Embed Size (px)
Citation preview
Підготовка викладачів до розробки курсів
«ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА УКРАЇНИ ‑ 2015 Інформаційне освітнє середовище у системі дистанційного
навчання в закладах освіти: інноваційні та психолого-педагогічні аспекти»
19-20 листопада 2015 рокуКруглий стіл «Електронний університет»,
м.Харків, ХНАДУ
• Нові соціальні ролі педагога• в інформаційному оосвітньому
середовищі– проектувальника-дизайнера, – керівника проекту, – менеджера, – куратора, – тьютора, – фасилітатора– …
Першочергові завдання
Працевлаштування як центральна вимога Болонського процесу
(соціальна місія вишу)
Особливості цифрової педагогіки
Особистісно-
орієнтоване навчання, е-портфоліо
Відкриті освітні
ресурси
Проектна
діяльність
Формувальне
оцінювання
навички для майбутнього:
• Співпраця у мережах і лідерство • Спритність і адаптованість • Ініціатива і підприємництво • Критичне мислення і рішення
проблем • Ефективна усна та письмова
комунікації • Доступ та аналіз інформації • Допитливість і уява
Основні педагогичні проблеми
• вмотивованість• ініціатива та авторська
позиція учня• діалогічність як
принцип организації змісту
• персональне навчальне середовище
• рефлексивність
МЕТАТРЕНДЫ ПОСЛЕДНЕГО ДЕСЯТИЛЕТИЯ
• (New Media Consortium’s Horizon Project ) •
1. Глобализация трудовой сферы2. Самоопределение и ответственность3. Облачные технологии и мобильность4. Быстрый рост онлайн-видео и мультимедиа5. Открытость контента
• 6. Правовые понятия собственности и частной жизни отстают от практики применения в обществе.7. Проблемы доступа, эффективности и масштаба переосмысления качества и успеха8. Переосмысление грамотности, обучения и образования,9. Рост неформального обучения и пересмотр потребностей обучения10. Новые бизнес-модели экосистемы образования (библиотек, школ и университетов)
Покоління У
26 Вопросов, Каждый Студент Должен Быть В Состоянии Ответить
• 13. Какова Ваша личная философия? • 14. Когда Вы пишете лучше? • 15. Какова ценность глубокого понимания? • 16. Каковы Ваши лучшие привычки как мыслителя? • 17. Что наиболее важно для Вас в жизни? • 18. Какова взаимосвязь между обучением и № 17? • 19. От чего Ваши внутренние стимулы появляются? • 20. Кто Ваши герои или образцы для подражания?• 21. Зачем учиться? • 22. Что Вы умеете такого, что никто не знает? • 23. Что учителя иногда не понимают о Вас как
ученике? • 24. Что значит учиться? • 25. Как Вы реагируете на сложные тексты или
цифровые медиа? • 26. Если я уйду в этом году, что Вы сможете сделать?
26 Вопросов, Каждый Студент Должен Быть В Состоянии Ответить
• 1. Что мне нужно знать о Вас? • 2. Что Вам нужно от меня больше всего? • 3. Что значит успех в занятиях для Вас значит? • 4. Что Вы знаете о том, как люди учатся? • 5. Какая самая творческая «событие», которую ты
когда либо делал? • 6. Как современные технологии могут быть
использованы для обучения? • 7. Что это значит «понять» что-то? • 8. Когда в последний раз Вы уже решили проблему? • 9. Как Вы реагируете на ожидания? • 10. Каким моментом Вы гордитесь?• 11. Что Вы хотите узнать о процессе изучения? • 12. Вы придирчивый читатель? Каковы Ваши сильные
стороны как читателя? • TeachThought
https://globaldigitalcitizen.org/26-questions?mc_cid=3ad713f379&mc_eid=2bfe56b0b9
Портфоліо як засіб формувального оцінювання
Індивідуальна освітня траєкторія
Самооціню-
вання
Осмислення
Мотивація
Mark Brown. A Cross Country Comparison: The Good, Bad and Ugly of Blended Learning
Кращий навчальний курс, який він?
Mark Brown. A Cross Country Comparison: The Good, Bad and Ugly of Blended Learning
ПРИЧИНЫ ОПАСЕНИЙ
• Термин “employability” требует –учитывать многообразие всех
учебных дисциплин в достаточной степени (дифференцированность и вариабельность практических задач в реальной и будущей деятельности выпускников)
–большей прикладной направленности образовательных программ, что вызывает опасения возможности подрыва принципа фундаментальности высшего образования
Инновационные модели обучения
• Проектная• Исследовательская• Коммуникативно-диалоговая
• Игровая
ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ (развивающего типа)
• Исследовательский подход (реализация педагогом модели "обучение через открытие«)
• Коммуникативный подход (наличие в учебном процессе дискуссий, характеризующихся наличием различных точек зрения по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения)
• Имитационное моделирование (игровой) (моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в учебном процессе и поиск путей их решения.)
• Рефлексивный подход (осознание учеником способа деятельности: того, как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения при осуществлении деятельности.)
Обучение через видеоигры
(геймификация)• концентрация на абстрактных принципах игры:– представление логики исторического
процесса и научного поиска– исследование и объяснение причин
естественнонаучных и социальных явлений
– совместная интеллектуальная деятельность
– формирование личностных качеств, необходимых для успешного функционирования в обществе
10 компьютерных видеоигр –
образцы интерактивного искусства (Forbes, 2012)
Лимб Подпольная империя
• Dragon Age • Dear Esther • The Pass
Кращий навчальний курс, який він?
висновки– покоління Y: комп'ютер та Інтернет як
середовище проживання сучасних студентів
– соціальні мережі допомагають генерувати якісний контент, але потребують правил безпеки
– освітні послуги зростають у неформальній освіті
– нам потрібні MOOCs ! (?)
TeachThought https://globaldigitalcitizen.org/26-questions?mc_cid=3ad713f379&mc_eid=2bfe56b0b9
30+ Digital Citizenship Resources for Every Teacher6 Bloom4 strat Bloom for teach
