Методична комісіявикладачів гуманітарних і суспільних

дисциплін

Розроблено: голова м/к

Семенюк Т. Р.

Методична тМетодична темаемаліцеюліцею

“Формування компетентного Формування компетентного

учня, через підвищення учня, через підвищення

професійної майстерності професійної майстерності

педагогів в контексті сучасних педагогів в контексті сучасних

освітніх технологійосвітніх технологій. ”

Методична тема комісіїМетодична тема комісії

“Впровадження комунікативної

методики викладання як

компонент виховання

соціально-адаптованої

інноваційної особистості”

Завдання МК на 2014-2015 н. р.Створення умов , які б забезпечували ефективне

використання педагогічних технологій в процесі навчання;освоєння методик діагностики можливостей учнів для

успішного здійснення особистісно-орієнтованого підходу;узагальнення та поширення передового педагогічного та

інноваційного досвіду;надання методичної підтримки молодим педагогам з

актуальних питань педагогічної діяльності;підвищення професійного і культурного рівня педагогів.

Основні завдання методичної комісії У 2014– 2015 н.р. методкомісія викладачів суспільно-гуманітарних дисциплін , працюватиме над реалізацією завдань,

поставлених законами України по формуванню і розвитку зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, підготовленою до професійного самовизначення.

Спрямування роботи на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, світової літератури, англійської мови, історії, права, та формування в учнів практичних умінь і навичок.

Методичне та інформаційне забезпечення навчального процессу, організація навчально-методичної роботи викладачів комісії.

Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів. Використовувати різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів патріотичні почуття, почуття власної

гідності та національної самосвідомості, любов до рідної мови, повагу до культури, літератури і традицій свого народу та інших народів світу, пропагувати здоровий спосіб життя.

Аналіз якості навчання, рівня знань, умінь та навичок з навчальних дисциплін, що входять до комісії, розробки пропозицій щодо їх удосконалення.

Вивчення, узагальнення та розповсюдження передового досвіду та нових педагогічних технологій. Підвищення кваліфікації викладачів, що є членами МК, організація допомоги молодим викладачам. Удосконалення матеріально-технічної бази кабінетів. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими і з невстигаючими учнями. Організувати проведення предметних тижнів. Забезпечити дотримання учнями єдиного орфографічного і мовного режиму.

Концептуальні засади

У своїй роботі педагог повинен користуватися такими заповідями:Кожна дитина талановита.Кожна дитина має право на помилку.Кожна дитина має право на вільний творчий пошук

У таких умовах педагог повинен бути:

ФІЛОСОФ МАЙСТЕР ПСИХОЛОГ

Віра в життя Віра в дитину Віра в себе

Методична література

Відкриті урокиРобота з обдарованими учнями

Курси підвищення кваліфікаціїТижні педмайстерності

Передовий педагогічний досвід Участь у конкурсах та олімпіадах

Методичний аспект у роботі Методичний аспект у роботі зі здібними учнями зі здібними учнями

ƖƖ. Педагогічна діагностика. Педагогічна діагностика

ƖƖƖƖ. Предметний моніторинг. Предметний моніторинг

٧٧. . Розробка програм розвитку дитиРозробка програм розвитку дитинини

ІІІ. Педагогічна ІІІ. Педагогічна просвітапросвіта

ІІVV.. Пошук і Пошук і диференціація диференціація здібних дітейздібних дітей

Система методичної роботиПедагогічна

радаПровідна науково-

методична ідея Методична

рада

Інформаційний модуль

Практичний модуль

Діагностико-іформаційний

центр

1.Періодична преса

2.Довідкова література

3.Консультації

4.Методичні оперативні наради

5.Самоосвіта

6.Педагогічні читання

1.Ділові ігри

2.Дискусії

3.Тренінги

4.Круглі столи

5.Відкриті уроки, семінари

6.Творчі звітиУзагальнення досвіду Узагальнення досвіду

роботи вчителівроботи вчителів

КАЛИНЯК БОГДАН СЕМЕНОВИЧвикладач історіі, спеціаліст вищої категорїї, педагогічний

стаж – 34 роки, працює над методичною темою: «ВИКОРИСТАННЯ ПРОБЛЕМНО-ДІАЛОГІЧНОГО МЕТОДУ НА

УРОКАХ ПРАВОЗНАВСТВА»

ФЕДОРУК ОЛЕСЯ ВАСИЛІВНАвчитель історії, спеціаліст , працює над методичною темою: “ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДУ ЯК ЕЛЕМЕНТ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ”

ШЕВЧУК ОКСАНА ОЛЕГІВНАвчитель іноземної мови, спеціаліст

вищої категорії, педагогічний стаж – 13 років, працює над методичною темою: “ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГЇЇ У ВИВЧЕННІ

ІНОЗЕМНОЇ МОВИ”

КОСОВЧИЧ ЯРИНА ВАСИЛІВНА вчитель іноземної мови, спеціаліст ІІ

категорії, педагогічний стаж – 4 роки, працює над методичною темою:

"ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ УСНОГО МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ

МОВИ"

СЕМЕНЮК ТЕТЯНА РОМАНІВНА вчитель світової літератури та української мови

, керівник мк , спеціаліст вищої категорії, педагогічний стаж – 15 років, працює над

методичною темою: “ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ДЕБАТНИХ

ТЕХНОЛОГІЙ НА ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНОМУ УРОЦІ ЛІТЕРАТУРИ ЯК ЗАСОБУ КРИТИЧНОГО

МИСЛЕННЯ”

СТЕФЕК ОКСАНА ІЛЛІВНА вчитель української мови та літератури,

спеціаліст вищої категорії,старший викладач педагогічний стаж – 26 років, працює над

методичною темою: “ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА

УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ”

МИХАЙЛЮК НАТАЛЯ ПЕТРІВНА

вчитель української мови та літератури, спеціаліст ІІ категорії , педагогічний

стаж - 24 роки, працює над методичною темою:

“АКТИВІЗАЦІЯ РОЗУМОВОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ”

СЕРГЕНЮК ТЕТЯНА ВАСИЛІВНАвчитель іноземної мови, спеціаліст , працює над

методичною темою: “АУДІЮВАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК

ЗАСІБ ПОЛІПШЕННЯ КОМУНІКАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНЯ”

МЕТОДИЧНИЙ КАЛЕЙДОСКОП

МЕТОДИЧНИЙ КАЛЕЙДОСКОП