CÓM PODEM APRENDRE MATEMÀTIQUES?
A PENSAR S´HA DIT!!
DESCRIPCIÓ
AUTORA: SONIA BAREA PARDINES
DESCRIPCIÓ: Amb aquesta WQ farem
exercicis matemàtics aplicats a la vida
real.
NIVELL EDUCATIU: Primària.
ÀREA CURRICULAR: Matemàtiques
INTRODUCCIÓ Hola xiquets!!!
Sabíeu quin ús tenen les matemàtiques en la vida real?
Estan per tots els llocs: En la compra;tot té un preu i hem
de fer comptes per poder pagar tot el que hem agafat.
Per a jugar al futbol, quan contem els gols del nostre equip o de l´altre
Quan contem les hores.
TASQUES XICS ANEU A
APRENDRE I DESENVOLUPAR VOSTRE CERVELL UN POQUET MÉS? VOLEU?
La vostra tasca és saber utlitzar les mateàtiques en el día a día… en la compra, en les mides per a fer menjars,… aixó si no vols arrivar a casa sense diners!!!
Aleshores,començem!!!!
QUÉ ÉS LA LÒGICA?És la ciència que estudia el poder
demostrar les coses.
“Tots els gossos són mamífers”
És possible raonar malament, com per
exemple dir:
Com l´any passat va guanyar el Barça, enguany també.
Com Bisbal va guanyar el primer concurs, aquest any també.
PROCÈSHeu d´estar en grups de 4 persones i participar tots.
Anem a ajudar als pares a fer la compra, per això farem aquestes activitats.
1 actv: Trieu els dinars de la setmana.
2 actv: Què li manca al frigorífic.
3 actv: Quina quantitat d´ingredients.
4 actv: Decidiu el supermercat.
5 actv: Feu la compra.
PROCÈS1ACTIVITAT: TRIEU ELS DINARS DE LA SEMANA.
PER A AQUESTA PRIMERA ACTIVITAT ENTRAREU:
WWW.HOGARUTIL.COM
WWW.COCINATUSRECETAS.ES
WWW.LAWEBDELCHEF.ES
HEU DE TRIAR UN DINAR PER A CADA DÍA, SENSE REPETIR PASTA, PEIX O CARN MÉS DE UN DIA.
PROCÈS2ON DÍA: QUÉ LI MANCA AL FRIGORÍFIC?
EL FRIGORÍFIC DE CASA ESTÀ BUIT, TENINT EN COMPTE ELS DINARS QUE HEU TRIAT, HEU D´ELEGIR UN DIA I APUNTAR EN UNA LLISTA ELS ALIMENTS QUE FARIEN FALTA PER LA COMPRA D´EIXE DIA.
APUNTA AL WORD TOT EL NECESSARI.
PROCÈS3ER DÍA: QUINA QUANTITAT D´ INGREDIENTS?
SABEM QUINS ALIMENTS PERO NO SABEM QUINA QUANTITAT DE CADASCUN DELS INGREDIENTS. IMAGINEU QUE HE DE FER EL DINAR PER A 2 PERSONES
A LES WEBS ELS INGREDIENTS SÓN PER A 4 PERSONES, ARA ÉS PER A 2, QUE HEU DE FER?
WWW.HOGARUTIL.COM
WWW.COCINATUSRECETAS.ES
WWW.LAWEBDELCHEF.ES
PROCÈS4RT DÍA: DECIDIU EL SUPERMERCAT:
ARA QUE JA SABEM ELS ALIMENTS, LA QUANTITAT, …. HEU DE TROBAR QUIN SUPERMERCAT ÉS MÉS BARAT PER FER ELS VOSTRES DIINARS
PORTEU CURA UN SUPERMERCAT POT TINDRE OFERTES BONES D´ALGUNS ALIMENTS PERÒ ALTRES POT SER MOLT CAR. FEU BÉ ELS COMPTES.
WWW.MERCADONA.ES
WWW.ALIMENTACIONALCAMPO.ES
WWW.CARREFOUR.ES
PROCÈS5É DÍA: FEU LA COMPRA
SI JA SABEU ON ÉS MÉS BARAT, ENTRA A LA WEB DEL SUPERMERCAT, FEU LA COMPRA I DESPRÉS APUNTEU QUIN ÉS EL PREU FINAL DE TOTA LA COMPRA.
WWW.MERCADONA.ES
WWW.ALIMENTACIONALCAMPO.ES WWW.CARREFOUR.ES
AVALUACIÓ1 actv:Trieu els dinars de la semana.
Avaluar la varietat d´aliments i repetició d´ingredients
2 actv:Qué li manca al frigorífic.
Avaluar la totalitat d´ingredients o si s´obliden.
3 actv:Quina quantitat d´ingredients
Avaluar si son capaços de fer be els comptes
4 actv:Decidiu el supermercat
Contrastar si han triat el més barat
5 actv:Feu la compra
Avaluar si han apuntat bé ingredients i quantitat.
CONCLUSIÓAra que hem terminat la tasca hem aprés:A fer la compra sabent el que
ens costa cada article i el total.
Y a més:A contar els gols d’un partit
del nostre equip.A saber com passen les hores
del dia.
¡MOLTES FELICITATS!
ORIENTACIONS Elaborar i utilitzar instruments i estratègies personals
de càlcul mental i mesures, així com procediments d'orientació espacial, en contexts de resolució de problemes, decidint, en cada caso, els avantatges del seu ús i valorant la coherència dels resultats.
Apreciar el paper de las matemàtiques en la vida quotidiana, gaudir amb el seu ús y reconèixer el valor i actituds como la exploració de distintes alternatives, la conveniència de la precisió o la perseverança en la recerca de solucions, i el esforç e interès pel seu aprenentatge.
Utilitzar de forma adequada els mitjans tecnològics tant en el càlcul com en la recerca, tractament i representació de informacions diverses, així com para la ampliació dels continguts matemàtics i la seua relació amb les distintes àrees del currículum.
Recommended