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Wie können Lernerfahrungen gestaltet werden?

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Ein kleine OrientierungshilfeDr. Christian Wiele

Erst das Problem

verstehen ...... dann lösen.

Vortragsaufbau

©2014 gezeitenraum 2

Ziel einer Trainingsmassnahme

©2014 gezeitenraum

Nach Durchführung einer Trainingsmassnahme so!te der Mitarbeiter verbesserte Fähigkeiten

besitzen!

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Weiterbildung

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Weiterbildung ist wichtig für Unternehmen —> Grundsätzliche Offenheit für neue Ansätze

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Trends


Welche Trends so!en aufgegriffen werden?

neue Trainingsmode!e

TechnologienErfahrungen

Wer beobachtet die Trends?

Variationen

viele Experimente

Barrieren im Unternehmen

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Lerntrends diffundieren nur langsam in die Unternehmen ➡hoher Aufwand für neue Lösungen (technische Einführung, Schulung der Mitarbeiter)

➡Verunsicherung durch Veränderung

➡Viele Trends entstehen im universitären Bereich

➡Englisch als Sprachbarriere

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Neue Trainingsansätze = Innovation

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Innovationen können scheitern!

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Was bedeutet Scheitern?

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Nach Durchführung einer Trainingsmassnahme hat der Mitarbeiter keine verbesserten Fähigkeiten

erworben!

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Innovation: Aussicht auf Erfolg


WirtschaftlicheTragfähigkeit

TechnischeMachbarkeit

AttraktivitätX✔

✔

Ein Blick ins Unternehmen



LernenderAnbieter / LieferantManager

Author Sprecher

Technologie Lieferant

Inhalte Lieferant

PersonalabteilungTrainingsabteilung

Experten

Betriebsrat

IT Abteilung

Trainer



Author Sprecher


Inhalte Lieferant


Experten

Betriebsrat

IT Abteilung

Trainer

Wer wird daran gemessen, dass der

Lernende am Ende etwas gelernt hat?



Author Sprecher


Inhalte Lieferant


Experten

Betriebsrat

IT Abteilung

Trainer

eLearning?

Beispiel: Wie lernen wir?


Beispiel: Wie lernen wir?


Zentrale Herausforderungen

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passende Lernerfahrungen für Mitarbeiter Gestalten !

schne!er auf Trends reagieren können

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Was bedeutet Lernerfahrung?

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Die Lernerfahrung umfasst den gesamten Zklus ➡Trainingsangebote finden und buchen ➡Trainingsinhalte zur Verfügung ste!en und vermitteln ➡Zeit + Raum ➡aktive Lernelemente ➡F"dback

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Wichtiger Aspekt:

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Welchen persönlichen Nutzen hat der Mitarbeiter?

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Schlüssel zum Erfolg

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Empathie für Lernende entwickeln +

Prototyping

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Systematischer Ansatz: Design Thinking


verstehen

beobachten

Sichtweise definieren

Ideen findenPrototypen entwickeln

testen

implementieren

Systematischer Ansatz: Design Thinking


verstehen

beobachten

Sichtweise definieren

Ideen findenPrototypen entwickeln

testen

implementieren

Erst das Problem

verstehen ...... dann lösen.

Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen?


Ein Strategisches Lernthema identifizierenSchritt 1



Trainingsverantwortliche müssen Lernen, die Bedürfnisse der Lernenden zu verstehen ➡a!gemein (z.B. Lernpsychologie) ➡spezie! (Empathie für eigene Mitarbeiter,Unternehmenskontext) ➡Trends und Erfahrungen analysieren

Schritt 2



Lernerfahrung gestalten ➡Informationsvermittlung ➡aktives Lernen ➡Rahmenbedingungen

Schritt 3



Validieren des Konzepts ➡Prototypen �Papier (z.B. Storyboard) �Wordpress etc. �Videos mit Smartphone Cam �An MOOC teilnehmen �…

➡vorläufige Technologieauswahl!!

Schritt 4



Schritt 5 Finale Tool- und Technologieauswahl (z.B. LMS Plattform)



Schritt 6 Inhalte erste!en

geschafft


Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

Dr. Christian Wiele [email protected]

@christian_wiele