“ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ ОРОН НУТАГ ХӨТӨЛБӨР“

“ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ”

2012-2014

БОЛОВСРОЛЫН ГАЗАР

БОЛОВСРОЛЫН ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН БОДЛОГО – “ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ “ХӨТӨЛБӨР

Цөм зорилт: Хүүхэд бүрийг

хөгжүүлэх

Хүүхдийн э

рх, су

ргу

улийн

өөрийн ү

нэл

гээ

хийх, су

ргу

уль

хөгж

үүлэх

төлөвлөгө

ө

боловср

уулах

Бага

, дунд

боловср

олы

н

үнэл

гээн

ий

шинэч

лэл

БОЛОВСРОЛЫН ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН БОДЛОГО – “ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ “ХӨТӨЛБӨР

НҮБ-ЫН ХҮҮХДИЙН САНГИЙН ОРОЛЦОО, ДЭМЖЛЭГТЭЙГЭЭР ЗОХИОН БАЙГУУЛАГДСАН СУРГАЛТ, АРГА ХЭМЖЭЭ, САНХҮҮЖИЛТ 2012-2014

№ Үйл ажиллагааны чиглэлСургалтын

тооХамрагдсан

хүмүүсийн тооСанхүүжилт

1Боловсролын менежмент, төлөвлөлт арга зүй

9 2631 152,641,230

2Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг дэмжих

1 30 4,943,400

3Сургуулийн орчин дахь хүүхэдхамгаалал, эрүүл мэнд

5 520 22,839,900

4Хүүхдийн эрх, сургуулийн өөрийн үнэлгээ хийх, сургууль хөгжүүлэх төлөвлөгөө боловсруулах

4 798 49,680,136

5АББ-ын чадавхийг бэхжүүлэх, дүйцсэн хөтөлбөрийн сургалтыг үр дүнд хүргэх

6 1187 104,013,600

6 Сургуулийн гамшгийн бэлэн байдал 1 123 11,209,800

7 СӨБ 5 181 30,554,640

8 Бусад /тээврийн хөлс/ 2 37 20,575,000

НИЙТ 33 5319 367423238

Жич: хөрөнгө оруулалт ороогүй.

ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ

БОЛОВСРОЛЫН МЕНЕЖМЕНТ, ТӨЛӨВЛӨЛТ

Үр дүн

- Сургууль, цэцэрлэгүүд хөгжлийн хөтөлбөр, бодлого төлөвлөлтөө олон нийт, хүүхдийн оролцоотойгоор боловсруулж үр дүнд чиглэсэн хандлагатай болж өөрчлөгдсөн.

- Багш нар ээлжит хичээлийн бэлтгэл, төлөвлөлтийг хийхдээ хүүхэд бүрийн онцлогийг харгалзаж сургалтын идэвхитэй аргуудыг хэрэглэдэг болсон.

Нөлөө

Хүүхдийн эрхэд суурилсан бодлоготой болж, хүүхэд бүр хөгжих боломжтой гэсэн ойлголт хандлагын өөрчлөлт гарсан.

Амжилт

ЭЕШ-ын хэмжээст оноо

2012 онд 489,7, 2013 онд 496,9, 2014 онд 501,8 болсон.

Хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх сургалтын арга технологитой багш 65 болж “Технологийн цахим сан”-д бүртгэгдсэн .

Сургамж

17 сургууль, цэцэрлэгийн хөгжлийн хөтөлбөр, төлөвлөлт чанарын шаардлага хангаагүй.

ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ

АЛБАН БУС

БОЛОВСРОЛЫН

ЧАДАВХИЙГ

БЭХЖҮҮЛЭХ

Нөлөө

Хүүхдийг сургууль завсардуулахгүй байх ойлголт хариуцлага нэмэгдсэн

Амжилт

2012 онд сургууль завсардсан 787 хүүхэд байсан.

2013 онд 490 болсон

2014 онд илрүүлэлтийн судалгаа, зураглал гаргах гэж байна.

ЕБС-д эргэн орсон 87

Сургамж

Дүйцсэн хөтөлбөрийн сургалтын чанарыг сайжруулах, сургууль

орон нутгийн хамтын ажиллагааг сайжруулах

Үр дүн

АББ-ын багш нар хэл, сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүс, эмзэг бүлгийн, эрсдэлт нөхцөлд байгаа хүүхдүүдтэй ажиллах арга зүй, ур чадвар эзэмшсэн.

Төвүүд сургалтын хэрэгсэл тоног төхөөрөмжөөр хангагдсан.

СУРГУУЛЬ ЗАВСАРДАЛТЦ

ага

ан

-Үү

р

Тү

нэл

Цэц

эрл

эг

Ши

нэ-

Ид

эр

Ра

ша

ан

т

Бү

рэн

то

гто

х

Га

лт

Ца

га

ан

ну

ур

Ха

нх

Ар

бу

ла

г

Ца

га

ан

-Уу

л

Ал

аг-Э

рд

энэ

Ба

ян

зүр

х

Эр

дэн

эбу

лга

н

Ха

тга

л

Жа

рга

ла

нт

Мө

рө

н

Их-У

ул

Ча

нд

ма

нь-Ө

нд

өр

Ул

аа

н-У

ул

Рен

чи

нл

хү

мб

э

То

сон

цэн

гэл

Тө

мө

рб

ул

аг

6

2917 20 20

2939 34

42 43

2330

16 15

43

72

22 28

58

78

2743

Ца

га

ан

-Үү

р

Тү

нэл

Цэц

эрл

эг

Ши

нэ-

Ид

эр

Ра

ша

ан

т

Бү

рэн

то

гто

х

Га

лт

Ца

га

ан

ну

ур

Ха

нх

Ар

бу

ла

г

Ца

га

ан

-Уу

л

Ал

аг-Э

рд

энэ

Ба

ян

зүр

х

Эр

дэн

эбу

лга

н

Ха

тга

л

Жа

рга

ла

нт

Мө

рө

н

Их-У

ул

Ча

нд

ма

нь-Ө

нд

өр

Ул

аа

н-У

ул

Рен

чи

нл

хү

мб

э

То

сон

цэн

гэл

Тө

мө

рб

ул

аг

612 10

17

6

20

9

3934

42

12

23

57

4 3

7

72

5 2

21

52

14

43

2013

2012

ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ

ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ

Үр дүн

Хүүхдүүд зөв хооллох, гар угаах дадал хэвшилд суралцаж хүнсний аюулгүй байдалд тавих хяналт сайжирсан.

Нөлөө

Зөв дадал хэвшилд суралцах ойлголт хандлага өөрчлөгдсөн.

Бодлогын баримт бичгүүдэд тодорхой зорилт, хэрэгжүүлэх арга хэмжээнүүд тусгагдсан.

Амжилт

Халдварт шар өвчин болон бусад төрлийн өвчлөл буурсан.

Сургамж

Эрүүл мэндийн хичээлийн практик ач холбогдлыг

нэмэгдүүлэх

СУРГУУЛИЙН ОРЧИН ДАХЬ ХҮҮХДИЙН ЭРҮҮЛ МЭНД

ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ

Хүүхдийн эрх, сургуулийн өөрийн үнэлгээ хийх, сургууль хөгжүүлэх төлөвлөгөө

боловсруулах

ҮР ДҮН

Сургуулиуд хүүхдэд ээлтэй байдлын өөрийн үнэлгээ хийх, соёл арга зүйд суралцаж хөгжлийн хөтөлбөрөө ээлтэй байдлаар боловсруулж байна.

16 сургууль Хүүхэд хамгааллын бодлого журамтай болж хүүхдийн эсрэг хүчирхийллийш илрүүлэх, мэдээлэх, хариу арга хэмжээ авах механизм сайжирч байна.

АМЖИЛТ

Нийт сургууль, цэцэрлэгийн 70 хувь буюу 53 сургууль, цэцэрлэг үйл ажиллагаандаа SWOTшинжилгээ хийж хөгжлийн хөтөлбөрөө шинэчлэн боловсруулсан

НӨЛӨӨ

Хүүхдэд ээлтэй байх,хүүхдийг оролцуулах, хүүхэд хамгаалагдсан орчинд амьдрах ,сурч хөгжих ёстой гэсэн нийгмийн сэтгэл зүй бий болж байна.

СУРГАМЖ

Зарим сургууль, цэцэрлэгүүд “АРГАЛАХ” арга барилаасаа салаагүй байна.

ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ

ХҮҮХДЭД ЭЭЛТЭЙ СУРГУУЛЬ

Аймгийн засаг даргын үйл ажиллагаан хөтөлбөрт 9 Зорилт 54Хэрэгжүүлэх арга хэмжээ тусгагдсан

Аймгийн ИТХ-ын Тэргүүлэгчдийн 2014 оны 36-р тогтоол

“Хүүхдэд ээлтэй аймаг” стратеги төлөвлөгөө батлагдсан

Аймгийн ИТХ-ын Тэргүүлэгчдийн 2014 оны 46-р тогтоол

“Оюунлаг Хөвсгөл” боловсролын хөгжлийн хөтөлбөрт нэмэлт

Боловсролын газрын даргын 2014 оны тушаал “Хүүхдэд ээлтэй анги, дотуур байр”-г хөгжүүлэх хөтөлбөр

Боловсролын газрын даргын 2014 оны тушаал “Хүүхдэд ээлтэй сургууль”-н шалгуур үзүүлэлт

Аймгийн ЗДТГ-ын дарга, Хөтөлбөрийн зохицуулах Зөвлөлийндаргын ажлын зөвлөмж 2014он

Боловсролын чиглэлээр хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны 2016 он хүртэлх зорилт

o “Хүүхдэд ээлтэй сургууль, цэцэрлэг”үүдийг өөрийн болон хөндлөнгийнүнэлгээ хийх замаар гэрчилгээжүүлэх

o “Хүүхдэд ээлтэй сургууль, цэцэрлэг”-ийн туршлага, мэдээллийн сан үүсгэжном товхимол гаргах

o “Хүүхдэд ээлтэй сургууль, цэцэрлэг”-ийн хөгжлийн жишиг хөтөлбөр гаргах

o “Хүүхдэд ээлтэй анги, дотуур байр”-уудын өөрийн үнэлгээг хянанбаталгаажуулж гэрчилгээжүүлэх

o “Хүүхдэд ээлтэй багш”-д тавигдахшалгуурыг баталгаажуулжгэрчилгээжүүлэх

o “Багш хөгжлийн төвүүд”-ийг зайнсургалтын тогтолцоонд оруулж цахиммэдээллийн сан үүсгэх

Боловсролын чиглэлээр хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны 2016 он хүртэлх зорилт

o “Технологийн баг”-ийн сургалтыг жил бүр зохион байгуулж, арга туршлагыг түгээн дэлгэрүүлэх

o Дотуур байрын багш нарыг чадваржуулах сургалтыг зохион байгуулах

o Дотуур байрын хүүхдүүдийг хөгжүүлэх арга зүйн зөвлөмж, гарын авлага боловсруулж гаргах

o “Тавиул хүүхэд”-ийг илрүүлэх судалгаа хийж хамгааллыг сайжруулах

o Багшийн ёс зүй, харилцаа хандлагыг сайжруулах шаталсан сургалт зохион байгуулах

o Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг боловсролд тэгш хамруулах бодлогын хэрэгжилтэд үнэлгээ хийх

Боловсролын чиглэлээр хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны 2016 он хүртэлх зорилт

o 13. Дүйцсэн хөтөлбөрийн сургалтыг зохион байгуулах ажлын арга зүй, туршлага судлах уулзалт зохион байгуулах

o 14. “Хүүхдэд ээлтэй сургууль” хөтөлбөрийн туршлага солилцох бүсийн уулзалт семинар зохион байгуулах /5 бүсээр/

o 15. Нийт сургууль, цэцэрлэгүүдийн гэрэлтүүлэг, 00, усан хангамжийн байдалд үнэлгээ хийж ахиц, амжилтыг тооцож түгээх

o 16. Сургуулийн орчин дахь хүүхэд хамгааллын үйлчилгээг боловсронгуй болгох арга зүйн сургалтыг зохион байгуулах

o 17. “Сургуулийн нийгмийн ажилтнуудын солилцооны хөтөлбөр” хэрэгжүүлэх

Боловсролын салбарын тоон үзүүлэлт 2012-2014

№ Үзүүлэлт 2012 2013 2014

1 Бага боловсрол 89,4 91 84

2 Суурь боловсрол 83,2 90,1 85,5

3 СӨБ 84,5 86,2 88,6

4Хувилбартсургалт 10,1 8,6 6

5Сургуульзавсардалт 996 739 564

6ЭЕШ 489,7 496,9 501,8

7

Гэмт хэрэгт холбогдсон хүүхдийн тоо

12/28 9/10 7/11

НҮБ-ЫН ХҮҮХДИЙН САНД ТАВИХ САНАЛ

1. НҮБ-ын Хүүхдийн сангийн ажлыг хамтран хэрэгжүүлж байгаа багийн гишүүдэд ажлын үр дүнгийн үзүүлэлтээр урамшуулал олгодог болох.

2. Боловсролын газрын автомашин ашиглалтын хугацаа дуусч чанарын шаардлага хангахгүй болсон ба олон газруудад санал, хүсэлт гаргасан боловч шийдвэрлэгдэхгүй байгаа тул фургон машин шийдвэрлэх

3. Хүүхдүүдийнхээ олон талт асуудлыг сайн шийдсэн улс орнуудад туршлага судлах

БАЯРЛАЛАА