«Рівненська мала академія наук учнівської молоді»

Рівненської обласної ради

Комунальна установа Дубровицької районної ради

«Дубровицький районний методичний кабінет»

Мала

Академія

Наук

ТТЕЕЗЗИИ ННААУУККООВВИИХХ РРООББІІТТ

Відділення філології та мистецтвознавства

Відділення філософії та суспільствознавства

Відділення наук про землю

Відділення історії

Відділення хімії та біології

Відділення екології та аграрних наук

Відділення комп’ютерних наук

Відділення економіки

Відділення математики

Відділення технічних наук

Відділення фізики та астрономії

Упорядник: Кот В.І. – методист комунальної установи Дубровицької районної

ради «Дубровицький районний методичний кабінет»

ТЕЗИ НАУКОВИХ РОБІТ

У збірці подано тези наукових робіт учасників ІІ етапу Всеукраїнського

конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук

України.

Учасники конкурсу представляли свої наукові дослідження у 34 наукових

секціях, об‘єднаних у одинадцять наукових відділень: відділення філології та

мистецтвознавства, відділення філософії та суспільствознавства, відділення наук

про землю, відділення історії, відділення хімії та біології, відділення екології та

аграрних наук, відділення комп‘ютерних наук, відділення економіки, відділення

математики, відділення технічних наук, відділення фізики та астрономії.

Видання має на меті привернути увагу учнів, педагогічних працівників

загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, до науково-дослідницької

діяльності учнівської молоді в рамках Малої академії наук України.

Схвалено науково-методичною радою

Комунальної установи Дубровицької районної ради

«Дубровицький районний методичний кабінет»

Протокол №2 від 01.11.2013 року

Комп‘ютерний набір Кот В.І.

Дубровиця 2013 рік

Обдарованість людини – це маленький

паросточок, що ледь проклюнувся із землі і

вимагає до себе особливої уваги. Необхідно

пестити і плекати, доглядати за ним, зробити

все необхідне, щоб він виріс і дав рясний плід.

(В.О. Сухомлинський)

Сьогодні у сучасному суспільстві, яке характеризується стрімкими змінами в різних

сферах життя: політичній, економічній, науковій і культурно-мистецькій, поряд з освіченою

та фаховою компетентністю особливого значення набувають уміння людини самостійно

мислити, висувати нестандартні ідеї та прогнозувати, виявляти творчий підхід у будь - якій

діяльності . На зміну старій уніфікованій школі, зорієнтованій на середнього учня,

приходить нова система альтернативної освіти, спрямована на ефективний розвиток

обдарованих дітей.

Сьогодні Мала академія наук виховує професійно зорієнтованих, озброєних відповідним

науковим, дослідницьким інструментарієм молодих людей, які вже у школі знають своє

призначення, спрямування, наукове покликання і йдуть до вищих навчальних закладів, чітко

розуміючи, в якій науковій галузі вони хочуть працювати.

Щороку в Дубровицькому районі зростає кількість дітей, які хочуть писати

науково-дослідницькі роботи. За сприяння Рівненської Малої академії наук учнівської молоді

багато учнів та керівників працюють з викладачами вищих навчальних закладів, чітко

розуміючи, в якій науковій галузі вони хочуть працювати.

У 2012-2013 навчальному році роботою в Малій академії наук було охоплено 140 учнів

району. У І етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів

територіального відділення Рівненської Малої академії наук учнівської молоді було залучено 89

учнів району, (у 2012 році-85 учасників, у 2011-92 учасники), прослідковується зацікавленість

юних дослідників у написанні науково-дослідницьких робіт. У ІІ етапі взяло участь 42 учні, 19 з

яких стали переможцями. Найбільшу кількість переможців підготували Дубровицький

навчально-виховний комплекс «Ліцей загальноосвітня школа І-ІІ ступенів», Дубровицька

загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 та №1, Миляцький навчально-виховний комплекс

«Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад, Орв‘яницький навчально-

виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад». У ІІІ

етапі взяли участь-3 учнів району (у 2012- 2 учнів), а перемогу здобула 1 учениця (ІІ місце).

Набуті знання і досвід роботи в науковому дослідництві сприятимуть самореалізації і

самовизначенню, творчому розвитку наших юних науковців, і, найважливіше, створенню у

майбутньому наукового потенціалу української нації. Працюймо й надалі самовіддано та

наполегливо, бо лише праця веде до успіху.

І. Відділення філології та мистецтвознавства

1.Секція української мови

«УКРАЇНСЬКИЙ ПРАВОПИС»- КНИГА НА ЩОДЕНЬ ДЛЯ

ПЕРЕСІЧНОГО УКРАЇНЦЯ(Рекомендації та доповнення)

Автор: Булачок Лілія Олександрівна,

ліцеїст групи ФМ (10 клас)

Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник: Матвійчук Тамара Яківна, вчитель

української мови та літератури Дубровицького НВК «Ліцей-

ЗОШ І-ІІ ст..»

«УКРАЇНСЬКИЙ ПРАВОПИС»- КНИГА НА ЩОДЕНЬ ДЛЯ ПЕРЕСІЧНОГО

УКРАЇНЦЯ(Рекомендації та доповнення)

Мета роботи: внести певні доповнення і рекомендації до чинного Українського

правопису.

Актуальність. Поставлена в роботі мета конкретизується через вирішення таких

завдань:

- простежити становлення українського правопису, аналізуючи усі

деформації, викликані радянською політикою, яка прагнула забезпечити

єдність із правописами „братніх народів Радянського Союзу, особливо - ро-

сійського";

- опрацювавши потрібні наукові статті, «бодай почасти повернути вилучені

українські ортографічні норми»;

- дослідити явище деривації як процесу утворення мовних одиниць;

- на основі отриманих знань вміти визначити словотвірну структуру слів для

правильного вживання словотворчих афіксів, формулювання основних

правописних норм (зокрема правила написання прислівників разом, окремо,

через дефіс).

У роботі досліджено:

Вивчення розвитку українського письма на основі «родового дерева» українського

правопису;

Констатування узаконення слушних ортографічних структур тимчасово

бодай як паралельних, особливо тих, щонайперше потребують правописної

реформи;

деривація як процес утворення мовних одиниць;

рекомендації щодо написання прислівників на основі дериваційного

словотвору ( юкстапозиції і складносуфіксального способу творення).

2.Секція української літератури

Секція українська література

Автор : Гурик Мирослава Юріївна, ліцеїст групи ФМ

(10 клас), Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШІ-ІІст.»

Науковий керівник: Матвійчук Тамара Яківна,

вчитель української мови та літератури Дубровицького НВК

«Ліцей-ЗОШІ-ІІст.»

Тема.ПОЕТИЧНА «АПУНКТУАЦІЯ» ЯК ЗАСІБ

ІНТОНАЦІЙНОЇ ЗАВЕРШЕНОСТІ ( наприкладі творчості

Бу- Ба – Бу)

Актуальність теми дослідження визначається вагомістю діяльності групи ―Бу-Ба-

Бу‖ в сучасному літературному процесі, зумовлюється недостатнім науковим

висвітленням внеску літугруповання в українську літературу кінця минулого

століття та потребою цілісного осмислення поетичної творчості бубабістів, зокрема

явищем«апунктуації», у контексті новітніх літературних напрямів.

Мета науково – дослідницької роботи – з‘ясувати значення або роль

«апунктуації» як художньої довершеності.

Для досягнення мети потрібно було виконати такі завдання:

1. З‘ясувати ступінь осмислення особливостей творчості групи ―Бу-Ба-Бу‖ в

критиці та літературознавстві.

2. Проаналізувати « апунктуовані » поезії Ю. Андруховича, О.Ірванця та

В. Неборака.

3. Здійснити партитуру Ю. Андруховича, О. Ірванця та В. Неборака і з‘ясувати

роль « апунктуації »

4. Ідентифікувати поетичну творчість групи ―Бу-Ба-Бу‖ у відповідності до

сучасних літературних напрямів.

Наукова новизна одержаних результатів полягає у спробі лабораторно розділити і

розглянути слово – єдність чотирьох елементів: слово – назва, слово –емоція, слово

– метроритм, слово - інтонація у канві партитурного аналізу.

Практичне значення роботи зумовлене можливістю використання її результатів у

лекційних курсах із новітньої історії української літератури,спецкурсах та

спецсемінарах, при написанні пошукових досліджень (курсових, дипломних і

магістерських робіт), під час вивчення українського літературного процесу кінця

ХХ – початку ХХІ століття у школі та ВНЗ; у написанні відповідних розділів

підручників та посібників з української літератури; при подальшому теоретичному

осмисленні особливостей творчості Ю. Андруховича, О. Ірванця, В. Неборака.

Висновок: Партитурний аналіз апунктуованих віршів унаочнює бачення

внутрішньої структури поезій. Маємо змогу не лише почути вірш, але й побачити у

зафіксованому вигляді, зможемо проаналізувати, дошукатися глибинних зв‘язків

між змістом, почуттями та метро ритмом.

Однак варто наголосити на тому, що художній текст уплітається в тканину

культури, стає її пам‘яттю, до того ж не тільки минулого і сучасного, а й

майбутнього.

3. Секція світової літератури

Анна Кареніна – Емма Боварі: паралелі доль

Автор роботи : Журавель Ганна Василівна, учениця 11 класу

Миляцької загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Малош Тетяна Іванівна, вчитель

світової літератури.

Актуальність даної роботи полягає в дослідженні особливостей теми

кохання у творах Льва Толстого ―Анна Кареніна‖ та Гюстава Флобера ―Пані

Боварі‖. Це дослідження є для нас цікавим, оскільки в літературознавстві цій темі

не було присвячено достатньої кількості праці. Вчені переважно акцентували свою

увагу на проблемах тогочасного суспільства, на характеристиці особистості.

Предметом дослідження нашої роботи є романи Льва Толстого ―Анна

Кареніна‖ та Гюстава Флобера ―Пані Боварі‖ як зразки творів про кохання. У

необхідний для аналізу порівняльний та типологічний ряд включено праці

дослідників та пізніші розвідки творчості Толстого й Флобера. Використані також

документи літературно-критичної думки нашої епохи (статті, рецензії, авторські

передмови, коментарі до романів).

Об’єкт дослідження: специфіка кохання в творах ―Анна Кареніна‖ та ―Пані

Боварі‖.

Мета дослідницької роботи полягає у вивченні своєрідності трактування

кохання в романах Льва Толстого та Гюстава Флобера. Вивчення передбачає

поглиблення уявлень про особливості та жанрову систему реалізму та романтизму,

з‘ясування національної своєрідності французького та російського романів ХІХ

століття.

Окремо виділено в дослідницькій роботі такі питання:

- з‘ясувати суспільно-політичні особливості епохи, в яку жили та творили

Л.Толстой та Г.Флобер;

- вивчити причини та умови трагедій почуттів Емми та Анни;

- проаналізувати дії, вчинки героїв роману;

дослідити вплив суспільної моралі на розвиток особистості.

4.Секція фольклористики

СУСПІЛЬНО-ПОБУТОВА ТА РОДИННО-ПОБУТОВА

ПІСЕННІСТЬ ЖИТЕЛІВ С. ЛЮТИНСЬК ДУБРОВИЦЬКОГО

РАЙОНУ ЯК ДУХОВНА ПАМ‘ЯТКА У ВЕЛИКІЙ

СКАРБНИЦІ ФОЛЬКЛОРУ УКРАЇНИ

Автор: Дворак Тетяна Іванівна, учениця 9 класу Лютинської

загальноосвітньої школи I-III ступенів Дубровицького району.

Науковий керівник: Котяш Є. С., вчитель української мови

та літератури.

Народна пісня – велика скарбниця фольклору України, у якій особливе місце

займає невмируща пісенність поліщуків.

Мета роботи: дослідження давньої суспільно-побутової та родинно-побутової

пісенності жителів с. Лютинськ Дубровицького району.

Постановка мети передбачає такі завдання:

- записати давні народні пісні односельчан;

- погрупувати їх за жанрами;

- охарактеризувати змістове та образне багатство досліджуваних ліричних

творів.

Актуальність теми дослідження визначається тим, що давня народна пісня

поліського регіону – це своєрідне творче надбання, яке зародилося кілька століть

тому, але передавалося із покоління в покоління і збереглося до нашого часу.

Інтерес до народної пісенної спадщини не зникає протягом віків, а, навпаки,

відроджується в обрядах, звичаях, традиціях.

Відрадно й те, що у селі є ще справжні шанувальники давньої народної пісні:

Дворак У. Н., Федорчук О. М., Коркош Є. М., Берестень Г. Т., Волошина Є. Т., які

передають цей скарб дітям, онукам, молоді. Завдяки їм пісня продовжує жити,

вона звучить на конкурсах і фестивалях народної творчості села, району, школи.

Зацікавленість пісенністю наших пращурів – це об‘єктивна реальність відродження

минулого. Зв‘язок між духовною минувшиною і сьогоденням – вічний, бо без

осмислення та розуміння пережитого в минулому не буває майбутнього; без

усвідомлення свого духовного коріння не можна сподіватися на розлогу крону

дерева національної пам‘яті та ментальності.

Записані й досліджені давні суспільно-побутові та родинно-побутові пісні

односельчан – це неоціненна скарбниця фольклорної спадщини всієї України.

5. Секція мистецтвознавства

Секція мистецтвознавство

Автор: Берестень Аліна Миколаївна, ліцеїст групи ІФ(10

класу), Дубровицького НВК «Ліцей- ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник: Клюйко Галина Миколаївна,вчитель

української мови та літератури Дубровицького

НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Тема «САДОВО-ПАРКОВА СКУЛЬПТУРА ТЕОДОЗІЇ

БРИЖ У КОНТЕКСТІ СУЧАСНОСТІ».

Мета роботи: дослідити художні особливості садово-паркової скульптури,

новаторську манеру архітектури так званої «малих форм» Теодозії Марківни Бриж.

Актуальність: вивчення і популяризація життя і творчості видатних особистостей

рідного краю, на нашу думку, сприяє розвитку особистісної культури, як

невід‘ємної частини духовності, вихованню естетичного смаку, шанобливого

ставлення до історико-культурної спадщини.

Новизну нашої роботи ми вбачаємо в тому, що на основі аналізу,

узагальнення і систематизації значного за обсягом унікального матеріалу

розглянуто нову просторову концепцію, що демонструє унікальний синтез

простору та скульптурного об‘єкта видатного скульптора ХХ століття – Теодозії

Марківни Бриж.

Висновки: на основі проведеного дослідження, узагальнення і систематизації

матеріалів, ми вважаємо, що садово-паркова скульптура Т.Бриж - це одна із

новітніх сторінок не тільки української скульптури, а й світового мистецтва. У ній

вона виступила новатором у застосуванні в художній творчості нової просторової

концепції, що виразилася в зміні ставлення до художнього простору як

рівноправного засобу художньо-образної виразності поряд з пластичним об‘єктом,

що максимально розкриває синтез із навколишнім середовищем.

6.Секція журналістики

Секція журналістика

Автор: Дубінець Іванна Іванівна, ліцеїст групи БХ

(11 клас )Дубровицького НВК

«Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник: Дроздовський Дмитро Ігорович,

м.н.с. Інституту літератури

ім. Т.Г. Шевченка НАН України,головний редактор

журналу «Всесвіт»

Науковий керівник:

Романушко Лілія Борисівна,вчитель української мови та

літератури Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Тема. ПЕРІОДИЧНА ПРЕСА ДУБРОВИЧЧИНИ 1940–2000-х рр. :

ІСТОРИЧНА ДИНАМІКАЙ СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ ВИМІР.

Періодична преса є своєрідним щоденником, який дозволяє буквально по

днях простежити, як розгортаються різнопланові події на Дубровиччині й

реакцію на них місцевого населення. Газетні видання упродовж усього свого

існування створюють унікальний за змістом літопис, містять величезний матеріал,

який із плином часу набуває все більшої історичної цінності, і тим самим газета

стає єдиним свідком історії.

Мета роботи: окреслити історичні передумови виникнення друкованих

видань у регіоні; здійснити комплексний аналіз преси Дубровиччини як цілісної

системи; з‘ясувати роль газети в громадсько-політичному, суспільно-

економічному, духовному та культурному житті краю.

Актуальність дослідження: Історичний огляд преси Дубровиччини є

важливим науковим проектом. Дослідження має історично-журналістський

характер, при цьому його результати роблять внесок у структурування відомостей

про розвиток журналістики Рівненщини в повоєнний період і до сьогодні. Наразі

нам не відомі комплексні огляди газетної журналістики Дубровиччини окресленого

періоду, а тому ця робота пропонує цілісний аналіз регіональної преси в її

функціональній динаміці та природній еволюції розвитку. Крім історичного

аспекту, в роботі представлено соціокультурний вектор; акцентується увага на

співвіднесеності регіональної журналістики на Дубровиччині з розвитком культури

в регіоні.

Для досягнення поставленої мети вирішено низку таких завдань:

- на архівних джерелах простежено суспільно-політичні умови заснування

періодичних видань у різні часи ХХ століття

- у хронологічній послідовності відтворено процес становлення, розвитку,

умови функціонування періодики в регіоні;

- висвітлено основні тематичні напрями публікацій;

- з‘ясовано коло працівників, уточнено імена редакторів, публіцистів,

кореспондентів, зусиллями яких з‘явилися періодичні видання в

Дубровиці;

- проаналізовано ретрофонд періодичних видань краю.

7.Секція літературної творчості

Секція літературна творчість

Автор : Голяка Наталія Василівна, ліцеїст групи ІФ

(11 клас )Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник: Матвійчук Тамара Яківна,

вчитель української мови та літератури Дубровицького

НВК«Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

НЕЗДІЙСНЕННІСТЬ

- Привіт. Здається, я – листопад.

І ще далеко до весни.

Тепер плююся я дощем у перехожих,

І заповзаю у чужі м`ятежні сни.

- Привіт. Ти не соромся, що із роду ми несхожих.

Я ж квітень – ти пам`ятаєш ще мене?

Тепер із племені сезонних ми ворожі

І не побачимось, напевно, ми вовік?

- Колись називала « мій чоловік»,

А я з трепетом обіймав тебе вже по інерції.

Згадуй, згадуй про те, що було торік.

Тільки ти ж була моя квінтесенція.

Ти знаєш, квітень, я ж пам`ятаю

Твої кістляві пальці з червоним лаком.

Сумочки від «Gucci», поїздки у Францію.

І ти – моя особиста GPS-навігація.

«Виливати» у вікно всі спогади, прощання.

А пити ще один бокал -

Кричати, що останній.

І білосніжні чайки, чай,

Причал на березі прощальний.

І люди з масками німими.

Стираю -

Ні, не ідеально.

Ще раз, інверсія,

І очі - мигальні твої сірі фари.

Стираю все.

Облич нема,

Одні лиш обриси мольфари.

Один. І дощ. І гриф гітари.

І не малюю вже, лиш граю.

Зустрілися у квітні ми,

А попрощались в листопаді.

І хай роки, віки, життя

Проходять, забавляючися нами.

Прошу, вернись у мій осінній спокій,

Дай тепло рук і ніжність твоїх слів.

Де батареї – холодно, розлука.

Й під парасолькою іду вже я один.

Я руки їм усім переламаю,

Тим, хто хоч пальчиком торкнеться губ твоїх!

І, вибач, я, напевно, вже заграю

Улюблену «Чи утопитися не гріх?»

Толстой уже в урні для сміття,

Бо я ж не він, не князь Андрій Болконський.

У мене лиш оранжева кімната і чуття,

Що заважає в ній диван японський.

- Я не прийду, хоча люблю

І знаю я номер квартири.

Я лиш зберусь і заберу

Твої вже втомлені молитви

Мені…

У пам`яті живі усі запливи наші і відпливи,

Моє серце візьми, не загуби його, милий.

І кожен куток знає фотографій негативи.

Об`єктиви…

Посмішка, обійми, твій теплий шарф з оленями.

Пробач, але один до одного нам не дійти й пустелями.

Лиш прошу, намалюй наш квітень акварелями.

Саме тепер я розумію Т.Г. Шевченка, творчість якого літературознавці

поділяють на два періоди. І розумію Л. Костенку, яка «мовчала» 16 років, а тепер

працює з новою силою.

Здається, і в моїй творчості вималювалися 2 періоди:

1. «Коли я називаю когось сонечком, то це не просто так».

2. «Здрастуй, моя фантазіє. Мяо феєріє, моя кохана евтаназіє».

Характерно й те, що досить помітна зміна кольорів: у 1 частині вони сонцесяйні,

а у 2 – переважають темніші.

Білий – цнотливий та оригінальний колір змінився чорним. Проте він містить у

собі всі відтінки, усю палітру мого життя, котре, як не дивно, переповнене драмами

та комедіями. Однак багатогранне та різнокольорове. Я зняла рожеві окуляри та

відкрила очі Реальності.

Слід зазначити, що жовтий, основний колір, змінюється зеленим, який попри

трагічність сюжету надає сил.

Зелений колір спонукає жити задля того, щоб побачити інші грані життя,

зокрема пристрасть, яка позначиться пізніше червоним кольором сподіваюся, у 3

частині мого доробку.

Я відшукала у собі життєвий стержень, який спонукає мене писати від чоловічого

імені. Мабуть, запитаєте, звідки у мене такий життєвий досвід? «Я відкрила очі

Реальності».

Здрастуй, кохана не моя дружино.

Я пам‘ятаю, розповідала ти про поні постійно.

Від теми, до теми,

І знову я про тебе, чесно.

Ти не уміла багато, ти уміла вчасно.

Прикметно й те, що раніше в доробку була в основному проза, лише кілька

поезій, то зараз з‗явилася проза у віршах.

Отож, 2 частина зветься «Здрастуй, моя фантазіє. Моя феєріє, моя кохана

евтаназіє».Вірш, яким я розпочинала сьогоднішню презентацію, входить до 2

періоду моєї творчості під назвою «Нездійсненність». Моя творча уява продовжує

шукати образи…

8.Секція англійської мови

Секція англійська мова

Автор:Гумен Яна Вікторівна,ліцеїст групи ІФ (11 клас),

Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст..»

Науковий керівник:Семенюк Тамара Олексіївна,вчитель

англійської мови

Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Тема. ПРИКМЕТНИК.ПРИКМЕТНИКИ КОЛЬОРУ ТА ЇХ

АНАЛІЗ В АНГЛІЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ

Мета роботи: проаналізувати прикметник і прикметники кольору, дослідити їх

важливість у фразеологізмах та проаналізувати їх вживання в англійській

літературі.

Актуальність. Поставлена в роботі мета конкретизується через вирішення таких

завдань:Розглянути прикметник як частину мови.

Дослідити прикметник кольору як вид прикметника.

1. Розглянути прикметник кольору як вербальний засіб відображення

візуального сприйняття.

2. З‘ясувати, наскільки прикметники кольору впливають на значення

фразеологічної одиниці.

3. Висвітлити, якою мірою психологічне трактування кольору відображено у

фразеологізмах.

4. Дослідити актуальність вживання прикметників кольору в англійській

літературі.

У роботі досліджено:

прикметник як частину мови;

прикметники кольору як вид прикметника;

колір як візуальну категорію сприйняття навколишнього світу людиною;

роль кольору в лексиконі сучасної англійської мови ;

значимість та частково психологічні передумови використання

прикметників кольору в англійській літературі;

частоту вживання прикметників на позначення того чи іншого кольору в

англійській літературі.

9.Секція німецької мови

Автор: Бруцька Ірина Сергіївна, ліцеїст групи ІФ

(10клас)Дубровицького НВК

«Ліцей-ЗОШ І-ІІст..»

Науковий керівник: Сокол Микола Федорович,вчитель

німецької мови

Дубровицького НВК«Ліцей-

ЗОШ І-ІІ ст..»

Тема. ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРИ Й СЕМАНТИКИ

НІМЕЦЬКИХ ТА УКРАЇНСЬКИХ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ

Актуальність теми: наявність деяких фрагментарних досліджень лише з

окремих питань перекладу німецьких ФО українською мовою.

Проблеми перекладу: «…сполучення стандартності мовного вживання і

нестандартності мовного вираження».

Предмет дослідження: українські прислів‘я та приказки, їх переклад

німецькою мовою.

Мета дослідження:перекласти найбільш вживані українські прислів‘я та

приказки на німецьку мову.

Для досягнення цієї мети слід вирішити такі питання:

- розглянути особливості структури і семантики німецьких та українських

фразеологізмів, їх найістотніші ознаки;

- проблеми перекладу та способи передачі німецьких ФО українською

мовою.

Наукова новизна одержаних результатів та висновків: спроба довести,

що «…більшість українських прислів‘їв та приказок мають німецькі еквіваленти .

Лише в окремих випадках німецькі прислів‘я є аналогами українських.»

Методи дослідження: шляхом вибірки найбільш вживаних українських

прислів‘їв та приказок.

Практичне значення дослідження: загалом наявний список найбільш

вживаних українських прислів‘їв і приказок можна розглядати як достатній для

практичного використання і рекомендувати всім іноземцям, які хотіли б вивчати

українську мову.

10.Секція російської літератури

Полісся в житті і творчості Юзефа Ігнація

Крашевницького

Автор: Вовчик Олександр Олегович, учень 10 класу

Трипутнянської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Вовчик Ніна Данилівна,

вчитель світової літератури, вчитель вищої категорії.

Мета роботи: проаналізувати життя і творчість Ю. І. Крашевського в

період життя на Поліссі.

Предмет дослідження: творчість Юзефа Ігнація Крашевського.

Обєкт дослідження: поліський край, побут селян-кріпаків, села Дубровицького,

Володимирецького районів, м. Житомир.

Актуальність дослідження: особистість польського митця і його творчість

особливо актуальні для нашого сьогодення, коли спостерігається підвищений

інтерес до минувшини: завдяки надзвичайній автобіографічності, фактичній

достовірності активізується пам‘ять принаймні двох народів ― українського і

польського, а також примножується пам‘ять усього людства.

З пошуками найбільш достовірної інформації про життя і творчість Ю. І.

Крашевського нами було відвідано Народний поліський літературний музей, який

знаходиться у Городецькій ЗОШ I-III ст. Володимирецького району, Житомирську

ЗОШ I-III ст. №17 та пам‘ятні місця Ю. І. Крашевського у Житомирі.

Опрацьовуючи працю Ю. Крашевського « Спогади про Волинь, Полісся та

Литву впевнились, що вона містить цінності з історії та культури краю. В

результаті дослідження прийшли до висновку, що поляк потрапив із Степангорода

до Осови дорогою, яка проходила біля села Трипутня. Завдяки польському

класикові ми маємо чудові описи нашої місцевості, Полісся, знаємо про нелегке

життя наших предків. Прочитавши так звані «народні повісті» «Історія Савки»,

«Уляна», «Остап Бондарчук», «Хата за селом», прийшли до висновку, що саме у

художніх творах розкриваються найістотніші грані мистецького таланту Ю. І.

Крашевського і його суспільної позиції. Ми дослідили, що події, які описуються в

повісті «Уляна», відбувалися саме в селі Озеро Володимирецького району, що

знаходиться в 9 км. від нашого с. Трипутня.

ІІ. Відділення філософії та суспільствознавства

1. Секція релігієзнавства та історії релігії

Соціально-економічні та культурні передумови релігійного

життя в селі Бережниця Дубровицького району

Автор: Прокопчук Олександр, учень Бережківської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Вовчик Лариса Іванівна, вчитель

Бережківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Метою нашої дослідницької роботи є доведення на прикладі релігійного

життя села Бережниці, Дубровицького району, Рівненської області, що українці,

стоячи на порозі третього тисячоліття, не віддають шану моді на релігію і

стараються знайти в релігії не лише опору і захист від економічних негараздів чи

негативних явищ, а є насправді глибоко віруючою нацією, з віковими традиціями.

Відповідно до мети дослідження в роботі вирішуються такі завдання:

- дослідити перші свідчення, основні передумови, напрями та закономірності

релігійного життя в Бережниці;

- проаналізувати політично-громадські фактори в релігійному житті містечка;

- з‘ясувати роль польської політики в культурному житті Бережниці;

- охарактеризувати вплив європейської культури та релігії на розвиток

містечка;

- довести домінуючу роль православної церкви в історичному, культурному та

релігійному житті Бережниці;

Актуальність теми дослідження. В сучасних умовах докорінного

переосмислення українцями своєї культурної спадщини, власного національного та

релігійного феномену надзвичайно важливо узагальнити значення релігії в історії

українського народу, довести, що українці мають глибокі і давні коріння в своїй

вірі.

Предмет дослідження є історико-культурологічні та релігійні процеси, які

відбувалися на території містечка Бережниці від найдавніших часів до сьогодення

та вивчення особливостей розвитку Бережниці на різних історичних етапах.

Об’єктом дослідження є функціонування релігійно-культурних центрів в

бережниці на кожному з історичних етапів, які й сформували загальну картину її

духовного життя.

2. Секція філософії

ОДВІЧНА ЗАГАДКА УКРАЇНСТВА (на прикладі життя і

творчості Миколи Гоголя).

Автор: Кудра Ольга Олегівна, ліцеїст групи ІФ(10 клас)

Дубровицького НВК „Ліцей− ЗОШ I-II ст.“

Науковий керівник:Потер Олена Іванівна,

вчитель світової літератури ДубровицькогоНВК„Ліцей − ЗОШ

I-IIст.“

Мета роботи полягає у спробі розгадати таємницю національної душі Миколи

Гоголя і оцінити внесок письменника в українську історію і культуру.

Для досягнення мети потрібно було виконати такі завдання:

дослідити національну самоіндифікацію і з‘ясувати духовну та етно-ментальну

сутність митця;

визначити роль літературної спадщини Гоголя в становленні та розвитку

літератури українського романтизму;

висвітлити, які українські ідеали та цінності обстоював;

розібратися в ментальності українців: співвідношенні розуму і серця;

охарактеризувати містичну складову творчості письменника.

Актуальність теми визначається негативною міграцією українців.

ІІІ. Відділення наук про землю

1. Секція географії та ландшафтознавства

Демографічна характеристика населення села Бережки

Дубровицького району Рівненської області за період

незалежності України.

Автор:Покидько Анастасія, учениця 11 класу

Бережківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Скумін Мирослава Матвіївна,

вчитель Бережківська загальноосвітня школа І – ІІІ

ступенів.

Мета роботи: довести, що демографічна ситуація в країні та в окремо взятому

населеному пункті нерозривно пов‘язані та взаємозалежні, й показати перспективи

розв‘язання такої актуальної проблеми нашого сьогодення – депопуляції української

нації.

Актуальність обраної теми полягає в тому, що вивчення демографічної ситуації в

певному населеному пункті необхідне для вирішення багатьох теоретичних і практичних

проблем, які реалізуються в роботі через розв‘язання таких завдань:

- з‘ясувати, що є причиною демографічної кризи як на загальнодержавному

рівні, так і на рівні свого населеного пункту;

- зібрати і опрацювати статистичні дані, за допомогою яких відтворити

демографічну ситуацію в конкретному населеному пункті:

- показати критичність демографічної ситуації в сільській місцевості і як

наслідок – зникнення великої кількості сільських населених пунктів з карти

нашої держави;

- визначити шляхи вирішення проблеми демографічної кризи в сільській

місцевості.

Практична цінність наукової роботи в тім, що вчителі-географи, вчителі-історики

можуть скористатися інформацією у своїй діяльності, особливо під час вивчення тем

«Населення України», «Економічна та соціальна географія Рівненщини» з географії у 9

класі, матеріалу краєзнавчого характеру з історії у загальноосвітніх навчальних закладах.

Сільський зелений туризм як один із напрямів

соціально-економічного розвитку Дубровиччини

Автор: Адамчук Вікторія Валеріївна, учениця 10 класу

Дубровицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

Вчитель: Придюк Ніна Миколаївна, вчитель географії

Дубровицька загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2,

вчитель вищої категорії, старший вчитель.

Пропонована робота має своєю метою висвітлення регіональної економічної

системи в якій назріла потреба докорінної реконструкції, пошуку нових

перспективних напрямків економічного росту. Альтернативою може служити

економічно, соціально та екологічно обґрунтований розвиток сільського зеленого

туризму в регіоні. Дубровицький район має все необхідне для цього: сприятливий

клімат, мальовничі природні ландшафти, історико-етнографічну спадщину,

агрорекреаційний колорит.

Рекреація має всі підстави зайняти в перспективі одне з провідних місць у

структурі господарського комплексу краю. Тому сьогодні надзвичайно

актуальним є питання вибору оптимальної стратегії розвитку рекреації, а саме

«сільського зеленого туризму» і здійснення ефективної політики її реалізації.

Мета даної роботи: з'ясувати можливості розвитку сільського зеленого туризму

( далі - СЗТ) в районі; показати перспективи СЗТ як одного із можливих засобів

розв'язання проблем економічного розвитку району, стабілізації екологічної

ситуації та напружених соціальних проблем району; довести, що збережена

етнокультурна самобутність нашого краю виступає ексклюзивною конкурентною

перевагою, що дозволить йому бути серед основних осередків розвитку сільського

туризму на Рівненщині.

Завдання дослідження: вивчити напрями стратегічного розвитку Дубровиччини;

проаналізувати рекреаційний потенціал району; розробити туристичні маршрути.

ІV. Відділення історії 1. Секція історії України та Всесвітньої історії

Трагедія хутора Праседівка Дубровицького

району в 1943р.

Автор: Харчук Юлія Олександрінва, учениця Людинської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

ім. К.П.Хомич

Науковий керівник: Гура Роман Сергійович, вчитель

історії та правознавства Людинської загальноосвітньої школи ім. К.П. Хомич.

Праседівка, хутір в Дубровицькому районі який був знищений під час

Великої Вітчизняної війни. Після вбивства двох німецьких солдатів поблизу хутора

14 березня 1943 року з‘явився німецький каральний загін і вчинив розправу.

Тема дослідження: хутір Праседівка в період Великої Вітчизняної війни,

життя місцевого населення в період німецької окупації. Причини спалення хутора,

та подальша доля врятованих мешканців.

Мета дослідження: є дослідження причин спалення хутора, та подальша

доля врятованих мешканців.

Завдання роботи: розкрити причини нападу німецького карального загону

на хутір, з‘ясувати подальшу долю врятованих мешканців.

Новизна роботи в тому, що до нині ніхто не досліджував історію спаленого

хутора Праседівки.

Висновок: об‘єктом дослідження є розташоване за 2 кілометри на схід від

села Рудня Дубровицького району хутір Праседівка, досліджено місце

знаходження села, кількість жителів, будинків.

За знайденими матеріалами з‘ясовано що, жителі села Праседівка до 1943

року жили у відносній тиші. Але усе змінилося з нападом на німецький піший обоз,

вчинений вояками УПА. Наслідки цього нападу були жахливими для усіх жителів.

За іронією долі напад був вчинений неподалік хутора, і німці запідозрили їх у

змові проти режиму. Отже, ми робимо висновок, що саме необдумані дії

повстанців призвели до трагедії, жертвами якої були десятки невинних людей.

У 1995 році на місці розташування хутора було встановлено пам‘ятний знак,

який вказує на злочин вчинений фашистами.

2. Секція історичного краєзнавства

Життя єврейської громади Дубровиці та її трагедія

Автор: Трофимова Світлана Миколаївна, учениця

Дубровицької загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №1.

Науковий керівник: Бандура Тетяна Миколаївна

вчитель-методист історії та правознавства

Дубровицької загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №1.

Мета роботи: вивчити, систематизувати та описати

життя цієї общини та політику фашистської окупаційної

влади, дослідити події, пов‘язані з місцевим Голокостом

та відшукати ті родини, які переховували від розстрілу євреїв.

Об’єктом дослідження є історія трагедії єврейської общини міста.

Предметом дослідження є єврейська громада, її життя, побут і господарська

діяльність в 1930-х роках.

Завдання роботи:

- показати життя єврейської общини в довоєнний період;

- розкрити суть фашистського «нового порядку» в місті в роки війни;

- описати події Голокосту;

- зібрати та записати спогади очевидців цих подій.

Новизна нашої роботи полягає в тому, що в дослідження було внесено нові

факти, які базуються на спогадах очевидців. Також у ході вивчення проблеми

Голокосту ми виявили в єврейській громаді Дубровиці колаборанта Хаїма Сигала,

який брав активну участь у масових розстрілах 1942 року.

Практичне застосування: зібрані та систематизовані нами матеріали можуть

бути використані на факультативних заняттях з історії, учнівських конференціях, у

виступах з доповіддю перед старшокласниками не тільки нашої школи, але й інших

шкіл.

Актуальність роботи: тема була досліджена в 2012 р. Це рік 70-ої річниці з

дня трагедії розстрілу в Бабиному Яру.

Ми прийшли до висновку, що таке ганебне явище як Голокост з боку

нацистської Німеччини було можливим лише через деградацію етичних уявлень і

моральних цінностей фашистів внаслідок абсолютизації державної ідеї задля якої

дозволяється приносити в жертву необмежену кількість життів. Яскравим

прикладом цього є моральне падіння Хаїма Сигала, який рятуючи свою грішну

душу опустився до рівня колаборанта. Ми вважаємо, що ніякі оправдання, до яких

він вдався в майбутньому, не зможуть очистити його закривавлені руки. І

насамкінець, ми маємо зрозуміти сьогодні, що запорукою не повторення трагедії,

на зразок Голокосту, є наше спільне каяття: не одного перед одним, а всіх разом –

перед Богом. Спогади очевидців, від яких стискається від болю серце, рядки

архівних документів, від яких віє холодом, змушують нас пам‘ятати вічно, бо

коротка пам'ять змушує історію повторюватись.

3. Секція етнології

ВЗАЄМОДІЯ ТРАДИЦІЙ ТА ЗАПОЗИЧЕНЬ У

ВИШИВАЛЬНІЙ КУЛЬТУРІ ЖИТЕЛІВ РІВНЕНСЬКОГО

ПОЛІССЯ: ЗА МАТЕРІАЛАМИ СЕЛА ОРВ’ЯНИЦЯ

ДУБРОВИЦЬКОГО РАЙОНУ

Автор: Михайлицька Ганна Володимирівна, учениця 11

класу

Орв’яницької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Буткевич Олена Іванівна, вчитель трудового навчання,

спеціаліст вищої категорії, старший вчитель.

Вишивка - це вид мистецтва в якому яскраво й повно розкрилася душа народу,

споконвічне прагнення до прекрасного. Жаль, минули ті часи, коли люди жили у повній

гармонії з природою та самим собою. Розвиток технічної цивілізації привів до занепаду

духовності. Вишивки стали просто прикрасою наших домівок, і то не всіх. Світ наш

змінився ззовні, змінюємося і ми самі, але невидимі закони життя ніхто не відміняв. Все

те, що з'явилося в духовному світі українців давно і через тисячоліття дійшло до нас, не

зникло, ми не повинні відкидати чи порушувати. Тому тема нашої роботи пов‘язана з

дослідженням розвитку вишивки, збереження традицій вишивального мистецтва у

нашому селі.

Метою нашої пошукової діяльності є виокремлення традиційної вишивки у потоці

сучасної культури; здобуття багатих знань з матеріально-духовної культури рідного

народу, збагнути споконвічну мудрість і доцільність народних звичаїв і традицій;

ознайомитися з техніками вишивання, які найбільш поширені в нашому селі; з

кольоровою гамою вишивок і її значенням, символами та мотивами; продемонструвати

на прикладах красу вишивок, чим виховувати любов до народних традицій, до краси і

гармонії навколишнього світу; повагу до старшого покоління, шанобливе ставлення до

людей праці.

Ознайомившись і дослідивши традиції вишивального мистецтва нашого села, можна з

упевненістю сказати, що у вишивках ми бачимо світ краси й фантазії, що це мистецтво

високої естетичної наснаги, мистецтво простого й разом із тим мудрого декоративного

мислення.

Розглядаючи орнаменти вишивки, відчувається гармонія кольорових сполучень, у

ритмі ліній узору їхня глибока змістовність. Досліджуючи використання символів і

мотивів у вишивках наших майстринь, прослідковується цікавий матеріал з історії їх

виникнення, мистецтва їх виконання.

Важливі події, народні свята й обряди немислимі без вишитих рушників, які, крім

декоративного, мають образно-символічне значення. Саме вишиті рушники відіграють

важливе значення у багатьох звичаях та обрядах нашого села. Особливу роль відіграє

рушник у весільній обрядовості. Зі слів майстринь, процес вишивання весільних

рушників є справжнім священнодійством і, якщо дотримуватися всіх правил вишивання,

то можна забезпечити собі хороший вплив на своє майбутнє.

Тому, ознайомившись із творчістю майстринь вишивального мистецтва нашого села,

можна з гордістю сказати, що ще не все втрачено, а навпаки, вишивка свято зберігається

і набуває більш сучасного вигляду. Наші односельці не розгубили на протязі минулого

століття свої традиції, повязані із вишиванням, а навпаки – зберегли, відродили і

розвивають. Є чому повчитись у наших вишивальниць – Радкевич О.А., Янчарук Н.О.,

Буткевич Г.Т., Ютовець Г.К., Мельник Є.І., Корень Ф.М., Корень Т.П., є що показати,

зокрема мистецтво створення сучасних вишивок на основі вивчення створення

старовинних.

Жаль, що про таких людей, про їх майстерність, вміння творити красу, мало відомо.

Та головне те, що такі люди є і вони присвячують себе цій справі. Хотілося, щоб та

магічна сила, яка випромінюється вишивальницями під час розповіді про свою роботу,

показуючи власноруч виготовлені речі, осявала всіх людей, наділяючи добром і Божою

благодаттю. Щоб кожен українець пам'ятав те, що народна вишивка - це велике надбання

нашої культури.

Секція етнологія

Вивчення родоводу князів Гольшанських уконтекесті

етнічної культури Рівненського Полісся

Автор: Ляхович Лілія, учениця Селецької загальноосвтньої

школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Черпак Людмила Миколаївна,

вчитель історії Селецької загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів.

У кожної людини є такий куточок, де маленька грудка землі і вузенька

споришева стежинка промовляють до неї голосами предків, де минуле стає

близьким і надто дорогим серцю.

Для мене таким є рідний куточок села саме Святе Монастирище, історія про

його фундаторів, родину князів Гольшанських та безпосередню історичну

особистість нашого краю Анастасію Гольшанську (Заславську).

І тому я взялася досліджувати тему «Вивчення родоводу князів Гольшанських

у контексті етнічної культури Рівненського Полісся» з метою зібрати, науково

обґрунтувати, систематизувати відомості про родину князів Голанських, княжну

Анастасію Гольшанську, братів та сестер Анастасії, Дубровицький Свято-

Миколаївський православний чоловічий монастир. Створити родовідне дерево

князів Гольшанських.

Родовід князів Гольшанських досліджено мною до восьмого покоління.

Особливого значення має історія життя княжни Анастасії Гольшанської.

Княжна Анастасія Гольшанська одна із семи дочок Юрія та Марії

Гольшанських. Вона створила духовно-освітні осередки краю, які були для

княжни Анастасії школою грамоти, освіти, школою християнського благочестя.

Вона зустрічалася із студентами Краківського університету єпископами. Разом

читали друковані польські, єврейські, «руські» видання,княжна Анастасія

дотримувалась релігійних, родинних, обрядових звичаїв.

З огляду на те,що видань на «руській» тогочасній мові майже не було в

княжни Анастасії виникла ідея зробити переклад Святого Письма на «руську»

тогочасну українську мову. Чимало фрагментів із Святого Письма було написано в

Дубровицькому Свято-Миколаївському православному чоловічому монастирі,

яким князі Гольшанські мали за фамільний.

Але молоде безтурботне життя у Дубровиці для молодої вродливої княжни

Анастасії швидко закінчилося. Вона виходить заміж за князя Кузьму Івановича

Заславського,і переїжджає на постійне місце проживання до його родового маєтку

– міста Заслава, розташованого на південно-східному кордоні Волині й степу, що

потерпало від безперестанних,майже щорічних татарських нападів.

Але княгиня Анастасія і в Заславі залишилась тим стовпом православ'я на

Русі, яке стало оберегом національної церкви, мови, писемності. Вона суворо

береже предківське благочестя, виховує своїх дітей у національних традиціях,

фінансово підтримує православні храми на Заславщині, будує разом зі своїм

чоловіком духовну фортецю: Дворецький Свято-Троїцький православний

монастир.

Спливав час, після смерті свого чоловіка Кузьми Заславського княгиня

Анастасія постригається у черниці, приймає при цьому ім'я Параскева і переходить

жити до монастирської келії. Але вже тоді перед цією прогресивною жінкою

постала проблема: наповнити духовно-освітнім змістом цей релігійно-культурний

осередок.

Ігуменя Параскева шукає вчених мужів з метою написання рукопису Святого

Письма відповідно до тогочасної гуманістичної епохи.

Повне фінансування стосовно створення рукописної книги - Четвероєвангелія

- ігуменя Параскева бере повністю на себе.

«Єванглія ся писана накладом благовірної і христолюбивої княгині жінки

Кузми Івановича Заславського-Параскеви, іначе Анастасії Юріївни, уродженої

княжни Гольшанської».

Ось у такому вигляді писар залишив нам на сторінці Пересопницького

рукопису ім‘я ініціатора створення української Першокниги.

З моєї науково-дослідницької роботи стає зрозумілим, що Пересопницьке

Євангеліє з‘явилося на руській землі з ініціативи шляхетної, благовірної,

христолюбивої княгині, жінки Кузьми Івановича Заславського – Параскеви, іначе

Анастасії Юрівни, уродженої княжни Гольшанської.Ця, величезної духовної

вартості для нашого народу пам‘ятка, є окремим найяскравішим виявом

національно-культурного Відродження, який охопив у ту епоху українські землі.

Позитивним моментом моєї, наукової-дослідницької роботи є намагання

висвітлити складні і трагічні періоди далекого минулого. Позитивним є те,що в ній

використано ілюстративний матеріал, створено родовідне дерево князів

Гольшанських, що дає змогу більше глибоко зрозуміти епоху.

У той же час науково-дослідницька робота не вільна від низки неточностей,

зумовлених відсутністю необхідної інформації.

Проте, це жодним чином не применшило моє бажання займатися науково-

дослідницькою роботою, щоб узагальнити та систематизувати історичне минуле

краю.

Збереження традицій народної педагогогіки

мешканцями Дубровицько району Рівненщини:

надбання села Селець

Автор: Якубович Вікторія Вікторівна, учениця Селецької

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Черпак Людмила Миколаївна, вчитель

Селецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Актуальність полягає в тому , що у XXI ст. поступово зникають народні

знання, звичаї і обряди майже забуті або переосмислені колискові, скоромовки,

оповідання і чичикалки. Лише поодинокі люди похилого намагаються зберегти

основні засоби і методи народного виховання.

Метою мого дослідження є загальна характеристика традицій народної

педагогіки мешканців Дубровицького району Рівненщини в контексті духовних

надбань українців.

Щоб досягнути свою мету я поставила перед собою ряд завдань:

розкрити сутність етнопедагогіки та визначити роль сім'ї як головного

педагогічного інструментарію; проаналізувати збереженні традиції народного

виховання у Дубровицькому районі Рівненщини; охарактеризувати надбання села

Селець у вихованні молодого покоління на традиціях роду.

Своїм корінням етнопедагогіка сягає сивої давнини, коли на перший план

виступає жінка-мати, посилюється роль чоловіка, закріплюються головні виховні

функції сім'ї.

Не від'ємним компонентом етнопедагогіки було розумове виховання. Батьки

піклувались про розвиток у дитини слуху, зору, дотику, а пізніше – розвиток мови

через колискові, пестушки, казки, прислів'я.

В етнопедагогіці існувало три етапи трудового виховання: ігровий – 2-7 років;

визначальний – 7-15 років; завершальний – 15-20 років. На першому етапі ігровим

моментом була – лялька, для хлопців – рогатка, молоток, свистки. Грали в різні

ігри «Півні», «Камінчики». В середньому віці діти допомагали батькам по

господарству і теж грали в ігри. На завершальному етапі утверджувався труді вник.

Вважалася працьовитою та дівчина, яка вміла виготовляти для себе серпанковий

одяг, серпанкове полотно.

Значне місце в сім'ї мало релігійне виховання. Сім'я в Сельці становила

справжню малу домашню, релігійну церкву. Щонеділі та в релігійні свята вся сім'я

відвідувала церковне Богослужіння в Свято-Миколаївській церкві.

Батьки з малку берегли красу і честь дівчини, як майбутньої матері своїх дітей.

Як що дівчина вже «займана» вона на шлюбному вінку чи одязі не чіпляла листя

мирту як символ дівочої честі. Таким чином в народі засуджували втрату честі

дівчини.

Для становлення повноцінної людини в сім'ї велика увага приділялася

здоров'ю і фізичному вихованні наші предки виробили цілющу народну творчість,

якою користуються і сьогодні. Магічним оберегом для дитини була молитва з

шептанням, заговорами. Таким чином шептухи помагали дітям від ляку, вроків.

Це все вміли і знали наші предки, які відійшли у вічність. Але тепер їх діти

народними методами лікують, навчають ткацтву, ковальству, займаються

столярством.

Виховання сучасними методами не завжди дає позитивний результат, а от

засоби і методи української етнопедагогіки перевірені часом і на них виховається

ще не одне покоління. Але залишилися ще люди , які свято бережуть і

використовують знання своїх предків. Тому я закликаю вас не просто берегти

надбання нашого народу, а і використовувати в подальшому своєму житті для

становлення особистості.

4. Секція археології

Стоянка пізньопалеолітична на території села

Заслуччя Дубровицького району

Автор: Колядич Ірина Іванівна, учениця Заслуцької

загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів.

Науковий керівник: Васильчик Ольга

Олександрівна, вчитель суспільних предметів Заслуцької

загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів.

Мета наукової роботи – дослідити матеріальну культуру стоянки

пізньопалеолітичної на території села Заслуччя Дубровицького району.

Завдання: охарактеризувати пізньопалеолітичну стоянку на території села

Заслуччя Дубровицького району, з‘ясувати специфіку матеріальної культури

стоянки, дослідити матеріальну культуру стоянки, відтворити цілісну картину

історичного розвитку регіону в добу пізнього палеоліту.

Актуальність теми дослідження: на сучасному етапі ми повинні знати

свою історію, історію свого краю. Дослідження і охорона пам‘яток історії та

культури свого народу є одним із першочергових завдань цивілізованого

суспільства.

Висновок: дослідження пам‘ятки дозволили вивчити прояви матеріальної

культури поселення пізнього палеоліту на території с. Заслуччя Дубровицького

району.

В ході дослідження матеріальної культури пам‘ятки вивчено специфічні

особливості кремню, знарядь праці, основні напрямки господарської діяльності. На

основі аналізу кремню, порівняння з кремнем сусідніх культур, їх періодизаційно-

хронологічними схемами визначено приблизні хронологічні рамки та періоди

існування поселення. Результатів дослідження є недостатньо для висвітлення

історичного процесу на території регіону.

V. Відділення хімії та біології

1. Секція біології людини

ВЗАЄМОЗВЯЗОК МІЖ ТЕМПЕРАМЕНТОМ ЛЮДИНИ І

СНОВИДІННЯМИ

Автор : Боковець Ярослава Олегівна, ліцеїст групи БХ

(9 клас) ДубровицькогоНВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст..»

Науковий керівник: Жакун Любов Михайлівна,

вчитель біології Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст..»

Дана тема для досліджень є цікава тому, що досі не встановлено

взаємозв'язку між сновидіннями та темпераментом. А це

перший крок до встановлення та визначення взаємозв'язку між

індивідуальними особливостями людини та сновидіннями.

Дослідження даної теми дасть можливість отримувати найоб'єктивнішу,

неупереджену та правдиву інформацію про темперамент людини, її схильності та

індивідуальні особливості.

На початку наших досліджень ми припустили, що особливості кожного з чотирьох

типів темпераменту відображаються на сновидінні людини та впливають на нього,

для кожного типу темпераменту притаманні певні типии сновидінь, усі сновидіння

мають спільні ознаки, за якими їх можна класифікувати, можна створити методику

для виявлення типу темпераменту людини за її сновидіннями.

Основною метою наших досліджень являється виявлення та дослідження

взаємозв'язку між типами темпераменту та сновидіннями людини.

У своїх дослідженнях ми спирались на праці Юнга, Фрейда та Айзенка.

Для дослідження даної теми було проведено опитування та тестування 45 чоловік. Ми

провели тестування піддослідної групи та визначили їх типии темпераменту за

методикою Айзенка. Пізніше піддослідна група вела щоденники, куди записувала

власні сновидіння та заповняла анкети.

В результаті проведення даних досліджень ми довели, що взаємозв’язок між типами

темпераментів та сновидіннями людини існує. Ми визначили, що для холериків

характерні сновидіння про екзамени, падіння, переслідування та катастрофи. Для

флегматиків характерні побутові сновидіння, сновидіння з елементами агресії, свідомі

сновидіння. Для сангвініків характерні сновидіння з високим емоційним забарвленням

та свідомі сновидіння. Для меланхоліків характерні сновидіння з елементами агресії,

самоствердження, тривожн існовидіння.

Ми створили пробну методику визначення темпераменту людини за її сновидіннями.

Отримані результати можна використовувати при психоаналізі і це дасть об'єктивну

повну та правдиву інформацію про об'єкт аналізу. Також, керуючись даними

дослідженнями можна створити нову методику психоаналізу за сновидіннями, адже

було вперше виявлено та досліджено взаємозв'язок між темпераментом та

сновидінням.

2.Секція психології

Причини та шляхи виникнення

девіантної поведінки у підлітків

Автор: Кухар Єлизавета Анатоліївна, учениця 11 класу

Висоцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Ганько Наталія Володимирівна,

практичний психолог Висоцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Мета дослідження – є розгляд психологічних особливостей дітей девіантної

поведінки, визначення причин та шляхи виникнення агресивної поведінки серед

підлітків віком від 15 до 18 років.

Предмет дослідження - психологічні причини проявів девіацій, види,

методи і засоби психодіагностики та корекції схильності особистості до девіантної

поведінки.

Завдання:

1. Дати визначення поняттю «поведінка», що має відхилення, і розібратися з

різними формами його прояву. Зокрема варто розрізняти девіантну поведінку,

що носить соціально-творчий характер, є породження або відбиття соціальної

інновації, від девіантної поведінки, що спричинено або відкриває шлях до

соціальної патології, носить соціально-негативний характер.

2. Виявити, як проявляються порушення поведінки серед підлітків.

3. Визначити психологічні фактори підлітків, які важко виховуються.

4. Виявити, як проявляється девіація в житті підлітків.

Результати нашого дослідження дозволили отримати інформацію, що

найбільш характерним для підлітків є пряв агресії вербальної, які поєднуються із

почуттям провини, що пояснюється особливостями підліткового віку – захист

власного Я відкритий прояв агресії.

Проведене нами дослідження має практичне значення, оскільки узагальнення

теоретичних підходів до пояснень механізму виникнення агресії і її взаємозв‘язок з

особливостями підліткового віку може стати в нагоді для забезпечення практичної

психології освіти і бути використаним у роботі з підлітками схильними до

деструктивної поведінки.

Під час опрацювання методик, ми окреслили коло осіб, з якими потрібно

проводити психокорекцій ні заходи, у яких виникли проблеми психологічного чи

поведінкового характеру. Вони не здатні самостійно їх вирішити і тому

потребують сторонньої допомоги.

Нами проведена експериментальна робота, але не завершена корекційна, щоб

засвідчити позитивну динаміку змін.

3.Секція валеології

Дослідження біологічних основ активного

довголіття

Автор: Катрук Анна Едуардівна, учениця Трипутнянської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Комнацька Оксана Олександрівна,

вчитель біології вищої категорії

Трипутнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

З курсу біології ми знаємо, що деякі тварини та рослини перевершують

людину своїм довголіттям. Соми живуть до ста років, соколи - 150-170 років, орли

і грифи -100-120, крокодили - 200-300, черепахи - 100-175. Вражає і тривалість

життя багатьох рослин. Магнолія - 100 років, груша, вишня - до 300, ялина, сосна -

до 1000, дуб, каштан, кедр - 2000, мексиканські кипариси - до 10 000. Рекордний

період життя зареєстрований в австралійської макпроцамії - 12-15 тис. років.

Людина може лише позаздрити всім цим фактам довголіття рослин і тварин.

Метою даного дослідження даної науково-дослідницької роботи полягає у

визначенні біологічних основ активного довголіття сучасної людини, з‘ясуванні

факторів, що є його рушійними силами.

Об’єктом дослідження обрали довгожителів Трипутнянської сільської ради.

Предметом дослідницької діяльності є біологічні показники місцевих

довгожителів,їх спосіб життя.

У результаті проведених досліджень з‘ясовано, що основи довголіття

закладаються ще з раннього віку, на даний час в науці не існує єдиної точки зору

на причини та механізми старіння. Натомість одночасно існують понад 100 різних

гіпотез щодо цього явища. Точно відомо те, що зупинити старіння сьогодні ще не

можливо. Проте, людина спроможна сповільнити цей процес і продовжити життя

на роки та десятиліття. Дослідження геронтологами феномену довгожительства та

його факторів допомагає сформулювати основи сучасних рекомендацій по

збереженню активного довголіття. Дані рекомендації активно використовуються

порівняно молодою наукою - валеологією.

Порівнявши середні показники тривалості життя людей в світі виявили, що,

на відміну від європейських країн, в Україні тривалість життя падає. Поясненням

цьому є цілий ряд причин. Найсуттєвіші з них - це забруднене довкілля та

непопулярність здорового способу життя.

Аби привернути увагу людей, особливо учнівської молоді, до проблеми

зниження тривалості життя розробили ряд заходів. Виготовили пам‘ятку для учнів

«Еліксир молодості: рекомендації довголіття», а також виступили перед батьками

на загальношкільних батьківських зборах із лекцією «Довголіття починається з

дитинства: поради батькам», маємо намір опублікувати статтю в пресі. Важливо

пам‘ятати завжди, що довголіття, здоров‘я, щастя - справа рук людини.

4.Секція хімії

ПРИРОДНІ ІНДИКАТОРИ

Автор: Подик Федір Юрійович, учень 10 класу Кривицької

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Колода Дмитро Миколайович,

вчитель хімії, спеціаліст ІІ категорії.

Індикатори відіграють велику роль і широко використовуються при хімічних

дослідженнях. Природні індикатори теж здатні змінювати колір у різних

середовищах. Адже найпоширеніший нині індикатор лакмус – теж природного

походження (його добували з деяких лишайників). Цілком можливо, що можна

знайти достойну заміну лакмусу з використанням пігментів рослин місцевого

походження.

Саме тому об‗єктом даного дослідження є розчини. Предмет дослідження:

взаємодія катіонів Гідрогену і гідроксид-аніонів з рослинними пігментами-

антоціанами. Мета роботи: з‗ясувати можливості застосування природних

індикаторів.

Антоціани дуже часто визначають колір пелюстків квіток, плодів і осіннього

листя. Це забарвлення нерідко залежить від рН.

Були досліджені плоди, пелюстки, листи таких рослин, як вишня, полуниця,

чорниця, брусниця, ожина, чорноплідна горобина, буряк, чорна смородина,

гвоздика, червона троянда, червонокачанна капуста, червона герань, петрушка,

калина, журавлина.

Виявлено, що рослини проявляють індикаторні властивості. Найбільш

придатні в якості індикаторів такі рослини як: калина, горобина, буряк, чорна

смородина, ожина. З поміж перерахованих першість варто віддати калині: чіткий

інтервал переходу кольору, колір індикатора в лужному і кислому середовищі різко

відрізняється.

МОНОМЕР- ПОЛІМЕРНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ

ПРИ ФОРМУВАННІ ЕПОКСИДНИХ КОМПОЗИЦІЙ

Автор : Ремезюк Ілона Геннадіївна, ліцеїст групи БХ

(11 клас) Дубровицького НВК«Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст..»

Науковий керівник: Ремезюк Таміла

Валеріївна, вчитель хімії Дубровицького НВК «Ліцей-

ЗОШ І-ІІ ст..»

Епоксидним полімерам властивий комплекс таких властивостей (адгезійних,

механічних, електричних та інших), які в багатьох випадках роблять їх

незамінними як основи клеїв, лакофарбних покрить, компаундів і армованих

пластиків. Завдяки цьому епоксидні смоли зайняли важливе місце серед

промислових полімерних матеріалів. Водночас широке промислове використання

мають наповнені епоксидні композиції мінеральними неорганічними

наповнювачами.

Велике значення для розуміння закономірностей формування композиційних

матеріалів мають дослідження кінетичних особливостей процесу отвердіння та

фізико-хімії епоксидних полімер-полімерних систем.

Як показує аналіз сучасної науково – технічної літератури, створення нових

полімерних композитів та нанокомпозитів є надзвичайно важливим і своєчасним

завданням. Щоб керувати процесом отримання композитів з заданими

властивостями, необхідно встановити основні закономірності їх формування,

провести комплексне вивчення структури та фізико-хімічних властивостей.

Незважаючи на це, комплексному вивченню структури та фізико-хімічних

властивостей нових композиційних полімер - полімерних композитів приділялось

мало уваги. Недостатньо отримано літературних даних з досліджень щодо

отримання струмопровідних полімер – полімерних композитів на основі

епоксидних сполук, де електропровідний наповнювач діє одночасно як

отверджувач епоксидних смол.

Метою моєї роботи було – вивчення взаємного впливу неорганічного та

полімерного наповнювачів і діелектричної епоксидної матриці на кінетичні

властивості процесу отвердіння наповнених епоксидних композитів. Встановлення

зв‘язку між фізико-хімічними властивостями композитів та хімічною будовою і

вмістом компонентів, розробка на цій основі ефективних методів отримання

полімерних композитів з електропровідним полімерним наповнювачем.

Вивчення фізико-хімічних закономірностей процесів синтезу полімерних

композитів з необхідними функціональними властивостями проводилося з

використанням полімерних матриць промислового виробництва, зокрема,

епоксидна смола ЕД-20. Вміст епоксидних груп 21,2% ;

Наповнювачами були мінеральні: слюда, графіт, титан (IV) оксид та

електропровідний наповнювач – поліанілін (ПАН), легований тетрафторборатною

кислотою (НBF4).

Електропровідні полімерні композити на основі епоксидних смол можна

отримати:

1) методом хімічної полімеризації аміновмісних аренів в розчині полімеру

(матриці);

2) термічне пресування певного складу композиції;

3) полімеризаційне наповнення.

Зразки досліджуваних композицій виготовляли у вигляді таблеток методом

пресування при температурі 343 К.

На даний час відомо багато способів отримання струмопровідних

епоксидних композицій, які можуть бути використані як клеї чи адгезиви До

складу таких композицій входять: епоксидний олігомер, отвердник, металічний або

вуглецевий наповнювач.

Незважаючи на різноманітність методів отримання електропровідних

полімерних композитів, всі вони не позбавлені недоліків в тій чи іншій мірі Тому

постає необхідність розробки простого, надійного і екологічно безпечного методу

отримання електропровідних композитів на основі епоксидних смол. Процес

отвердіння епоксидних композицій може відбуватися під дією як основних

(амінних отвердників), так і кислотних агентів або отвердників аніонного типу.

Електропровідний полімерний наповнювач - поліанілін можна розглядати як

отвердник амінного типу завдяки наявності доволі реакційної аміногрупи. Але

взаємодія поліаніліну з епоксидними смолами відбувається досить повільно, а

отриманий композит має низькі фізико-механічні властивості і зовсім не

електропровідний. Нами встановлено, що при вмісті кислотного отвердника 30%,

композиція стає електропровідною, коли концентрація сульфатно-легованого ПАН

з питомим опором 5,7.10

5Ом

.см перевищує 15 мас.% по відношенню до маси

композиції смола-отвердник (слайд13). Композиції були отверднені при

температурі 393К протягом 24 годин.

Залежність питомого опору композиції від вмісту полімерного наповнювача

доволі складна. Після різкого зростання (0,25г ПАН) значення опору

стабілізується, але не дорівнює значенню питомого опору самого наповнювача, як,

наприклад, спостерігається для метал- або сажонаповнених композитів з іншими

полімерними матрицями. Це наводить на думку, що кислотно-легований ПАН теж

бере участь в процесі отвердіння епоксидної композиції, незалежно від наявності

кислотного отвердника. Тому виникла ідея поєднати в одному компоненті

властивості кислотного отвердника і електропровідного полімерного наповнювача.

З цією метою був синтезований поліанілін, легований тетрафтор-боратною

кислотою з різним ступенем легування.

Згідно отриманих термограм процес отвердіння епоксидної смоли під дією

ПАН, легованого ТФБК, є екзотермічним і відбувається при порівняно низьких

температурах (323-343К) з двома ділянками тепловиді-лення, а саме – максимуми

на термограмах спостерігаються при 323-343К і 363-383К. Слід зауважити, що при

максимальному ступені легування (~48 %) процес отвердіння відбувається при

кімнатній температурі за лічені хвилини, що говорить про високу активність

отвердника ПАН-ТФБК. Однак отриманий композит має дуже низьку

електропровідність внаслідок формування поперечно зшитих структур.

Отже, на основі проведених досліджень нами встановлено[31-32], що

поліанілін, легований тетрафторборатною кислотою (ТФБК) при рівні легування

30-44мол.%, може бути використаний одночасно як отвердник епоксидної

композиції і як струмопровідний полімерний наповнювач.

Висновки:

1. Введення наповнювачів до епоксидних композицій здійснює різний за

характером вплив як на кінетику отвердіння композицій, так і на термодинамічні

характеристики процесу. Показано, що зi зростанням вмісту твердої фази ефект

прискорення проявляється все більше і при 30 % наповненні ефективна константа

швидкості зростає в 1,4–1,5 разів в порівнянні з ненаповненими композиціями.

Найбільш істотний вплив на кінетику отвердіння здійснює титан (IV) оксид. В ряду

слюда-графіт - ТіО2 при однаковому вмісті наповнювача в системі тепловий ефект

реакції отвердіння збільшується і становить 53 кДж/моль; 64 кДж/моль; 70

кДж/моль при 30 % вмісті наповнювача відповідно слюда – графіт- ТіО2.

2. Вперше встановлено, що ПАН, легований тетрафторборатною

кислотою (ТФБК) діє одночасно як отвердник епоксидної композиції і як

струмопровідний наповнювач. На цій основі розроблено метод отримання

струмопровідних полімер – епоксидних композитів шляхом введення нових

речовин та зміною умов одержання композиту, що дозволило спростити

технологію, підвищити екологічну безпеку процесу і забезпечити можливість

одержання струмопровідних полімер-епоксидних композитів з високою

провідністю.

3. Вперше запропоновано одночасне використання як отверджувача і

струмопровідного наповнювача поліаніліну, легованого тетрафторборатною

кислотою. При цьому забезпечується питома електропровідність, достатня для

використання таких композицій для виготовлення антистатичних покрить, екранів,

заливних виробів необхідної форми.

4.Секція зоології, ботаніки

Видовий склад та біологічні особливості коваликів різних

біотопів Дубровицького району

Автор: Сало Марія Семенівна, учениця 11 класу Миляцької

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Дубровицького району.

Науковий керівник: Нікодімова Наталія Володимирівна,

вчитель Миляцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів,

спеціаліст.

Актуальність роботи полягає у тому, що жуки-ковалики в

Україні не досліджувались на достатньому рівні тривалий час, значна кількість

даних повністю застаріла, а в списках праць XIX ст. виявлено плутанину в

синонімах, тому вони потребують ревізії з сучасних таксономічних позицій.

Мета роботи: визначити чисельність видового складу жуків-коваликів

(Еlаteridae) різних біотопів Дубровицького району.

Об’єкт дослідження: біотопи Дубовиччини (ліс, луки, агроценози).

Предмет дослідження: ковалики (Еlаteridae) та їх личинки (дротяники)

Дубровицького району

Основними завданнями роботи є:

проаналізувати наукову і науково-методичну літературу по темі роботи;

ознайомитись з фізико-географічною характеристикою досліджуваної

території;

оволодіти методиками дослідження чисельності видового складу коваликів

(Elateridae);

визначити видовий склад та проаналізувати біологічні особливості родини

жуків - коваликів (Еlаteridae) Дубровиччини; вивчити біотопи заселені коваликами, та їх видовий склад;

проаналізувати чисельність видового складу жуків - коваликів (Еlаteridae) у

різних біотопах Дубровицького району;

зробити відповідні висновки.

Методи дослідження - збирання (грунтові розкопки, збирання за плугом, огляд

рослин, косіння сачком), визначення комах, фенологічні спостереження, отримання

порівнюваних величин та їх математична обробка

Наукова новизна полягає у дослідженні коваликів та їх личинок (дротянок)

Дубровицького району, вивчення яких раніше не проводилось.

Практичне значення роботи полягає у можливості використання даних

дослідження при вивченні зоології учнями та учасниками гуртка «Юний

ентомолог».

Висновки

Жуки-ковалики (Elateridae) — одна з найбільших родин підряду Роlyphaga, що

охоплює в світовій фауні понад 10 тис. видів, які належать майже до 510 родів.

Вони завдають значної шкоди квітково-трав‘янистим рослинам, лісам, лугам, а

також є одними з основних шкідників насіння та сходів сільськогосподарських

культур на території України. Але з іншого боку, ковалики та їх личинки

відіграють важливу роль у процесах грунтоутворення, впливаючи на пористість

грунту, збільшуючи його аерацію, особливо верхніх шарів. Значна частина

грунтових видів дротяників є хижаками, що лімітують кількість інших груп

шкідливих комах у лісовому і ораному грунті, підстилці.

Щодо фізико-географічних особливостей Дубровицького району то тут слід

зазначити, що він розташований на північному заході України в Рівненській

області. Клімат Дубровицького району помірно теплий, вологий. Зима м‘яка, з

частими відлигами, літо тепле з достатньою кількістю опадів. Середня місячна

температура березня становить 0ºС. У квітні середня температура зростає до 6,5-

7ºС. Травень здебільшого має середні температури на 12,5-14ºС, хоча в окремі дні

(особливо у першій декаді) спостерігаються відчутні зниження температур, а

вранці навіть можливі приморозки. Середні температури червня 17ºС. Вже у

грудні спостерігається 20-23 дні з середньодобовими температурами нижче 0ºС.

Середня тривалість бездощових періодів становить 4 дні.

У Дубровицькому районі переважають такі типи ґрунтів: дерново-підзолисті

ґрунти ; дернові ґрунти; болотні ґрунти, суглинки,.

Гідрологічні особливості Дубровицького району: Район багатий на поверхневі

води, ріки, озера, водосховища та ставки. Основне джерело живлення рік

Дубровицького району — талі снігові води. Частка талих вод у річному стоці рік

становить близько 55—60% для рік Полісся..

В ході дослідження видового складу та біологічних особливостей Elateridae

Дубровицького району виявлено (на досліджуваній території) 20 видів коваликів,

що належать до 5 триб (триба Ктеніцеринові – Ctenicerini, триба Агрипнінові —

Agrypninі, триба Агріотінові Agriotini, триба монокрепідинові – Monocrepidini,

триба Атоїнові –Athoini) та 8 рядів (Рід Ктеніцера – Ctenicera Latr. Рід агрипнус –

Agrypnus Eschsch, Рід едостетус - Oedostethus Lec., Рід Гіпноїдус – Hypnoidus Dillw,

Рід Лимоніус – limonius Esch, Рід Циднопус – Cidnopus Thoms, Рід Атоус – Athous

Esch,Рід Agriotes ).

Значна різноманітність зумовлена фізико-географічним положенням

досліджуваної території та біологічними особливостями жуків-коваликів.

Переважаючою трибою в Дубровицькому районі є триба Атоїнові Athoini з 10

видами (50%), триба Агріотінові Agriotini – 4 видами (20%), триба Ктеніцеринові –

Ctenicerini з 3 видами (15%), триба Монокрепідинові Monocrepidini з 2 видами

(10%), найбіднішою по чисельності в даній місцевості є триба Агрипнінові —

Agrypninі з 1 видом (5%).

Проаналізувавши дане співвідношення можна дійти висновку, що на території

району для триби Атоїнові (Athoini), очевидно, як найкраще еволюційно склались

всі необхідні умови (кліматичні, грунтові, гідрофільні, трофічні) для нормального

розвитку цієї групи комах.

Зустрічаються Elateridae переважно на квітково-трав'янистих дикорослих та

сільськогосподарських рослинах, кущах та деревах, в ранковий та вечірній період

на освітленому боці листків і квіток, після висихання роси.

Оскільки личинки коваликів живуть в грунті, підстилці або гнилій деревині, а

дорослі жуки, як правило концентруєються поблизу місць відродження, за основу

біотопічного розподілу взяли екологічні угрупування личинок. Ковалики

(Elateridae) поширені в різноманітних природних і окультурених біотопах. Їх

личинки належать до домінантних груп ґрунтової мезофауни, в першу чергу

ораних угідь, лук, мішаних лісів тощо. Встановлено, що личинки коваликів

Дубровицького району належать до 3-ох біотопів (лісовий, біотоп луків, та орних

земель) і 2 екологічних груп (дендрофіли, еврибіонти). Найчисленнійшю є ІІ-

екологічна група личинок агробіотопу з 10-ма видами,а найбідніше представлена

ІІІ – група дротянок біотопу мішаного лісу з 4-ма видами

Набільш заселеним імаго коваликів на Дубровиччині є агробіотоп з 10 видами

(50%), на ІІ- місті біотоп луків з 6 видами(30%), ІІІ- біотоп мішаного лісу з 4

видами (20%). Аналізуючи дане співвідношення ми можемо зробити висновок , що

орані землі досліджуваної території є найбільш заселеними Elateridae та їх

личинками (дротяниками).

Домінуючим видом у біотопі мішаного лісу є вид ковалик чотирикрапчастий

(Oesdostethus quadripustulatus)(44,4%), а найменша кількість представників виду

ковалика гребінчастовусого мідного (Ctenicera cuprea) (11,8%). Співставивши дані

дослідження коефіцієнту домінування (Кд) за три роки, ми прослідковуємо деякі

зміни у показниках, але вони не суттєві (від 0,4%-1,5%), тому ми можемо

стверджувати про стабільність у динаміці чисельності імаго коваликів мішаного

лісу.

Серед личинок біотопу мішаного лісу домінуючими є личинки виду ковалика

чотирикрапчастого (Oesdostethus quadripustulatus (34,7%, а найменш − к.

гребінчастовусого мідного (Ctenicera pectinicornis) (17,4%). У динаміці чисельності

личинок мішаного лісу відбулись зміни в показнику Кд у к.чотирикрапчастого

(Oesdostethuquadripustula), якщо у 2010 році Кд- був 38% то у 2012 році цей

коефіцієнт зріс на 6,4% і став 44,4% та у к. гребінчастовусого (Ctenicera

pectinicornis) у 2010 році Кд- був 21,5%, то у 2012 році цей коефіцієнт

зменшується на 3,8%,. У інших двох видів, зміни цього показника незначні, тому

можна говорити про стабільність динамвкі чисельності личинок цих видів.

Домінуючим видом імаго коваликів на луках Дубровиччини є вид ковалик

мохнатий (Athous Mequignon.) - (25,6%), а найменша кількість представників видів

ковалика прибережного — (Oedosiethus (Negastrius) pulche)- (10,3%) та ковалика

жовтоногого (Cidnopus parvulus ) - (7,7%). Співставивши дані дослідження

коефіцієнту домінування (Кд) за три роки, ми прослідковуємо деякі зміни у

показниках, але вони не суттєві (від 0,4%-1,3%), тому, ми можемо стверджувати

про стабільність у динаміці чисельності жуків-коваликів лук

На луках домінуючим видом дротяників є личинки ковалика мохнатого

(Athous Mequignon) (22,6%), а наменш домінуючим видом э личинки ковалика

жовтоногого (Cidnopus parvulus ) (11,3%). Проаналізувавши результати

дослідження коефіцієнту домінування (Кд) за три роки (2010-2012р.р.), ми

прослідковуємо деякі зміни у показниках, але вони не суттєві і варіюють від 0,1%-

0,7%, тому ми можемо стверджувати про стабільність у динаміці чисельності

личинок коваликів луків

Найбільш поширеним видом агроценозу Дубровиччини є ковалик посівний

(Agriotes sputator L)(14,9%), а найменший коефіцієнт домінування має ковалик

широкий (Selatosomus latus F.) (5,4%). Співставивши дані дослідження

коефіцієнту домінування (Кд) за три роки, ми прослідковуємо незначні зміни у

показниках серед 9 видів, але вони не суттєві (від 0,2%-1,7%), тому ми можемо

стверджувати про стабільність у динаміці чисельності цих жуків-коваликів

агроценозу. Проте чисельность імаго ковалика посівного (Agriotes sputator L )

зменшилась на 2,7%, оскільки у 2010 році цей показник становив 17,6% то у

2012 році він став14,9% і насамперед це пов‘язано з використанням інсектицидів.

За проведеним дослідженням чисельності личинок коваликів у різних типах

грунтів ми з‘ясували, що найбільш заселений дротяниками грунт є дерново

підзолистий, найменше – торф‘яники

Якщо личинки коваликів: опушеного (Cidnopus pilosus) темного (Agriotes

obscurus), посівного (Agriotes sputator), смугастого (Agriotes lineatus) за

домінуванням у різних типах грунтів відрізняються на 1-2%, то личики к.

Ломницького (Lomnickii Reitt), взагалі відсутні на торф‘яних грунтах, але

досягають домінування у дерново-підзолистому грунті 9,4%, личинки к. сірого

(Agrypnus murinus ) пристосовані краще до життя у торфі (Кд – 13,7%,),

Якщо на імаго коваликів тип грунту немає ніякого значення , тому що імаго

агробіотопу: 1- веде наземний спосіб життя; 2-харчується пилком і нектаром квітів,

колоніями попелиць, зеленою масою злакових, то для личинок гранулометричний

склад грунту має важливе значення, оскільки це середовище їх існування.

ІХТІОФАУНА РІЧКИ ГОРИНЬ

Автор роботи: Воробей Павло, учень 11 класу, Бережницької

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Воробей Микола Миколайович, вчитель

Бережницької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Риба має важливе господарське значення. Понад 18 % населення земної кулі

задовольняє свої потреби в тваринних білках за рахунок рибної продукції.

За хімічним складом риба багата на білки (14,5 — 22 % ), жири (0,4 — 33,5

% ), мінеральні речовини (0,9 — 2,0 % ), вітаміни, які є в ікрі, молочку та інших

органах. Висока засвоюваність організмом людини риби й рибних продуктів

зумовлює важливе їх місце в ряді основних харчових продуктів.

Цінність риби залежить не тільки від кількості жирів і білків у її м'ясі, а й від

смакових якостей м'яса, його кольору, а також від співвідношення їстівних і

неїстівних частин.

Горинь - одна з найбільших правих приток Прип‘яті - має довжину 659 км.

Протягом останніх років в річці різко погіршився стан рибних ресурсів. Це

пов'язано з багатьма факторами: зменшення об'єму проведення меліоративних

робіт на закріплених за користувачами водоймах, несприятливі погодні умови під

час проходження нересту, збільшення навантаження на водойми з боку

браконьєрів та рибалок-любителів та інше.

Інтенсивне навантаження на водойму користувачами, рибалками

любителями, браконьєрами в переднерестовий період призводить до виснаження

рибних запасів водойми.

Вивчення іхтіофауни річки Горинь проведено відловом риб, який

здійснювали за допомогою вудилищ, спінінгів, донок, сачка. Дослідження

проводили в районі села Бережниця на протяжності річки в 10 км.

В результаті іхтіологічних досліджень водойми виявлено існування 33 видів

риб.

VІ. Відділення екології та аграрних наук

1. Секція екології

Флора і рослинність села Будимля

Автор: Крижик Жанна, учениця Будимлянської

загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів .

Науковий керівник :Крижик Параскева Анатоліївна,

вчитель біології Будимлянської загальноосвітньої школи І-ІІ

ступенів .

Мета роботи:встановити перелік видів рослин

села,провести флористичний аналіз, встановити рідкісні і зникаючі види,розробити

пропозиції щодо охорони і використання флори села Будимля.

Об’єктом нашого дослідження є флора і рослинність села Будимля.В роботі

ми аналізуємо висвітлення природи та її роль в житті людини.Вплив,який

здійснює флора на людство,досить суттєвий.Рослини можуть давати людині велику

користь так і шкодити.Таким чином сучасна людина повинна усвідомлювати всю

міць впливу флори на людство в цілому.

Такому усвідомленню і сприяє наша робота,що і надає їй актуальності.

Особливістю,новизною такого підходу на наш погляд є те,що досліджується

флора і рослинність села Будимля та її вплив на людину.

Аналізуючи ідейний зміст ,,Флора і рослинність села Будимля‖ ,ми робимо такі

висновки:

-провівши систематичний аналіз рослин за родами виявили,що найчисельнішою є

родина складноцвітих;

-найменша кількість належить до родини:Звіробійні,Молочайні,Повитицеві,Китят-

кові,Черсакові,Березкові,Лілійні,Вужачкові;

-на досліджувальній території виявлено 51 вид лікарських рослин,з яких 23 види

офіційні та 28-неофіційні.

Отже,село Будимля є надзвичайно багате на різноманітну флору та рослин-

ність.Але діяльність людини призвела в останні десятиріччя до негативних змін

стану природи вцілому та зокрема , села Будимля.

2. Секція лісознавства

Вплив Formica rufa на чисельність шкідників Дубровицького

лісгоспу

Автор: Сікідин Марія Юрііївна, учениця Осівської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Федорів Людмила Юріївна, вчитель біології ІІ категорії

Осівської загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів.

Зважаючи на зростаючу актуалність біологічного методу захисту лісу від комах-

шкідників, визначено тему нашого дослідження „Вплив Formica rufa на

чисельність шкідників Дубровицького лісгоспу‖.

Об’єктом досліджень є біотопи Дубровицького району, а саме територія

Дубровицького держлісгоспу.

Предмет дослідження – популяція рудих лісових мурашок у Дубровицькому

держлісгоспі.

Метою науково-дослідницької роботи було провести аналіз ефективності

розселення лісових мурашок на досліджуваній території, а також розробити та

обґрунтувати рекомендації та заходи захисту лісових насаджень від хвоє- та

листогризучих шкідників.

Практичне значення роботи полягає у тому, що результати дослідження та

узагальнення досвіду розселення лісових мурашок можуть бути використані у

роботі лісогосподарських підприємств по захисту лісових біоценозів від хвоє- та

листогризучих шкідників.

Актуальність роботи полягає в тому що, знаючи особливості мурашок, ми

можемо регулювати чисельність шкідників лісу не шкідливим для навколишнього

середовища біологічним методом, який не потребує додаткових фінансових затрат.

Встановлено, що загальна кількість мурашників не є оптимальною на всій

території Дубровицького лісгоспу і розміщені вони нерівномірно. Тому ми

пропонуємо провести розселення лісових мурашників з доведенням до

оптимальної щільності 6 мурашників на 1 га лісонасаджень.

На основі дослідження екологічних особливостей рудих мурашок нами

визначено перелік рекомендацій щодо ефективного розселення популяції Formica

rufa по території Дубровицького лісгоспу.

3. Секція селекції та генетики

«Вплив строків посадки та видів живлення на тривалість цвітіння різних

сортів чорнобривців»

Автор: Костюкевич Ольга Миколаївна, учениця Великоозерянської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Кузьмич Ольга Миколаївна, вчитель

Великоозерянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Чорнобривці – це одні з найбільш розповсюджених і вживаних рослин у всіх

сферах життя людей в Україні. Українці здавна шанують цю квітку, як символ любові,

краси, стійкості і популярність цієї рослини не зменшується, а тільки збільшується.

Широкому поширенню чорнобривців сприяли кліматичні умови, доступність та

невибагливість цієї рослини, довгий період цвітіння.

Чорнобривці цінують не тільки як декоративні, а і як лікарські, фітонцидні та

медоносні рослини. В народній медицині використовують усі надземні частини

чорнобривців, адже вони містять ефірні олії і біологічно активні речовини, яких

найбільше у фазі цвітіння.

Чорнобривці використовують для наукових досліджень. Здавна чорнобривці

використовують у різноманітних святкових обрядах та відіграють важливу роль як

оберіг від злих сил. Ці квіти – джерело натхнення для сучасних поетів, художників та

музикантів.

Мета роботи: з‘ясувати можливості вирощування чорнобривців при різних

строках посадки та різних видах живлення, їх вплив на тривалість цвітіння різних

сортів чорнобривців.

Об’єкт дослідження: три види чорнобривців: чорнобривці розлогі, чорнобривці

прямостоячі, чорнобривці дрібноквіткові (дрібнолисті)

Наукова робота проводилась з квітня по листопад 2012 року.

В Україні вирощують чорнобривці трьох основних видів: прямостоячі (Tagetes

erecta), відхилені (Tagetes patula) та тонколисті (Tagetes tenuifolia).

Чорнобривці прямостоячі, їх ще називають африканськими, хоча родом вони із

Америки – потужні, заввишки від 40 до 100 см, суцвіття у всіх сортів махрове, дуже

велике, діаметром близько 7 – 15 см. Забарвлення квіток – від блідо-жовтого до темно-

оранжевого.

Чорнобривці відхилені, їх іноді називають французькими – нижчі за прямостоячі,

заввишки 20 -40 сантиметрів. Суцвіття може бути махровим, й не махровим, але від

цього не менш гарним, діаметром 4- 7 см, жовтим, помаранчевим, а також червоно-

коричневим, двоколірним.

Чорнобривці тонколисті. Чорнобривці заввишки 20-30 см, мають ажурне тонко

зрізане листя й зовсім дрібні, діаметром 1 – 2 см, немахрові суцвіття. Квітки жовті,

помаранчеві та червоні.

Наші дослідження були спрямовані на визначення впливу строків посадки та видів

живлення на тривалість цвітіння різних сортів чорнобривців.

Провівши дослідження можна зробити наступні висновки:

1. Ранні строки посадки розсади чорнобривців (кінець квітня) та висів рослин у

відкритий грунт під агроплівку (початок травня) забезпечує довшу

тривалість цвітіння: чорнобривці відхилені ( 129 днів ), чорнобривці

прямостоячі ( 136 днів ), чорнобривці дрібнолисті ( 135 днів ).

2. Висів рослин у відкритий грунт в кінці травня – на початку червня також дає

гарну схожість рослин, але знижує тривалість цвітіння рослин в середньому

120 – 124 дні.

3. Посадка рослин пізніше встановлених термінів приводить до формування

суцвіть і квіток менших розмірів і знижує декоративні якості квіток.

4. Рекомендується триразове внесення добрив: коли саджанці досягнуть 10 см,

при появі перших бутончиків і під час цвітіння. Підходять комплексні

мінеральні добрива.

5. Негативний вплив на чорнобривці мають органічні добрива, при внесенні

яких рослина кущиться, але не цвіте.

6. Щоб не було дрібних квіток і непривабливого слабкого виду рослин, під час

зростання їх потрібно добре поливати. Але пізніше поливи краще скоротити:

від надлишку і застою вологи рослини починають гнити, хворіти і квітнути

не будуть. Влітку в спеку оптимально поливати один раз ввечері.

7. Після збирання насіння стебла чорнобривців зрізають і кладуть у компостну

яму, де вони перегнивають на цінні органічні добрива.

Отриманні результати щодо вирощування чорнобривців трьох основних

видів: прямостоячі (Tagetes erecta), відхилені (Tagetes patula) та тонколисті

(Tagetes tenuifolia) рекомендуємо для вирощування на практиці в різних

умовах.

4. Секція охорони довкілля та раціонального природокористування

ВПЛИВ ПЕСТИЦИДІВ НА НАВКОЛИШНЄ

СЕРЕДОВИЩЕ

Автор: Смілянець Ольга Віталіївна, учениця 10 класу

Удрицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Пігаль А.Й., вчитель біології Удрицької

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Основними засобами боротьби з бур‘янами, як відомо, є

пестициди. Це хімічні сполуки, які впливають на пригнічення розвитку певної

групи рослин або інших шкідливих організмів, не завдаючи особливої шкоди

корисним культурам. Але хімічні засоби надають лише тимчасову допомогу,

оскільки з часом сприяють виробленню стійкості до постійно застосовуваних

засобів. Це викликає необхідність використання ще сильніших речовин, які

паралельно посилюють негативний вплив на грунт, воду, повітря, якість

продукції, на корисну флору і фауну, тим самим прискорюючи процес

порушення біологічної рівноваги в природному середовищі. Хімічний метод

захисту рослин простий, доступний, надійний та ефективний, але при його

невмілому застосуванні, можна завдати значної шкоди не тільки

навколишньому середовищу, а й здоров‘ю людини.

Основним завданням, яке ставилося в даній роботі, було довести вплив

пестицидів на навколишнє середовище і їх шкідливе значення при

неправильному використанні.

В роботі доведено, що пестициди дуже широко застосовуються в

сучасному сільському господарстві. Розповсюдження пестицидів у

навколишньому середовищі відбувається як фізичним, так і біологічним

шляхом. Хімізацію, що інтенсивно розвивається в сільському господарстві,

можна оцінити з двох позицій – як економічно вигідну і як екологічно

небезпечну для навколишнього середовища і для самої людини. Усі без винятку

пестициди при ретельному вивченні виявляли або мутагенну, або інші

негативні дії на живу природу і людину. Застосування великих доз добрив може

погіршити якість продукції, ґрунтових вод, що зумовлює забруднення близьких

річок і водойм. Особливо небезпечне неправильне або надмірне використання

пестицидів. Застосування пестицидів призводить до пригнічення біологічної

активності грунтів і перешкоджає природному відновленню родючості,

викликає втрату харчової цінності та смакових якостей сільськогосподарської

продукції, збільшує втрати і скорочує термін збереження продукції, знижує

урожайність багатьох культур внаслідок загибелі комах-запилювачів.

Основними шляхами створення безпечних умов праці під час роботи з

хімічними та біологічними засобами захисту є механізація і автоматизація

робіт, дотримання установлених санітарних правил, рекомендацій та

гігієнічних нормативів, а також використання засобів індивідуального

захисту. Органічне землеробство є альтернативою методу господарювання.

Тому органічне землеробство, при якому повністю виключається

застосування отрутохімікатів і неякісних мінеральних добрив є альтернативою

ультра хімізованого методу господарювання.

5.Секція агрономії

Дослідження вирощування лікарських рослин в умовах культури

Автор: Колядич Софія, учениця Заслуцької загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів.

Науковий керівник: Бруяка Тетяна Василівна, вчитель Заслуцької

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. Рослинні продукти стали необхідними факторами життєвих процесів і дуже

часто природні ресурси зазнають величезних втрат. А тому ці рослини необхідно

запроваджувати у культуру.

Тому мета нашої наукової роботи – з‘ясувати ефективність вирощування

лікарських рослин у штучних умовах.

На основі одержаних експериментальних даних розроблені пропозиції щодо

можливостей щорічного промислового вирощування дикоростучих лікарських

рослин з урахуванням їх раціональної заготівлі і безвиснажливої експлуатації.

Головним джерелом заготівлі є угіддя з первинною та вторинною природною

рослинністю. Найважливішими з дикорослих лікарських рослин є валеріана,

барвінок малий, конвалія, лепеха звичайна, цмин пісковий, алтея лікарська, арніка

гірська, ромашка, брусниця та

Дослідження ефективності вирощування лікарських рослин у штучних умовах

проводили шляхом постановки польових дослідів, в яких вивчали вплив різних

систем удобрення, вапнування та їх сумісного застосування на урожай та якісні

показники лікарських рослин, умови проростання насіння лікарських рослин.

Правильно організована і раціонально проведена заготівля дикоростучих

лікарських рослин забезпечує зберігання на відповідному рівні запасів їх сировини

і в ніякому випадку не повинна вести до зменшення кількості й, тим більше,

знищення цінних видів рослин. Лише глибокі знання правил збирання, сушіння та

зберігання лікарської сировини можуть забезпечити цей ефект.

VІІ. Відділення комп’ютерних наук

1. Секція INTERNET-технологій та WEB дизайну

Секція інформаційні системи, бази даних та системи штучного інтелекту

Автор:Ревук Владислав Русланович,ліцеїст групи ФМ (11

клас) Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник : Ревук Руслан Романович,вчитель

інформатики Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Тема . ОСВІТА БЕЗ КОРДОНІВ

Мета роботи: розробити систему дистанційного навчання, а також організації

проведення занять за формулою «один учень – один комп‘ютер».

Актуальність даної теми зумовлюється всебічною інформатизацією суспільства,

розвитком засобів комунікації, потребою надавати доступ до якісної освіти усім

без винятку громадянам країни. Проблеми виготовлення і доставки підручників у

той час, як більшість користувачів Інтернетом проводять пошук інформації за

допомогою пошукових сайтів.

Завдання дослідження:

вивчити досвід закордонних навчальних закладів у організації

проведення дистанційного навчання;

провести пошук програмного забезпечення для вивчення предметів за

формулою «один учень – один комп‘ютер»;

розробити додаткові модулі для формування он-лайн конспектів із

мультимедійним контентом;

передбачити можливість участі на таких уроках учнів, що знаходяться

поза навчальним закладом.

Секція технології програмування

Автор :МесніковичОлена

Володимирівна,

ліцеїст групи ФМ (10 класу)

Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник:

Ревук Руслан Романович,

вчитель інформатики

Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Тема. ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ

НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУЗА ДОПОМОГОЮ ТЕЛЕВІЗОРА

Мета роботи: розробити систему формування оперативної інформації та

доведення її до зацікавлених осіб із допомогою телевізора, що встановлений в холі

навчального закладу.

Актуальність даної теми полягає у необхідності забезпечення доступу до

оперативної інформації зі зменшенням вартості на її виготовлення через

використання наявних технічних засобів.

Завдання дослідження:

− вивчити можливість використання телевізора, що встановлений у холі

навчального закладу в якості інформаційного засобу;

− визначити необхідні програмні засоби для використання;

− розробити відповідне програмне забезпечення;

− провести налаштування для спільної роботи різних підрозділів.

Секція мультимедійні системи, навчальні та ігрові програми

Автор: Твердун Ірина Анатоліївна, ліцеїст групи ФМ (11

клас) Дубровицького НВК «Ліцей–ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник: Паламарчук Юрій Степанович,вчитель

інформатики

Дубровицького НВК «Ліцей–ЗОШ І-ІІ ст.»

Тема. ІНТЕРАКТИВНИЙНАВЧАЛЬНИЙ РЕСУРС

«ГАЛЕРЕЯ ДУБРОВИЧЧИНИ»

Метою наукової роботи було розробити інтерактивний навчальний ресурс за

допомогою Flash та ActionScript 2.0.

Основним завданням є:

• оволодіти фундаментальними та спеціальними знаннями з Flash;

• зібрати інформацію про найбільш відомих людей, життя яких

пов‘язане з Дубровиччиною, а також про найвизначніші місця та споруди

Дубровицького району;

• дослідити можливість створення та запровадження флеш-

технологій у навчальному процесі;

• розробити інтерактивний навчальний ресурс для ознайомлення з

найбільш відомими людьми, місцями та спорудами Дубровиччини.

• проаналізувати та систематизувати результати дослідження.

Розроблений ресурс складається з одного файлу «Dubrovichina.swf». Після

запуску файлу програми з‘являється вікно, де користувач може прокручувати і

вибирати фотографії для переходу до відповідного вікна з інформацією до

обраного фото.

Після ознайомлення з інформацією користувач має можливість пройти

інтерактивне тестування з можливістю запису відповідей до відповідних текстових

полів та перетягування запропонованих фотографій до відповідних рамок.

Передбачена можливість перевірки правильності відповідей.

Навчальний ресурс унікальний: в ньому запропоновано підхід до вивчення

історії рідного краю в зручній і цікавій формі. Флеш-ресурс допоможе зацікавити

учнів при вивченні історії рідного краю, спростить доступ до отримання і

систематизації матеріалу за даним напрямком.

Особливості ресурсу:

10 фотографій людей, які стали відомими у всій Україні та за її

межами, життя яких пов‘язане з Дубровиччиною ;

10 фотографій найвизначніших місць чи споруд Дубровицького

району;

методика випереджального навчання.

Секція Internet-технології та WEB дизайн

Автор: Бондар Владислав Михайлович, ліцеїст групи СГ(8

клас) Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковийкерівник:

Гаврильчик Галина

Василівна, вчитель інформатики Дубровицького НВК

«Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Тема.ЕЛЕКТРОННИЙ ПОСІБНИКДЛЯ ПОЧАТКОВИХ

КЛАСІВ «СХОДИНКИ ДО ІНФОРМАТИКИ».

Нині, коли школа орієнтує учнів на самоосвітню діяльність, необхідними

стали електронні підручники та посібники, які б відповідали всім сучасним

вимогам. Тому створення мультимедійного посібника, який містить теоретичний та

ігровий матеріал, а також завдання для самоконтролю – одна з актуальних проблем

сучасної школи.

Мета роботи: полягає у проведенні досліджень та створенні електронної бази

даних для розробки електронного посібника спецкурсу «Комп‘ютерної

грамотності » в початкових класах в ігровій формі з використанням інформаційно

- комунікаційних технологій та мультимедійних програм.

Об’єкт дослідження: використання Веб - технології для створення

електронного навчального посібника «Сходинки до інформатики»

Завдання дослідження:

дослідити можливість використання веб – технологій для створення

електронного підручника

оформити роботу цікавими зображеннями ;

забезпечити роботу з електронними підручниками в навчальному

закладі.

Актуальність дослідження:

Грає, міркує учень, – це педагогіка життя. Під час гри дитина самостійно

мислить, запам‘ятовує, зважує обставини і фантазує. Гра дає дитині змогу відчути,

наприклад, радість або жах. Вона завжди була найважливішим видом діяльності

дитини. У власній грі фантазії немає меж. Коли дітей починають учити, то слід

насамперед уявляти, як вони долають труднощі. Це можна зробити шляхом

вивчення інтелектуальних та емоційних форм, створених різних ситуаціях.

Інтелектуальний спосіб дій спрямований на розв‘язання проблем. Він стосується

дій, які обирає дитина для впливу на зовнішню ситуацію. Інформаційні технології

на уроках інформатики допоможуть не тільки вивчити матеріал, а й зацікавити

молодших школярів самоконтролем і самоосвітою.

Створений електронний посібник містить ігрові матеріали у вигляді діалогу («У

вигляді логічних задач, запитань»), гри-тренажера ( для роботи з клавіатурою,

комплекс навчально-розвивальних ігрових програм «Сходинки до інформатики»).

У посібнику розміщені і конспекти уроків для вчителя, цікаві зошити із завданнями

для учнів з кольоровими картинками.

Висновки. Досліджуючи Інтернет та веб–технології для створення посібника

«Сходинки до інформатики», я зрозумів наскільки цікавими можуть бути уроки де

кожен учень може індивідуально або всім класом розв‘язувати логічні, стратегічні,

цікаві завдання і разом з тим більш досконало вивчати комп‘ютер та його

можливості. Тому, я пропоную цей електронний посібник використовувати на

уроках «Комп‘ютерної грамотності» в початкових класах.

VІІІ. Відділення економіки

1. Секція мікроекономіки та макроекономіки

ПЛАНУВАННЯ РОЗВИТКУ РОЗДРІБНОЇ ТОРГІВЕЛЬНОЇ

МЕРЕЖІ В МІСТІ ДУБРОВИЦЯ

Автор : Ляхович Ірина Вадимівна,ліцеїст групи ФМ 11( клас)

Дубровицького НВК«Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник: Кедрук В‘ячеслав Петрович, вчитель

економіки Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Актуальність дослідження. У зв‘язку зі швидкою зміною

кон‘юнктури на внутрішньому і зовнішньому ринках України зростає роль системи

планування. Недостатньо розвиненою є орієнтація на вирішення ключових,

визначальних для системи планування цілей, від досягнення яких залежить

виживання підприємства.

Об’єкт дослідження. Процес розвитку роздрібної торговельної мережі в

перехідній економіці.

Мета роботи: обґрунтування теоретико-методичних підходів і розробка

практичних рекомендацій щодо планування розвитку роздрібної торговельної

мережі у місті Дубровиця.

Відповідно до мети визначено завдання дослідження:

виявлення основних тенденцій в організації планування розвитку

роздрібної торговельної мережі;

проведення діагностики факторів, які впливають на планування

розвитку торговельної мережі;

диференціація завдань моделювання розвитку роздрібної торговельної

мережі;

розробка методичних підходів до вдосконалення планування розвитку роздрібної

торговельної мережі;

визначення особливостей впливу мікро- та макросередовища на

розвиток роздрібної торговельної мережі України;

розробка моделей розвитку роздрібної торговельної мережі.

У роботі досліджено:

стан наявної роздрібної торговельної мережі;

план розміщення роздрібної торговельної мережі й оптимізацію

товарообігу.

Висновки. У даній науковій роботі здійснено теоретичне узагальнення та

практичне вирішення актуальної наукової проблеми вдосконалення планування

розвитку роздрібної торговельної мережі. Розроблено метод розташування мережі

магазинів у вузлах розмежування території на рівносторонні шестикутники, що

дає найбільш щільне покриття зон обслуговування. Така мережа одержала назву

«стільникової».

ІX. Відділення математики

1. Секція математики

Незвичайні трикутники та їх застосування Автор: Якимович Анастасія Василівна, учениця Великоозерянської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Павлосюк Ігор Миколайович, вчитель Великоозерянської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

В наш час все більш актуального значення набувають заходи по покращенню

стану навколишнього середовища, благоустрою та озелененню територій.

Озеленення є складовою частиною загального комплексу заходів щодо планування,

забудови і впорядкування території. Воно має величезне значення в житті людини

та певним чином впливає на навколишнє середовище.

Зелені насадження є основними елементами художнього оздоблення території.

Об'єктом озеленення називається земельна ділянка, на якій складові ландшафту

(рельєф, водоймища, рослини) і будівельні споруди взаємозв'язані і призначені для

відпочинку на відкритому повітрі. Естетичне і емоційне значення зелених

насаджень обумовлене можливістю з їхньою допомогою чергувати враження від

навколишнього простору, вводити в урбанізоване середовище природні елементи.

Озеленення території Великоозерянського НВК призначене для навчально-

виховних цілей, фізичного розвитку і відпочинку учнів. Архітектурно-планувальне

рішення, благоустрій та обладнання шкільної ділянки повинні якомога повніше

відповідати своєму основному призначенню. Ось чому вихованці гуртка

«Паросток» постійно шукають оптимальні шляхи оптимізації озеленення території

нашої школи.

Зелені насадження відіграють надзвичайно важливу роль у формуванні

середовища. Але одним із найважливіших наших завдань є збереження існуючих та

створення нових елементів озеленення, оскільки, виходячи з вищесказаного, ми

безпосередньо відповідаємо за створення нормальних умов розвитку та навчання

нашого майбутнього покоління. Зелені насадження значно зменшують наявність

пилу й диму в повітрі, відіграють роль своєрідного фільтру. Вони впливають на

формування мікроклімату, бо діють на тепловий режим, вологість і ступінь

рухомості повітря, а також мають значний вплив на здоров'я школярів та

мешканців мікрорайону.

Проект «Оптимізація озеленення території навчальних закладів» спрямований на

покращення навколишнього природного середовища та формування екологічного

світогляду громади, шанобливого ставлення до природи. В НВК проект планувався

і реалізувався протягом 5 років.

Мета проекту:

- Залучення учнівського та педагогічного колективів, батьківської громадськості

навчального закладу до вирішення проблем упорядкування, озеленення та

благоустрою подвір‘я навчального закладу;

- Виховання ціннісного ставлення особистості до навколишнього середовища як

обов‘язкової умови сталого розвитку суспільства.

Завдання проекту:

- Організація діяльності щодо благоустрою території навчального закладу;

- Обладнання географічного, спортивного і дитячого майданчику;

- Озеленення території та зони відпочинку навчального закладу;

- Покращення екологічного стану подвір‘я і прилеглої території до навчального

закладу як складової частини навколишнього середовища, що впливає на

здоров‘я дитини;

- Формування інтересу учнів до соціально значущої діяльності щодо

перетворення життєвого простору;

- Привернення уваги учнів до проблеми охорони довкілля;

- Виховання в учнів екологічної культури, бережливого ставлення до зелених

насаджень на території навчального закладу;

- Створення атмосфери співпраці учнів, педагогів, батьків.

Об’єкт дослідження: територія навчального закладу.

Очікуванні результати проекту:

- озеленення благоустрій місцевості;

- покращення стану атмосферного повітря;

- покращення здоров'я та самопочуття громадян;

- забезпечення сприятливих та безпечних умов для проведення спортивних

занять, ігор, дозвілля;

створення своєрідного міні-парку для відпочинку школярів та мешканців села;

- виховання у дітей почуття прекрасного, любов до природи і рідного краю;

- усвідомлення необхідності екологічного вибору як вибору, орієнтованого на

загальнолюдські цінності;

- уміння знаходити правильні рішення у складних екологічних ситуаціях й

оцінювати їх;

- навички ефективного спілкування, участі в житті громади;

В процесі проведення науково-освітнього проекту було визначено і розроблено

головні напрямки роботи. Досліджено історію, сучасний стан та перспективи

озеленення території в наступних роках, вивчено видовий склад насаджень що

існують на території школи і перспективних для озеленення, складено каталог

видів рослин перспективних для озеленення шкільної ділянки. Під час реалізації

проекту були використані різні елементи ландшафтного дизайну.

Проведений науково-освітній проект можна вважати орієнтиром для

подальшого озеленення території навчального закладу.

2. Секція прикладної математики

Прикладна математика

Автор : Придюк Антоніна Анатоліївна,ліцеїст групи ФМ

(11 клас)

Дубровицького НВК

«Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник: Островець Ірина Миколаївна,вчитель

математики

Дубровицького НВК«Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Тема. ДОСЛІДЖЕННЯ ФРАКТАЛІВ

Актуальність дослідження. Фрактали – не так давно

відкрите явище, яке має широке застосування у різних галузях науки, як, наприклад,

механіка рідин, фізика поверхонь, телекомунікації та комп‘ютерні системи,

медицина, біологія та інші.

Об’єкт дослідження. Різні види фракталів.

Мета роботи. Дослідити фрактали як математичні об'єкти. Показати застосування

фракталів у повсякденному житті.

Детальніше вивчити застосування фракталів у біології.

Відповідно до мети визначено завдання дослідження:

- опрацювати літературу з теми дослідження;

- вивчити історію фракталів, їх види, розмірність;

- проаналізувати методи і алгоритми створення фракталів;

- розглянути відомі приклади застосування фракталів.

У роботі досліджено:

- Фрактали як математичні об‘єкти

- Види фракталів

- Історію дослідження фракталів

- Алгоритми та методи створення фракталів

- Застосування фракталів у житті, зокрема у біології.

Застосування даної теми. У сучасній науці фрактали застосовуються у біології,

механіці рідин, при стисненні зображень, при генерації природних об‘єктів, у

децентралізованих мережах.

Висновки. У даній науковій роботі було досліджено фрактали як математичні

об‘єкти.

У ході роботи класифіковано фрактали, методи і алгоритми їх створення,

розглянуто типи самоподібності, розмірність та застосування фракталів.

3. Секція математичного моделювання

Секція математичне моделювання

Автор : Ляхович Ірина Вадимівна, ліцеїст групи ФМ(11

клас)

Дубровицького НВК«Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник: Островець Ірина

Миколаївна,вчитель математики Дубровицького

НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст..»

Тема. МАТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

РОЗВИТКУРОЗДРІБНОЇ ТОРГІВЕЛЬНОЇ

МЕРЕЖІВ МІСТІ ДУБРОВИЦЯ

Актуальність дослідження. У зв‘язку зі швидкою зміною кон‘юнктури на

внутрішньому і зовнішньому ринках України зростає роль системи

планування.Недостатньо розвиненою є орієнтація на вирішення ключових,

визначальних для системи планування цілей, від досягнення яких залежить

виживання підприємства.

Об’єкт дослідження. Процес розвитку роздрібної торговельної мережі в

перехідній економіці.

Мета роботи: обґрунтування теоретико-методичних підходів і розробка

практичних рекомендацій щодо планування розвитку роздрібної торговельної

мережі у місті Дубровиця.

Відповідно до мети визначено завдання дослідження:

виявлення основних тенденцій в організації планування розвитку

роздрібної торговельної мережі;

проведення діагностики факторів, які впливають на планування

розвитку торговельної мережі;

диференціація завдань моделювання розвитку роздрібної торговельної

мережі;

розробка методичних підходів до вдосконалення планування розвитку роздрібної

торговельної мережі;

визначення особливостей впливу мікро- та макросередовища на

розвиток роздрібної торговельної мережі України;

розробка моделей розвитку роздрібної торговельної мережі.

У роботі досліджено:

стан наявної роздрібної торговельної мережі;

план розміщення роздрібної торговельної мережі й оптимізацію

товарообігу;

підходи до розташування магазинів у вузлах рівносторонніх

трикутників.

Висновки. У даній науковій роботі здійснено теоретичне узагальнення та

практичне вирішення актуальної наукової проблеми вдосконалення планування

розвитку роздрібної торговельної мережі. Розроблено метод розташування мережі

магазинів у вузлах розмежування території на рівносторонні шестикутники, що

дає найбільш щільне покриття зон обслуговування. Така мережа одержала назву

«стільникової».

Х. Відділення технічних наук

1. Секція екологічно безпечних технологій та ресурсозбереження

ВИЗНАЧЕННЯ ЗМЕНШЕННЯ ВИКИДІВ

ПАРНИКОВИХ ГАЗІВ ЗА РАХУНОК ВИКОРИСТАННЯ

ВІДНОВЛЮВАЛЬНИХ ДЖЕРЕЛ ЕНЕРГІЇ

Автор:Твердун Марія Олегівна, ліцеїст групи ФМ

(11 клас)

Дубровицького НВК «Ліцей-ЗОШ І-ІІ ст.»

Науковий керівник:

Батан Олена Георгіївна,вчитель географії Дубровицького НВК

”Ліцей - ЗОШ І-ІІст.”

Мета роботи: розробити та науково обґрунтувати метод оцінювання

зменшення викидів парникових газів під час впровадження енергетичних

установок на основі відновлюваних джерел енергії.

Наукова новизна роботи полягає у проведенні розрахунків, які

підтверджують ефективність заміни традиційних джерел енергії альтернативними,

визначенні зменшення викидів шкідливих речовин в атмосферу.

Актуальність дослідження: останнім часом своєю діяльністю людина

чинить безпрецедентний за масштабами та інтенсивністю вплив на навколишнє

середовище і глобальні системи життєзабезпечення. Доказом тому є одна з

багатьох екологічних проблем – глобальне потепління, парниковий ефект.

Головною причиною парникового ефекту є надлишковий вміст в атмосфері

парникових газів. Цей надлишковий вміст видимо збільшується. Чим більше в

атмосфері буде втримуватися парникових газів, тим більше тепла, відбитого

земною поверхнею, буде затримуватися.

Парникові гази не перешкоджають надходженню сонячної енергії, тому

температура земної поверхні буде підвищуватися. Надмірне потепління викличе

серйозні зміни екологічних умов у тундрі, в зонах вічної мерзлоти, що створить

загрозу для доріг, споруд і комунікацій. Неминуче підвищить рівень Світового

океану в результаті танення материкових та гірських льодовиків, морської криги.

Активізуються процеси заболочування, погіршиться стан лісових масивів на вічній

мерзлоті.

Побоюються, що безконтрольна діяльність людини може остаточно знищити

життя на нашій планеті. Але цю діяльність можна контролювати, розроблюючи

певні екологічні проекти, впроваджуючи квоти на користування природними

ресурсами, використовуючи ефективніші і безвідходні установки.

У нашому випадку запровадження широкого використання відновлюваних

джерел енергії дасть змогу зменшити шкідливі викиди в атмосферу. Для того, щоб

впевнитися в ефективності цього проекту, потрібно обґрунтувати його доцільність.

Тому основою нашого дослідження є розробка ефективного методу оцінювання

впровадження відновлюваних джерел енергії, який може зарадити зростанню

парникового ефекту. Слід зазначити, що важливим аспектом у нашій роботі є

визначення ефективності та доцільності роботи сонячної

фотоелектричної установки на базі Дубровицького НВК.

ХІ. Відділення фізики та астрономії

1. Секція теоретичної фізики

Застосування енергозберігаючих технологій у селі

Бережки

Дубровицького району Рівненської області

Автор: Красько Аліна Анатоліївна – учениця 9 класу Бережківської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Красько Анатолій Олександрович – учитель фізики

Бережківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

До уваги представлено роботу енергозберігаючого комплексу для більш

раціонального використання енергозберігаючих технологій і матеріалів при

будівництві нових та реконструкції житлових будинків.

У роботі дано характеристику основних сучасних будівельних матеріалів, які

використовуються у нашій сільській місцевості, та технологій їх застосування.

Наведено аргументи, які доводять переваги та недоліки застосування тих чи інших

матеріалів. З‘ясовано, що для реконструкції старих будинків потрібно потрібно

застосовувати тільки ефективні технології для даного типу будівель і при цьому

має бути досягнена поставлена мета. Також дано характеристику сучасних вікон та

дверей, які можуть застосовуватись у житлових приміщеннях, та наслідки їх

застосування в тому числі і з економічної точки зору.

У процесі роботи досліджено, що застосування сучасних енергозберігаючих

матеріалів та технологій дають можливість економити до 60% теплової у

порівнянні із традиційним житлом у сільській місцевості. Це дає можливість

економити електроенергію та основні види палива для обігрівання приміщень, що

в свою чергу веде до економії енергоресурсів та збереження екології.

Результати дослідження показали, що існує можливість для створення

«термобудиночків», які будуть економити до 80% тепла наших будинків через

застосування новітніх енергозберічаючих технологій, при правильному підборі

вікон та дверей та правильному їх монтажу.

Сподіваюсь моя робота зацікавить екологів, науковців, будівельників і

особливо жителів сільської місцевості.

«Метеорні потоки та їх спостереження».

Автор: Ганько Тетяна Олександрівна, учениця 11 класу

Висоцької загальноосвітньої І-ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Красюк Клавдія Петрівна, вчитель фізики

та астрономії Висоцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Об’єкт дослідження – метеорні потоки осені – зими 2012 - 2013 р.р.

Мета роботи – розкрити значення спостережень для одержання системи знань з

основ астрономії, сприяти виробленню умінь ведення спостережень за метеорними

потоками і обробки результатів.

Сформульована мета реалізувалася шляхом вирішення таких завдань: вивчити

розміщення обраних об‘єктів на небесній сфері; вміти наносити метеорні сліди на

спеціальні зоряні карти для ототожнення метеорів з існуючими метеорними потоками;

навчитися знаходити блиск метеорів, порівнюючи їх з блиском відомих зірок або

планет; тримати постійний зв'язок з ІМО (Міжнародною метеорною організацією) для

отримання консультацій та аналізу своїх спостережень.

Предметом дослідження є побудовані середні криві зміни зенітного годинного

числа метеорних потоків на основі опрацьованих даних спостережень, а також зоряні

карти з ототожненими радіантами потоків.

Окремий розділ присвячено аналізу даних спостережень. Подано докладну методику

обробки результатів досліджень. Додатки містять велику кількість таблиць візуальних

спостережень, зоряних карт з ототожненими радіантами, графіків, фото.

У висновках зроблено підсумки роботи і підтверджено той факт, що аматори

астрономії можуть вести систематичні спостереження, які мають наукову цінність і

сприяють вирішенню цілого ряду важливих завдань астрономії.