Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής

Ιστορία Δ΄ Τάξης - Επανάληψη 2ης Ενότητας:

΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄, κεφ. 5-9΄΄

• Δ΄ τάξη 2ου Δημοτικού Αρχανών

• http://xristx.blogspot.gr

eva - eduΕπιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ.1

Οη Έιιελεο άξρηζαλ λα δνύλε ζε πόιεηο . Σην θέληξν ηεο πόιεο ζε έλα

ςειό ζεκείν ήηαλ ε αθξόπνιε θαη γύξσ ππήξραλ ηείρε.

Όηαλ νη άλζξσπνη ζηελ πόιε έγηλαλ πνιινί κεξηθνί ηαμίδεςαλ ζε άιια

κέξε όπσο ζηε Μεζόγεην θαη ηνλ Δύμεηλν Πόλην.

Οη λέεο πόιεηο πνπ έθηηαμαλ εθεί νη άλζξσπνη ιέγνληαλ απνηθίεο.


1) Βαζηιεία = αξρεγόο είλαη ν βαζηιηάο

2) Αξηζηνθξαηία = θπβεξλνύλ όζνη έρνπλ θηήκαηα νη άξηζηνη

3) Οιηγαξρία = θπβεξλνύλ νη ιίγνη πνπ έρνπλ πνιιά ιεθηά

4) Τπξαλλία = θπβεξλνύλ απηνί πνπ θάλνπλ ό,ηη ζέινπλ

5) Γεκνθξαηία = θπβεξλάεη όινο ν θόζκνο ν ιαόο


Δύα γξάςε ηα πνιηηεύκαηα!

Β _ _ _ _ _ _ _

Α _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ο _ _ _ _ _ _ _ _

Τ _ _ _ _ _ _ _

Γ _ _ _ _ _ _ _ _ _


Οη Έιιελεο θάζε 4 ρξόληα ζηελ Οιπκπία έθαλαλ ηνπο Οιπκπηαθνύο

αγώλεο. Όζνη θέξδηδαλ ζηνπο αγώλεο ηνπο έβαδαλ ζην θεθάιη έλα θιαδί

από ειηά.

Οη Έιιελεο όηαλ ήζειαλ λα κάζνπλ ηη ζα ζπκβεί ζην κέιινλ πήγαηλαλ

ζην καληείν ησλ Γειθώλ. Δθεί ε Ππζία ηνπο έιεγε ηη ζα γίλεη ηηο

επόκελεο κέξεο.

Σηελ πεξηνρή γύξσ από ηα καληεία νη Έιιελεο είραλ ελώζεηο ηηο

Ακθηθηηνλίεο. Δθεί γηλόηαλ ζπλέιεπζε θαη νη άλζξσπνη έθαλαλ όινη

απηό πνπ ζα απνθάζηδαλ.


Οη Έιιελεο έθηηαρλαλ ηνπο λανύο ηνπο κε δύν δηαθνξεηηθνύο ηξόπνπο

ζηηο θνιόλεο

1) κε ηνλ ησληθό ξπζκό θαη 2) κε ηνλ δσξηθό ξπζκό

Οη ηερλίηεο έθηηαρλαλ ζην κάξκαξν αγάικαηα κε άλδξεο θαη

γπλαίθεο. Οη άλδξεο αγάικαηα ιέγνληαλ θνύξνη θαη νη γπλαίθεο

αγάικαηα ιέγνληαλ θόξεο.

Οη Έιιελεο δσγξάθηδαλ πάλσ ζηα αγγεία ηνπο κε καύξν ρξώκα

θαη έθηηαρλαλ κειαλόκνξθα αγγεία ή κε θόθθηλν ρξώκα θαη

έθηηαρλαλ εξπζξόκνξθα αγγεία.


Ο Ηζίνδνο ήηαλ πνηεηήο. Έγξαθε πνίεκαηα πνπ έιεγαλ ζηνπο

αλζξώπνπο πσο λα θάλνπλ ζσζηά πξάγκαηα. Ζ πνίεζε απηή

νλνκάζηεθε δηδαθηηθή.

Μεξηθά πνηήκαηα ηα έιεγαλ θαη έπαηδαλ ιύξα. Τα πνηήκαηα απηά

έιεγαλ γηαηί ραίξνληαη θαη ιππνύληαη νη άλζξσπνη. Ζ πνίεζε απηή

νλνκάζηεθε ιπξηθή.

Μεξηθνί άλζξσπνη πξνζπαζνύζαλ λα θαηαιάβνπλ πώο έγηλε ν

θόζκνο. Απηνί ήηαλ νη θηιόζνθνη.

Άιινη άλζξσπνη έγξαθαλ ζε βηβιία ηη έγηλε ζηνλ θόζκν ηα

πξνεγνύκελα ρξόληα θαη έθηηαμαλ ηελ Ιζηνξία.


6

8ος αιώνας Αρχαϊκά χρόνια 5ος αιώνας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5

Νέες αποικίες των Ελλήνων

Οι μετακινήσεις στον ελληνικό χώρο έφεραν αλλαγές στη ζωή…

Εγκαταλείφθηκαν τα χωριά. Οι άνθρωποι συγκεντρώθηκαν σε περιοχές για…

… καλύτερη ζωή. … περισσότερη ασφάλεια.

ΠΟΛΕΙΣ - ΚΡΑΤΗ

… ο πληθυσμός αυξήθηκε.

… η γη δεν μπορούσε να τους θρέψει όλους.

… μερικοί αποφάσισαν να ζήσουν αλλού οργανωμένα.

ΜΕΓΑΛΗ ΕΛΛΑΔΑ → Οι αποικίες στην Κάτω Ιταλία, Σικελία

Στις αποικίες οι Έλληνες…

Στενές σχέσεις

2η ΕΝΟΤΗΤΑ Α Ρ Χ Α Ϊ Κ Α Χ Ρ Ο Ν Ι Α

Κέντρο η ακρόπολη.

Ναοί θεών

Δημόσια κτήρια

Γύρω από την ακρόπολη ήταν οι κατοικίες των

ανθρώπων.

Προστατεύονταν από ψηλά τείχη.

Πρόσφεραν αίσθημα ασφάλειας και καλύτερη ποιότητα ζωής. Έτσι…

Το μαντείο των Δελφών «έδειχνε» το κατάλληλο μέρος.

Γινόταν τελετή αναχώρησης.

Ο αρχηγός μετέφερε το «ιερόν πυρ» για να ανάβει το βωμό της

αποικίας.

… προόδευσαν. … έχτισαν ναούς. … έκαναν μεγάλα δημόσια έργα.

… γνώρισαν άλλους λαούς.

… δεν ξέχασαν την καταγωγή τους.

Δημιουργήθηκαν

ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΑΠΟΙΚΙΑ

Κατερίνα Καραλή - Κανέλλος Κανελλόπουλος Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ.8

7

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα

Τον παλιό καιρό… Αρχηγός του κράτους ήταν ο βασιλιάς.

Η ζωή όμως άλλαξε…

Οι άριστοι

Το εμπόριο αναπτύχθηκε…

Κάποιοι πλούτισαν

Οι τύραννοι

Έγιναν επαναστάσεις.

Έδιωξαν τους τυράννους.

Είχε μεγάλη δύναμη. Τον σέβονταν όλοι. Τον βοηθούσαν μερικοί ηλικιωμένοι

άνθρωποι.

Συγκέντρωνε το λαό όταν είχε να

ανακοινώσει κάτι

σπουδαίο στην αγορά.

Είχαν πολλά κτήματα. Παραμέρισαν το βασιλιά. Πήραν την εξουσία. ΑΡΙΣΤΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

Ένιωσαν ισχυροί. Πήραν την εξουσία από τους ευγενείς. ΟΛΙΓΑΡΧΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ (Κυβερνούσαν λίγοι)

Δε συμφωνούσαν μεταξύ τους.

Ο λαός είχε παράπονα.

Ταραχές

Είχαν μεγάλες φιλοδοξίες.

Κέρδισαν την εμπιστοσύνη του λαού.

Δεν έδιναν λόγο για ό,τι έκαναν.

Τα προβλήματα παρέμεναν.

Οι περισσότεροι δεν είχαν χωράφια να καλλιεργήσουν.

Είχαν πολλά χρέη.

Την άσχημη κατάσταση εκμεταλλεύτηκαν…

Στην Αθήνα…


8

Στην Αθήνα…

Δ η μ ο κ ρ α τ ί α

Την εξουσία πήρε ο λαός.


9

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7

Οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες

Ολυμπιακοί αγώνες

Ανανέωναν τους δεσμούς των Ελλήνων της Μεσογείου και

του Ευξείνου πόντου.

Γίνονταν κάθε 4 χρόνια. Έπαιρναν μέρος μόνο Έλληνες.

Πριν αρχίσουν οι Ολυμπιακοί αγώνες…

… αγγελιαφόροι μετέφεραν το μήνυμα των αγώνων σ’ όλες τις πόλεις.

… οι πόλεμοι σταματούσαν.

Οι νικητές των αγώνων…

… στεφανώνονταν με κλαδί αγριελιάς (κότινος).

… κέρδιζαν την αγάπη και την εκτίμηση όλων.

… έμπαιναν μέσα στην πόλη από άνοιγμα του τείχους.

Πανελλήνιοι αγώνες γίνονταν…

… στον Ισθμό. Ίσθμια

Προς τιμή του Ποσειδώνα.

… στους Δελφούς. Πύθια

Προς τιμή του Απόλλωνα.

… στη Νεμέα. Νέμεα

Προς τιμή του Δία.

Μαντεία

Προέβλεπαν το μέλλον. Το πιο γνωστό μαντείο: των Δελφών, αφιερωμένο στον Απόλλωνα.

Η Πυθία έδινε τους χρησμούς (:απαντήσεις χωρίς

ξεκάθαρο νόημα)

Αμφικτιονίες

Οι ενώσεις ανθρώπων γύρω από τα μαντεία.

Για να προφυλάσσουν τους

θησαυρούς.

Ξεχωρίζει η Αμφικτιονία των Δελφών.

Στη συνέλευση κάθε πόλη έστελνε αντιπροσώπους.


10

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8

Η τέχνη της αρχαϊκής περιόδου

7ος και 6ος αιώνας

Οικονομική ανάπτυξη του ελληνικού κόσμου.

Λαμπρά κτήρια. Εντυπωσιακοί ναοί.

ΡΥΘΜΟΙ

ΑΓΑΛΜΑΤΑ

ΕΜΠΟΡΙΟ

Σκηνές από μυθολογία και ιστορία.

ΔΩΡΙΚΟΣ ΙΩΝΙΚΟΣ

ΚΟΥΡΟΙ

Γυμνοί άνδρες.

Χέρια κολλημένα στο πλάι.

Το ένα πόδι πιο μπροστά από το άλλο.

ΚΟΡΕΣ

Νεαρές γυναίκες.

Ελαφριά ρούχα.

Καλοχτενισμένες.

Αναπτύχθηκε. Δημιουργήθηκε ανάγκη αποθήκευσης και μεταφοράς κρασιού και λαδιού. Αναπτύχθηκε η αγγειοπλαστική.

Μελανόμορφος ρυθμός (Ζωγραφίζονταν με μαύρο χρώμα.)

Ερυθρόμορφος ρυθμός (Ζωγραφίζονταν με κόκκινο χρώμα.)


11

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9

Τα γράμματα

Οι ποιητές…

Ποίηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ

Ησίοδος «Έργα και ημέρες»

Διδάσκει τον αδελφό του, Πέρση, πώς θα γίνει

τίμιος κι εργατικός.

ΛΥΡΙΚΗ

Απάγγελλαν τα ποιήματα παίζοντας λύρα.

Μικρά ποιήματα που μιλούν για τις χαρές και λύπες των ανθρώπων.

ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ

Προσπαθούσαν να καταλάβουν πώς έγινε ο κόσμος.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Κάποιοι θέλησαν να γράψουν για τα περασμένα, για να μην ξεχαστούν.

Δεν ασχολούνται με… Ενδιαφέρονται για…

… ήρωες. … πολεμικά κατορθώματα.

… τα περασμένα (το παρελθόν).

… την καθημερινή ζωή.

… τα προβλήματα των ανθρώπων.

ΘΑΛΗΣ Ο ΜΙΛΗΣΙΟΣ ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ Ο ΣΑΜΙΟΣ ΕΚΑΤΑΙΟΣ Ο ΜΙΛΗΣΙΟΣ ΕΛΛΑΝΙΚΟΣ Ο ΜΥΤΙΛΗΝΑΙΟΣ


ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ

ΑΚΡΟΠΟΛΗ:

ΝΑΟΙ ΘΕΩΝ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΤΙΡΙΑ

ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ

ΠΟΛΙΤΩΝ ΨΗΛΑ ΤΕΙΧΗ

ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗ

ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ

ΜΑΝΤΕΙΟ

ΔΕΛΦΩΝ ΙΕΡΟ ΠΥΡ

ΜΕΓΑΛΗ ΕΛΛΑΔΑ:

ΚΑΤΩ ΙΤΑΛΙΑ

ΣΙΚΕΛΙΑ

Σταυροπούλου ΔήμητραΕπιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ.14

ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ

ΕΛΛΗΝΕΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ

ΑΓΩΝΕΣ

ΟΛΥΜΠΙΑ-

•ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

•ΔΙΑΣ

ΙΣΘΜΟΣ •Ίσθμια

•ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ •ΣΤΕΦΑΝΙ

ΚΟΥΚΟΥΝΑΡΙΑΣ

ΝΕΜΕΑ •Νέμεα

•ΔΙΑΣ •ΣΤΕΦΑΝΙ

ΑΓΡΙΟΣΕΛΙΝΟΥ

ΔΕΛΦΟΙ •Πύθια

•ΑΠΟΛΛΩΝΑΣ •ΣΤΕΦΑΝΙ ΔΑΦΝΗΣ

•ΕΚΕΧΕΙΡΙΑ (ΠΑΥΣΗ

ΠΟΛΕΜΩΝ) •ΣΤΕΦΑΝΙ ΑΓΡΙΕΛΙΑΣ

ΑΜΦΙΚΤΙΟΝΙΕΣ

ΕΝΩΣΕΙΣ ΠΟΛΕΩΝ

ΓΥΡΩ ΑΠΟ

ΙΕΡΟΥΣ ΤΟΠΟΥΣ

•ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΜΕ

ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΥΣ

•ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΟΛΩΝ ΣΤΙΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ


Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ (Η ΤΕΧΝΗ

ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΚΤΙΡΙΩΝ)

ΝΑΟΙ

•ΚΤΙΡΙΑ ΛΑΤΡΕΙΑΣ •ΑΓΑΛΜΑ ΘΕΟΥ

ΔΩΡΙΚΟΣ

ΡΥΘΜΟΣ

•ΛΙΤΟΣ

•ΑΥΣΤΗΡΟΣ •ΒΑΡΙΕΣ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ

ΙΩΝΙΚΟΣ

ΡΥΘΜΟΣ

•ΑΝΑΛΑΦΡΕΣ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ

•ΠΟΛΛΑ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΓΛΥΠΤΙΚΗ (Η ΤΕΧΝΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΣΚΑΛΙΣΤΩΝ ΜΟΡΦΩΝ)

ΑΓΑΛΜΑΤΑ

ΚΟΥΡΟΙ ANΔΡΙΚΕΣ – ΓΥΜΝΕΣ

ΜΟΡΦΕΣ

ΚΟΡΕΣ

ΓΥΝΑΙΚΕΙΕΣ- ΝΤΥΜΕΝΕΣ-

ΜΟΡΦΕΣ

ΑΓΓΕΙΟΠΛΑΣΤΙΚΗ- (ΤΕΧΝΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ)

ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑ (ΤΕΧΝΗ ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗΣ)

ΑΓΓΕΙΑ

ΜΕΛΑΝΟΜΟΡΦΟΣ

ΡΥΘΜΟΣ ΜΑΥΡΕΣ ΜΟΡΦΕΣ

ΕΡΥΘΡΟΜΟΡΦΟΣ

ΡΥΘΜΟΣ ΚΟΚΚΙΝΕΣ ΜΟΡΦΕΣ


ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ

ΠΟΙΗΣΗ

ΣΚΟΠΟ ΕΧΕΙ ΝΑ ΔΩΣΕΙ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ- ΟΔΗΓΙΕΣ

ΣΤΟΥΣ ΑΠΛΟΥΣ- ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥΣ

ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ

ΗΣΙΟΔΟΣ •ΕΡΓΑ

ΚΑΙ ΗΜΕΡΕΣ

•ΘΕΟΓΟΝΙΑ

ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΛΥΡΙΚΗ

ΠΟΙΗΣΗ-

ΣΑΠΦΩ

ΜΙΚΡΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

ΕΚΦΡΑΖΟΥΝ ΧΑΡΕΣ-ΛΥΠΕΣ

ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΜΕ ΣΥΝΟΔΕΙΑ ΛΥΡΑΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ

ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ:

•ΘΑΛΗΣ •ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ •ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ

ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΕΡΜΗΝΕΙΑΣ

ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΙ ΟΧΙ

ΜΕ ΜΥΘΟΥΣ


BM

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ.18





Σηα αξρατθά ρξόληα έγηλαλ πόιεηο-θξάηε ζηε Μεζόγεην θαη

ζηνλ Δύμεηλν Πόλην.Οη Έιιελεο δνύζαλ ζε πνιιά κέξε αιιά

έβιεπαλ ν έλαο ηνλ άιινλ ζηνπο Οιπκπηαθνύο αγώλεο, ζε

γηνξηέο θαη ζηηο Ακθηθηηνλίεο.

Τέρλεο

Γξάκκαηα

Πόιεηο

Αζήλα Σπάξηε

Αγγειοπλαςτικήμελανόμορφα

αγγείαερυθρόμορφ

α αγγεία

Γλυπτική κοφροι κόρεσ

Αρχιτεκτονικήδωρικόσ ρυθμόσ ιωνικόσ ρυθμόσ

επιςτήμεσΦιλοςοφία Ιςτορία

ποίηςηδιδακτική ποίηςη λυρική ποίηςη


Xristos

Πλαίσιο κειμένου

eva-edu

Πιτσίλκα Ελένη xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής

ΑΡΧΑΪΚΗ ΠΕΡΙΟ∆ΟΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ∆ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Ερωτήµατα

1. Τι ήταν οι «όλεις – κράτη»; ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2. Ποια ολιτεύµατα λειτούργησαν στην αρχαϊκή ερίοδο; ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3. Τι ήταν οι «κούροι» και οι «κόρες»; ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


Πιτσίλκα Ελένη xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής

4. Ποιος φόβος υήρχε στη Σάρτη και ώς τον αντιµετώιζαν οι Σαρτιάτες; ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5. Τι γνωρίζεις για το Σόλωνα, τι ανέλαβε να κάνει και ώς ονοµάστηκε ο νόµος του; ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 6. Πώς λειτουργούσε το δηµοκρατικό ολίτευµα του Κλεισθένη; ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

ΚΚααλλήή ΕΕιιττυυχχίίαα


⇒ 1.Πώς ήταν χτισµένες οι πόλεις-κράτη;

⇒ 2.Με ποιο τρόπο έγινε η µετακίνηση των πληθυσµών κατά το Β΄αποικισµό;Ποιες ήταν οι σχέσεις της µητρόπολης και των αποικιών;

ΟΝΟΜΑ:………………………………… ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:………………………… ΤΑΞΗ:…………………………………… Επαναληπτικό διαγώνισµα στην Ιστορία “Αρχαϊκά χρόνια”


⇒ 3.Γράφω τα ονόµατα των πολιτευµάτων στην αρχαϊκή Ελλάδα.

⇒ 4.Γιατί οι Έλληνες πήγαιναν στα µαντεία;Ποιο ήταν το πιο γνωστό και τι

γνωρίζεις για αυτό;

⇒ 5.Τι ήταν οι Αµφικτιονίες και ποια ξεχώριζε;


⇒ 6.α)Ποιοι ρυθµοί στόλισαν τους ναούς στην αρχαϊκή Ελλάδα;Ποια ήταν η διαφορά τους;

β)Γράφω στην παρακάτω εικόνα τα µέρη των κιόνων και τι ρυθµού είναι ο καθένας.

⇒ 7. α)Πώς έφτιαχναν τα αγάλµατα τότε οι τεχνίτες;

κίονας ………………

κίονας ………………


β)Γράφω δίπλα από κάθε εικόνα το όνοµα κάθε αγάλµατος

⇒ 8.α) Ποιοι είναι οι δύο ρυθµοί που κυριαρχούν στις αγγειογραφίες και τι

θέµατα διάλεγαν οι καλλιτέχνες να ζωγραφίζουν στα αγγεία;

β)Γράφω δίπλα από κάθε εικόνα το όνοµα κάθε αγγείου

⇒ 9.Τι ήταν η διδακτική ποίηση και ποιος ήταν ο κυριότερος αντιπρόσωπός

της;

kristy

……………….

…………………...

………….........

………………...


∆ευτέρα 12 Ιανουαρίου 2009

Τάξη ∆

Ονοµατεπώνυµο:

Κριτήριο Αξιολόγησης στην Ιστορία

1) Συµπληρώστε τα κενά στο παρακάτω κείµενο µε τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις:

Ο φόβος της επανάστασης των ειλώτων διαµόρφωσε το πολίτευµα και την κοινωνική ζωή της Σπάρτης. Έτσι η παιδεία που έπαιρναν οι Σπαρτιάτες και ο τρόπος που ζούσαν σκοπό είχαν να τους κάνουν ……………… ………………….. . Ανώτατοι άρχοντες ήταν οι ……………. …………….. , ενώ οι δυο βασιλιάδες ήταν αρχηγοί του στρατού σε περίπτωση ………………….. . Στην ……………….. οι Σπαρτιάτες αποφάσιζαν << δια βοής >> για τα σηµαντικότερα θέµατα. Στην Αθήνα µετά τη βασιλεία επικράτησαν οι ……………….. που ανέθεσαν στον ………………… και έγραψε πολύ αυστηρούς νόµους. Παρά την προσπάθεια του Σόλωνα να κάνει το πολίτευµα πιο δηµοκρατικό και δίκαιο επικράτησε ο τύραννος …………………… . Τελικά τη δηµοκρατία θεµελίωσε ο …………………. που χώρισε τους Αθηναίους σε ………. φυλές εξασφάλισε ίσα δικαιώµατα σε όλους και παραχώρησε τη µεγαλύτερη δύναµη στην …………………. του …………….. .

2) Γράψτε λίγα λόγια για κάθε ιστορικό πρόσωπο που αναφέρεται παρακάτω και το έργο του την περίοδο που µιλάµε:

Σόλωνας= Ιππίας= Λυκούργος=

3) Κλείστε σε κύκλο τη σωστή απάντηση:

Η ένωση των οικισµών της Αθήνας από το Θησέα ονοµάστηκε: Α) συνοικισµός β) αποικισµός γ) εποικισµός


Την << σεισάχθεια >> την έκανε: Α) ο Κλεισθένης β) ο ∆ράκοντας γ) ο Σόλωνας Οι Σπαρτιάτες παρέµεναν στρατιώτες µέχρι την ηλικία των: Α) 30 ετών β) 60 ετών γ) 40 ετών Το πολίτευµα της Σπάρτης ήταν: Α) ολιγαρχικό β) δηµοκρατικό γ) αριστοκρατικό Οι Αθηναίοι στην καταγωγή τους ήταν : Α) Ίωνες β) ∆ωριείς Γ) Αιολείς Το µεγάλο λαϊκό δικαστήριο της Αθήνας ήταν: Α) ο Άρειος Πάγος β) η βουλή των πεντακοσίων γ) η Ηλιαία

4) Απαντήστε µε λίγα λόγια στην παρακάτω ερώτηση:

Τι γνωρίζετε για τον<< οστρακισµό >> και πώς διεξάγονταν; thporfyris


ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ - ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………………………………………………………… ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………………………

1. Θυµήσου όσα έµαθες για τα Αρχαϊκά χρόνια και συµπλήρωσε τα κενά: Στα Αρχαϊκά χρόνια οι Έλληνες ίδρυσαν αποικίες στα παράλια της

………………………………………….. και του …………………………………. …………………………….. .

Τα πολιτεύµατα µε τη σειρά που παρουσιάστηκαν στην αρχαία Ελλάδα ήταν: η

…………………………, η ……………………………………………, η ……………………………………………….. , η

……………………………………………. και η …………………………………………… .

Οι δεσµοί που ένωναν τους Έλληνες ήταν οι ……………………………………. ……………………….., τα

……………………………………. και οι ………………………………………… .

Στα Αρχαϊκά χρόνια χτίστηκαν ναοί που ακολούθησαν δυο αρχιτεκτονικούς ρυθµούς: το

……………………………………………. και τον ……………………………………………. . Τα αγάλµατα αυτής

της εποχής ονοµάστηκαν …………………………………. και ……………………. . Τα αγγεία ήταν

διακοσµηµένα σύµφωνα µε δυο τεχνοτροπίες, τα ………………………………………….. και τα

…………………………………………. .

2. Σκέψου και αντιστοίχισε: Επική ποίηση

Διδακτική ποίηση ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ

Αποικίες στην Κάτω Ιταλία

Ερυθρόµορφα αγγεία

Γεωµετρικοί αµφορείς ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ

Ειδώλια

Κούροι

3. Βάλε σε χρονικά σειρά τα γεγονότα της αρχαίας Αθήνας, αριθµώντας από το 1 έως το 6.

Νόµοι του Σόλωνα

Βασιλεία του Κόδρου

Νόµοι του Δράκοντα ΠΡΟΣΟΧΗ ΔΥΣΚΟΛΟ

Θεµελίωση της δηµοκρατίας

από τον Κλεισθένη

Συνοικισµός του Θησέα

Τυραννία του Πεισίστρατου

4. Οι παρακάτω φράσεις αναφέρονται σε τρεις νοµοθέτες που συναντήσαµε στα Αρχαϊκά χρόνια. Προσπάθησε να βρεις σε ποιους:

Έφτιαξε τους νόµους και είπε στους Σπαρτιάτες

να µην τους αλλάξουν ώσπου να γυρίσει.

Έφυγε από τη Σπάρτη και δεν ξαναγύρισε ποτέ. ……………………………………………….

Λένε ότι έγραψε τους νόµους του µε αίµα.

Τόσο σκληροί ήταν. …………………………………………..….


Ήταν ποιητής, επώνυµος άρχων της Αθήνας,

σοφός και αγαπητός στο λαό. ……………………………………………….

5. ΣΠΑΡΤΙΑΤΙΚΟ …. ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

1 2

3 4

5

6 7

8

9

10

ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΚΑΘΕΤΑ

1. Ήταν τα νοµίσµατα στη Σπάρτη.

4. Έτσι λέγεται σήµερα η περιοχή της

Σπάρτης.

5. Ήταν στην καταγωγή οι Σπαρτιάτες.

7. Οι 5 ....... κυβερνούσαν πραγµατικά τη

Σπάρτη.

8. Ο ζωµός που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες.

10. Έφτιαξε του νόµους κι έφυγε.

2. Στην κοιλάδα του εγκαταστάθηκαν οι

Σπαρτιάτες.

3. Έγιναν οι παλιοί κάτοικοι.

5. Τόσοι ήταν οι βασιλιάδες της Σπάρτης.

6. Κατοικούσαν σε οικισµούς γύρω από την πόλη.

9. Έτσι λεγόταν ο στρατός της Σπάρτης.


6. ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ. Βάλε κάτω από κάθε εικόνα τη λέξη που ταιριάζει.

Δωρικός ρυθµός Ιωνικός ρυθµός Κούρος

Κόρη Μελανόµορφο αγγείο

………………………………… ……………………………………. ……………………………………

………………………………….

……………………………………………….

Γιάννης Μαυροζούµης


µός Ιωνικός ρυθµός Κούρος

Κόρη Μελανόµορφο αγγείο Ερυθρόµορφο αγγείο

………………………………… ……………………………………. ……………………………………

……………………………………………….. …………………………………………….

Καλή επιτυχία


µός Ιωνικός ρυθµός Κούρος

Ερυθρόµορφο αγγείο

………………………………… ……………………………………. ……………………………………

. …………………………………………….

Καλή επιτυχία


ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Ονοµατεπώνυµο: _____________________________________________________________ 1. Συµπλήρωσε τα κενά των παρακάτω προτάσεων µε τις κατάλληλες λέξεις: α) Οι αρχαίοι Έλληνες όταν ήθελαν να µάθουν τι θα τους συµβεί στο µέλλον πήγαιναν στο __________. Το πιο γνωστό από αυτά ήταν αυτό των __________. β) Οι Έλληνες των αποικιών φρόντιζαν να κρατούν τους δεσµούς µε τη µητρόπολη και να τους ανανεώνουν. Μια τέτοια ευκαιρία ήταν και οι __________ __________ που γίνονταν κάθε τέσσερα χρόνια στην __________. Οι __________ όταν γύριζαν στην πατρίδα τους, έµπαιναν µέσα στην πόλη από ένα άνοιγµα που γινόταν στο τείχος και όχι από την κύρια πύλη. γ) Οι τεχνίτες στην αρχαϊκή εποχή σκάλιζαν το µάρµαρο και έφτιαχναν αγάλµατα που παρίσταναν νέους άνδρες. Αυτοί ήταν οι __________. Τα αγάλµατα που παρίσταναν νεαρές γυναίκες ήταν οι __________. δ) Οι ρυθµοί µε τους οποίους χτίστηκαν οι ναοί της αρχαϊκής εποχής ήταν δύο, ο __________ και ο __________. ε) Στα αρχαϊκά χρόνια ξεχώρισαν δύο πόλεις η __________ και η __________.

2. Βάλε στο τέλος κάθε πρότασης Σ αν η πρόταση είναι σωστή ή Λ αν η πρόταση είναι λάθος: α) Ο Λυκούργος ήταν αγαπητός στο λαό της Αθήνας και ήταν ποιητής. ___ β) Βασιλεία είναι το πολίτευµα στο οποίο συµµετέχει ο λαός στην εξουσία. ___ γ) Ο Ησίοδος ήταν γνωστός νοµοθέτης της Σπάρτης. ___ δ) Ο Κλεισθένης ονοµάστηκε θεµελιωτής της δηµοκρατίας. ___ ε) ο Ιππίας ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας. ___

3. Αντιστοίχισε σωστά: Πεισίστρατος Θυσιάστηκε για να σώσει την Αθήνα από

τους ∆ωριείς Κόδρος Οι νόµοι του ήταν τόσο σκληροί, που

κάποιοι είπαν ότι είναι γραµµένοι µε αίµα ∆ράκοντας Τύραννος που έµεινε πολλά χρόνια στην

εξουσία και φρόντισε να ελαφρύνει τη θέση των φτωχών

Σόλωνας Αγαπητός στο λαό ποιητής αλλά και νοµοθέτης

Κλεισθένης Ίδρυσε την πόλη της Αθήνας και όρισε µια κοινή γιορτή για όλους, τα Παναθήναια

Θησέας Χώρισε τους πολίτες της Αθήνας σε 10 φυλές

Λυκούργος Έφτιαξε τους νόµους στη Σπάρτη και…έφυγε

Ησίοδος Μεγάλος ποιητής που προσπάθησε µε τα ποιήµατά του να διδάξει τους ανθρώπους


4. Συµπλήρωσε το σταυρόλεξο των αρχαϊκών χρόνων: 11 2 3 14 Ε Φ Τ Α 1 Μ Ε Λ Α Ν Ο Μ Ο Ρ Φ Α Κ Ρ Ε Κ Υ 4 Λ Υ Ρ Ι Κ Η Λ Θ Α Η Ρ 5 Ο Σ Τ Ρ Α Κ Ι Σ Μ Ο Σ Ο 6 Ι Μ ∆ Α Ο Ι Ρ ∆ 9 Φ 8 Α Β 10 7 Α Μ Φ Ι Κ Τ Ι Ο Ν Ι Ε Σ Α Τ Υ Α Λ Ι Λ Π Α Κ Η 12 Ε Φ Ο Ρ Ο Ι Γ Η Ω Γ 13 Α Π Ε Λ Λ Α

1. Σ’ αυτά τα αγγεία οι µορφές ζωγραφίζονταν µε µαύρο χρώµα. 2. Σ’ αυτά τα αγγεία οι µορφές ζωγραφίζονταν µε κόκκινο χρώµα. 3. Αυτός ο ζωµός ήταν το αγαπηµένο φαγητό των Σπαρτιατών. 4. Η ………. ποίηση ονοµάστηκε έτσι γιατί τα ποιήµατα τα συνόδευαν παίζοντας λύρα. 5. Λεγόταν η εξορία στα αρχαϊκά χρόνια. 6. Αυτή η ποίηση διδάσκει. 7. Ενώσεις που γίνονταν για την προστασία των ιερών τόπων. 8. Η Σπαρτιατική …………… ήταν ανίκητη για πολλά χρόνια. 9. Η ……. Των Πεντακοσίων προετοίµαζε τα θέµατα που θα συζητούσαν στην εκκλησία του δήµου. 10. Ποιήτρια που έγραψε για τις χαρές και τις λύπες της ζωής. 11. Τους νόµους στην Αθήνα ψήφιζε την εποχή του Κλεισθένη η ………….. του δήµου. 12. Στη Σπάρτη το κράτος διοικούσαν οι πέντε ……… . 13. Στη συνέλευση αυτοί έπαιρναν µέρος µόνο οι Σπαρτιάτες άνω των τριάντα ετών. 14. Μέχρι αυτή την ηλικία έµεναν τα αγόρια της Σπάρτης στο σπίτι τους.

Γκουτσίδης Αντώνιος


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

(Αρχαϊκά Χρόνια) Ον/µο:……………………………………………………………………………….. Ερωτήσεις

1. Να βάλεις στις σωστές απαντήσεις: Α. Οι κάτοικοι των αρχαίων ελληνικών πόλεων έκαναν αποικίες γιατί: α. Είχε αυξηθεί ο αριθµός των κατοίκων και δε χωρούσαν. β. Στην πόλη που έµεναν δεν έφθανε η γη για να τους θρέψει όλους. γ. Είχαν την επιθυµία να γνωρίσουν καινούρια µέρη.

2. Να γράψετε τα πολιτεύµατα στην Αρχαϊκή Ελλάδα. στη συνέχεια να

χρωµατίσετε την πυραµίδα των πολιτευµάτων ως εξής: κοκκινο, αυτό που την εξουσία έχουν όσοι είναι ευγενείς στην καταγωγή πορτοκαλί, αυτό που την εξουσία έχει η πλειοψηφία του λαου. κίτρινο , αυτό που την εξουσία έχει ένας µπλέ , αυτό που την εξουσία έχουν οι λίγο, Πολιτεύµατα Πυραµίδα


3. Να συµπληρώσεις τα βασικά µέρη από τις δύο κολώνες που στήριζαν

ναούς της αρχαιότητας, αφού αναγνωρίσετε τους τύπους των ρυθµών.

ρυθµός…………………….. ρυθµός……………………

4. Να γράψετε λίγα λόγια για καθένα από τα παρακάτω πρόσωπα Κόδρος: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. Σόλωνας: …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. Λυκούργος: ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… Ησίοδος: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Πεισίστρατος:……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Κλεισθένης:…………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..


5. Να βάλετε τις παρακάτω λέξεις στη σωστή θέση στον πίνακα Απέλλα, Λακωνία , τυραννία, 5 δήµου, 2 βασιλιάδες, η ταν η επίΚλεισθένης, φάλαγγα

ΑΑΑΑ ΘΘΘΘ ΗΗΗΗ ΝΝΝΝ ΑΑΑΑ

6. Αν ζούσες στην αρχαία εποχή σε ποια από τις δύο πόλεις Σπάρτη ) θα ήθελες να ζήσεις; Γράψε µερικούς λόγους που θα µας βοηθήσουν να κατα

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......... Δ΄ τάξη Ηµεροµηνία : _________________ Όνοµα : _____________________

Να βάλετε τις παρακάτω λέξεις στη σωστή θέση στον πίνακα

τυραννία, 5 έφοροι, σεισάχθεια, είλωτες, δηµοκρατίαη ταν η επί τας, 10 στρατηγοί, 50 βουλευτές, µέλας ζωµός

Σ Π Α Ρ Τ Η

Αν ζούσες στην αρχαία εποχή σε ποια από τις δύο πόλεις Σπάρτη ) θα ήθελες να ζήσεις; Γράψε µερικούς λόγους που θα µας βοηθήσουν να καταλάβουµε την άποψή σου .

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Δ΄ τάξη Ηµεροµηνία : _________________

_________ Βαθµός: __________

Δηµήτριος Λώλης

Να βάλετε τις παρακάτω λέξεις στη σωστή θέση στον πίνακα

δηµοκρατία, εκκλησία του βουλευτές µέλας ζωµός, ∆ράκοντας,

Αν ζούσες στην αρχαία εποχή σε ποια από τις δύο πόλεις (Αθήνα ή Σπάρτη ) θα ήθελες να ζήσεις; Γράψε µερικούς λόγους που θα µας

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Δ΄ τάξη Ηµεροµηνία : _________________


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΑ ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ 1. Συµπληρώνω στον παρακάτω πίνακα τα πολιτεύµατα και ποιος ασκεί την

εξουσία σε καθένα απ’ αυτά :

Πολίτευµα Την εξουσία ασκεί / ασκούν

1. __________________ ⇒ __________________

2. __________________ ⇒ __________________

3. __________________ ⇒ __________________

4. __________________ ⇒ __________________

5. __________________ ⇒ __________________

/ 20 2. Συµπληρώνω τα κενά µε την κατάλληλη λέξη :

• Αυτή την εποχή οι τεχνίτες έφτιαχναν όµορφα αγάλµατα από µάρµαρο , τους

___________ και τις ____________ .

• Στα αγγεία υπήρχαν δύο ρυθµοί : ο ________________ και ο

_________________ .

• Η ποίηση που προσπαθεί να διδάξει τους ανθρώπους ονοµάζεται

______________ ποίηση . ___________ ονοµάζεται η ποίηση στην οποία τα

ποιήµατα τα απάγγελλαν µε τη συνοδεία λύρας .

• Ο _____________ χώρισε την Αθήνα σε 10 φυλές .

/ 14 3. Ονοµάζω τον αρχιτεκτονικό ρυθµό στον οποίο ανήκουν οι κίονες :

________________ ρυθµός _________________ ρυθµός

/ 8 4. Τι ήταν η « σεισάχθεια » ; ________________________________________________________________

________________________________________________________________

_____________________________________

/ 12 5. Επιλέγω τη σωστή απάντηση . Βάζω Χ στο κατάλληλο κουτάκι :

• Οι νόµοι του ήταν τόσο αυστηροί που είπαν ότι γράφτηκαν µε αίµα .

Λυκούργος Δράκοντας Σόλωνας

• Έγραψε διδακτικά έπη .

Όµηρος Σαπφώ Ησίοδος

• Οι άποικοι έπαιρναν φεύγοντας από την πατρίδα τους .

Ιερή φωτιά Ιερό νερό Ιερό χώµα

• Το πιο σπουδαίο µαντείο ήταν :

Των Δελφών Της Δωδώνης Της Κορίνθου

• Έδωσε όλη την εξουσία στην Εκκλησία του Δήµου , γι’ αυτό λέµε ότι θεµελίωσε

τη δηµοκρατία .

Κόδρος Σόλωνας Κλεισθένης


/ 10 6. Αντιστοιχίζω :

αµφικτιονίες • • συµβουλές που έδινε η Πυθία

χρησµοί • • ενώσεις κρατών

οστρακισµός • • ψηφοφορία για εξορία των επικίνδυνων πολιτών

µέλανας ζωµός • • δούλοι , σκλάβοι

είλωτες • • είδος φαγητού που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες

/ 10 7. Αν συµπληρώσεις σωστά τη µεσοστιχίδα , στο χρωµατισµένο πλαίσιο θα σχηµατιστεί το

όνοµα ενός µεγάλου νοµοθέτη :

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Δεν αγαπούσαν την πολυτέλεια .

_ _ _ _ _ _ Τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ Νοµοθέτης της Σπάρτης .

_ _ _ _ _ _ _ Δούλοι στην αρχαία Σπάρτη .

_ _ _ _ _ _ _ Απ’ αυτά έπαιρναν τους χρησµούς .

_ _ _ _ _ _ Η Σπάρτη είχε δηµιουργήσει τον πιο ισχυρό………

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Τύραννος της Αθήνας .

/ 14 8. « Ή ταν ή επί τας » . Ποιος έλεγε αυτή τη φράση και σε ποια περίπτωση ; Τι

σήµαιναν αυτά τα λόγια ;

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

____________________________

Κατερίνα Λάζαρη / 12


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

Ενότητα: «Αρχαϊκά χρόνια»

ΟΝΟΜΑ: ________________________ ΗΜΕΡ: ________________

1. Συµπλήρωσε τα κενά: (Βαθµοί 10)

Στα αρχαϊκά χρόνια δηµιουργήθηκαν οι _____________ - κράτη. Οι Έλληνες ίδρυσαν

πολλές ______________ στα παράλια της _______________ και του

_______________ ______________. Παρά το γεγονός ότι οι Έλληνες ζούσαν

διασκορπισµένοι σε πολλά µέρη, είχαν συνείδηση της κοινής τους καταγωγής και µε

διάφορες εκδηλώσεις διατηρούσαν µεταξύ τους δεσµούς. Η τέχνη γνώρισε ιδιαίτερη

ανάπτυξη. Στην αρχιτεκτονική κυριάρχησαν ο δωρικός και ο _____________ ρυθµός,

στη γλυπτική οι _____________ και οι κόρες και στην αγγειοπλαστική ο µελανόµορφος

και ο ___________________ ρυθµός. Στον τοµέα των γραµµάτων αναπτύχθηκαν η

_____________ και η λυρική ποίηση ενώ, παράλληλα, γεννήθηκαν η Φιλοσοφία κι η

Ιστορία. Στα χρόνια αυτά ξεχώρισαν δύο πόλεις, η ____________ και η Αθήνα, οι

οποίες πρωταγωνίστησαν για αιώνες στις εξελίξεις στον ελληνικό χώρο.

2. Τι γνωρίζεις για τη σεισάχθεια; (Βαθµοί 5)

3. Κύκλωσε τη σωστή απάντηση: (Βαθµοί 6)

- Η αποικία είχε στενούς δεσµούς µε…


Α. την πόλη κράτος Β. τη µητρόπολη Γ. τη Μεγάλη Ελλάδα

- Πάνω στα αγγεία ζωγράφιζαν σκηνές από…

Α. τη µυθολογία Β. τον πόλεµο Γ. την καθηµερινή ζωή

- Οι άνθρωποι για να βρουν απαντήσεις στα προβλήµατά τους πήγαιναν…

Α. στους ναούς Β. στις αµφικτιονίες Γ. στα µαντεία

- Στη Σπάρτη τη µεγαλύτερη δύναµη την είχαν οι …

Α. 2βασιλιάδες Β. 5 έφοροι Γ. περίοικοι

- Την εποχή αυτή αναπτύχθηκε …

Α. η διδακτική ποίηση Β. η επική ποίηση Γ. η δραµατική ποίηση

- Στην Αθήνα, τη Δηµοκρατία τη θεµελίωσε ο …

Α. Δράκοντας Β. Πεισίστρατος Γ. Κλεισθένης

4. Σωστό ή λάθος; (Βαθµοί 5)

- Το πιο γνωστό µαντείο ήταν των Δελφών. ( ____ )

- Μερικά ποιήµατα απαγγέλλονταν µε τη συνοδεία κιθάρας. ( ____ )

- Ο βασιλιάς Θησέας θυσιάστηκε για να σωθεί η Αθήνα. ( ____ )

- Στη Σπάρτη γυµνάζονταν και τα κορίτσια. ( ____ )

- Ο Κλεισθένης χώρισε την Αττική σε φυλές και δήµους. ( ____ )

5. Αντιστοίχησε αυτά που ταιριάζουν: (Βαθµοί 5)

Βασιλεία * * Ο λαός καταπιέζεται.

Αριστοκρατία * * Το κράτος το διοικούν µερικοί πλούσιοι.


Ολιγαρχία * * Την εξουσία την έχει ένας.

Τυραννία * * Ο λαός συµµετέχει στην εξουσία.

Δηµοκρατία * * Το κράτος το διοικούν οι ευγενείς.

6. Ποια ήταν η ανατροφή των αγοριών και των κοριτσιών στη Σπάρτη την εποχή εκείνη;

(Βαθµοί 5 )

7. Να κάνεις την αντιστοίχηση: (Βαθµοί 14)

* εκκλησία του Δήµου

* δύο βασιλιάδες

* Κλεισθένης

* Απέλλα


Αθήνα * * Σόλωνας

* είλωτες

* περίοικοι

* Πεισίστρατος

Σπάρτη * * Λυκούργος

* 10 φυλές

* Ιππίας

* Ευρώτας

* 5 έφοροι

* Δράκοντας

ΚΡΟΝΤΗΡΗ ΙΩΑΝΝΑ


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 6-11

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_________________________________________________________ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ____________________

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Γράψτε µε τη σειρά, από το πιο παλιό στο πιο καινούργιο, τα πολιτεύµατα στην αρχαϊκή

Ελλάδα. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Γράψτε µερικούς δεσµούς που ένωναν τους Έλληνες των αποικιών µε τους Έλληνες της Ελλάδας. 1.______________________________________________________________________2.______________________________________________________________________3.______________________________________________________________________

3. Αντιστοιχίστε σωστά: Οι κίονες είναι λιτοί • • κόρη Οι παραστάσεις ήταν ερυθρές και το φόντο µελανό

• • Ερυθρόµορφος ρυθµός

Οι παραστάσεις ήταν µελανές και το φόντο ερυθρό

• • Ιωνικός ρυθµός

Οι κίονες είχαν σκαλίσµατα • • ∆ωρικός ρυθµός Άγαλµα έτοιµο να περπατήσει • • Μελανόµορφος ρυθµός Άγαλµα που παριστάνει γυναίκα ελαφρά ντυµένη

• • κούρος

4. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση:

1) Εκπρόσωπος της διδακτικής ποίησης είναι: Α) Ο Πίνδαρος Β) Η Σαπφώ Γ) Ο Ησίοδος

5. Βάλτε τις παρακάτω λέξεις στη σωστή στήλη: (Απέλλα, περίοικοι, Σπαρτιάτες πολίτες, 2 Βασιλιάδες, είλωτες, 5 έφοροι)

ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ Κώστας Τοµαράς


1. Συµπλήρωσε τα κενά.

Στα αρχαϊκά χρόνια δηµιουργήθηκαν οι _____________ - κράτη. Οι Έλληνες

ίδρυσαν πολλές ______________ στα παράλια της _______________ και του

_______________ ______________. Παρά το γεγονός ότι οι Έλληνες ζούσαν

διασκορπισµένοι σε πολλά µέρη, είχαν συνείδηση της κοινής τους _______________ και

µε διάφορες εκδηλώσεις διατηρούσαν µεταξύ τους δεσµούς. Η τέχνη γνώρισε ιδιαίτερη

ανάπτυξη. Στην αρχιτεκτονική κυριάρχησαν ο _______________ και ο

_____________ ρυθµός, στη γλυπτική οι _____________ και οι κόρες και στην

αγγειοπλαστική ο ___________________ και ο ___________________ ρυθµός.

Στον τοµέα των γραµµάτων αναπτύχθηκαν η _____________ και η

_______________ ποίηση ενώ, παράλληλα, γεννήθηκαν η Φιλοσοφία κι η

________________. Στα χρόνια αυτά ξεχώρισαν δύο πόλεις, η _______________

και η ________________, οι οποίες πρωταγωνίστησαν για αιώνες στις εξελίξεις στον

ελληνικό χώρο.

2. Βάζω στη σωστή απάντηση.

α. Οι αµφικτιονίες ήταν:

• είδη χρησµών που έδιναν τα µαντεία.

• αθλητικοί αγώνες.

• ενώσεις πόλεων γύρω από τα µαντεία.

β. Στην αρχαϊκή εποχή δεν τραγουδάνε πια τα κατορθώµατα των ηρώων

• γιατί οι Έλληνες έπαψαν να θαυµάζουν πια τους ήρωές τους.

• γιατί αναπτύχθηκε ένα είδος ποίησης που µιλά τις χαρές και λύπες της

καθηµερινής ζωής

• γιατί οι Έλληνες ξέχασαν τις περιπέτειες του Τρωικού πολέµου, επειδή είχε

περάσει από τότε πολύς καιρός.

γ. Η Σπάρτη έγινε ξακουστή γιατί:

• δηµιούργησε σπουδαίο πολιτισµό.

• είχε σκληραγωγηµένο και πειθαρχηµένο στρατό.

• ανέπτυξε πολύ τις οικονοµικές και εµπορικές σχέσεις.

δ. Οι νόµοι του Δράκοντα ήταν πολύ αυστηροί, όµως θεωρήθηκαν πρώτη νίκη του

Αθηναϊκού λαού , γιατί:

• ο Δράκοντας ένωσε τα χωριά της Αττικής.

• ο λαός πέτυχε να γραφτούν πρώτοι φορά οι νόµοι.

• πολλοί Αθηναίοι πλούτιζαν από το εµπόριο και τη ναυτιλία.

16

4


3. Κύκλωσε τη σωστή απάντηση.

Η διαφορά ενός δωρικού από έναν ιωνικού ρυθµού ναό ήταν κυριώς:

α. στις αυλές β. στους κίονες γ. στο µέγεθος

Ο µελανόµορφος ρυθµός των αγγείων είχε µορφές σε χρώµα:

α. µαύρο β. κόκκινο γ. κίτρινο

Η ανάγκη του ανθρώπου να εξηγήσει τον κόσµο γέννησε την:

α. ιστορία β. µουσική γ. φιλοσοφία

Πάνω στα αγγεία ζωγράφιζαν σκηνές από:

α. τη µυθολογία β. τον πόλεµο γ. την καθηµερινή ζωή

Στην Αθήνα τη δηµοκρατία θεµελίωσε;

α. ο Σόλωνας β. ο Δράκοντας γ. ο Κλεισθένης

4. Συµπλήρωσε τα κενά.

• Αγαπηµένο φαγητό των στρατιωτών στην αρχαία Σπάρτη ήταν ……………………………………………

• Η παράταξη που έκανε στις µάχες ο σπαρτιατικός στρατός, η

γνωστή…………………………..ήταν ανίκητη.

• Οι Σπαρτιάτισσες όταν έδιναν την ασπίδα στο γιο τους έλεγαν «……………………………………….»

• Ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνα ήταν ο ………………………………. Μετά το θάνατό του το

πολίτευµα έγινε ……………………………………….

• Ο Κλεισθένης χώρισε τους πολίτες της Αθήνας σε …………………………………….. Κάθε µια

εξέλεγε έναν ………………………….. και πενήντα …………………………………… Η βουλή

των………………………………..προετοίµαζε τα θέµατα που θα συζητούνταν στη

………………………………………………… Δίκαια ο Κλεισθένης ονοµάστηκε

……………………………………………………………

5. Βάζω Σ για σωστό και Λ για λάθος.

Α. Ο Δράκοντας έγραψε νόµους στη Σπάρτη. Β. Ο νόµος του Δράκοντα τιµωρούσε µε θάνατο µόνο όσους έκλεβαν φρούτα ή

λαχανικά.

Γ. Οι Αθηναίοι γιόρταζαν τα Παναθήναια για να θυµούνται την συγκέντρωσή τους σε

µια πόλη. ∆. Με τον οστρακισµό οι Αθηναίοι προστάτευαν τη δηµοκρατία.

Ε. Ο Πεισίστρατος ήταν βασιλιάς της Αθήνας. ΣΤ. Στη Σπάρτη δεν υπήρχαν νοµίσµατα γιατί οι Σπαρτιάτες δεν ενδιαφέρονταν για την

πολυτέλεια.

5

11

6


6. Κάνω την αντιστοίχιση.

εκκλησία του Δήµου

δύο βασιλιάδες

Κλεισθένης

Απέλλα

Αθήνα Σόλωνας

είλωτες

περίοικοι

Πεισίστρατος

Λυκούργος

Σπάρτη 10 φυλές

Ιππίας

Ευρώτας

5 έφοροι

Δράκοντας

7. Γράφω µε λίγα λόγια τι περιλάµβανε κάθε µέτρο του Κλεισθένη:

• Χωρισµός 10 φύλων.

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

• Βουλή των πεντακοσίων.

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

• Εκκλησία του δήµου.

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

• Οστρακισµός.

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

14

12 ΤΕΛΙΚΟ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ


Παλάνης Αθανάσιος

ΟΝΟΜΑ…………………………………………………………….

ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ∆ΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ (ΚΕΦ.5-9) 1. Να ταξινοµήσεις τα γνωρίσµατα των ελληνικών αποικισµών.

(Μικρά Ασία, Κάτω Ιταλία, οργανωµένη µετακίνηση, µη οργανωµένη µετακίνηση, µαντείο, µητρόπολη, Αιγαίο, ∆ωριείς)

Α΄ αποικισµός των Ελλήνων Β αποικισµός των Ελλήνων

2. Να συµπληρώσεις τα κενά:

Κάθε ………………………χρόνια γίνονταν στην αρχαία …………………………..οι ………………………………………………. αγώνες. Οι …………………………….σταµατούσαν για να πάνε στους αγώνες οι αθλητές και οι συνοδοί τους χωρίς κίνδυνο. Στους αγώνες δεν µπορούσαν να πάρουν µέρος……………………………………………. Για έπαθλο οι νικητές έπαιρναν τον …………………………. και την εκτίµηση του κόσµου. Όταν γύριζαν στην πατρίδα τους , τους υποδέχονταν σαν …………………………………. και γκρέµιζαν ένα µέρος του ………………………………

3. Σκέψου και αντιστοίχισε:

Επική ποίηση ∆ιδακτική ποίηση ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ Αποικίες στην Κάτω Ιταλία Ερυθρόµορφα αγγεία Αγγεία µε σχήµατα ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ

Μικρά Ειδώλια Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ.50

Κούροι 4. Να γράψετε τα πολιτεύµατα στην Αρχαϊκή Ελλάδα. στη συνέχεια να χρωµατίσετε την πυραµίδα των πολιτευµάτων ως εξής: κόκκινο, αυτό που την εξουσία έχουν όσοι είναι ευγενείς στην καταγωγή πορτοκαλί, αυτό που την εξουσία έχει η πλειοψηφία του λαού κίτρινο , αυτό που την εξουσία έχει ένας µπλε , αυτό που την εξουσία έχουν οι λίγοι πράσινο, αυτό που κυβερνούν κάποιοι χωρίς να δίνουν λόγο σε κανέναν αυτό που την εξουσία έχουν όσοι είναι ευγενείς στην καταγωγή αυτό που την εξουσία έχει η πλειοψηφία του λαού.

Πολιτεύµατα αυτό που την εξουσία έχει ένας αυτό που την εξουσία έχουν οι λίγοι

αυτό που την εξουσία κυβερνούν άνθρωποι που δεν έδιναν λόγο σε κανέναν

Πυραµίδα


5. ΑΡΧΑΙΚΗ ΤΕΧΝΗλέξη που ταιριάζει και

∆ωρικός ρυθµόςΚούρος Κόρη Ερυθρόµορφο αγγείο

…………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………

ΑΡΧΑΙΚΗ ΤΕΧΝΗ. Βάλε κάτω από κάθεταιριάζει και περιέγραψέ την.

∆ωρικός ρυθµός Ιωνικός ρυθµός

Κόρη Μελανόµορφο αγγείοΕρυθρόµορφο αγγείο

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………….

κάτω από κάθε εικόνα τη

Ιωνικός ρυθµός

Μελανόµορφο αγγείο

………………………………………………………………

………………………………………………………………………………..


6. Με βάση αυτά που ξέρω για τη λυρική και τη διδακτική ποίηση, σηµειώνω σε ποιο είδος ανήκουν οι παρακάτω στίχοι.

Α. Εσύ ’σαι τ’ οµορφότερο, Έβρο µου το ποτάµι. (Αλκαίος)……………………………………….

Β. Όλη η ζωή είναι µικρή για τον ευτυχισµένο και είναι καιρός ατέλειωτος στον δυστυχή µια νύχτα.

(Λουκιανός)……………………………………….

Γ. Αντιπαθώ τον άνθρωπο που έχει δύο όψεις που είναι στα λόγια φίλος σου και είναι εχθρός στις πράξεις.

(Παλλαδάς)………………………………………..

7. Τι είναι οι πόλεις κράτη; Από τι αποτελούνται; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..

8.α) Ποιοι έγραψαν ιστορία και γιατί; Σε ποια διάλεκτο; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

β)Σήµερα γιατί πρέπει να µαθαίνουµε Ιστορία; …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Καλή Επιτυχία! DROSOSTALIDA



ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Οι δεσμοί των Ελλήνων

1.Συμπληρώνω με τις λέξεις της παρένθεσης

( κοινή γλώσσα ανεξάρτητες πόλεις-κράτη κοινή θρησκεία ενότητα θρησκευτικές γιορτές πανελλήνιους αγώνες μαντεία αμφικτιονίες )

Οι Έλληνες σε όλη την περίοδο της αρχαιότητας, έμειναν χωρισμένοι σε πολλές ………………………………………………………………….… Τους ένωναν όμως η………………………………….…,η……………………………………… και ο κοινός τρόπος ζωής. Η ……………………..των Ελλήνων καλλιεργήθηκε περισσότερο με τις …………………………………………….,τους………………………………………….. τα …………………........και τις………………………………………………. 2. Η ακροστιχίδα του κότινου( κότινος=στεφάνι αγριελιάς )

1.Με ………….αγριελιάς στεφάνωναν τους

νικητές στην Ολυμπία. 2.Αγώνες που γίνονται και σήμερα. 3.Ήταν μεγάλη ………….για την πόλη που είχε ολυμπιονίκες. 4.Αγώνες προς τιμή του Ποσειδώνα. 5.Αγώνες προς τιμή του Δία και αυτοί. 6.Πόλη των πιο γνωστών αγώνων 7.Μ’αυτά βράβευαν τους νικητές των αγώνων.

3.Ένωσε αυτά που ταιριάζουν.

Ερωτήσεις 1.Ποιοι ήταν οι δεσμοί των Ελλήνων; (ονομαστικά) 2. Τι ήταν οι Ολυμπιακοί αγώνες; 3.Ποιους άλλους πανελλήνιους αγώνες ξέρεις; 4.Πώς τιμούσαν τους Ολυμπιονίκες; 4.Τι ήταν τα μαντεία και ποιο ήταν το πιο γνωστό ; 5.Τι ήταν οι αμφικτιονίες και ποια ήταν η πιο γνωστή;

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Χρησμός Ένωση πόλεων Μαντείο Απάντηση μαντείου Αμφικτιονία Θρησκευτικό κέντρο Πανελλήνιοι αγώνες Στεφάνι νικητή Κότινος Θρησκευτικές γιορτές


ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Η τέχνη στα αρχαϊκά χρόνια

1.Συμπληρώνω με τις λέξεις. ναοί αγάλματα κούροι μάρμαρο μελανόμορφα κόρες ερυθρόμορφα ιωνικός δωρικός έργα τέχνης εμπόριο Στην αρχαϊκή εποχή οι Έλληνες δημιούργησαν σπουδαία ………………………………… Οι πόλεις στολίστηκαν με …………………………..και ………………………………….. Οι ρυθμοί που χτίστηκαν οι ναοί ήταν ο…………………………και ο……………………… Οι ………………………ήταν γυναικεία αγάλματα και οι ………………………ήταν ανδρικά. Καθώς αναπτύχθηκε το………………………..,για να μεταφέρουν και να αποθηκεύουν τα προϊόντα τους έφτιαχναν ……………………….που ζωγράφιζαν με παραστάσεις. ΄Αλλα ονομάζονται …………………………..…και άλλα ……………………………………

2.Ενώνω αυτά που ταιριάζουν

Ερωτήσεις 1.Ποιες τέχνες αναπτύχθηκαν αυτή την εποχή; (ονομαστικά) 2. Τι κτίρια κυρίως κατασκεύασαν αυτή την εποχή; 3.Ποιους ρυθμούς ναών έχουμε; 4.Πώς ήταν τα αγάλματα ; 4.Γιατί αναπτύχθηκε ιδιαίτερα η αγγειοπλαστική ;

Κούροι μορφές μαύρου χρώματος Κόρες ανδρικά αγάλματα Μελανόμορφα αγγεία γυναικεία αγάλματα Ρυθμοί ναών μορφές κόκκινου χρώματος Ερυθρόμορφα αγγεία ιωνικός,δωρικός


5.Ποιους ρυθμούς έχουμε στα αγγεία; Δωρικός ρυθμός Ιωνικός ρυθμός


ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: Τα γράμματα στα αρχαϊκά χρόνια

1.Αντιστοίχισε αυτά που ταιριάζουν. 2.Λύνω το σταυρόλεξο.

ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ 1.Συνόδευε το τραγούδι των ποιητών. 2.Πανελλήνιοι αγώνες. 3.Χτιζόταν προς τιμή κάποιου θεού. Πίνδαρος 4. Ένας αρχιτεκτονικός ρυθμός. ΚΑΘΕΤΑ 1.Λυρικός ποιητής. 2.Και ο ιωνικός ήταν ένας………. 3.Είδος αγάλματος. Ησίοδος

Σαπφώ Αρχίλοχος Ερωτήσεις 1.Με τι ασχολούνται οι ποιητές την αρχαϊκή εποχή; 2. Τι είναι η διδακτική ποίηση; 3.Ποιος έγραψε διδακτική ποίηση και ποιο έργο του είναι γνωστό; 4.Τι είναι η λυρική ποίηση; Ποιους λυρικούς ποιητές ξέρεις; 4.Με τι ασχολούνται οι φιλόσοφοι ; 5.Η ιστορία με τι ασχολείται;

Το ηρωικό έπος μιλάει για τις χαρές και τις λύπες της ζωής

Το διδακτικό έπος αφηγείται κατορθώματα ηρώων

Η λυρική ποίηση προσπαθούν να εξηγήσουν τον κόσμο με τη λογική

Οι φιλόσοφοι δίνει συμβουλές για την καθημερινή ζωή

Η ιστορία καταγράφει τα περασμένα για να μην ξεχαστούν

2. 1. 1. 2. 3. 3. 4.


ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10: Σπάρτη Κοινωνία και πολίτευμα

1.Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης. ( δυο βασιλιάδες περίοικοι πέντε έφοροι είλωτες Δωριείς Σπάρτη Απέλλα ) Οι ………………..……….που εγκαταστάθηκαν στη Λακωνία δημιούργησαν το κράτος της ……………………….. Στο κράτος της Σπάρτης υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις οι ……………………………..,οι………………………….και οι …………………………… Ανώτατοι άρχοντες ήταν οι ……………………………………………όμως μεγαλύτερη δύναμη είχαν οι …………………………………………. Τα σοβαρά ζητήματα τα συζητούσαν και αποφάσιζαν οι Σπαρτιάτες πάνω από τριάντα χρόνων στην ……………………………… 2.Αντιστοιχίζω αυτά που ταιριάζουν.

3.Η ακροστιχίδα των δούλων στη Σπάρτη.

1.Ήταν πέντε και είχαν δύναμη. 2.Το κράτος της Σπάρτης ήταν ………….. 3.Μεγάλος νομοθέτης της Σπάρτης. 4.Γράμμα μέσα …στον Ευρώτα. 5.Βουνό κοντά στη Σπάρτη. 6.Στις όχθες του ήταν χτισμένη η Σπάρτη. 7.Ήταν σε όλη τους τη ζωή οι Σπαρτιάτες.

Ερωτήσεις 1.Ποιες κοινωνικές τάξεις έχουμε στη Σπάρτη; 2. Γιατί οι νόμοι ήταν αυστηροί στη Σπάρτη; 3.Με τι ασχολούνταν κυρίως οι Σπαρτιάτες; 4.Ποιοι κυβερνούσαν τη Σπάρτη; Τι δύναμη είχαν; 4.Τι ήταν οι πέντε έφοροι ; 5.Τι ήταν η Απέλλα;

Περίοικοι Στρατιώτες-πολίτες Σπαρτιάτες Γεωργοί-βιοτέχνες-έμποροι Είλωτες αρχηγοί του κράτους Δυο βασιλιάδες Μεγάλη εξουσία Έφοροι Κανένα δικαίωμα

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.


ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13: Οι νόμοι του Σόλωνα.Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος

Κριτήριο Αξιολόγησης.

1.Υπογραμμίζω τη σωστή απάντηση: Ο Σόλωνας χώρισε τους Αθηναίους σε τάξεις ανάλογα με ü Την καταγωγή τους ü Το εισόδημά τους ü Τον τόπο κατοικίας τους

2.Ο Πεισίστρατος αν και ήταν τύραννος ήταν αγαπητός στο λαό. Γιατί; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.Βάζω Σ(σωστό) ή Λ(λάθος) στο τέλος των προτάσεων. Ο Σόλωνας χώρισε τους Αθηναίους σε πέντε τάξεις………… Ο Σόλωνας ήταν πολύ αγαπητός στο λαό…………… Ο Σόλωνας ήταν φιλόσοφος………………….. Ο Σόλωνας ξαναμοίρασε τη γη στους αγρότες…………….. Ο Σόλωνας αφαίρεσε δύναμη από τους ευγενείς………………… 4.Ποιος ήταν σπουδαιότερος νόμος του Σόλωνα; Τι γνωρίζεις γι’ αυτόν; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5.Συμπληρώνω τις προτάσεις. Ο πρώτος τύραννος της Αθήνας ήταν ο …………………………………Εκείνο που τον ένοιαζε περισσότερο ήταν το δικό του…………………………….και δεν έδινε ……………………. σε κανένα. Όταν πέθανε άφησε την εξουσία στο γιο του τον ……………………..Οι Αθηναίοι όμως δεν τον ήθελαν και γι’ αυτό το λόγο αργότερα έκαναν ……………………………….και τον έδιωξαν.


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 6-11

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Γράψτε με τη σειρά, από το πιο παλιό στο πιο καινούργιο, τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Γράψτε μερικούς δεσμούς που ένωναν τους Έλληνες των αποικιών με τους Έλληνες της Ελλάδας.

1.______________________________________________________________________2.______________________________________________________________________3.______________________________________________________________________

3. Αντιστοιχίστε σωστά: Οι κίονες είναι λιτοί • • κόρη Οι παραστάσεις ήταν ερυθρές και το φόντο μελανό

• • Ερυθρόμορφος ρυθμός

Οι παραστάσεις ήταν μελανές και το φόντο ερυθρό

• • Ιωνικός ρυθμός

Οι κίονες είχαν σκαλίσματα • • Δωρικός ρυθμός Άγαλμα έτοιμο να περπατήσει • • Μελανόμορφος ρυθμός Άγαλμα που παριστάνει γυναίκα ελαφρά ντυμένη

• • κούρος

4. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση: 1) Εκπρόσωπος της διδακτικής ποίησης είναι: Α) Ο Πίνδαρος Β) Η Σαπφώ Γ) Ο Ησίοδος

5. Βάλτε τις παρακάτω λέξεις στη σωστή στήλη: (Απέλλα, περίοικοι, Σπαρτιάτες πολίτες, 2 Βασιλιάδες, είλωτες, 5 έφοροι)

ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΑ ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ

1. Συμπληρώνω στον παρακάτω πίνακα τα πολιτεύματα και ποιος ασκεί την εξουσία σε καθένα απ’ αυτά :

Πολίτευμα Την εξουσία ασκεί / ασκούν

1. __________________ ⇒ __________________

2. __________________ ⇒ __________________

3. __________________ ⇒ __________________

4. __________________ ⇒ __________________

5. __________________ ⇒ __________________

/ 20 2. Συμπληρώνω τα κενά με την κατάλληλη λέξη : • Αυτή την εποχή οι τεχνίτες έφτιαχναν όμορφα αγάλματα από μάρμαρο ,

τους ___________ και τις ____________ . • Στα αγγεία υπήρχαν δύο ρυθμοί : ο ________________ και ο

_________________ . • Η ποίηση που προσπαθεί να διδάξει τους ανθρώπους ονομάζεται

______________ ποίηση . ___________ ονομάζεται η ποίηση στην οποία τα ποιήματα τα απάγγελλαν με τη συνοδεία λύρας .

• Ο _____________ χώρισε την Αθήνα σε 10 φυλές . / 14

3. Ονομάζω τον αρχιτεκτονικό ρυθμό στον οποίο ανήκουν οι κίονες : ________________ ρυθμός _________________ ρυθμός

/ 8 4. Τι ήταν η « σεισάχθεια » ; _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

/ 12


5. Επιλέγω τη σωστή απάντηση . Βάζω Χ στο κατάλληλο κουτάκι : • Οι νόμοι του ήταν τόσο αυστηροί που είπαν ότι γράφτηκαν με αίμα . Λυκούργος Δράκοντας Σόλωνας • Έγραψε διδακτικά έπη . Όμηρος Σαπφώ Ησίοδος • Οι άποικοι έπαιρναν φεύγοντας από την πατρίδα τους . Ιερή φωτιά Ιερό νερό Ιερό χώμα • Το πιο σπουδαίο μαντείο ήταν : Των Δελφών Της Δωδώνης Της Κορίνθου • Έδωσε όλη την εξουσία στην Εκκλησία του Δήμου , γι’ αυτό λέμε ότι

θεμελίωσε τη δημοκρατία . Κόδρος Σόλωνας Κλεισθένης

/ 10 6. Αντιστοιχίζω :

αμφικτιονίες • • συμβουλές που έδινε η Πυθία χρησμοί • • ενώσεις κρατών οστρακισμός • • ψηφοφορία για εξορία των επικίνδυνων πολιτών μέλανας ζωμός • • δούλοι , σκλάβοι είλωτες • • είδος φαγητού που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες

/ 10 7. Αν συμπληρώσεις σωστά τη μεσοστιχίδα , στο χρωματισμένο πλαίσιο θα σχηματιστεί το όνομα ενός μεγάλου νομοθέτη :

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Δεν αγαπούσαν την πολυτέλεια . _ _ _ _ _ _ Τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας . _ _ _ _ _ _ _ _ _ Νομοθέτης της Σπάρτης . _ _ _ _ _ _ _ Δούλοι στην αρχαία Σπάρτη . _ _ _ _ _ _ _ Απ’ αυτά έπαιρναν τους χρησμούς . _ _ _ _ _ _ Η Σπάρτη είχε δημιουργήσει τον πιο ισχυρό……… _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Τύραννος της Αθήνας .

/ 14 8. « Ή ταν ή επί τας » . Ποιος έλεγε αυτή τη φράση και σε ποια περίπτωση ; Τι σήμαιναν αυτά τα λόγια ; _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

/ 12


ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ ¨ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ 800-500 Π.Χ.¨, ΚΕΦΑΛΑΙΑ 5-14 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΟΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1. Πως δημιουργήθηκαν οι πόλεις κράτη; Πολλοί εγκατέλειψαν τα χωριά τους και συγκεντρώθηκαν στις πόλεις, για να μπορέσουν να ζήσουν σε καλύτερες συνθήκες και με περισσότερη ασφάλεια. 2. Πως ήταν η πόλη-κράτος στην αρχαία Ελλάδα;

Η αρχαία πόλη-κράτος περιβαλλόταν ολόκληρη με τείχος. Στο πιο ψηλό σημείο της βρισκόταν μια οχυρωμένη τοποθεσία, η ακρόπολη, η οποία ήταν το κέντρο της πόλης. Εκεί βρίσκονταν οι ναοί των θεών και τα δημόσια κτίρια. Γύρω από αυτήν υπήρχε η αγορά και τα σπίτια. Στην πόλη-κράτος οι κάτοικοι ζούσαν καλά και ήταν ασφαλείς.

3. Γιατί οι Έλληνες αποφάσισαν να εγκαταλείψουν πάλι την πατρίδα τους και να πάνε να ζήσουν αλλού; (Β΄ ελληνικός αποικισμός)

Εξαιτίας της συγκέντρωσης πολλών ανθρώπων στις πόλεις, ο πληθυσμός σε αυτές αυξήθηκε πολύ και τα προϊόντα της γης δεν έφταναν να θρέψουν όλους τους κατοίκους. Έτσι στα μέσα του 8ου αιώνα π.Χ. πολλοί άνθρωποι αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους, αναζητώντας περιοχές με ελεύθερη γη για καλλιέργεια και πλούσιες σε πρώτες ύλες και μέταλλα, που ήταν απαραίτητα στις εμπορικές συναλλαγές.

4. Ποιος διάλεγε το μέρος όπου θα γινόταν η εγκατάσταση των αποίκων;

Η ίδια η μητρόπολη ρωτούσε το μαντείο των Δελφών πιο είναι το κατάλληλο μέρος. www.akida.info


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ

ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ (ΚΥΠΡΟΣ ΚΑΙ ΕΛΛΑΔΑ) Ερωτήσεις

1. Με βάση το σχέδιο της σελίδας 34 του Κυπριακού Βιβλίου να εντοπίσετε τα εξής:

ανάκτορο, τείχη, μεταλλείο, λιμάνι, μικρά χωριά.

2. «Κεντρικό πρόσωπο στην αρχαϊκή πόλη ήταν ο άναξ». Δικαιολόγησε.

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

3. Ποιοι ήταν οι τρεις λίγοι που λαμβάνονταν υπόψη για τον τόπο που θα κτιστεί μια

πόλη;

(α) ………………………………………………………………………………………………………….

(β) ………………………………………………………………………………………………………….

(γ) ………………………………………………………………………………………………………….

4. Οι εικόνες της σελίδας 37 του Κυπριακού Βιβλίου μας παρουσιάζουν σκηνές από

την καθημερινή ζωή στην αρχαία Κύπρο. Τι απεικονίζουν (προφορικά). Ποιες

σημερινές παρόμοιες εκδηλώσεις και δραστηριότητες σου θυμίζουν;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

5. Οι τρεις λαοί που κατέκτησαν την Κύπρο κατά την Κυπροαρχαϊκή εποχή ήταν: (α)

οι ………………………, (β) οι ………………………… και (γ) οι ……………………….. .

6. Με ποιο τρόπο οι Κύπριοι βασιλιάδες κατόρθωναν να διατηρούν την εξουσία

τους, ενώ όλη η Κύπρος ήταν κατακτημένη από ξένους λαούς; Να κρίνεις τις

ενέργειές τους.

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

7. Οι δύο λόγοι για τους οποίους η Σαλαμίνα ήταν η σπουδαιότερη πόλη ήταν:

(α) ………………………………………………………………………………………………………….

(β) ………………………………………………………………………………………………………….

8. Ο σπουδαιότερος βασιλιάς της Σαλαμίνας ήταν ο ………………………… επειδή (α)

………………………………………………………………………………. και (β) ……………

………………………………………………………………………. .

9. Πώς γινόταν μέχρι τα αρχαϊκά χρόνια το εμπόριο;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

10. Ποια αλλαγή κατά τον 7ο αιώνα π.Χ. βοήθησε στην ανάπτυξη του εμπορίου;

………………………………………………………………………………………………………………

11. Με ποιο τόπο η ανακάλυψη του νομίσματος βοήθησε το εμπόριο να αναπτυχθεί;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

12. Ποιοι τάφοι ονομάζονταν «Βασιλικοί»;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

13. Τι ήταν τα κτερίσματα;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

14. Με βάση τα κτερίσματα της σελίδας 43 του Κυπριακού Βιβλίου δικαιολόγησε γιατί

ο τάφος ονομαζόταν «βασιλικός».

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

15. Ποιο είδος γραφής χρησιμοποιούν οι αρχαίοι Κύπριοι κατά την Κυπροαρχαϊκή

Εποχή;

………………………………………………………………………………………………………………


16. Ποια ήταν τα δύο χαρακτηριστικά της Κυπροσυλλαβικής Γραφής;

(α) ………………………………………………………………………………………………………….

(β) ………………………………………………………………………………………………………….

17. Με βάση τον πίνακα της σελίδας 45 του Κυπριακού Βιβλίου να γράψετε στην

Κυπροσυλλαβική Γραφή τις πιο κάτω λέξεις:

(α) Σαλαμίνα: …………………………………………………………………………………………….

(β) Κίτιο: …………………………………………………………………………………………………..

(γ) Ιδάλιο: …………………………………………………………………………………………………

(δ) Κούριο: ……………………………………………………………………………………………….

18. Οι τρεις τέχνες που αναπτύχθηκαν στην Κύπρο κατά της Αρχαϊκή Εποχή ήταν: (α)

η …………………………., (β) η ………………………… και (γ) η ………………………. .

19. Οι δύο λόγοι που βοήθησαν στην ανάπτυξη της τέχνης στην Κύπρο την εποχή

αυτή ήταν (α) ……………………………………………………………………………………

και (β) …………………………………………………………………………………………… .

Οι Κύπριοι επηρεάστηκαν περισσότερο από τις τέχνες του ……………………………

και της ………………………………………. .

20. Οι δύο τύποι αγαλμάτων που χρησιμοποιούνται είναι ο ……………………. και η

………………………..... . Έχουν τα ακόλουθα κοινά χαρακτηριστικά στο πρόσωπο:

(α) …………………………………………………………………………………………………

(β) …………………………………………………………………………………………………

(γ) …………………………………………………………………………………………………

21. Ποιο ρυθμό χρησιμοποιούν οι Κύπριοι αυτή την εποχή στην τέχνη και ποια τα δύο

χαρακτηριστικά του;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

22. Τι ήταν τα αναθήματα;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

23. Τι ήταν η μητρόπολη και τι ήταν η αποικία;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

24. Ποια ήταν η βασικότερη διαφορά μεταξύ Α και Β Ελληνικού Αποικισμού;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

25. Ποιος λόγος οδήγησε στο Β Ελληνικό Αποικισμό;

………………………………………………………………………………………………………………

26. Πού κτίστηκαν αποικίες; Που δημιουργήθηκαν οι πιο πολλές;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

27. Ποια ήταν η εξέλιξη των πολιτευμάτων και ποιος κυβερνούσε κάθε φορά;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

28. Πώς περάσαμε από την αριστοκρατία στην ολιγαρχία και πώς από την ολιγαρχία

στην τυραννία;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

29. Τα τρία στοιχεία που ένωναν τους Έλληνες ήταν (α) οι …………………………………

……………………….., (β) τα ………………………. και (γ) οι ……………………………. .

30. Πού γίνονταν αγώνες; …………………………………………………………………………

31. Ποιο ήταν το έπαθλο; ………………………………………………………………………….

32. Ποιοι απαγορευόταν να δουν τους Ολυμπιακούς Αγώνες; ……………………………

33. Πώς τιμούσαν οι αρχαίοι Έλληνες τους Ολυμπιονίκες της πόλης τους;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

34. Τι ήταν τα μαντεία; Ποια ήταν τα δύο σημαντικότερα;


………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

35. Στο μαντείο των Δελφών χρησμούς έδινε η …………………………. .

36. Τι ήταν οι αμφικτιονίες;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

37. Οι τρεις τέχνες που αναπτύχθηκαν στην Ελλάδα κατά την Αρχαϊκή Εποχή ήταν (α)

η ………………………, (β) η ………………………… και (γ) η …………………………... .

38. Οι δύο αρχιτεκτονικοί ρυθμοί που αναπτύσσονται είναι ο ……………………… και

ο ………………………… .

39. Να γνωρίζετε την Άσκηση 1 στη σελίδα 13 του Ελληνικού Βιβλίου Εργασίας.

40. Ποια ανάγκη έφερε την ανάπτυξη της αγγειοπλαστικής;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

41. Ποιοι ρυθμοί αναπτύχθηκαν στην αγγειοπλαστική; Ποια η διαφορά τους;

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

42. Ποια τα θέματα της ποίησης κατά την Αρχαϊκή Εποχή;

………………………………………………………………………………………………………………

43. Ποια είδη ποίησης αναπτύχθηκαν;

………………………………………………………………………………………………………………

44. Τρεις ποιητές της Αρχαϊκής Εποχής είναι: (α) ο ……………………………………. που

έγραψε διδακτική/λυρική ποίηση, (β) η …………………………………….. που έγραψε

διδακτική/λυρική ποίηση και (γ) ο …………………………………………… που έγραψε

διδακτική/λυρική ποίηση.

45. Να διαβάσετε τα παραθέματα 1, 2, 3 και 4 στις σελίδες 30, 31 του Ελληνικού

Βιβλίου και να αναγνωρίσετε ποια είναι λυρική και ποια είναι διδακτική ποίηση.

Παρ. 1: ……………..…, Παρ. 2: …..……………, Παρ. 3: ….……………, Παρ. 4: ………………

46. Ποια τα δύο είδη λογοτεχνίας που αναπτύχθηκαν; ……………………………………...

www.akida.info


14/11/2013

ΟΝΟΜΑ: ____________________________________ Τάξη Δ΄

1. α) Ποια βασική διαφορά είχαν οι αποικίες που ίδρυσαν οι Έλληνες κατά την αρχαϊκή εποχή από τις αποικίες που είχαν ιδρύσει πιο παλιά; β) Ποιες ήταν οι δύο κύριες περιοχές που αποίκισαν; ……………………………………………………………………………………...................

………………...……………………………………………………………………………………………………......

……………………………….…………………………………………………………………………………………

………………………………...………………………………………………………………………………………..

2. Γράψτε το πολίτευμα που ταιριάζει με την κάθε περιγραφή:

Ευκαιρίες να κυβερνήσουν είχαν λίγοι άνθρωποι: όσοι είχαν «ευγενική» καταγωγή.

Ευκαιρίες να κυβερνήσουν είχαν οι λίγοι εκείνοι άνθρωποι που είχαν καταφέρει στην διάρκεια της ζωής τους να πλουτίσουν.

Την εξουσία την ασκούσε ένας άνθρωπος, χωρίς να δίνει λόγο σε κανέναν για τις αποφάσεις που έπαιρνε. Κάποιες φορές, βέβαια, συμβουλευόταν και τους σοφούς γέροντες.

Όλοι οι άντρες (όσοι ήταν ελεύθεροι πολίτες) είχαν δικαίωμα να εκλέγουν τους κυβερνήτες του κράτους, ή και να γίνουν οι ίδιοι κυβερνήτες.

Σ’ αυτό το πολίτευμα άνθρωποι που είχαν εξαπατήσει τους πολίτες, προκειμένου να πάρουν την εξουσία, κυβερνούσαν απολυταρχικά.

3. Ποια ήταν τα τρία κύρια στοιχεία, οι δεσμοί δηλαδή, που ένωναν τους Έλληνες που

ζούσαν στις αποικίες με τους υπόλοιπους Έλληνες της Ελλάδας; ………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Ένας βασιλιάς θέλει να ξεκινήσει έναν πόλεμο και γι’ αυτό πηγαίνει στο μαντείο

των Δελφών για να πάρει χρησμό. Ποια θα μπορούσε να είναι πιο πιθανή απάντηση του μαντείου; Βάλτε στην σωστή απάντηση.

«Αν αρχίσεις αυτόν τον πόλεμο, μάλλον θα σκοτωθείς. Άσ’ το καλύτερα…»

«Σ’ αυτόν τον πόλεμο που θέλεις να αρχίσεις κάποιος βασιλιάς θα σκοτωθεί.»

ΒΑΘΜΟΣ ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΚΗΔΕΜΟΝΑ

2ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ


5. Γράψτε τα μέρη των κιόνων και, μέσα στα πλαίσια, τι ρυθμού είναι ο καθένας:

6. Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη: Στην αρχαϊκή εποχή οι τεχνίτες έφτιαχναν αγάλματα από μάρμαρο, τους …………………………. και τις …………………………. .

Στα αγγεία, ανάλογα με τον χρωματισμό τους, υπήρχαν δύο ρυθμοί:

ο …………………………..……..…………. και ο ………………………………….…………. . 7. Γράψτε δίπλα από κάθε εικόνα το όνομα του ρυθμού του κάθε αγγείου:

8. Επιλέξτε την σωστή απάντηση. Βάλτε στο κατάλληλο κουτάκι : Έγραψε διδακτικά έπη: Όμηρος Σαπφώ Ησίοδος

Οι άποικοι έπαιρναν φεύγοντας από την πατρίδα τους: Ιερό πυρ (ιερή φωτιά) Ιερό νερό Ιερό χώμα

Το πιο σπουδαίο μαντείο ήταν: Των Δελφών Της Δωδώνης Της Κορίνθου

………….........

………………...

κίονας …………………

…………………

…………………

κίονας …………………

…………………

…………………


9. Να λύσετε το σταυρόλεξο:ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ 5. Μεγάλος ποιητής της αρχαϊκής εποχής που έγραψε διδακτική ποίηση.6. Προσπαθούσαν να καταλάβουν τα προβλήματα των ανθρώπων και του κόσμου γύρω μας.7. Έτσι ονομαζόταν το πολίτευμα κατά το οποίο όλοι οι πολίτες είχαν το δικαίωμα να κυβερνήσουν.9. Τα γυναικεία αγάλματα της αρχαϊκής εποχής λέγονταν .... . (Ονομαστική Ενικού)11. Με την .... οι άνθρωποι θέλησαν να γράψουν για τα περασμένα γεγονότα, για να μην ξεχαστούν.12. Αυτή η ποίηση ονομάστηκε έτσι, επειδή οι ποιητές την απήγγειλλαν με την μουσική συνοδεία

λύρας.

ΚΑΘΕΤΑ 1. Έτσι ονομαζόταν το πολίτευμα κατά το οποίο μόνο λίγοι (πλούσιοι) είχαν το δικαίωμα να

κυβερνήσουν.2. Πόλεις που βρίσκονταν γύρω από ιερούς τόπους σχημάτιζαν ενώσεις που ονομάζονταν .... για να

προφυλάσσουν τους θησαυρούς των ναών και των ιερών. (Ονομαστική Ενικού)3. Τα ανδρικά αγάλματα της αρχαϊκής εποχής λέγονταν .... . (Ονομαστική Ενικού)4. Η .... ποίηση επιχειρούσε να διδάξει τους ανθρώπους.8. Ο .... ρυθμός διέφερε από τον δωρικό ρυθμό κυρίως στα κιονόκρανα, τα οποία ήταν πιο

στολισμένα 10. Σπουδαία ποιήτρια της αρχαϊκής εποχής.

Καλή επιτυχία ! ! !

1 2 3

4 5

6

7 8

9

10

11

12

Created with EclipseCrossword — www.eclipsecrossword.com

Πηγή: https://zoothelpblog.files.wordpress.com


Γκόηεηα: Ανπαϊθά πνόκηα (θεθάιαηα 5-9)

ΌΝΟΜΑ:____________________________________________________

1) Να ζσμπληρώζεηε ηα κεμά ηοσ παρακάηω κειμέμοσ

Κάζε ___________ πνόκηα γίκμκηακ ζηεκ ανπαία __________ μη __________

αγώκεξ όπμο έπαηνκακ μένμξ μόκμ _________. Πνηκ ανπίζμοκ μη αγώκεξ μη

__________ μεηέθενακ ημ μήκομα ζε όιεξ ηηξ πόιεηξ θαη μη __________ ζηαμαημύζακ

γηα κα πάκε μη αζιεηέξ ζημοξ αγώκεξ πωνίξ θίκδοκμ. Γηα έπαοζιμ μη κηθεηέξ έπαηνκακ έκα

_________ με θιαδί ειηάξ θαη ηεκ εθηίμεζε όιωκ. Όηακ επέζηνεθακ ζηεκ παηνίδα ημοξ,

ημοξ οπμδέπμκηακ ζακ __________ θαη γθνέμηδακ έκα μένμξ ημο _________

2) Να ζημειώζεηε Σ για κάθε ζωζηή πρόηαζη και Λ για κάθε λάθος πρόηαζη

Η πόιε νωημύζε ηε μεηνόπμιε γηα ημ θαηάιιειμ μένμξ πμο ζα γηκόηακ ε εγθαηάζηαζε

Οη άκζνωπμη πήγαηκακ ζηα μακηεία κα βνμοκ απακηήζεηξ ζηα πνμβιήμαηά ημοξ

Σεκ επμπή αοηή ακαπηύπζεθε ε δηδαθηηθή πμίεζε

Οη αμθηθηίμκεξ ήηακ είδε πνεζμώκ πμο έδηκακ ηα μακηεία

Η ζοκέιεοζε πμο γηκόηακ από ημοξ εογεκείξ ζηεκ αγμνά απμθάζηδε γηα ηα θνίζημα

δεηήμαηα

3) Να κάμεηε ηημ αμηιζηοίτιζη

Βαζηιεία Σμ θνάημξ ημ δημηθμύκ μενηθμί πιμύζημη

Ανηζημθναηία Σεκ ελμοζία ηεκ έπεη έκαξ

Οιηγανπία ομμεηέπεη μ ιαόξ ζηεκ ελμοζία ημο θνάημοξ

Σονακκίδα Σμ θνάημξ ημ δημηθμύκ μη εογεκείξ

Δεμμθναηία Ο ιαόξ θαηαπηέδεηαη

emathima.gr


4) Να αμαγμωρίζεηε ηοσς ηύποσς ηωμ ρσθμώμ με ηοσς οποίοσς τηίζηηκαμ οι μαοί

εκείμη ηημ εποτή

Ροζμόξ ____________ Ροζμόξ ____________

5) Τι ήηαμ οι κούροι και οι κόρες;

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6) Ποια είδη ποίηζης αμαπηύτθηκαμ εκείμη ηημ εποτή;

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

emathima.gr


Επαναληπτικές ασκήσεις στην Ιστορία για την 2η ενότητα Δ' Δημοτικού (Αρχαϊκά Χρόνια).

Δ΄ τάξη Ημερομηνία : _________________ Όνομα : _____________________ Βαθμός: __________

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΑ ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ 1. Συμπληρώνω στον παρακάτω πίνακα τα πολιτεύματα και ποιος ασκεί την εξουσία σε καθένα απ’ αυτά :

Πολίτευμα Την εξουσία ασκεί / ασκούν 1. __________________ __________________ 2. __________________ __________________ 3. __________________ __________________ 4. __________________ __________________ 5. __________________ __________________

/ 20 2. Συμπληρώνω τα κενά με την κατάλληλη λέξη :

• Αυτή την εποχή οι τεχνίτες έφτιαχναν όμορφα αγάλματα από μάρμαρο , τους ___________ και τις ____________ .

• Στα αγγεία υπήρχαν δύο ρυθμοί : ο ________________ και ο _________________ .

• Η ποίηση που προσπαθεί να διδάξει τους ανθρώπους ονομάζεται ______________ ποίηση . ___________ ονομάζεται η ποίηση στην οποία τα ποιήματα τα απάγγελλαν με τη συνοδεία λύρας .

• Ο _____________ χώρισε την Αθήνα σε 10 φυλές . / 14

3. Ονομάζω τον αρχιτεκτονικό ρυθμό στον οποίο ανήκουν οι κίονες : ________________ ρυθμός _________________ ρυθμός

/ 8


4. Τι ήταν η « σεισάχθεια » ; _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________/ 12 5. Επιλέγω τη σωστή απάντηση . Βάζω Χ στο κατάλληλο κουτάκι :

• Οι νόμοι του ήταν τόσο αυστηροί που είπαν ότι γράφτηκαν με αίμα . Λυκούργος Δράκοντας Σόλωνας

• Έγραψε διδακτικά έπη . Όμηρος Σαπφώ Ησίοδος

• Οι άποικοι έπαιρναν φεύγοντας από την πατρίδα τους . Ιερή φωτιά Ιερό νερό Ιερό χώμα

• Το πιο σπουδαίο μαντείο ήταν : Των Δελφών Της Δωδώνης Της Κορίνθου

• Έδωσε όλη την εξουσία στην Εκκλησία του Δήμου , γι’ αυτό λέμε ότι θεμελίωσε τη δημοκρατία . Κόδρος Σόλωνας Κλεισθένης

/ 10 6. Αντιστοιχίζω : αμφικτιονίες • συμβουλές που έδινε η Πυθία χρησμοί • ενώσεις κρατών

οστρακισμός • ψηφοφορία για εξορία των επικίνδυνων πολιτών μέλανας ζωμός • δούλοι , σκλάβοι

είλωτες • είδος φαγητού που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες / 10

Πηγή: http://e-didaskalia.blogspot.gr/


http://e-didaskalia.blogspot.gr/2012/05/2_4859.html%23ixzz4N9zhgQfC

Education

Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄