14
Трудове навчання Електротехнічні роботи (урок 16 березня)

урок 16 березня

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: урок 16 березня

Трудове навчання

Електротехнічні роботи(урок 16 березня)

Page 2: урок 16 березня

1. Яке з’єднання зображено на малюнку? (паралельне чи

послідовне)

2. Накресліть схему електричного кола, зображеного на малюнку.

3. Для освітлення трамвайного вагона використовують 120-вольтові лампи, при напрузі в мережі трамвая 600 В. Скільки

ламп максимально може бути встановлено в трамваї, щоб вони працювали без перешкод і довгий термін часу.

Page 3: урок 16 березня

4. Використовуючи умовні графічні позначення елементів, накресли електричну схему освітлювальної мережі кімнати.

Page 4: урок 16 березня

5. Вкажіть причину короткого замикання

Page 5: урок 16 березня

6. Вкажіть причину короткого замикання

Page 6: урок 16 березня

Контрольно-вимірювальні прилади (неоновий пробник, амперметр, вольтметр, лічильник електроенергії тощо).

Найпростішим безшкальним приладом є неоновий пробник.

За допомогою цього приладу можна виявляти наявність напруги з електричному колі та на окремих

його ділянках, а також визначати провід, який перебуває під напругою.

Для вимірювання сили струму в електротехніці використовують амперметр.

Електровимірювальний прилад, у якому поєднано принцип дії

амперметра і вольтметра, називають авометром (мультиметром).

В електротехніці використовують стрілочні електровимірювальні прилади: амперметри,

вольтметри, омметри та ін.

Page 7: урок 16 березня

Для вмикання споживачів в електричну мережу використовують електротехнічну арматуру: лампові патрони,

вимикачі, штепсельні розетки, вилки, запобіжники тощо.

Page 8: урок 16 березня
Page 9: урок 16 березня
Page 10: урок 16 березня

Облік електричної енергії. Електричний лічильник.

Облік електричної енергії, яка споживається електроприладами, здійснюється електричним лічильником.

Page 11: урок 16 березня

Домашнє завдання

1. Теоретичний матеріал з презентації (слайди 27-28, 37-47)

2. Практична робота “Електротехнічна арматура»

3. Практична робота “Зняття показів електричного лічильника”

4. Практична робота “Провідники та ізолятори”

5. Практична робота “З’єднання проводів”

6. Мати на урок: батарейку, дві-три лампочки, електричні дроти, вимикач.

7. Виріб “Світильник”

8. Тематичне оцінювання

Page 12: урок 16 березня
Page 13: урок 16 березня

1. Для чого призначені джерела електричної енергії?Для того, щоб виробляти електричну енергію.2. Які ви знаєте джерела електричної енергії?

Батарейки, генератори, акумулятори, електростанції.3. Які пристрої називають споживачами електричної енергії?

Прилади і машини, які працюють за рахунок використаної електричної енергії.

4. По яких «шляхах» поступає електрична енергія від джерела струму до споживача?

Проводи, шнури.5. Які матеріали використовують для прокладання таких

«шляхів»?Найкращі провідники електричної енергії – метали.

6. Які електромонтажні інструменти знаєте?Кусачки, плоскогубці, круглогубці, пасатижі, викрутки, ножі.

7. Що таке електричне коло?З'єднання, яке складається із джерела електричного струму, споживачів, які з'єднані між собою електричними проводами,

називається електричним колом.8. Які види з’єднань знаєте?

Послідовне і паралельне.

Page 14: урок 16 березня