مكتبة 28خدمات عامة للكبار وا��طفال في ةمكتبات متنقلة في سيارات مجهز 6+

م2015ما�يو 10را�ي� 25�بعد �ب

فم2007�

ف

� ا�ق �ي دة لدار ا�وثث دثي ازن جب �ي ا��مل �جف�ت

�فم ثبإذن هللا2018ما�يو 10�

م1977–م 1973

و��ية ا�ق ا��ت �تب وا�وثث �ة ا�عا�ة لدار ال� ا���يم

ت��وري ر� رار ا��ب فة 176ا��ت ���1993

ا�ف رجف �تف

ةالد�م1828

ا�ق دار ا�وثث

ا�ف جف �بةال��ت

م1870�تب دار ال�

ة� ا�ع���ي إدارة �ر���ية ل��را�ر��يم• �ر�� ا��تخ ��ر• ار�ي ا��عا�ر�ر�� ثتراث• �يق ا��ت

��تت

�ر�� �ا وا�جا� • بي

ف�ا� و�ب �ي بب� ب�ر�� ا��ب

ل•�ر�� أدب ا��فف

ر�ية• ب�ث ف��ية ا�� ��ر�� ا��ت

ل ببتدا (م 1870مارس 23� جدثي

ت)م1903�

ة �ي�ف ازن ا���ب )ا�ساجل(�جف

املكتباتتطبیقات املسؤولیة �ج�عیة يف

رشیف اكمل شاهني. د.أ

عنارص اللقاءيفممارس�هتاو �ج�عیةاملسؤولیةهویة�س�تكشفحبثبورقةومشاركتنام2010�ام1.

.القاهرة�امعةو�رامجلتطبیقاتاالشارةمعاجلامعیةاملكتبات.اداتو�حتامجلعیات:للمكتباتاالج�عیةاملسؤولیةودمعاملهنیةاملؤسسات2..املنشورالفكريالنتاج-املكتباتبيئةيف�ج�عیةاملسؤولیة3..املعلوماتملرافق�ج�عیةاملسؤولیةرسا��الصة4..الغربمن�ج�عیةاملسؤولیةلتطبیقاتمناذج5..عربیةمناذج6..�مةنصاحئ7.

1

واخلارجل�ا�ل اجلامعیةللمكتباتا�بعاد امخلسة للمسؤولیة �ج�عیة املسؤولیة �ج�عیةمناذجالوصفا�بعادالبــــــــــاحثون واملــــــــــنظامت يا�متع العامل

رى و�حتادات واملكتبات ا�خـودور النرشــــــــــــــــ ورشاكت

املعلومات وا�نظمة

ــات ومؤسســ ــات املكتب –اهتا �حتــاد ا�ويل مجلعیــة ــة الكــوجنرس ا�مر�كي ــة ا�م–مكتب ــة امجلعی ر�كي

اخل...للمكتبات

ء التوا�ــد واملشــاركة واالدال�لـــــــرأي والتعبـــــــري وا�معـــــــات واملســـــــاندة والت�الف

امه ومــذ�رات التعــاون والتفــواملنح واالتفاقيات واملعو�ت

اخل...واجلوا�ز

البــــــــــاحثون واملــــــــــنظامت ا�متع العريبرى و�حتادات واملكتبات ا�خـ

ودور النرشــــــــــــــــ ورشاكت ـــــىل ـــــة � ـــــات وا�نظم املعلوم

.املس�توى العريب

كة النظم رش –�حتاد العريب للمكتبات واملعلومات مكتبـة (د الفهرس العـريب املو�ـ–العربیة املتطورة

ــة ــز العام ــد العز� ــات اجلام –) املــ� عب ــة املكتب عیاخل...احتاد اجلامعات العربیة–ا�خرى

ين ا�متع الوط)احمليل(

تبات املنظامت و�حتادات واملك ــ ة ا�خــرى ودور النرشــ وامجلعی

ـــــات ـــــة ورشاكت املعلوم املهنی..يلوا�نظمة �ىل املس�توى احمل

ـــة ا�خـــرى ـــة املرصـــ –املكتبـــات اجلامعی یة امجلعی–ملرصیني احتاد النارش�ن ا–للمكتبات واملعلومات

اخل...قافةجلنة الكتاب والنرش ��لس ا��ىل للث

واخلارجل�ا�ل اجلامعیةللمكتباتا�بعاد امخلسة للمسؤولیة �ج�عیة

املسؤولیة �ج�عیةمناذجالوصفا�بعاداالدارة والهیئــــــــــــــات أو جممتع اجلامعة

الو�دات واملراكز ا�خـرىـــــــاملني والطـــــــالب والعـــدر�س ـــة الت وأعضـــاء هیئ

والباحثني

االدارة –قسم املكتبات والو�ئق واملعلومات ـــة ـــات اجلامع ـــة ملكتب ـــز النرشـــ –العام مرك

ة قطـــاع �دمـــة ا�متـــع و�منیـــ–واملطبعـــة مجمو�ـات –�ـرامج –�دمات اخل...البيئة

ـــة يف الوا– ـــادرات فعلی ـــع مب قاملادي امللموس ـــــــــــــــــاملون ا�متع ا�ا�يل االدارة والع

نظافة والرشاكت املتعاقدة لل ــور ــیانة ومجه ــن والص وا�م

�ن مــن املســ�تفيد�ن املــرتدددا�ل اجلامعة و�ار�ا

اهـد طالب وأعضاء هیئة تدر�س لكیات ومع–یـة الباحثون من اجلامعـات العرب –اجلامعة

احثون البـ–الباحثون من اجلامعات ا�جنبیة اخل...من اجلامعات املرصیة ا�خرى

ا�ا�رةاملكتبات وا�رش�یفات واملتاحف مؤسسات Memory Institutions

�اتق�ىلتقعالثقايفالرتاثصونمسؤولیةأن"االفال"و�ئقمنتيفورد'Societiesا�متعاتذا�رةمؤسسات memory institutionsاليت

والتقالیدرفةاملع�اتقها�ىلحتملومتاحفوأرش�یفاتمكتباتمنتتألف.واملاكنیةالزمنیةاحلدود�رب

�تیةمت التأ�ید �ىل �عتبارات العاملیة ا

World�ج�عي العاملي املنتدى أشار Social Forum ابة مبثاملكتباتاىل أن

لال�سانیةمس�تود�ات ا�ا�رة Repository of memory for humanity

و�حتاداتامجلعیات

للمكتباتةاالج�عیاملسؤولیةودمعاملهنیةاملؤسسات

2

)IFLA: الاالف(الحتاد ا�ويل مجلعیات املكتبات ومؤسساهتا اجام�ة نقاش املسؤولیة �ج�عیة

IFLA Social Responsibilities Discussion Group (SRDG) م1996–

-IFLA�كونت FAIFE وحتمـل , ريم مكبادرة لتعز�ز الوصول احلر للمعلومات وحریة التعبـ1997�ام, متكـني الفقـراء: ل�ىل �اتقها العدید من مهوم املسؤولیات �ج�عیة اليت تتجسـد يف موضـو�ات مثـ

, ول اىل االنرتنتوالوص, وقضا� اجلنسني, )�یدز(وا��ة معلومات عن فريوس نقص املنا�ة البرشیة .وشفافية احلكومات ملاكحفة الفساد, وحمو ا�مية

Free Access to Information and Freedom of Expression

�ج�عیةامجلعیة ا�مر�كية للمكتبات واملائدة املس�تد�رة للمسؤولیةALA’s Social Responsibilities Round Table (SRRT) - 1969

,والبيئة,البدی�ةوالص�اف,الفكریةاحلریة:ا�يتيفمتخصصةمعلفرقاملائدةتضم,العامةصاحلامليفاملعلوماتوس�یاسة,والترشدوالفقرواجلوع,النسویةوالش�ئون

وكتب,سالموال ,اجلنيسوالشذوذ,�ینجلو�رمار�نوعط�,ا�ولیةواملسؤولیات,العملأما�نيفواحلریة,املكتباتوحتالفات,أفریقية�ذورمنا�مر�اكنا�طفالالو�ئقوحفظ,�املينطاق�ىلش�باكتو�شكيل,املتاحفمعروضات�ىلوالرقابةمكتبةوقضا�,ةوالعنرصی,للمكتباتا�مر�كيةامجلعیةحومكةودميقراطیة,ا�صلیة

...املكتباتوتعلمي,العاملو�القات,الكوجنرس

:ومن أ�دث �رامج املائدة املس�تد�رة ما یيلا�ميقراطیة الثقافية واملشرتك املعلومايت.احلواجز �قتصادیة للوصول للمكتبات.دامة للمكتبينيوالتمنیة املس�ت, واملباين الصدیقة للبيئة, كفاءة اس�ت�دام الطاقة.مواد املغامرات وا�اطرة يف املكتبات.أمناء املكتبات یتصدون للحرب يف العراق. بیوم ا�رض لك یوم�حتفال.املواد اال�حية والشؤون النسویة �ىل االنرتنت.و�ات نظر يف العوملة: منظمة الت�ارة العاملیة واملكتبات.

ق أشاكل املسؤولیة �ج�عیة ملرافاملعلومات

)ل�ميقراطیةرئيسمطلب(املعلوماتوتداولوالتعبريالتفكريحریة1.

)املعلومايتالوعي(املعلوماتیةالثقافة2.

املس�تدامةوالتمنیةاملعرفةواقتصادالثقافيةالصنا�ات3.

�دماهتا�ىلوالتدریبا�حهتاومراكزااللكرتونیةاحلكومةوا�ة4.

هباوالتوعیة�لهياواحلفاظالفكریةامللكية�رشیعات5.

االلكرتوينوالتعملبعدعنالتعلميبيئة6.

Communityا�متعمراكزاملكتبات(العامةواخلدماتا�متعیةللمعلوماتالنفاذ7.Centers(

أمهیة املسؤولیة االج�عیة للمؤسسةترب�ر �ست�ر وختصیص ا�موال للمسامهني

أمهیة املسؤولیة االج�عیة للمجمتعرد امجلیل للمجمتع

النتاج الفكري املنشور

وماتاملعلمرافقبيئةيفاالج�عیةاملسؤولیة

3

Social responsibility vs. the Library Bill of Rights.By: Berninghausen, David. Library Journal. 9/15/1993, Vol. 118 Issue 15, pS1. 3p. 2 Color Photographs. ,

2011

https://books.google.com.eg/books

2013

http://www.bl.uk/reshelp/findhelpsubject/socsci/topbib/csr/CSRTopicalBibliography2013.pdf

2013

http://connection.ebscohost.com/c/articles/86208997/corporate-social-responsibility-public-libraries-review

January2013

The Future: Public Libraries as Local Centers For Book DiscoveryLibraries support three core missions: promoting reading, offering access to

information and anchoring communities.

,املعلوماتىلا الوصولوا��ة,القراءة�شجیع:حموریة�امثالثاملكتباتتدمع�ارات�منیة–ا�متععمؤسساتدمع–الثقافيةا��شطة(ا�متعاتمساندة

)�ريها...املواطنني

http://www.forbes.com/sites/davidvinjamuri/2013/01/16/why-public-libraries-matter-and-how-they-can-do-more/2/

4ات�الصة املسؤولیة �ج�عیة للمكتب

Every community is unique, which of course means that each library is unique.

http://www.westervillelibrary.org/

ریدة أیضا لك جممتع فرید من نو�ه مبا یعين أن لك مكتبة ف

منا است�رال ینبغي أن ننظر للمكتبات �ىل أهنا نفقات وا

الغرب

اتللمكتباالج�عیةللمسؤولیةفعلیةمناذج

5

http://www.meridyenassociation.org/?p=1244

متعایصال املعلومات للك ا� )افهفاقدي البرص وضع(

http://www.euromonitor.com/corporate-social-responsibility-the-library-project

ا�شاء مكتبات لتشجیعهايالقراءة يف املدارس �شاجن

http://www.slideshare.net/biblioblog01/merlo-spanishaction?qid=a318003e-ca39-455b-a56e-ce7d73e8d17f&v=&b=&from_search=2

ت �س�بانیةاملرشو�ات �ج�عیة �ىل أرض الواقع يف املكتبا

يف املكتباتاملرشو�ات �ج�عیة

اس�هتداف ا�متعةاملسؤولیة �ج�عیاالدارة �ج�عیة

املنافع للمجمتعاال�رتاع

رالعائد �ىل �ست�

http://www.slideshare.net/biblioblog01/merlo-spanishaction?qid=a318003e-ca39-455b-a56e-ce7d73e8d17f&v=&b=&from_search=2

وماتاملعلا�شطة�رييفاملسا�اتاس�ت�دام.املعلوماتموضو�ات�رييفتوعیةدروس.شطةا� يفومعلمونمت�دثوناملس�تفيدون�.ةالثقافيل��شطةاملكتبةاصدقاءدمع.امجلاعيا�متویلالر�ایة

و�ريهارساملداوجتهزياتالطعاماملكتباتجتمع.ا�متعیةلل�دماتاملسا�اتاس�ت�دام.وظائفعنالبحثيفاملسا�دة.املس�تفيد�نبنيالكتبتبادل.

ةأدوار س�یاس�ی

ضديد�ناملس�تف معاملكتبينيتظاهر.املزيانیاتتقلیص

ل�فاعو�س�تفتاءاتامحلالتتنظمي.ومتویلهااملكتبةعنالعاملنيمظاهراتدمع.املطالبةيفامجلعیاتمساندة

.الالزمة�لترشیعات

رتوينااللكالفضاءيفالقراءةجام�ات.االلكرتوينالتعلميدمع.واصلالتوش�باكتا�متعشؤونادارة

.و�ريهااالج�عي

مقیةالر ا�مو�اتبناءيفاملشاركة.االلكرتونیةاملصادرواختیار

خبارامصدرمبثابةاملكتباتمواقع�.احمللیةاثیةالرت للمصادراحلرالوصولمساندة

.الثقافية

ونیةااللكرت املصادر�راخيصمناقشة.مكللح�س�ت�داممؤرشاتاس�ت�دام

.�شرتااكتمس�تقبل�ىلللت�الفاتاالنضامم.املكتباتبنياملتباد���ارة.العلمیةل�وراقاحلرالوصولدمع.

Library as Incubator Project shares program and project ideas, resources and case studies to turn your library into a creativity incubator.

promotes the library as a place to connect and create. LAIP has networked with hundreds of libraries who are working with their communities to incubate and inspire creative projects. They have talked with scores of artists, writers, makers, performers, and other creatives about how they use their libraries and how their libraries can serve them even better.

http://www.webjunction.org/news/webjunction/library-as-incubator-project.html

والربامجاملكتبة �اضنة االبداع تتقامس أفاكر املرشو�ات

a ready-to-use system that empowers libraries of all sizes to become community STEM leaders.

As the number of STEM related careers continues to multiply, libraries can play a key role in fostering the interest and excitement for STEM learning that may be missing in schools. Through the generous support of a grant from the Institute of Museum and Library Services,

http://www.krl.org/

سة والر�ضیاتاملكتبات قادة العملیة التعلميیة يف جماالت العلوم والتكنولوجيا والهند

6مناذج من العامل العريب

حتـت �ـدة مسـمیات 1991مبادرة لسـ�یدة مرصـ ا�وىل بـدأت �ـام " القراءة للجمیع"�ر�مج

املصادر اليت توثق و�شري. املرشوع–املهر�ان –امحل� القومية –الرب�مج القويم : نذ�ر مهنا, توصف هباالقـراءة أسـاس الـتعمل : "ةلهذه اخلربة املمتزية اىل أن الفلسفة وراء هذا النشاط الوطين تلخصها العبارة ا�تیـ

م1994ومنـذ �ـام ." ويه مفتاح أسايس من مفاتیح املعرفة ان مل �كن أمهها مجیعا , مبعناه املتعارف �لیه�رشـ ممتـزي حيمـل عنـوان أرتبط �ر�ان القراءة للجمیع �ي جممتع املثقفني يف مرصـ والعـامل العـريب بنشـاط

ن عنـاو�ن الكتـب الـيت ت� السلس� اليت تضم يف عباءهتـا مجمو�ـة ممتـزية وفریـدة مـ" مكتبة ا�رسة".ا أ�ادت طبعها و�رشها الهیئة العامة للكتاب بأسعار تتناسب وأحصاب ا��ل احملدود �د

لعاملياالیوممع�زامنا ،»العطاءزاید«مبادرةأطلقتم2010أغسطسويفوا�متعیةة،والتطوعیاال�سانیة،�راجمهایتضمنتقر�را اال�ساين،للعمل

والثقافية،البیئية،و والتعلميیة،الصحیة،ا�االتيفو�املیا،حملیا املس�تدامة،االمارات-وظيبأب«�ا�زةتدشنيالتقر�رتضمنهمابنيومن.التطوعيوالعمل

متنق�مكتبةوتدشني,»للمؤسسات�ج�عیةللمسؤولیةالعريبالوطن–»والرتاثثقافةلل أبوظيبهیئة«و»كتابرشكة«مع�لرشاكة،»كتاب�اف�«

:الكویيتالت�اريالبنكالرتاثاحياءمسؤولیة�اتقه�ىلالبنكأ�ذ،)م1960یونیو19(الكویتيفبنكأقدم�ينلكونه

وقد.املايضيفوا��ءا��دادفع�مباوالغدالیومجيلتوعیةأ�لمنالكویيت

صبحتأ اليتالت�اريرز�مةوأمههااملتنو�ةالت�اريالبنكاصدارات�اللمنهذاانعكسالرتاثمنمضیئةجوانبوتقدماملايضعبقالرز�مةصف�اتجتسدحيثالعام�نهتاءینهتييالمرجع

رز�مةوتعد.احلضاريو�زدهارالتقدمظليفا�ا�رةمن�زولأوتنىسأنخنىشاليتالكویيت.ا�جيال�ربوتوارثها�صیلالكویيتالرتاث�ىلللحفاظسابقةخطوةالت�اري

معرض القاهرة ا�ويل للكتاب

م2016

7

http://images.slideplayer.com/19/5720743/slides/slide_7.jpg

الوعي املعلومايت�متكني مشاركة ا�متعوالن�اح �قتصادي

والتعمل ا�ايتواملسؤولیة االج�عیة

http://image.slidesharecdn.com/informationliteracy-141201045121-conversion-gate02/95/information-literacy-and-school-libraries-15-638.jpg?cb=1417412814

عينیاملعلومايتالوعييفةاالجيابیاملشاركة

متعوا� التعلميجممتع.�امة

ل�شماملعلومايتالوعيجتاها��اليقالسلوك

هتاو�كنولوجيااملعلوماتاما�رت معحبریةوالتعامل

الفكریةامللكيةحقوق

عينیاملعلومايتالوعييفةاالجيابیاملشاركةعنتبحثمجمو�ات

.اوتنتجهاملعلومات

ولیة ا�متعیةمطلوب من قيادة املكتبات احلریصة �ىل تفعیل املسؤ ا�خروقبول�ج�عیةالشخصیة1.يفادورهوتعز�زاملؤسسة�ىلاحلرص2.

ا�متع�دمةا�متعواحتیا�ات�ملؤسسةالتاماالملام3.

واماكنیاتهقنواتفتح�ىلواحلرصالتواصل4.

املشرتكوالعملالتعاوناملصل�ة�ىلالعامةاملصل�ةا�الء5.

الشخصیة

Libraries @ the heart of Societies

اتاملكتبات يف قلب ا�متع

THANKSشكرا