sainteen - teinvoin - voin
Huomaa! Kun verbissä on i ennen persoonapäätettä, i ei muutu. • Tämä voi olla verbityypissä 1 ja 2: leikkiä - leikin, uin - uin. • Preesens on samanlainen kuin imperfekti!
Ahaa! Imperfektissä konsonantti on sama kuin preesensmuodossa: Minä nukun. Minä nukuin. Helppoa!
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 41
4. Verbityypissä 4 tulee aina -si:
haluatte - halusittehän siivoaa - hän siivosihän haluaa - hän halusi
Huomaa! Yksi a menee aina pois ja tilalle tulee -si. Kun verbin hän-muodossa on kolme vokaalia peräkkäin, kaksi a:ta menee pois!
5. Verbityypissä 1 on paljon erilaisia muutoksia, mutta opit ne helposti, kun katsot ja kuuntelet tarkasti, millaisia vokaaleja ja kuinka monta tavua verbissä on:
a) puhun - puhuin, asun - asuin, tutustun - tutustuin, kutsun - kutsuin...
b) katson - katsoin, sanon - sanoin, kerron - kerroin, aion - aioin...
c) kysyn - kysyin, myöhästyn - myöhästyin, täytyy - täytyi...
d) pidän - pidin, yritän - yritin, keitän - keitin...
e) kirjoitan - kirjoitin, odotan - odotin, otan - otin...
f) maksan - maksoin, ajan - ajoin, annan - annoin…
g) ymmärrän - ymmärsin, piirrän - piirsin, käännän - käänsin, tiedän - tiesin...
Puhukaa 2–4 opiskelijan ryhmässä. Sanokaa vuoron perään verbin kolme muotoa: minä, sinä ja hän. Muistakaa astevaihtelu!
Harjoitus 3. Harjoitelkaa verbityypin 1 erilaisia imperfektimuotoja.
1. U Æ UI puhua - puhuin, puhuit, hän puhui
asua tutustua kutsua istua kaatua
2. O Æ OI katsoa - katsoin, katsoit, hän katsoi
sanoa toivoa leipoa rikkoa aikoa
3. Y Æ YI kysyä - kysyin, kysyit, hän kysyi
myöhästyä eksyä syntyä kääntyä keskittyä
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!42
4. A - AA Æ A - OI ajaa - ajoin, ajoit, hän ajoi
maksaa laulaa auttaa antaa alkaa
5. Ä, A Æ I yrittää - yritin, yritit, hän yritti
keittää kirjoittaa odottaa pitää vetää
6. T Æ SI ymmärtää - ymmärsin, ymmärsit, hän ymmärsi
tietää löytää lentää kääntää rakentaa
Harjoitus 4.
Suunnitelmat toteutuivat! Kirjoita alleviivatut verbit mallin mukaan imperfektissä.
Esimerkki. Tänään opiskelen ahkerasti: luen, lasken ja harjoittelen.Eilen opiskelin ahkerasti: luin, laskin ja harjoittelin.
1. Siivouspäivänä minä siivoan koko asunnon:
Minä harjaan, tamppaan, moppaan, korjaan, pyykkään ja pakkaan. Sitten
kutsun ystävät kylään!
Siivouspäivänä minä siivosin koko asunnon.
Minä _________________________________________________________.
2. Alilla on aktiivinen viikonloppu. Hän pelaa jalkapalloa, treenaa kuntosalilla,
tapaa ystäviä ja lepää.
Alilla oli aktiivinen viikonloppu.
Hän ____________________________
________________________________
________________________________.
SIIVOTA Æ SIIVOAN Æ SIIVOSIN
PELATA Æ hän PELAA Æ hän PELASI
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 43
AUTTAA Æ hän AUTTAA Æ hän AUTTOI
Huomaa! Hän-muodossa kaksi A:ta menee pois ja tilalle tulee OI.
OPISKELLA Æ he OPISKELEVAT Æ he OPISKELIVAT
3. Leila auttaa äitiä keittiössä. Hän antaa, kaataa, paistaa, laulaa, nauraa ja
maistaa.
Leila auttoi äitiä keittiössä.
Hän _________________________________________________________.
4. Zahra ja Nasim opiskelevat koko viikonlopun, koska maanantaina on
iso testi. He lukevat oppikirjaa, tekevät harjoituksia, kuuntelevat oppikirjan
kappaleita ja harjoittelevat sanoja yhdessä.
Zahra ja Nasim opiskelivat koko viikonlopun, koska maanantaina oli iso testi.
He __________________________________________________________.
_____________________________________________________________.
5. Juha on viikonloppuna mummolassa. Hän tekee pihatöitä, hakkaa puita
ja lämmittää saunan. Hän myös käy mummon kanssa hautausmaalla ja vie
kukkia vaarin haudalle .
Juha oli viikonloppuna mummolassa.
Hän _________________________________________________________
_____________________________________________________________.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!44
Kolme tärkeää verbiä
Nämä täytyy oppia ulkoa!
KÄYDÄ TEHDÄ NÄHDÄ
minä käyn kävin
sinä käyt kävit
hän käy kävi
me käymme kävimme
te käytte kävitte
he käyvät kävivät
minä teen tein
sinä teet teit
hän tekee teki
me teemme teimme
te teette teitte
he tekevät tekivät
minä näen näin
sinä näet näit
hän näkee näki
me näemme näimme
te näette näitte
he näkevät näkivät
Harjoitus 5.
Kysy ryhmän opiskelijoilta, missä he kävivät lomalla ja mitä he tekivät viikonloppuna.
NimiMissä kävit viime lomalla?Mitä näit siellä?
Mitä teit viime viikonloppuna?
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 45
Harjoitus 6.
Kuuntele, mitä Juhan mummo Bertta muistelee. Hän kertoo elämästä Suomessa 1950-luvulla.
a) Kirjoita puuttuvat verbit.
Ennen elämä oli ihan erilaista kuin nykypäivänä. Ei ollut koulutaksia tai
bussia. Vanhemmilla ei ollut autoa. Talvella minä 1) ___________________
kouluun ja muina vuodenaikoina menin kävellen, vaikka matkaa oli melkein
10 kilometriä! Meillä ei ollut pyörää, koska se oli liian kallis hankinta.
Koulussa oli melkein joka päivä puuroa. Ei ollut pinaattilettuja, pastaa tai
lihapullia, eikä ainakaan mitään salaattia. En minä ymmärrä tällaisia nykyajan
höpötyksiä. Peruna ja puuro ovat oikeita ruokia! Ja voisilmä! Kyllähän nämä
Juhalle maistuvat, mutta nuo pienemmät lapsenlapset, Leevi ja Ada - he
2) ___________________________ syödä keitettyjä perunoita ollenkaan.
“Tee mummi ranskalaisia”, he 3) __________________.
Entä koulu sitten? Minulla oli ankara opettaja. Hänen nimi oli Siiri Väntänen.
Monet oppilaat 4) ________________ häntä. Erästä oppilasta, Tapania,
hän 5) __________________ sormille karttakepillä. Tapsa oli aikamoinen
hulivilipoika. Aina ongelmissa. Hän 6) ______________ koskaan kotitehtäviä,
ja siksi hän myös 7) ______________ usein luokan nurkassa.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!46
Lapset 8) _________________________ kännyköillä. Leikimme ulkona ja
9) ________________ kotitöissä. Kävimme usein kylässä naapureilla. Iltaisin
10) _____________________ äidin ja isän kanssa tai kuuntelimme radiota.
Myöhemmin meille tuli televisio, ja voi sentään, miten hyviä elokuvia me
11) _________________! Ne oli mustavalkoisia. On mukavaa, että joskus
iltapäivisin niitä näytetään* televisiosta. Nykyajan näyttelijöitä ei ota mitään
tolkkua*: he puhuvat todella epäselvästi. Vaikka kyllä tämä minun kuulokin
huononee koko ajan.
Ettei vaan kävisi kuten ystävättärelleni Hienosen Hilkalle - yksi aamu hän
heräsi, 12) ____________ kahvit ja avasi radion, mutta hänpä ei kuullut
enää mitään! Soitti sitten minulle, mutta ei kuullut mitään, mitä minä 13)
______________________ sanoa. Hän 14) ___________________ vain,
että “halloota, halloota!”. Heti seuraavalla viikolla lääkäri sanoi Hilkalle, että se
on kuulon menoa nyt. Onneksi asiat 15) ______________________ ihan niin
huonosti! Uusi kuulolaite on oikea supervehje! Aion hankkia sellaisen itsekin.
Hohhoijaa, kyllä ennen kaikki oli paremmin!
* näytetään = näyttää * ottaa tolkkua = ymmärtää
b) Lue teksti Juhan mummon elämästä, ja kirjoita sopiva lause kuvan alle.
Talvella Bertta hiihti kouluun. 2. Koulussa ________________________1. _______________________
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 47
3. Tapani _____________________
_____________________________
5. Lapset _____________________
_____________________________
4. Oppilaat ____________________
_____________________________
6. ___________________________
_____________________________
• Ruoka
• Leikit
• Puhelin, televisio ja tietokone
• Koulu ja opettaja
• Kuri
c) Mikä oli erilaista, kun olit lapsi? Puhukaa pienessä ryhmässä.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!48
d) Valitkaa sitten yhdessä yksi verbi ja kirjoittakaa sen preesens- ja imperfektimuodot isolle paperille. Leikatkaa lehdestä kuvia tai piirtäkää erilaisia asioita, jotka sopivat verbin kanssa. Esitelkää verbi ja kuvat muille opiskelijoille.
hiihtää, pyytää, pelätä, lyödä, seisoa, auttaa, keittää, yrittää, huutaa, kuulla
HIIHTÄÄ
minä hiihdän hiihdin
sinä hiihdät hiihdit
hän hiihtää hiihti
me hiihdämme hiihdimme
te hiihdätte hiihditte
he hiihtävät hiihtivät
Esimerkki.
Tämä on helppoa! Sama kuin matematiikassa: otan pois ja lisään! Esimerkiksi: Minä en nukkunut viime yönä.
Negatiivinen imperfekti
Verbin negatiivinen imperfekti on helppo tehdä.
NUKKUA -a pois Æ nukku lisää -nut Æ nukkunut lisää -en Æ en nukkunut
Kirjoita vain verbin perusmuoto, ota pois perusmuodon tunnus ja lisää pääte:
• Verbityyppi 1 ja 2: yksikössä aina -nut tai -nyt ja monikossa aina -neet: En kirjoittanut, et imuroinut, ei ajanut, emme lukeneet, ette katsoneet, he eivät etsineet
KIRJOITTAA
En kirjoittanut sähköpostia. Æ Me emme kirjoittaneet sähköpostia.Et kirjoittanut sähköpostia. Æ Te ette kirjoittaneet sähköpostia.Hän ei kirjoittanut sähköpostia. Æ He eivät kirjoittaneet sähköpostia.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 49
• Verbityyppi 3: vartalon viimeinen konsonantti kaksi kertaa ja pääte -ut tai -yt ja monikossa -eet: En pessyt, hän ei kuullut, hän ei surrut, emme juosseet, ette opiskelleet, he eivät menneet Huomaa! Verbityypissä 3 on monta eri päätettä!
TULLA
En tullut kouluun. Æ Me emme tulleet kouluun.Et tullut kouluun. Æ Te ette tulleet kouluun.Hän ei tullut kouluun. Æ He eivät tulleet kouluun.
• Verbityyppi 4, 5 ja 6: aina -nnut tai -nnyt ja monikossa -nneet: En tavannut, et valinnut, hän ei herännyt, emme pelanneet, ette vastanneet, eivät osanneet
HERÄTÄ
En herännyt ajoissa. Æ Me emme heränneet ajoissa.Et herännyt ajoissa. Æ Te ette heränneet ajoissa.Hän ei herännyt ajoissa. Æ He eivät heränneet ajoissa.
VALITA
En valinnut suklaajäätelöä. Æ Me emme valinneet suklaajäätelöä.Et valinnut suklaajäätelöä. Æ Te ette valinneet suklaajäätelöä.Hän ei valinnut suklaajäätelöä Æ He eivät valinneet suklaajäätelöä.
HUOMAA! Älä unohda kirjoittaa ensin en, et, ei, emme, ette tai eivät!
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!50
Opettaja Tuomo Mäkelällä oli huono päivä. Aamulla hän ei herännyt kännykän herätyskelloon, vaan hän nukkui pommiin. Hän ei ehtinyt tehdä yhtään mitään! Hän ei juonut kahvia eikä syönyt aamupalaa. Hän ei keittänyt lapsille aamupuuroa. Hän vain pesi hampaat ja puki nopeasti eiliset vaatteet. Ne olivat ihan ryppyiset, mutta Tuomolla ei ollut aikaa etsiä uusia. Hän juoksi autotalliin, hyppäsi autoon ja painoi kaasua. Hän ajoi niin nopeasti kuin vanhalla ”mersulla” oli mahdollista!
Tuomolla oli niin kova kiire, että hän ei nähnyt punaista valoa. Poliisi pysäytti hänet, ja Tuomo sai isot sakot. Sen jälkeen Tuomo ei ajanut enää ylinopeutta. Hän ajoi kouluun rauhallisesti. Hän oli iloinen, että poliisi ei ottanut ajokorttia pois.
Hän oli todella paljon myöhässä. Hän käveli luokkaan. Opiskelijat eivät olleet luokassa. Myös viereinen luokka oli tyhjä. Missä kaikki opiskelijat olivat? Miksi he eivät tulleet kouluun? Kello oli jo 9.20. Tuomo ei ymmärtänyt mitään. Hän avasi tietokoneen ja katsoi lukujärjestystä. Voi ei! Tänään on sunnuntai.
Harjoitus 7. Lue ja tee harjoitukset.
a) Etsi ja alleviivaa tarinasta kaikki negatiiviset verbit. Kirjoita ne tähän. Kirjoita viereen myös verbin perusmuoto ja verbityyppi.
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. __________________________
8. __________________________
9. __________________________
10. __________________________
11. __________________________
12. __________________________
Ahaa ! Me, te ja he, silloin tulee emme, ette ja eivät laulaneet, juoneet ja tul-leet ja niin edelleen!
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 51
b) Vastaa kysymyksiin.
1. Miksi Tuomo Mäkelä nukkui liian kauan?
______________________________________________________________
2. Mitä hän söi ja joi aamulla?
______________________________________________________________
3. Millainen auto Tuomolla on?
______________________________________________________________
4. Missä kaikki opiskelijat olivat?
______________________________________________________________
1. Joitko eilen kahvia?
2. Joitko eilen teetä?
3. Söitkö eilen kanaa?
4. Söitkö eilen kalaa?
5. Kävitkö eilen saunassa?
6. Kävitkö eilen kirjastossa?
7. Kävitkö eilen kaupassa?
8. Kävitkö eilen kuntosalilla?
9. Kävitkö eilen kaverin luona?
10. Teitkö eilen ruokaa?
11. Teitkö eilen kotitehtävät?
12. Pelasitko eilen PlayStationilla?
13. Pelasitko viime viikonloppuna jalkapalloa?
14. Tapasitko viime viikonloppuna ystäviä?
15. Heräsitkö viime viikonloppuna aikaisin?
Harjoitus 8. Kysy parilta.
Esimerkki. – Katsoitko eilen televisiota?– Joo, katsoin. / Ei, en katsonut.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!52
Harjoitus 9.
Harjoitus 10.
Harjoitus 11.
Millainen on sinun huono päivä? Kirjoita vihkoon 10 lausetta. Käytä negatiivista imperfektiä.
Esimerkki. En nukkunut yöllä. En syönyt aamupalaa. En löytänyt bussikorttia.
Millaista sinun elämä oli ensimmäisenä vuonna Suomessa? Lue vielä Alin, Zahran ja Nasimin tarinat kappaleen tekstistä ja kirjoita omasta elämästäsi.
Kirjoita esimerkiksi:
• Milloin tulit Suomeen?• Millainen sää oli?• Mitä sinä ajattelit Suomesta, ihmisistä
ja suomen kielestä?• Missä sinä asuit?• Milloin kurssi alkoi?• Kuka oli opettaja?• Mitä opiskelit ensimmäiseksi?• Miten opiskelit suomea (luit, kirjoitit,
internetissä, käytit puhelinta...)?• Mikä oli helppoa?• Mikä oli vaikeaa?• Mitä muuta teit? Mitä sinä harrastit?
Harjoitellaan diftongeja!
a) Merkitse X oikeaan kohtaan. UO vai OU? Kuulet sanan kaksi kertaa.
UO OU1.2. 34.5.
UO OU6.7.8.9.10.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 53
b) Lue sanat ääneen. Kumpi on oikein?
c) Lue lauseet ääneen. Kumpi on oikein?
1. En tule houmenna kuoluun. / En tule huomenna kouluun.
2. Avaimet ovat housujen taskussa. / Avaimet ovat huosujen taskussa.
3. Ali haluaa käydä Routsissa. / Ali haluaa käydä Ruotsissa.
4. Tarvitsemme luokkaan kaksi tuolia lisää. / Tarvitsemme loukkaan kaksi
toulia lisää.
5. Mitä roukaa laitamme tänään? / Mitä ruokaa laitamme tänään.
6. Onko tämä muovia vai nahkaa? / Onko tämä mouvia vai nahkaa?
7. Kenen vuoro vastata? / Kenen vouro vastata?
8. Nasim kannattaa espanjalaista jalkapallojoukkuetta. / Nasim kannattaa
espanjalaista jalkapallojuokkuetta.
1. l_____
2. l_____n
3. l_____
4. harj____tteli
5. täyt____
Harjoitus 12.
a) Kirjoita diftongi, jonka kuulet: oi, öi, ui ja yi. Kuulet sanan kaksi kertaa.
1. koulussa - kuolussa
2. huomenna - houmenna
3. housut - huosut
4. touli - tuoli
5. Ruotsi - Routsi
6. luokkaan - loukkaan
7. rouka - ruoka
8. mouvi - muovi
9. vuoro - vouro
10. juokkue - joukkue
6. Eks____tkö?
7. ____ j____!
8. V_____ ei!
9. H_____!
10. H_____!
b) Puhu parin kanssa. Missä voit sanoa lyhyet ilmaisut 7–10?
Millainen puhuja on? Onko hän iloinen, surullinen tai vihainen?
Mitä sinun kielessä sanotaan, kun tuntuu samalta?
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!54
Perfekti
Suomen kielessä on neljä aikamuotoa. Osaat jo kaksi: preesensin ja imperfektin.
Perfektimuodon osaat myös jo tehdä, koska se tehdään olla-verbistä ja negatiivisen imperfektin verbistä: Olen syntynyt Porvoossa. Ali on syntynyt Mogadishussa. Olemme asuneet Turussa jo puolitoista vuotta.
Negatiivinen perfektimuoto tehdään olla-verbin negatiivisesta muodosta ja samasta negatiivisen imperfektin verbistä: En ole tehnyt työtä Suomessa. Ali ei ole käynyt Tanskassa. Opiskelijat eivät ole tehneet kotitehtävää.
Tutki lauseita:
SYNTYÄ
Olen syntynyt Porvoossa. Æ Olemme syntyneet Turussa.Sinä olet syntynyt Helsingissä. Æ Olette syntyneet Kabulissa.Hän on syntynyt Mogadishussa. Æ He ovat syntyneet Kölnissä.
KÄYDÄ (negatiivinen)
En ole käynyt Saksassa. Æ Emme ole käyneet Tampereella.Et ole käynyt Lähi-idässä. Æ Ette ole käyneet Joensuussa.Hän ei ole käynyt Tanskassa. Æ He eivät ole käyneet Suomessa.
Harjoitus 13.
1. Missä asiassa Juha on auttanut Alia?
______________________________________________________________
2. Kuinka kauan Juha on opiskellut suomea yliopistossa?
______________________________________________________________
3. Mitä Juha on harrastanut lapsesta asti?
______________________________________________________________
Lue uudestaan, mitä Juha kertoo itsestään tämän kappaleen alussa.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 55
Juha käyttää paljon perfektimuotoa, koska asiat alkoivat aikaisemmin, mutta ne jatkuvat vielä. Silloin tavallisesti käytetään perfektimuotoa eikä imperfektiä.
MENNEISYYS NYT TULEVAISUUS
Tulin Suomeen vuosi sitten.
Asuin lapsena Moqadishussa.
Minä olen asunut Suomessa 1½ vuotta.
Olen opiskellut suomea.
Asun Suomessa.
Opiskelen suomea.
Ensi syksynä menen
töihin.
Haluan opiskella
lukiossa.
Perfektimuotoa käytetään myös monien pikkusanojen kanssa, kuten jo, vielä, koskaan ja aina. Nämä sanat tulevat usein olla-verbin ja pääverbin väliin. Tutki esimerkkejä:
Nasim on aina halunnut ison perheen. Ali ei ole koskaan käynyt Tanskassa. Opiskelijat eivät ole vielä tehneet harjoitusta. Zahra on jo tehnyt harjoituksen. Se on valmis!
Harjoitus 14. Vastaa ensin itse ja kysy sitten ryhmän opiskelijoilta.
– Missä maassa ja kaupungissa sinä olet syntynyt?
– Olen syntynyt Suomessa, Porvoossa.
– Kuinka kauan olet asunut Suomessa?
– Olen asunut Suomessa 1,5 vuotta.
Esimerkki.
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!56
NimiMissä maassa ja kaupun-gissa sinä olet syntynyt?
Kuinka kauan olet asunut Suomessa?
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 57
Harjoitus 15.
Kuuntele laulu ja ympyröi kaikki perfektimuodot. Mitkä ovat verbien perusmuodot?
Ultra Bra: Minä suojelen sinua kaikelta
(sävellys Kerkko Koskinen, sanat Anni Sinnemäki)
Olen hiihtänyt jään yli Seurasaareen
olen ajanut hiomavaunulla sumuisena aamuna
Olen seissyt laiturilla kolme
ja nähnyt Kölnin tuomiokirkon
Olen kahlannut rantaveteen
soutanut soutuveneellä sumuisena aamuna
Olen seissyt laiturilla hiljaa
ja kuullut äänet kaukaisten laivojen
Olen eksynyt Latviassa
kävellyt kaupungin reunan yli
Luulin katoavani
mutta pääsin kuitenkin takaisin
Ensin vieraiden ihmisten juhliin
ja lopultakin kaupunkiin
Jossa minut tunnetaan kahviloissa
Minä suojelen sinua kaikelta
mitä ikinä keksitkin pelätä
Ei ole sellaista pimeää
jota minun hento käteni ei torjuisi
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa!58
Jutellaan!
Hei mummu, kaikki on hy-vin. Opiske-lua ja töitä. Kiirettä.
Tietys-ti! Mä hakkaan polttopuut ja korjaan sen liiterin oven.
Tulen pian käymään.
Mitteepä kuulluu, poeka?
Myö tiällä elellään ku en-nennii.
Mukavvoo-han se oes. Ja oes tuossa hommoo, pihalla.
poika mitteepä
mitä hommoo
täällä poeka
mukavaa tiällä
me myö
hommaa, työtä oes
olisi mukavvoo
1. Yhdistä oikein.
Yleiskieli Murre
1. Kiva nähdä pitkästä aikaa! 59
1. _____________________________
2. _____________________________
3. _____________________________
4. _____________________________
2. Mitkä ovat tunnettuja kaupunkeja Savossa? Kirjoita laatikon kaupungit oikeaan kohtaan.
Savonlinna Kuopio Mikkeli Varkaus
1
2
3
4