Метод «Клоуз-тест»

Продовжіть речення

Керелівка

вий С

адок

виш

не

ко

ло

ха

ти

Тарас Григорович Шевченко.

«Садок вишневий коло хати» – перлина української і світової лірики

Словникова робота

Хрущі - великі жуки.

Плугатарі – орачі, ті, хто ходять за плугом.

Гудуть, йдуть, співають, ждуть; вечеряє, встає, подає, хоче научати, не дає;

поклала, заснула; затихло, не затих.

-Що слугує аеродромом для хрущів?

-Кого втома не бере? - Хто сперечається з матір’ю?

- Назвіть солов’їний дует. - Назвіть вечірній ліхтар.

- Хто й увечері не розлучається із своїми помічниками?

1. Художній засіб, який використав Т.Шевченко у рядку:

«Поклала мати коло хати маленьких діточок своїх»:

А) гіпербола;Б) синекдоха;

В) епітет;Г) порівняння.

2. Після виснажливої праці ввечері додому поверталися:

А) засмаглі хлопці та дівчата;Б) батько й мати;

В) плугатарі з плугами;Г) чоловіки й жінки з косами.

3. Мати намагалася дочку:

А) покликати, щоб та готувала вечерю;

Б) залучити до прасування білизни;

В) примусити саджати картоплю;

Г) научати.

А) викриває зло й гніт, зокрема панщину;

Б) співчуває горю знедолених;В) поєднує особисте й громадянське

в житті людини;Г) оспівує ласкаву природу й працю

селян.

4. У поезії «Садок вишневий коло хати» Т.Шевченко:

5. Установіть відповідність між образами вірша і їх особливостями.

А) зоровий і дотиковий образ;Б) слуховий і зоровий образ;

В) зоровий образ;Г) слуховий і дотиковий образ;

Д) слуховий образ.

1. Садок вишневий коло хати.2. А матері вечерять ждуть.

3. Плугатарі з плугами йдуть.4. Співають ідучи дівчата.

Тема: картини праці і

відпочинку українців

Ідея: уславлення праці,

миру і злагоди у сім’ї

«Селянська родина», Т.Шевченко, 1843

Проект майбутнього буднику

Поставлю хатку і кімнатуСадок – райочок насаджу

Полежу я і походжуВ своїй маленькій благодаті.

Рефлексія:мій настрій…

сьогодні я дізналася (дізнався)…мені було цікаво…мене здивувало…

я пригадала (пригадав)…

Домашнє завдання: вивчити напам’ять вірш “Садок вишневий

коло хати”, намалювати ілюстрації