وإجاباتها البالغة امتحاناتاألول (م :1992الدور إجابة ) توجد ال

إبراهيم حافظ ( : 1932 - 1871 )   قال م عن *** خرجت قد يامصر صـبابة هواك في ألحمل إني

األطواقحماك *** كـــرام يحمى طليقة أراك متى عليك لهفـي

راق شعـبك *** تعليـه شمائل تكتنفـه لم إن مطيـ ـــوالعلـــم ةــان

اقــــاإلخفـذلك : . . أ) ( - عن عبر ووجدانية وفكرية قومية مستويات الشاعر تجربة جمعت

. . - ) وضح) الشاعر أحاسيس صدق عن الثاني البيت ألفاظ عبرت ب. - ) وعلل) ناقش ؟ األبيات في العضوية الوحدة تحققت هل جـ

األول  (2) (م :1993الدور إجابة ) توجد الشوقي : أحمد قال

من مصر القلب ***  أحبك صميم في وحبك قلبي أعماقنام

ب على *** ــسيجـمعني الكرام ظهر إذا يوما التاريخ كامـاللئ

بالدني رحــت والدني *** ــــألجلك الوجه أصد شقيا أمامي ــا ام - - *** العدو على أشد يراعا هياب غير الحسام ـوهبتك ن

وضح .  أ) ( - بفكرته امتزجت صادقة وطنية عاطفة الشاعر أبيات على سيطرت.

. - ) واستدل) ناقش ؟ األبيات في العضوية الوحدة تحققت هل ب : - ) الثاني) المحل وهى أول هو الشجعان شجاعة قبل الرأي المتنبي قال جـ

؟ يختلف وفيم ؟ لشوقي الرابع البيت مع البيت هذا اتفق فيماألول  (3) (م :1994الدور إجابة ) توجد ال

وطني ) ( : بعنوان معاصر شاعر قالإن ثراه من تقربوا وطــني ــال حــــصاه*** ه كل وإنبدني ــــــق من د

ق كله م ـهواؤه مــر رئتي ـــــد ح ***  ن أنفاسـي ـو بصمة طزمني على

م م ـوماؤه عروقي موجـته ـــن أيامي ــــــي*** د غربة ردســــكنى إلى

يلملمني الحاني صدرها أصلى *** وأرضه من البذر ويجمعويغرسني

ف همي قد البعض *** ــوعطره ويحــفظ قابلتي كف يعل كفني ـــيلقيه ى

1

ذلك . . أ) ( - وضح وعاطفته فكره بين تجربته في الشاعر زاوج - ) الفني) أثرها مبينا خيالية صورة الرابع البيت في عين ب

. . - ) وعلل) ناقش قائلها نفس في والهدوء الراحة تبعث األبيات موسيقى جـ

األول  (4) (م :1995الدور إجابة ) توجد الشوقي : قال

الهوى *** من قلب يلق لم الذي أأنت  لقيت قلبي يا الله لك؟ حديد

ة *** ــول ورق عليك وجــد من أخل ــل  م ترح أو غيد حل إذاغيد

ظله المحبون شـاء كما الغرام  ***  وروض وألســرار لهممديد

والطي جــــنباته *** ـــــــتظللنا في قيام  ر غصونسجود للنســيم

) شديد) : ،حب عشق وجـدعلل) ( - ؟ األبيات في الفنية الوحدة تحققت هل أ

- ) البالغي) الغرض وما ؟ األبيات في الخبري األسلوب على الشاعر اعتمد لم بلإلنشاء

. . - ) ( معلال فيها رأيك وبين وضحها خيالية صورة األخير البيت في جـاألول  (5) م : 1996الدور

معاصر : شاعر قالأه لم عن ــأنا شجـاعتي ــن فقدت وال الخطوب د

م ــــأن     كرامـــتي ـــا األقوياء بالط على هدرت ا

م     لغي ـــأنا خـــفضت رب ـــا والعدالة ــر يهامتي

الصع     في أحمل الضاد سبيل في ابـأنارسالتي

ون     دمي نذرت الكبرى يراعتـــي ــــــللوحدة ور) القلم) : اليراعة

- ) ذلك .  أ) وضح العاطفة مع األفكار تعانق عن األبيات في الشاعر تجربة تكشفاأللفاظ . اختيار في العاطفة أثر مبينا

. - ) الفنية) قيمتها وبين ، الثالث البيت في الصورة اشرح ب- ) األبيات " " .  جـ) في أنا الضمير لتكرار علل

الثاني  (6) م : 1996الدور : " اإلسكندرية " مدينته عن عيسى فوزي الشاعر يقول

2

ل والحــب تعلمين ــــــأحبك ونور***  و القلوب ربيعالمقل

فج ياء ــــوألقاك الض شهى األسى ــيب***  را ليل ددوالمـلل

االغتراب يحاصرني حين مقلتيك ــأعان***  و في قاألمل

الت الفؤاد ـــــفأنت تسـكنين سواك  *** ي البالد وكلطـلل

. . - ) ذلك) وضح وأجاد فأبدع بعاطفته فكره الشاعر مزج أ - ) العاطفة) وليدة األلفاظ أن على السابقة األبيات خالل من دلل . ب

- ) قيمتها " " .  جـ) مبينا الصورة اشرح الفؤاد تسكنين التي فأنتاألول  (7) : 1997الدور  م

معاصر : شاعر قالخ بأننى *** ــــوطني األكـيد العهد يداي  ذ ملكت وما روحي

فداء عش ـال را محــر أراك أن إال ع   ***  ت ب ـــلبنيك اذخــز

وعـــالء والحجا ربوعك من يعمر سع   *** العدل فيك ادةــوتعم

ورخــاء ف سجيتـي ـــلك وإن دين دمي للدي   *** ي يؤخر ونــــأال

وفـــاء والخلق) : – : ( الطبيعة السجية العقل الحجا

. - ) من) في ذلك وضح بالوجدان التفكر فيها يمتزج الصادقة الشعرية التجربة أألفاظه . اختيار في الشاعر توفيق مدى مبينا ، السابقة األبيات خالل - ) مالءمتها) مدى مبينا ، ووضحها ، جميلة صورة األول البيت من استخرج ب

عاطفةلل

الثاني  (8) م: 1997الدور

في جاريات الجــداول صوت إلي أصغيالسفوح

األزه دامت ــــواستنشقي ما الجنات في  ارتفوح

ف بالشهب األف ـــوتمتعي م ــــي دامت ــالك اتـلوح

- ) وتكاملها) األفكار وترابط ، الموضوع وحدة على يتوقف العضوية الوحدة نجاح أاألبيات على طبق

- ) ذلك . .  ب) وضح الشعرية التجربة قوة على تدل ، المعبرة األلفاظ اختيار3

األول  (9) م :1998الدورت ف ـــأنا العالء فـرائد ــــاج دراته و الشرق مفرق ي

عـقـــدي منه     يكن ولم الناسجماال بهر قد الغرب في شيء أي

عندي؟ ونه ــــــفتراب     تبر مصقولة ــي سمائي و فـــرات ري

كالفــرند ج     سرت عند ــــــأينما مدندر زهر عند كــرم عند دول

رنـــدمدندر) : – : – : – : جواهر فرائد الشرق ممالك دراته الرأس وسط مفرق

. ) الرائحة – : طيب شجر رند متأللئ مشرق- ) الصادقة  أ) بالمشاعر الجيدة األفكار فيها امتزجت ما الناجحة الشعرية التجربة

ذلك. وضح- ) الفنية  ب) قيمتها اذكر ثم ، ووضحها ، بالغية صورة األبيات من . استخرج

الثاني( 10) : 1998الدور م الربيع : وصف في البحتري قال

الربيع *** أتاك ضاحكا يختال ؛  الطلق الحسن كاد  من حـتىيتكلما أن

ف النيروز نبه الدجى ***ــوقد غسق كن  ي ، ورد أوائلنومـا  باألمـس

الن ـــــب  يفتقها فكأنــــه ***ــــرد ،  دى حـديثا انـــــك  يبثمكتـــما قبل

شج الربي رــفمن لباســـه ***ــــــرد نشرت  ع كما ، عليهمنمنمـا وشيا

) : – : – : ( مزخرفا منمنما نقشا وشيا الليل ظلمة الدجى غسق . - ) خالل) من ذلك وضح بالعاطفة الفكر فيها يمتزج الصادقة الشعرية التجربة أ

األبيات . هذه - ) وبينها) ، بالغية صورة األبيات من تخير الفنية .  ب قيمتها اذكر ثم

األول  (11) : 1999الدور م : " الطفل " قلب قصيدة من القروي الشاعر يقول

األحقاد -ولي هاجت يغـتف  قلب ***-إن الطفل رــكقلبا ـــالذنوب

الخي للدني ـــأود ***ـــــر جميـــــعا بي  ا أك إن أهليها ــــو نغريـبا

م واف ــــإذا نعمة لغيــــري ***ــا فيها  ت لي كأن ، شكرتنصيبا

4

حـتى *** تفيضجوانحي ، الن  بالحب  همــاسكل ــأظنالحبيــبا

- ) ذلك - . . 1       أ) وضح بوجدانه الشاعر فكر امتزج؟ - 2      األبيات هذه في العضوية الوحدة نصيب ماالثاني  (12) : 1999الدور م

ربه : أمر عن خروجه بعد آدم توبة يتناول وهو الشاعر قالالثرى وفي السماء في وجهي الطري ـــوأن   *** قلبت دــا

إالكا ـفل أجـــد ملشكـوتي ***ـم سواك يصغي الذي ذا ل  ن واكـيس ـهل

لسواكا؟ ألشتكيه الي ـــفبحــــق الذي ***ــــذا والنور ف ــأطلقت  وم يـــــه

فدعاكا طـــينتيفه لعـــبدك م ـــاغــفر أول جهل   *** رةـــــي عن أخطأت

ذاكا وحسبي- ) خالل .  أ) من ذلك وضح بالعاطفة الفكر امتزاج أساس على الفني العمل يقوم

األبيات . - ) ؟) األبيات هذه من العضوية الوحدة نصيب ما ب

األول  (13) : 2000الدور م ) ( ) الحب ) هيكل في صلوات قصيدة في الشابي القاسم أبو يقول

:المعبود روعــة فيك رأى من وحدي أنا إنني ، النور بنة يا

حسنك قرب وفي العـذب ظلك أعيشفي فدعينيالمشـهـود

الذهول نشوة في الرب يناجي البتول الناسك عيشةالشديــد

؟ - 1 األلفاظ اختيار في أثرها وما ؟ الشاعر على المسيطرة العاطفة ماذلك - – . 2 وضح وشعوري فكري ترابط األبيات فيالثاني  (14) : 2000الدور  م

الرفاعي " " : هاشم يقولل الليالـي  مـــــشباب الخصم   *** تحطمه إلي يسلم ولم

العرينا مائعات األغاني عرفوا لحـونـا ــولك   *** وما صيغت العال ن

يتشدق عـلم ـــــولم بقشور في ــــول   *** وا يتقلبوا  مالملحـدينا

أخالق  اـــــفيتخذون مجتمعا ــــويأتلف   *** عذابــا ونرزينـــا

5

؟ - 1 األلفاظ اختيار في أثرها وما ؟ الشاعر على المسيطرة العاطفة ما؟ - – 2 ذلك وضح وشعوري فكري ترابط األبيات فياألول( 15) : 2001الدور م

: : الجر عقل الشاعر يقولب فيضجر يل*** والدي  يــوأبكي الضـجر ــوليس بأمي م

ف  نـــأئ صدرها ـفتشـعر أنينـي*** ي اإلب  كأن رـــوخـزل ــت ممــكن ـــــود الفدا أن البصر*** و بنور حياتي فتفدي

تستط إن عمرها ـــوتخلع آلم*** ع القــدر ــــعلي بطش ن- ) ذلك . .  أ‌) وضح األبيات هذه في بوجدانه الشاعر فكر امتزج

- ) ، .  ب) األبيات من صورتين خالل من ذلك وضح العاطفة وليد مبينا الخيال . منهما لكل الفنية القيمة

الثاني  (16) : 2001الدور م محرم : أحمد الشاعر قال

التناح أخـوة ــفيم والخالئق حـ ***  ر للجميع  قـــوالعيشمباح

خصيبة والحياة سمح ج ***  والدهر البالد ــوالرزق و مفسـاح

بيننا ــف  أنظل ق يفر الدنـيا وغى ***  ي ويجمعنا بغضوسالح

- ) . أ) ذلك وضح ، وشعوري فكري ترابط األبيات في- ) .  ب) منهما كل فائدة وبين ، بديعيا وآخر بيانيا لونا الثالث البيت من هات

األول  (17) :2002الدور م     : معاصر لشاعر

من طال يعرب تريـث ــأسـليل الهيا  امـــــحت*** ك تلبث؟ حـيران

الجي من امتطيت عناقهـا ـهال العار*** اد عنا جلوت ووالخذالنا

نهجه فاسلك عدنان من كنت من*** إن فلست جبنت وإذاعدنانا

. * – ) ذلك) وضح ، حارة عواطف من أفكاره تضمنته فيما الشاعر تجربة صدقت أفي* : " " " ،والصورة يعرب أسليل في النداء من لكل الفنية القيمة بين

." العار عنا جلوتالثاني  (18) : 2002الدور م

مصر : في الجارم على للشاعر

6

الحسـن فم في بسمة مصر يا فوق ـــــودم أنت الحنان عالخدود

ل ــأن أم ـــــالجئــــت ورد ــــين عذب    و القلوب لظــماءالورود

للن السـراج حملت ف ـــغري اسوالكون ــقد ظلمة ــــق يوخــمود

. . - ) ذلك) وضح األبيات هذه في أفكاره خالل من الشاعر عاطفة تجلت أ‌ - ) ؟) ولماذا ؟ يلي فيما الشاعر يقصده ما على داللة أدق أيهما ب

   . ) ( ) حصن ) لالجئين أنت أم أم لالجئين أنت) (. جـ) السراج - : ) كلمة في الفنية وقيمتها الصورة نوع بين

األول  (19) م: 2003الدور: إلياسفرحات الشاعر يقول

تكـ ـــإن وإن الش ــا ديارنـا ـــن اـــفقلـوبنـ    امباإلجمـال ـــــــللـع ـرب

على وما ورافديه العراق حصى    نهوى من الجزيرة أرضورمال

ذك خلتنـا ــــوإذا الكنانـة لنا بسائـ ـــنـ    رت نيلهـا ــــروى غالسلسال

- ) . أ) . ذلك وضح التعبيرية الصورة على تأثير الشاعر عاطفة لصدق كانالثاني  (20) : 2003الدور م

طه ) محمود علي ( : 1949 - 1903 للشاعرتن ــــل والمسجد *** ـــم لبنان بعدت ال و مصــــر عن بغداد أ

وشهباء األقصىتن التخــــــوم بي ــــأي م *** ـــــــاءت لها أربعها نـــن

إدناء و تقريـب الروحب *** دم به وجرى تاريخنا جرى كــــــتب ــــأرضعليها ه

آب ــــالتاري اءـــخ- ) تقول . أ) لما علل ؟ األبيات في الفنية الوحدة تحققت هل

األول  (21) : 2004الدور م النيل :   يناجي إسماعيل حسن محمود الشاعر قال

واه ـــيــ الخل ــا للزمــان ــــب الشـعـر     د ساقي ياواألغاني

ودعني ، اسقني ، اسقني في ــأهي    هات كــالطيـر مالجنان

موج ليــتني فـأحكي ... ــــيا شجاني ــــإل    ة مــا ليــاليك ىجــارا       للرياح وأغـتــدي

للحـيـارى النور وأحـمـل7

- ) عن :  أ) أجب لألبيات قراءتك األبيات - .1من بين الفكري الترابط مدى2. والعبارات - األلفاظ اختيار في والوجدان العاطفة دورالثاني  (22) : 2004الدور م

: " " بلسما كن قصيدته في ماضي أبو إيليا قالتج لم وإن بالثنا ــأحسن حتى إن ز يبغي الغيث الجزاء أي

؟ همييكاف ـــم ذا ؟ ـــن فواحـة زهرة م ئ البلبل ـــــأو يثــيب ن

؟ المترنماوقسـهم ـــع المحسنين الكرام هذي ـبهم د تجـــد نـــا

أكرما منهمعنهما المحبة علم خذ صاح علم   يا الحب وجـــدت اـــإني

قيما - ) ؟ - 1أ) عاطفته في ذلك أثر وما ؟ للعطاء دعوته الشاعر برر بم

البالغي - .2 غرضه وبين ، إنشائيا أسلوبا الرابع البيت من استخرجاألول :2005  (23) الدور م

:] الجندول " " ] رائعته في طه محمود علي قاللسـاني - في تسري والنشوة فأين قلت ، الذكرى هاجت

؟ الهرمان؟ المغاني صداح السحر وادي أين ــأي أين ؟ النيل ماء ن

؟ الضفتـانمع كنت لو ، عبــره ـآه نختال تسب ي األنج ـــبشراع مـح

إثــــره- ) ؟   -1  أ) األبيات في وفكره الشاعر وجدان به تعلق الذي ما

2-   . . الفنية " " قيمتها وبين ، وضحها بيانية صورة إثره األنجم تسبحالثاني  (24) : 2005الدور م

الشاعر : قالالربا في الحمائم إلى نظرت األنام ولقد حال من فعجبتوحالها

ال لها يمد صـائدها و لمحسنة ردى ــتشدو ىـإل  فأعجبمغتالها

ف ســـالمها ـــــفغبطها و أمنها راحة ي أعطيت لو وودتبالها

مذهب ـــوجعلت مذهبا لنفســي على ها أخالقي ونسجتمنوالها

في - .. 1 تكاملها و األبيات ترابط مدى بين الحياة مع للتعامل دعوة للشاعرالدعوة . هذه عن التعبير

؟ - 2 العبارات و األلفاظ اختيار في ووجدانه الشاعر عاطفة أثر ما8

(25)  2006 : األول الدور مالغد :   قصيدة في ناجى قال

حنان ــي الرؤوم ـــا اآلســي كيد بع     ا يشـتهى دـــوشعاعاالغيوم

بع في مفق ــأنا الهـــدى ــــدك ن     ود إلى أعشـو ورـضائعكريم

المنى فيسوق األحالم فيسوق     أشتري العمر وأبيعالهموم

غ في لي تقل موعـــدنا ـــــال ن      د الموعود اءـــفالغدكالنجوم

) بعيد) : - : - : - : ناء اتجه أعشو الحنون الرؤوم المعالج الطبيب اآلسي- ) األقواس :  أ) بين يأتي مما الصواب اإلجابة تخير

    1. ) تنبيه - : ) - - - تعظيم تمني واستمالة التماس األول البيت في النداء    2 : " األحالم - " اشتري في البيانية الصورة       . , ) جمالها ) - - - سر وبين كناية تصريحية استعارة مكنية استعارة تشبيهفي - : 3     السابقة األبيات في العضوية الوحدة تمثلتالفكر ) - - -        غلبة العاطفة وضوح واحد موضوع في بالشعور الفكر امتزاج

. ) األلفاظ توافق- ) سر ,  ب) مبينا سبق مما الثالث البيت من النابع الموسيقي الجرس وضح

جماله . (26)  2006 : الثاني الدور م

و الماضي بين العالقة عن يتحدث التونسي خليفة لمحمدالمستقبل :

عن غد فصـل تستطيع ال ماضو  أنت بين فاجمع أمس،آت

ج على إال النبات يقوم ؟ ــهل مث  ذر األحــــياء لـــــــفكلالنبات

اآلب نسـبق كي نجد أنا م  اءــغير نســــتطيع نـــــــماخطوات

نهـ بل فتأسن بركة تكن بغي  راــال يجــــري رــــــعريضاأناة

– ) هذا) على دليلك ما مترابطا تعبيرا ووجدانه فكره عن الشاعر كلمات عبرت أ؟ الترابط

– ) ؟) الثاني البيت في االستفهام من البالغي الغرض ما ب – ) ؟) أبياته في بالمضارع الشاعر آثر لم جـ

األول : 2007  (27) الدور ممصر : حب في لشاعر

9

بغي  قارنت فت ـمصر لها  دللتـــرها أحظى أن وعجزتبمثـيل

اإلل ــــــــرف وأجله ــع مقامــها والتوراة ـــف  ه الذكر يواإلنجـيل

بالغ أراني فال مصر جهدت ـح  ا ــبوركت وإن المديح قسبيليرعى كما اإلله يرعاك م يامصر عابث ــــــتنزيله نودخـــيل

- ) ؟) السابقة األبيات في واإلنشائي الخبري األسلوبين بين الشاعر جمع لماذا أ - ) أثرها - ) ...( 1    ب) وما ؟ رعى كما اإلله يرعاك في البيانية الصورة نوع ما

؟ المعنى في؟ - 2     األبيات في معا السماوية الكتب ذكر داللة ماالثاني : 2007  (28) الدور  م

الحب : مفهوم في معاصر لشاعربقلب قلب إسعاد الحب في " " أرى وخذ هات وليسبـ

الوالءيقن في ـــو الثناء ـــع بأدنــى ض ه بأدنى ــــوإن منه ن

العطــــاءيحتضـنان األب و األم ف كما اللـــيظ ــوليدهما

الرجــــــاءبغي يأبهــان الف ـــوال ف داء ــر طمعا ال ، يــــليصلح

جـــــزاء - ) اختيار) في أثرها وما ، أبياته في الشاعر عنها يعبر التي الرئيسة الفكرة وضح أ

؟ وعباراته كلماته. - ) األبيات) في العضوية الوحدة تحققت بم ب

األول : 2008  (29) الدور مشوقي : ألحمدحب المكتب ـأال صـحبة بأيام ذا أحــبب هــو

أحببيمرحون صبية حبذا عليهم ويا الحياة عنانصبي

الحياة ــــكأن بســمات أنفاس هم والطيب ريحانها

الحياة تبعات من يلقونها خليون األم علىاألب و

االبتدائي : التعليم أيام من يماثله ما و اب الكت المكتب - ) ؟) حياتهم و األطفال الشاعر وصف بم أ

– ) ؟ - 1    ب) األول بالبيت األخيرة الثالثة األبيات عالقة وضح10

المعنى - .2     في تأثيرها بين و ، بيانية صورة الرابع البيت من استخرجالثاني : 2008( 30) الدور م

البارودي ) سامي ( : 1904 - 1839 لمحمود الحكمة في مفوتها ــب احـــذر و ، الفرصة في  ادر العز نيل  فبلوغ

الفــــرصالصـــبا ـــــواغتن إبان عـمـرك الشــــيب م مع زاد إن فهو

نقصالدني ــــإنم عارض ـــا خــــــيال أخـــــبار ــقلم  ا و ، يبقى ا

تقصمن ـفابت أن واعــلم ، مسـعاك الفــجر در مع الصـــيد بادر

قنص - ) ؟) الشاعر عنها عبر كيف و ؟ األبيات لهذه الرئيسة الفكرة ما أ

) واذكر) بيانية صورة الثالث من و ، بديعيا محسنا الثاني البيت من استخرج بالمعنى أداء في قيمتها

األول : 2009  (31) الدور مشوقي : ألحمد

العال خطب فلسطين العال فخطب رزء كان ما هينا  وفك ــل سـهرنا السيوف ــــه هاهنا ـــــادنـبأكب  تحـــز أن ا

الك يزور أعـينا ــوكيف لل رى حولها أعينا؟ ـترى ردىمصيبة] : - [ رزء الموت : - : الردى النعاس ، النوم الكرى

- ) في) أثرها ما و ؟ السابقة األبيات في الشاعر على المسيطرة العاطفة ما أألفاظه اختيار

- ) وضح) األخير  ب البيت في المعنى  الخيال أداء في أثره . مبيناالثاني :2009  (32) الدور م

الخالد " " : النهر قصيدة من من إسماعيل حسن   لمحمودف الجميل ـسمعت يح  يشطك الر قالت لـــللنخـي  ماالطي يغني ـــــيســبح أم للخمي  ر الحـب يشرح لـــو

صباي أم تلك أغصـن األصيل ا ــو خمرة من شربنالملتف] : - الكثير الشجر [ الخميل الشمس : غروب قبيل الوقت األصيل

- ) ؟  أ) النيل ضفاف على الطبيعة الشاعر وصف بم - ) أثرها - 1ب) ما و ؟ السابقة األبيات في الشاعر على المسيطرة العاطفة ما

؟ ألفاظه اختيار فيالمعنى  استخرج - 2 في أثرها وبين ، بيانية صورة األول البيت . مناألول :2010( 33) الدور م

إبراهيم حافظ ( : 1932 - 1871 )   قال م

11

ويالقي ــــك عاشـق يكابد ذا كثي ــــف م مصر حب رةـيالعشــاق

صبابة ـإن هواك في ألحمل مص ي عن ـيا خرجت قد راألطواق

طليقة ـلهف أراك متى عليك حماك ــــيحم  ي كريم  يراق شـعب

. - ) األبيات) في الشاعر عاطفة وضح ؟  أ األلفاظ اختيار في أثرها ما و - ) وما - " " 1ب) ؟ التعبير هذا في الجمالية الصورة ما صبابة هواك في ألحمل

؟ الفنية قيمتهاذلك - . . 2     وضح الشاعر تجربة في أثر الخارجية للموسيقىالثاني : 2010  (34)  الدور م

الشمس : وصف في شوقي أحمد يقولالوجــ ـــته تباشيرها ـــــز والدي ــود من هز هـــــكما

الوليــدم المـ ــــأتـتنا مـهـتزة ـــــن تعتل ـــمن  اء ىــــــورة

للوجــــودم ســـلم ـــــوتصعد ما غير الصعود ن هذا من للمصور فيا

شاءها كما الشمسكانت القدي ـــمم هي حــياة ـــات مالجديد

] أوائلها] : تباشيرها- ) ؟  أ) تدل وعالم ، السابقة األبيات في التجربة نوع بين

- ) ( .1        ب) سلم - : ) ما غير من وتصعد في الخيال وضحأثره - .2          ووضح ، الرابع البيت في البديعي المحسن اذكراألول : 2011  (35) الدور م

شوقي : أحمد قالم قلب يلق لم الذي الهوى ـلقيت ي ن الله اــــــــلك

؟ ! حديد أأنت قلبية ـــول ورق عليك وجــد من أخل ح م غيد ـــإذا أو  ل

غيد ــل ترحظله ، المحبون شاء كما الغـرام- - وروض وألسرار لهممديد

والطــي - ـــتظللن جنباته - ـــــا في قي  ر امــــغصونسـجود للنسـيم

. - ) تقول) لما علل ؟ األبيات في الفنية الوحدة تحققت هل أ - ) ؟ - 1     ب) األبيات في الموسيقا مصدر ما

الله - " " -2      ؟ " " .  لك ولماذا ؟ أجمل التعبيرين أي لك اللهالثاني : 2011  (36) الدور م

12

قباني : نزار يقولوأحــبه ــــــإن بالفتى ألزهـى الحياة ــيه ي وى

وصعابا مشقةاألسى شد كلما عطرا ـركـيع  هـــبيدي ويضوحالوثابا قـلبه

تق بنى ـــوإذا آمالي وضجـرح جديدا من  أمالخابا رجـاء

- ) األبيات .  أ) خالل من ذلك وضح بالوجدان الفكر فيه امتزج ما الجيد الشعرالسابقة .

- ) ( . 1        ب) التعبير؟ - ) هذا أفاد ماذا وصعابا مشقة الحياة يهوىسر - " " . 2          وما ؟ السابقة العبارة في الخيال نوع ما جديدا أمال بنى

؟ جمالهاألول : 2012  (37) الدور  م

إبراهيم حافظ ( : 1932 - 1871 )   يقول م بكـم تقعـد ال النيـل شبـاب المجد   أي خطير عن

السفـر أخطارالعـ أسبـاب يعشـق مـن عنـه ـــيط   ال ـإن اإلحجـام رح

والحـذرول العلـم مكـم ــفاطلبـوا جش تحمـل ــف   ـو ما وق

البشـر أطـواق . - ) من) مستدال ذلك وضح معا والفكر الوجدان نتاج هي الشعرية التجربة أ

األبيات . " " - ) ؟) النيل شباب أي قوله في النداء يوحي بم ب

- ) ؟) الثاني البيت في للخبر الفنية القيمة ما جـ

(38)  2012 : الثاني الدور ممصر : شباب إلى رسالة في إبراهيم حافظ يقول

نبئ مصــر بكم ــــنـشء مصرا المقصد ـتـشت وا رونبكم األسمى

الع يـصــقل به ـــــــــبـنـضـال ف زم العال ـــوسـهـاد ياأللم  حلو

رأى - - لو من الفتى كل ـف فـالفتى عزا النار اقـتحام  يالقتحم

. - ) امتزاجه) مدى مبينا ذلك وضح الشعرية التجربة أساس الشعوري الصدق أاألبيات في بالفكر

) ( - ) ؟) الفنية قيمتها وما ؟ النار اقتحام قوله في الصورة نوع ما باألول : 2013  (39) الدور  م

13

البعث " " : قصيدته في الشرنوبي صالح يقولتمددت الحياة فوق شاطئ األحالم على رمله على

سـكرى صاحيةي كأنما ـــتنامين نفســي أحالم غي ا من ــسقتك الله وب

خمرا كأسـهاحت أمره ـــتنامين الله يقضـي العيشفي ى عسر فيبدل

يسرا عالميوتحي حقيقتي ــفأحيا موتى بعد م ا إلى ـوأبعث قلبي ن

الشكرا خالقي - ) في - " " 1أ) الشاعر خواطر عن معبرا البعث عنوان جاء مدى أي إلى بين

األبيات . 2. . - مستشهدا ذلك وضح وجدانه مع الشاعر ألفاظ اتسقت

- ) الفنية - " " - 1ب) القيمة وما ؟ موضعها في تمددت استخدام يوحي بم " " " ؟" صاحية بعد سكرى

جماله - : " " .2 سر وبين ، تنامين قوله في الخيال وضح (40)  2013 : الثاني الدور  م

العتاهية ) أبو ( : 826 - 747 قال م عل عيني ــبكيت بدمع الشباب البك ى يغن ال ـــــفلم و اء

النحـيبشباب ـــــــفي على أســفت أسفا والرأس ا المشيب نعاه

الخضيبغصنا وكان الشباب من م عريت يعرى الورق ــكما نالقضيب

يع ــفي الشـباب ليت ـــــا يوما بم ود فع ــفأخـبره لـــــاالمشــيب

] الغصن] : - : - : القضيب غضا أي غصنا وغيرها اء بالحن الملون الخضيب . - ) البيت) من ممثال ذلك وضح الشاعر ووجدان اتسق إذا التصوير يجمل أ

الثاني . - ) منهما - . 1ب) لكل مثاال اذكر واإلنشائية الخبرية األساليب بين الشاعر نوع

الغرض موضحانوعه - 2 وبين ، بديعيا ومحسنا ، أثره مبينا ووضحه ، تشبيها األبيات من عين

المعنى . في وأثرهاألول( 41) الدور السودان م : 2007امتحان

الشاعر : قالقوم ــــأم يا بالتعــاون الله بالب ر فهــما ــو ر

وثاق أقوىعضو منه شكا جسما توجع أرأيتم في يبت لم

؟ واحتراق14

منها ـــاتح يصـلح القلوب أهــواءها اد يداوي والوفاق

ذلك) ( - . . وضح األبيات هذه في أفكاره خالل من الشاعر عاطفة تجلت أ : - ) يلي) لما القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة تخير ب

1) تمني - " " : ) - - - أمر استفهام نهي نوعه إنشائي أسلوب جسما أرأيتممجاز - " " : ) - - - 2 استعارة كناية تشبيه نوعها بيانية صورة عضو منه شكا

مرسل(األول( 42) الدور السودان م : 2008امتحان

مص في الهوى والسـودان ــجمع ح ر النيل ــــشــعبين وليأتلفان

فـ ــــعرف الحــضارة جانبيه ــنا لدن وق من العروبة ورثناعدنان

ق النيل غذت ـــو خــــيراته ـــــد غـ هما أن قبل من ـمن ذوااأللبان

كم الوادي في الحب بماء اله ا ـيجري بخـفقان وىـــيجريقلبان

. - ) في) ذلك أثر بيان مع ذلك وضح األبيات في بعاطفته الشاعر فكر ارتبط أألفاظه.

" " - ) ؟) الفنية قيمته وما ؟ ذلك في الخيال ما الهوى جمع ب " - " : - ) ؟) المعنى أداء في قلبان يأتلفان من كل أفادت ماذا جـ

األول  (43) الدور السودان م : 2009امتحانعمري كل أقضي النيل الفياض بأرض رحيقه فرشفيغري

ن ــــوألثـ بقـعـة ثراهـا ــــــم الك دى فاألرزاق ــــإله ونتسـري

ق ربوعها ــــفبين نفسـا طبت بي د أفن ـــوأنعم و ـــن انزهـــر

ذخ عشت الكنانة أرض فأنت ــوحي را ـأيا اإلله اكـري ـــفخـ

. . - ) ذلك) وضح بفكره األبيات في الشاعر عاطفة امتزجت أ . " " - ) ؟) البالغي غرضه وما ؟ األسلوب هذا نوع ما الكنانة أرض أيا ب

" - " : - ) ؟) ثراها ندى ألثم من بكل التعبير يوحي بم جـالثاني  (44) الدور السودان م : 2009امتحان

معاصر : لشاعر قصيدة منراقصـة ـم واألمواج النيل أجمل برم ــفرحان ا الـــة

تلتط ـالشــ مـــطنغــن ـــهمن عـليه يؤرقـن ـــا ال الزمـان ا ـى من

15

أل ــــــعـذاب ال و مـاتتؤرجحه الحاني المرح النه ـــنسـائ والزورق رـــم

والنغم واألمواجيله ـــوالنجـ منتشـر بصفحته ـــم على ــحين و وحينا ا

يزدحم األمواج. - ) بوجدانه) الشاعر فكر ارتبط كيف األبيات خالل من بين أ

. - ) ووضحها) ، خيالية صورة الرابع البيت من استخرج ب . - ) ذلك) على دلل تجربته لخدمة والتراكيب األلفاظ توظيف في الشاعر برع جـ

األبيات . مناألول  (45) الدور السودان م : 2010امتحان

ونيلها : مصر في الشاعر قال شاعرا ربوعك في يسري وهو والنيل ، المجد حكايا يرويمسافر

الخطا ـــأب معطاء الراح سـخي فيخــضل دا مشيالناضر ــــــالربي ع

الشـ راقصة الفلك يهزها ــو يوقع ــــنغ راع ، بن ـــم انــــهســــاحر

ع ـــفكأن ينادي ــــبي وة ــــسمجـــــل ـرائــهن هنــــضآس رــحـــــب

. . - ) األثر) ذلك وضح والتصوير التعبير في واضح أثر الشاعر لعاطفة أ : - ) يلي) لما القوسين بين مما الصواب تخير " 1ب صورة - " آسر حب يناديهن

نوعها : بيانية) مرسل) - - - مجاز مكنية استعارة تصريحية استعارة تشبيه

أفاد - " - - - " :2 يخضل يمشي يروي يسري المضارعة األفعال استخدام) الفكرة) - - - تقرير الخطأ استدراك واالستمرار التجدد والتخصيص التوكيد

الثاني  (46) الدور السودان م : 2010امتحانإبراهيم ) حافظ الشاعر ( : 1932 - 1871 قال م

أعددت إذا مدرســة طيـب ها ــــاألم شعبا أعددتاألعراق

الحـيا ده تعه إن روض أورق ـــــبال األم ـريإيراق مـا أيـ

األســات أستاذ األلى ــاألم مآث ذة رهمـــشغـلتاآلفاق مدى

. . - ) ذلك) وضح األلفاظ اختيار في أثرها الشاعر لعاطفة أ - ) ؟) البالغي غرضه وما ؟ األبيات في األسلوب نوع ما ب

. " " - ) الفنية) قيمتها وبين ، روض األم في الصورة نوع حدد جـاألول  (47) الدور السودان م : 2011امتحان

16

قريته : إلي عودته مصورا الهمشري يقولغربتي بعد من اليوم إليك النفسآالم ــوف رجعت ي

ثوائر ـتفي ضأللق راحـــة ــــأتيت ظاللك في وه ـــفيه ي قلبي وـدأ

حـائر لهفانج بال أجد ــولكن لم و أتيت قف ـــس ـدوى رةــــوى

تتكاثر أشـباحهاالشت أيدي نسجت سـياجها ـوقد الظالم , اء وأسوار عليها

تحاصر . - ) األبيات) خالل من ذلك وضح الشاعر لعاطفة صدى والعبارات األلفاظ جاءت أ

السابقة - ) الخبري) األسلوب على االعتماد الشاعر فضل لم ب

الثاني  (48) الدور السودان م : 2011امتحانغنيم : محمود للشاعر

في ي ــلـي لي ـك آهـ ــا أرددها ــل أج ات لـو ـدتـأواهأواه المحـزون

والذك رت تـذكـ قـة ــــإنـي مؤر تلي ــــمج رى بأيـدينا ــدا ـداأضعنـاه

مسرحها الكـون كان العروبة في ويح تتـوارى فـأصبحتزوايـاه

يـد فتنـا صر ف ــكن كـم نصر شعـب ـــوبـ هـا ـــا يحكمنـا اتملكنـاه

. . - ) السابقة) األبيات خالل من ذلك وضح الوجدان مع منسجمة األفكار جاءت أ - ) أثره- .1ب) وبين ، تشبيها الثالث البيت من في- 2 هات النداء غرض ما

؟ األول البيتاألول  (49) الدور السودان م : 2012امتحان

حضارة أي الكون في أشرقت م ما وكانت ضـــياء ــــإال نمعلم

سـالحها ــــه و يمينها للشعوب أنعم و إن ــــوسبيل و هاينعــم لم

المعل شعل ــــإن قدســـــية ـــــــم إلى ة العقول يهدىاألقوم السبيل

. . - ) ( مستشهدا ذلك وضح األلفاظ على البالغ أثرها للعاطفة أ - ) ؟) منه البالغي الغرض وما ؟ األبيات في األسلوب نوع ما ب

. . - ) المعنى) في أثره ووضح ، نه عي تشبيه الثالث البيت في جـالثاني  (50) الدور السودان م : 2012امتحان

17

رحـم ــإنم األم تبـــدي ـــا ليس الده ــــأب ة أو ـد غلـــظة رجحودا

وحل الربا زهر األغــاني ـمثل النفوس و في الصفو تسكبحميدا

أكسبتـنا أكسبتكم كما الحياة غم ـــف هي الحياة ـي ارشديدا عــزما

. . - ) ذلك) وضح األبيات في بأفكاره الشاعر عاطفة امتزجت أ " " : - ) ؟) الفنية قيمتها وما ؟ الصفو تسكب الشاعر قول في الصورة نوع ما ب

- ) ؟) األبيات في الخبري األسلوب الشاعر فضل لم جـاألول  (51) الدور السودان م : 2013امتحان

التهامي : محمد الشاعر قالك مصر قلوب ــيا إليك حـنت م م ارتوى راحـتيك ـوكم ن

حبيبضممتهم الجميع أم يا مصر ف يا راحـتيك ـــفتالمست ي

جـنوبمؤذن وصاح ناقوس، دق الهالل كم حضن في وارتاحصليب

. . - ) وضح) بوجدانه الشاعر أفكار فيه امتزجت ما هو الجيد الشعر أ . " " - ) ؟) جماله سر وما ؟ الخيال نوع ما الجميع أم مصر ب

. - ) قيمته) وبين ، بديعيا محسنا األول البيت من هات جـاألول  (51) الدور السودان م : 2014امتحان

القمة ـعال فق ـــــيدع م لب ــــوك مالدعــاء

فح الس على النضر عمرك تضيع  الفناء

مسراك ـــات قبل وودع السفح ركالمسـاء

القـم تلق ــإنما ف ـــة روابيها ــى يــياء الض

؟ أ ( فكره في أثرها وما ؟ األبيات في الشاعر على المسيطرة العاطفة ما، ب( اآلتية بالكلمات التعبير قيمة ؟ " روابيها - السفح - عالم" ماالبالغي ج( وغرضه ، الثاني البيت في األسلوب نوع بين

السودان م 2015امتحانإسماعيل حسن لمحمود الخالد النهر قصيد من

قالت مـــا الجميل فيشطك سمعتللنخيل الريــح

18

الحـــب ويشــرح يغنــــي أم الطيـــر يسبحللخميل

خمرة مـن شربن صبايـــا أم تلك وأغصن؟ األصيل

ذلك ( . وضح عاطفته مع الشاعر فكر يتسق أاألصيل( : " " . خمرة في جماله وسر البياني اللون وضح ب

؟( منه الغرض وما ؟ األخير البيت في األسلوب نوع ما جالتجربة  (52) م 2010امتحان

شاعرا ربوعك في يسري ، والنيل المجد حكايا يرويمسافر وهو

ال سـخي الخطا ـــأبدا معطاء فيخــضل راح مشيالناضر ــــالربي ع

الش راقصة الفلك يهزها ــو يوقع ـراع ، هـــــنغمســـــاحر ــــبن ان

عرائ ـــفكأن ضــــبي سمجـــــلوة ـــــــهنآسر ـــــينادي حـــــب هن

- ) ؟ - 1أ) األبيات هذه في الشاعر عنها عبر التي الفكرة وضحثم - : " " 2 ، الشـراع راقصة الفلك الشاعر قول في الجمالية الصورة نوع حدد

المعنى في أثرها بين - ) ولماذا - " - " 1ب) ؟ أجمل التعبيرين أي معطاء الراح قوي معطاء الراح سخي

؟األبيات - . .2 من ذلك على دلل األلفاظ انتقاء في أثر الشاعر لعاطفة 

===================

اإلجـــابـــــاتاألول إجابة م : 1996 الدور

- ) أجل) من الصعاب يتحمل وبأنه ، وكرامته وشجاعته بقوته الشاعر يعتد أهذه بدت وقد ، العربية األمة ووحدة ، العربية اللغة حماية وهى غاية أشرفبين المقابالت تلك األبيات في عنها كشفت جياشة بعاطفة متعانقة األفكار

) نفاق ) في التقرب والتزلف الكرامة وبين ، الخطوب أمام والضعف الشجاعةصورة .. أيضا عنها كشفت كما لغيره ال لله والخضوع ، األقوياء أعتاب على

وصورة للغاية فداء يقدم وهو والدم ، يضيء وهو والقلم ، تحمل هي و الصعاب .. ) والتعبيرات ) األلفاظ جاءت وقد وكبرياء شموخ في المرفوعة الرأس الهامة

الوحدة ) – – – – رسالتي هامتي كرامتي شجاعتي مثل العاطفة بلون ملونة– - ( ) األقوياء – بالط الخطوب الشدائد من الرغم على يراعتي نور الكبرى

الصعاب( . - ) وفيها) ، البشر مع النفس وعزة لله الخضوع عن كناية الثالث البيت في ب

عليها . بالشاهد للحجة وتقوية ، دليله بذكر للمعنى تأكيد19

) ( - ) ( مناسبا أنا الضمير تكرار يكون بالشخصية واالعتداد الفخر مجال في جـاألبيات . في ظاهر هو كما العظمة مجاالت تعدد إلبراز

الثاني   ( 6 ) م : 1996 الدور - ) وكان) ، اإلجادة كانت الصادقة بعاطفته السامية فكرته الشاعر مزج إذا أ

مدينته " تحتلها التي العظيمة فالمكانة ، للشاعر ذلك توفر وقد ، اإلبداعفي " أبياته فجاءت لديه الجياشة الحب بعاطفة امتزجت نفسه في اإلسكندرية

تقرؤها وأنت تروعك ، صادقة تعبيرية صورة - ) للتعبير) يختار ولهذا ، بالجمال اإلحساس الشاعر في تبعث الجميلة العاطفة باألبيات هذه في الشاعر عاطفة وألن ، األلفاظ من وجميل مشرق هو ما كل عنها

هذه ومن ، الجميلة العاطفة هذه عن معبرة األلفاظ جاءت فقد لبلده الحب هياأللفاظ :

الفؤاد" – – – – – – – " أعانق الضياء فجر نور القلوب ربيع أحبك " " : - ) أنت) بقوله يناجيها حبيبة مدينته من الشاعر جعل جـ

الحبيبة- لهذه مسكنا فؤاده من جعلقلبه- في الشاعر مدينة تحتلها التي الفريدة بالمكانة اإليحاء هي الفنية والقيمة

صدق . في وإبرازه المعنى توضيح جانب إلياألول   ( 7 ) م 1997 الدور - ) العنصر) هو والوجدان ، ومضمونها الشعرية التجربة موضوع هو الفكر أ

يحس الشعرية التجربة في بالوجدان الفكر وبامتزاج ، التجربة في العاطفيالتجربة . بصدق القارئ

غال- بكل وطنه افتداء على تصميمه في تتمثل الشاعر أفكار نرى األبيات وفيالرخاء . ويعمه العدل يملؤه عظيما عزيزا حرا لرؤيته وسعيه ، ورخيص

وجدانه- مأل الذي الجارف الحب هذا في تتمثل التى الفياضة بعاطفته نحس كماالشاعر أفكار امتزجت وقد ، وسعادته وعزته ، الوطن لكرامة حياته يوقف فجعله

وصوره . بألفاظه بيت كل خالل من يطالن فتراهما ، بوجدانهكانت- الحب عن عبر فحينما ، ألفاظه اختيار في التوفيق غاية الشاعر وفق وقد

) الفداء ) عن عبر وحينما ، القرب على داللة نداء حرف بدون وطني كلمة هناك ) كلمات ) - هناك كانت وطنه مكانة عن عبر وحينما ، دمي روحي كلمتا هناك كانتالحجا) - - ( ) – العدل كلمات هناك كانت لوطنه رؤيته عبر وحينما ، عالء باذخ عز

رخاء– – ( . سعادة ) ( - ) استعارة) الصورة وهذه ، فيناديه وطنه الشاعر يشخص ، العهد خذ وطني ب

قربه على داللة النداء أداة بحذف وطنه نحو الشاعر عاطفة فيها تمثلت مكنيةمنه .

.. ) تتناوله- ) ماديا شيئا فأصبح تجسم معنوي شيء هو الذي العهد كأن العهد خذيبذل الذي الشاعر لعاطفة مالئمة مكنية استعارة أيضا الصورة وهذه ، يد من يد

ويعطي … .. ) الصورة- ) وهذه ، تملكان فجعلهما اليدين الشاعر شخص يداي ملكت وما

الوطن . سبيل في عنده ما بكل يجود الذي الشاعر لعاطفة مالئمة االستعاريةالثاني   ( 8 ) م: 1997 الدور

20

- ) والطبيعة) الحياة وحب للتفاؤل دعوة وهو واحدا موضوعا األبيات هذه تناولت أإلي. تصغي أن الفتاة من يطلب بأنه األخرى تكمل فكرة وكل األفكار وترابطت

وأن ، الجبال سفوح في تنساب التي الصغيرة الجداول في يترقرق وهو الماءفي تتألأل وهي النجوم بمنظر عينيها تمتع وأن واألزهار الورود عطر من رئتيها تمأل

حواس . تلذ متع من الطبيعة تقدمه بما تنعم أن إلى إذن يدعوها إنه السماءاللون في الكلية الصورة عناصر تكاملت وقد ، جميعا واإلبصار والشم السمع

. والحركة والصوت - ) واألمل) بالتفاؤل توحي التي المشرقة ألفاظه في الشاعر تجربة تحققت ب

تمتعي " – – استنشقي أصغي األمر ألفعال استخدامه خالل من سعيدة حياة فيألفاظ" وكلها ، ليال الشهب ومنظر األزهار ورائحة الجداول صوت إلي نبهها كما

الحياة . وحب للتفاؤل تدعواألول   ( 9 ) م : 1998 الدور - ) الجيدة) األفكار على اشتملت ألنها ؛ ناجحة شعرية تجربة األبيات هذه تعد أ

تقول : إذ مصر عنها تتحدث التيالزعامة لي كانت التي الشرق ممالك رأس على والشرف الرفعة من تاج أنا

فترابي ، عندي موجود الغرب في بجماله الناس أدهش جميل شيء وكل ، عليهاكان سرت وأينما ، كالسيف المعة صافية وسمائي ، عذب نهري وماء ، ذهب

الرائحة . طيب شجر وعنده ، متأللئ مشرق زهر وعنده ، كرم عنده جدولحبه- في تتمثل التي الصادقة الشاعر بمشاعر الجيدة األفكار هذه امتزجت وقد

مظاهر كل وتوفر أمجادها وعظمة ، تاريخها بعراقة وإعجابه ، لمصر الشديدفيها . الجمال

" " : - ) مصر) شبه فقد ، بليغ تشبيه تاج أنا الشاعر قول في البالغية الصورة بوالشرف . الرفعة في بالتاج

له- : . حسية صورة برسم المعنوي توضيح الفنية وقيمتهاالثاني( 10 ) : 1998 الدور م

: - ) الربيع) عليك أقبل الشاعر يقول حيث ، صادقة شعرية تجربة األبيات تمثل أاليوم أيقظ وقد ، الحسن روعة من يتكلم أن كاد حتى ، ضاحكا مزهوا المشرق

، تتفتح بالكمائم فإذا ، الندى برد عليها نزل التي الورد كمائم الربيع في الجديدالشجر . فكسى المذاع كالحديث انتشر ثم ، مستورا كان الذي الورد ويظهر

النفس . ويسعد العين يجذب ، الورد من مزخرف منقوش برداءبجمال انبهارا تدفقت التي الجياشة الشاعر بعاطفة األفكار هذه امتزجت وقد

في عنها ويعبر ، ومتعة نشوة في الربيع مشاهد يجتلي الشاعر فأخذ ، الربيعوتعمق . وأناة سالسة

) ( : - ) استعارة) ضاحكا يختال الطلق الربيع أتاك قوله في البالغية الصورة ببه المشبه وحذف ، ويضحك بنفسه يعجب بإنسان الربيع شبه حيث ، مكنية

. ) ( ) ( وضاحكا ، يختال صفاته من بصفتين وأتى توضيح : اإلنسان الفنية وقيمتهاوتشخيصه . المعنى

األول   ( 11 ) : 1999 الدور م

21

- ) نقاء- 1أ) عن الشاعر تحدث حيث األبيات هذه في بوجدانه الشاعر فكر امتزجيشبه الذي قلبه

، والغريب القريب جميعا للناس للخير محب ، متسامح وأنه ، األطفال قلوبألن ؛ للغير الخير ويحب

بالحب . يفيض قلبهكانت- حيث ، والتعبير والتصوير التفكير في كبير أثر الشاعر لعاطفة وكان

بالحب . فياضة مشاعره2 -، واحد موضوع حول دارت حيث ، األبيات هذه في العضوية الوحدة تجلت وقد

بمشاعر األبيات تفيض حيث ، النفسي الجو ووحدة ، للغير الخير حب وهوويتعلق يليه الذي للبيت يسلمك بيت وكل ، ومسلسلة مترابطة األبيات و ، متحدة

قبله . بماالثاني   ( 12 ) : 1999 الدور م - ) ارتكابه) وقت بالندم إحساسه لحظة البشر أبا آدم نفسه الشاعر تمثل أ

من يجد فلم ، األرض وفي السماء في وجهه فقلب ، ربه أمر فيها خالف ، معصية،وبرر الله من المغفرة وطالبا ، الندم مبديا ، الله إلي يلجأ أن إال هذا من ينقذه

له األولى المعصية هي بأنها الطلب هذاوالحسرة الندم وإبداء ، لله بالحب تفيض التي الشاعر بعاطفة الفكر امتزج وقد

لذا ، طلبه قبول أمل نفسه في جعلت المشاعر وهذه ، ربه حق في فرط ما علىعنه . ليعفو لربه قالها كلمات يلهمه أن مواله من طلب

: - ) العضوية) الوحدة من األبيات نصيب بعلى وندم معصية في آدم البشر أبي وقوع هو واحد موضوع في تحدث الشاعرمنه يتقبل أن ، مواله إلى ضرع لذا ، الله سوى منها ينقذه من يجد ولم ، فعلته

والدفعة .. يليه للذي يسلمك بيت وكل ومتسلسلة ، مترابطة واألبيات ، توبتهالله إلي الشاعر ولجوء عليها والندم ، المعصية في الوقوع وهي واحدة الشعورية

عنه . العفو في  أمالاألول   ( 13 ) : 2000 الدور م

في – " " 1 أثرها العاطفة ولهذا اإلعجاب الحب عاطفة هي المسيطرة العاطفةالمشهود : " – – – – حسنك العذب ظلك المعبود روعة النور ابنة مثل من األلفاظ

. " الشديد الذهول نشوةبجمال – 2 المنبهر وحده فهو ، األبيات في واضح والشعوري الفكري الترابط

جوارها ليعيشفي الفرصة تمنحه أن يتمنى ولذلك ، بمعبوده العابد أنبهار الحبيبةسواها . شيء كل عن فيها يذهل منتشية متبتلة عيشة ، الحسن يتملى

ابنة- ) فتصورها واإلعجاب بالحب ملتهب شعور من األفكار هذه انبعثت وقد ) عيشة( ) معها والعيشة ، العذاب الظل من قربا منها القرب وتصور معبود و النور

األفكار . تعانقت وهكذا الشديد الذهول نشوة في الرب يناجي البتول الناسكوملتحم . منسجم إطار في والمشاعر

الثاني   ( 14 ) : 2000 الدور   م أو- 1 الباليا ترهبه فلم ، بالقوة يتصف الشباب أن الشاعر يبين األول البيت في

فهم .. ، القوة هذه وراء السبب عن الشاعر يكشف التالية األبيات وفي الخصوم

22

في اإللحاد منهم يجر ولم ، سطحي بعلم يفاخروا لم المائعة األغاني يعرفوا لمبالرزانة . واتصفوا ، بالخلق تحلوا وإنما ، طريقه

والرخاوة- 2 الضعف روح عن البعيد الصامد القوي الشباب عن الحديث كان لما ( ) ( ) العال ) ولكن العرينا الخصم إلى يسلم لم و تحطمه لم األلفاظ جاءت والسلبية

.. ) ( ) ( ) األلفاظ جاءت وهكذا رزينا مجتمعا ويأتلفون عذابا أخالقا لحونا صيغتالشعور . عن معبرة

األول( 15 ) : 2001 الدور م - ) (، أجله من والتضحية ، ولدها على وإشفاقها ، األم عاطفة األبيات تتضمن أ

من أمه به تفيض ما وضح حيث ، وجدانه خالل من فيها فكره الشاعر عرض فلقد ، بذلك والده ضيق رغم طفل وهو ، الشديد بكاءه تحملها في يتمثل ، عظيم حب ، قلبها تدمي إبر وكأنها بأناته لتشعر حتى بآالمه العميق إحساسها في يتمثل كما

أحداث به ليتقي ؛ كله عمرها تهبه أو ، عينيها بنور حياته تفدي أن لتتمنى إنها بلالزمان .

- ) ممثال) قويا الخيال جاء ولذا ، صادقة قوية األبيات في الشاعر عاطفة تبدو بومنه ، لها

) صدر- : ) في اإلبر بوخز الطفل أنين شبه فقد اإلبر وخز أنيني كأن في التشبيهيصيبه ما على وحزنا راضية تتحملها التى اآلالم قسوة بيان الفنية وقيمته ، أمه

عليه . إشفاقا مرض من ) ( : -، بثياب العمر شبه فقد علي عمرها تستطيع إن وتخلع في المكنية االستعارة

) التي : ) التضحيات عظمة تأكيد وقيمتها وتخلع بقوله له ورمز ، به المشبه وحذفسوء . كل من لحمايته ، األم تقدمها

من* : كل في الكناية ) من- ) تجده ما وتقبلها ، له صدرها سعة عن كناية وهى ، الضجر بأمي يلم وليس

متاعبه حياته- - على حفاظا بصرها بنور للتضحية استعدادها عن كناية كله الثالث البيت

حياته حماية أجل من ؛ استطاعت لو بعمرها التضحية عن كناية كله الرابع البيتمكروه . كل من

واستعدادها* : ، ولدها رعاية في اآلالم تحملها بيان الكنايات لهذه الفنية والقيمةبذكر المعنى تؤكد الكناية أن عن فضال ، سعادته سبيل في تملك ما بأعز للتضحية

عليه . الدليلالثاني   ( 16 ) : 2001 الدور م - ) االستنكار) عاطفة فيها بدت فقد ، األبيات هذه في بالشعور الفكر ارتبط أ

، قتهم فر مستمرة حروب إلى أدت نزاعات من الشعوب حال إليه آل لما والحزنالدنيا أن ورغم ، الكريم والعيش الحياة حق في متساوون إخوة جميعا أنهم رغم

. موفور ورزق ، كثير خير من فيها بما ، جميعا لهم تتسع ) ( : - ) (، بغي بيننا يفرق من كل في المكنية االستعارة هو البياني اللون ب

) حال) إليه آل لما واألسى الحزن بيان منهما كل وفائدة ، وسالح وغى ويجمعناوفيهما الطاحنة الحروب بينهم وجمعت ، العدوان فرقهم حيث ، الشعوب

تشخيص. ) بين- ) - المفارقة تأكيد وفائدته يجمع يفرق بين الطباق فهو البديعي المحسن أما

23

يقاتل الحروب ميادين في واجتماعهم ، العدوان بسبب الشعوب تفرق حالي. بعضا بعضهم

األول   ( 17 ) : 2002 الدور م * - ) األلم) شديد فالشاعر ، واألمل األلم بين األبيات في الحارة العاطفة تنوعت أ

حقه استرداد عن تباطؤه طال فقد ، حائرا الهيا أصبح الذي العربي لحالليزيل المعارك لخوض العربي ينهض أن في األمل عظيم يبدو كما ، المغتصب

عليه يفرض العريقة العروبة إلى انتسابه بأن ويذكره ، أمته عن والضعف العارالجبن . ال الشجاعة

والتنبيه- : . التعظيم للنداء الفنية القيمةإلزالته- : . وتطلعنا العار بشاعة بيان الصورة في الفنية القيمة

الثاني   ( 18 ) : 2002 الدور م - ) ومصدر) ، الحسن نبع فهي ، بمصر وفخره الشاعر إعجاب عاطفة تجلت أ

منذ حملت وقد ، للظامئين العذب والمورد ، لالجئين واألمان الحمى وهي الحنانوتخلف . ظالم تعيشفي كانت التي للدنيا العلم نور التاريخ فجر

. ) ( : - ) أم) لالجئين أنت هو داللة األدق بوالرعاية " . بالحنان المقترنة الحماية على للداللة وذلك

. : " " - ) التصريحية) االستعارة هي السراج كلمة في الصورة جـالذي- الجهل ظلمات إزالة في مصر نشرته الذي العلم دور بيان الفنية وقيمتها

الدنيا . يغمر كاناألول   ( 19 ) م: 2003 الدور - ) بصدق) الشعرية تجربته خالل اتصف فقد عاطفته في صادقا الشاعر كان أ

الشام : دياره كانت وإن إنه يقول فهو ، لبالده وحبه العربي الوطن إلى االنتماءمن غيره في عما بلسانه يتحدث وهو دائما به متعلق وقلبه ، العربي الوطن يحب

العراق يجب فهو الحب لهذا أمثلة ويذكر العربي الوطن خارج المقيمين مشاعر ) أنه ) كما صحراء من فيها وما العربية الجزيرة يهوى كما والفرات دجلة ونهريه

الظمآن يروى شرابه سائغ نيلها وماء ، أرضه في الله كنانة فهي ونيلها مصر يحبلصفائه . الناظرين ويسر لعذوبته

عن- معبرة وموسيقى ، وأخيلة ، وعبارات ألفاظ من التعبيرية الصورة وجاءتوالعبارات : األلفاظ هذه من العاطفة هذه صدق

رمال- " - - - - - - حصى الجزيرة أرض على ما نهوى باإلجمال للعرب قلوبناالسلسال - - - " . سائغ نروي الكنانة

: -، جميعا للعرب الشديد حبه عن كناية باإلجمال للعرب قلوبنا الخيال ومنالنيل : : ماء وصفاء عذوبة عن كناية السلسال نيلها سائغ ، مصر عن كناية الكنانة

إيجاز في بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان الصور هذه من لكل الفنية والقيمة ، والقافية الوزن وحدة من ظهرت الخارجية فالموسيقى ، الموسيقى أما وتجسيم

المتمثلة والداخلية النفس بها وتتأثر األذن له تطرب موسيقيا نغما حققت التيبجانب الشاعر مع وترابطها األفكار وجودة ، التصوير وجمال ، العاطفة صدق في

ودالالتها . األلفاظ إيحاءاتالثاني   ( 20 ) : 2003 الدور م

24

: – ) وحدة) األبيات في أن ذلك وتوضيح األبيات في الفنية الوحدة تحققت نعم أالوحدة ظل في والصور األفكار تسلسل و النفسي الجو ووحدة الموضوع

ذلك . . وتفصيل والشعورية الفكريةالعروبة* : إلى االنتماء هو واحد موضوع في تحدث الشاعر إن الموضوع وحدة

وفلسطين . : لبنان عن وال مصر عن تبعد لم بغداد إن يقول فهو بها والفخرومشاعرها مؤتلفة جميعا فيها فالقلوب أماكنها بعدت مهما الحدود فإن ، وسوريا

واآلباء األجداد كتبه ، مجيد تاريخ صاحبة العربية األرض هذه وأن متوحدةبدمائهم .

مثل* : " والصور األلفاظ خالل من األبيات هذه في النفسي الجو وحدة وظهرتكتب - دم جرى ، تاريخنا ، أرض ، وإدناء تقريب الروح من لها ، بعدت ال ، تنأ لم

الوحدة " . ظل في وترابطت والصور األفكار هذه تسلسلت كما آباء التاريخوالشعورية . الفكرية

األول   ( 21 ) : 2004 الدور م . - ) البيت) ففي به الشاعر وارتبط النيل وهو واحد موضوع عن األبيات تعبر أ

البيت . . وفي العذبة والنغمات السامية المعاني الشعراء ملهم فهو يناديه األولإلى . وخلد الرياض في كالطيور بخياله ينطلق إلهاما يزيده أن منه يطلب الثاني

إلى وأشجانه همومه فيحكى موجة يكون أن وتمنى الثالث البيت في نفسهالهداية . يحمل للرياح جارا يصبح أن رغبته عن يعبر األبيات ختام وفي لياليه

مكتمل . نحو على فكريا ومسلسلة مترابطة األبيات فجاءت للحائرين - ) األلفاظ) فجاءت بالنيل واإلعجاب الحب عاطفة الشاعر على سيطرت ب

الخلد . : ) - واهب مثل العاطفة بهذه وموحية معبرة سليمة واضحة والعبارات. ) النور - - - - - أحمل أغتدي أحكى الجنان كالطير أهيم األغاني الشعر ساقي

) عبارتين) أو بلفظين يكتفيالثاني   ( 22 ) : 2004 الدور م - ) ، - . 1أ) والبلبل والزهرة ، فالغيث ؛ أمثلة بضربه للعطاء دعوته الشاعر برر

المتمثلة عاطفته في أثر لذلك كان وقد ، جزاء انتظار دون بسخاء يعطي منها كلوجدان . صدق عن معبرة األبيات جاءت و فعله على والحث الخير حبه في

قوله من ذلك ويتضح الشاعر. ) آخره) - - - إلى المترنما البلبل فواحة زهرة يهمي الغيث تجز لم وإن أحسن

. ) واحد) بمثال يكتفىالتنبيه- : : : .2 غرضه ، نداء صاح يا اإلنشائي األسلوب

. : ) واإلرشاد- ) والنصح الحث غرضه أمر إنشائي أسلوب خذ أواألول : 2005   ( 23 ) الدور م

وحركة - 1 الفرحة فغلبته ، مصر وطنه في بذكرياته وفكره الشاعر وجدان تعلقوادي : أين ؟ الهرمان أين لهفة في فتساءل ، لعاطفته مالئما فكره وجاء الشوق

زورقا يركب وهو صورته مستحضرا ؟ الضفتان أين ؟ النيل ماء أين ؟ السحرخلفه . تسبح والنجوم ، رفيقه مع بشراعه يختال

2 : ) وراء - ) يسبحون بأشخاص األنجم شبه مكنية استعاره إثره األنجم تسبح

25

انعكست وقد والماء السماء بصفاء اإلعجاب علي تدل الفنية قيمتها الشراعوجمال . رشاقة في تسبح صفحته علي األنجم صورة

الثاني   ( 24 ) : 2005 الدور م في - 1 الحمائم فهذه ، الحياة مع تعامله في واإلحسان الرضا إلى الشاعر يدعو

لها يمد وصائدها تشدو الخطر وجود رغم ، بسخاء العطاء األنام مع حالها ، الربا .. ) أعمال ) وهي بال وراحة وسالم أمن في مغتالها إلى وتحسن ، الموت الردى

أن إلى انتهت حتى الفكرة تنمي واألبيات ، بعضا بعضها يتلو ومترابطة مرتبةواضحة فجاءت ، مذهبا لنفسه مذهبها يتخذ وأن فعلها يفعل أن تمنى الشاعر

الدعوة .. هذه عن التعبير في ومتكاملةسيطرت - 2 فقد ، والعبارات األلفاظ اختيار في أثر ووجدانه الشاعر لعاطفة كان

، مشاركتها في ورغبته معها األنام وحال الحمائم حال من اإلعجاب عاطفة عليهنظرت : " مثل العاطفة هذه عن معبرة موحية واضحة والعبارات األلفاظ فجاءت

محسنة - - - - - - - الردى لها يمد صائدها تشدو األنام عجبت الربى في الحمائم ) إلخ - - - - - ... مذهبها بالها راحة وددت أمنها مغتالها

. ) عبارتين) أو بلفظين يكتفي( 25 )   2006 : األول الدور م - ) واستمالة - .1أ) التماس األول البيت في النداء غرض

وتجسمها - : .2 الصورة توضح وهي مكنية استعارة الصورةموضوع - : 3 في بالشعور الفكر امتزاج في األبيات في العضوية الوحدة تمثلت

واحد .- : : - ) اشتري) من كل بين ، طباق الثالث البيت من النابع الموسيقى الجرس ب

تأكيد - . و انتباه وجذب تشويقا و موسيقيا جرسا يعطى الهموم المنى ، أبيعالمعنى .

جميل- . موسيقي مصدر التقسيم حسن وكذلك( 26 )   2006 : الثاني الدور م - ) عاطفته) فكانت ، واضحا ترابط األبيات في بوجدانه الشاعر فكر ترابط أ

، عليه مبنيا ويكون ، به المستقبل ارتباط في ورغبته ، األصيل بالماضي االعتزازالحاضر فصل عدم قضية عن األبيات في تعبيره خالل من ذلك على ودلل

، جذوره على إال ينمو ال الذي النبات بحياة كالمه وأيد ، الماضي عن والمستقبلماء . يشبه الذي الجمود عن ونهى وتراثهم اآلباء عن االنفصال األبناء يستطيع وال

) مثل ) والتطور الحركة إلى ودعا ، واللون والرائحة الطعم المتغير اآلسن البركةالمتجدد . النهر

- ) لكل - : 1ب) أن وهو ، المعنى تقرير الثاني البيت في االستفهام من الغرضومستقبله . حاضره عليها يبني التي وجذوره أصوله حي

الصورة - . 2 واستحضار واالستمرار للتجدد ؛ بالمضارع التعبير الشاعر آثراألول : 2007   ( 27 ) الدور م - ) ؛) والثاني األول البيت في واإلنشائي الخبري األسلوبين بين الشاعر جمع أ

غيرها . دون بها المتفردة مكانتها لها مصر أن حقيقة ليقرر

26

إلى- ويدعوه السامع انتباه ليثير ؛ والرابع الثالث البيت في كما واإلنشائيالتفكير .

- ) تمثيلي - : .1ب) تشبيه المطلوبة الصورة نوععليها- : . دليل بتقديم الفكرة التشبيه أكد المعنى في أثرها

عظمت - . 2 قد مصر وأن واحد مصدرها أن يؤكد معا الثالثة السماوية الكتب ذكراألديان . جميع في

الثاني : 2007   ( 28 ) الدور م : - ) ( بعيدا البشر بين الحب تحقيق هي أبياته في الشاعر عنها يعبر التي الفكرة أ

لولدهما . الوالدين كحب المادية األغراض عن ( : -، يحتضنه ، العطاء ، قلب ، إسعاد في الكلمات اختيار في ذلك أثر وقد

).... الفعل الشاعر استخدام و العبارات اختيار في ذلك أثر كما ليصلح ، الفداء ( : ، الحب أرى مثل الصفاء هذا واستمرار تجدد ليفيد ؛ مقطوعته في المضارع

) أبياته الشاعر أورد كما ، ليصلح ، الفداء بغير يأبهان ال ، الثناء بأدنى فيه يقنعالدنيا تحول وهناءة سعادة يجلب الصافي الحب أن حقيقة ليقرر خبري بأسلوب

نعيما . . - ) الصافي) الحب إلى دعوة وهو ، الموضوع بوحدة العضوية الوحدة تحققت ب

. الحب- ظالل في السعادة وهو النفسي الجو ووحدة . : : القلوب- بسعادة يتحقق الحب أن بيان األول البيت ففي األفكار وترتيب

المحب- : . على بالثناء القلب راحة الثاني البيت. : : لألبناء- اآلباء حب الحب أسمى الثالث البيت وفى

وكلها- : . بالمشاعر األفكار هذه ارتبطت وقد حدود بال تضحية الرابع البيت وفىواحد فلك في تدور

األول : 2008   ( 29 ) الدور م - ) كله) بهم يحيط الذي والجو حياتهم في سعداء بأنهم األطفال شوقي وصف أ

عطرها و الحياة بهجة وهم يحاسبهم إنسان أو يقيدهم قيد دون ونشاط مرحاألمهات . و اآلباء على يلقونها فهم مسئوليات أو تبعات عليهم تلقى ال الطيب

- ) أجمل - 1ب) الذي األول للبيت وتوضيحا تفصيال جاءت األخيرة الثالثة األبياتاإلجمال بعد التفصيل و والتوضيح ، األولى تعليمهم سنوات حبهم في األوالد حياة

. ) درجة . ) للمعنى تقوية2 ).. توضح - ) ... وهي ، مكنية استعارة يلقونها الحياة تبعات في الرابع البيت في

. ) درجة . ) حسية صورة في وتبرزه المعنىالثاني : 2008 ( 30 ) الدور م ( . : - ) نصف) إدارته وحسن الوقت استثمار هي األبيات لهذه الرئيسة الفكرة أ

درجة( . -، واإلرشاد للتوجيه أمر صورة في إنشائي بأسلوب فكرته عن الشاعر عبر وقد

الثاني الشطر في ونتيجته ، بيت كل من األول الشطر في السبب استخدم وقديحقق . العمر واستثمار ، الفرص نيل في العز فتحقيق النفس في أوقع ليكون

النجاح . تحقق األعمال في والمبادرة ، المشيب قبل اآلمال. ) ( : - ) درجة) الثاني البيت في البديعي المحسن ب

27

له- " " . . وتقوية للمعنى توكيد ذلك وفى الشيب ، الصبا بين الطباق. له- : " " . وتقوية للمعنى توكيد نقص ، زاد بين الطباق أو

" : ) الشريف- : : ) الحديث من مقتبس وهو عمرك واغتنم قوله في االقتباس أوحسنا ... " . ويزيده ويقويه المعنى يؤكد وهو خمس قبل خمسا أو- اغتنم

. شطريه بين البيت في التعليل حسن " " : يوضح- وهو ، تشبيه عارض خيال الدنيا الثالث البيت في البيانية والصورة

. ) درجة . ) األذهان إلى ويقربه ويقويه المعنىاألول : 2009   ( 31 ) الدور م ) ( - ) للعاطفة) وكان واحدة درجة واألسى الحزن عاطفة الشاعر على يسيطر أ

، فلسطين أصابت التي المأساة هول عن تعبر التي األلفاظ اختيار في واضح أثر ) ( ) ( ، المأساة هول على يدالن وهما رزء كلمة وذكر ، خطب لفظ تكرار ذلك ومن

) ( ) أصاب ) لما واأللم التأثر شدة على للداللة تحز و السيوف كلمتي اختيار أما ( . ) لفظين ) بذكر يكتفى المعارك تلك في الموتى يصور الردى ولفظ ، فلسطين

فقط ( : ) ( : - ) الكرى) تخيل مكنية استعارة الكرى يزور األخير البيت في الخيال ب

يزور . إنسانا( . : ) درجة ) عيون له إنسانا الردى تخيل مكنية استعارة أعينا للردى ترى أو

واحدة( . المعارك- ظل في الشاعر نوم صعوبة وتعكسان التشخيص تفيدان والصورتان

الغاشم . االحتالل قوات أيدي على فلسطين أهل من القتلى وكثرة الدامية . ) واحدة) درجة

الثاني : 2009   ( 32 ) الدور م . ) ( . - ) درجة) والهدوء والرقة بالجمال النيل ضفاف على الطبيعة وصف أ

- ) على - 1ب) الجميلة بالطبيعة واإلعجاب الحب عاطفة الشاعر على تسيطر( ) يسبح : ) ، الجميل شطك مثل ألفاظه اختيار في أثرت وقد ، النيل ضفاف

) ( ) ( ) األصيل( ) خمرة ، صبايا ، الحب ، الطير2 ) شخصين - ) والنخيل الريح صور مكنية استعارة للنخيل الريح قالت ما

التشخيص . بروعة وجماال رونقا المعنى على الصورة أضفت وقد ، يتحدثان . ) ونصف) درجة

األول : 2010 ( 33 ) الدور م : - ) من) له يكنه وما ، لوطنه عشقه الشاعر يبرز األبيات في الشاعر عاطفة أ

وحمايتها لمصر والكرامة الحرية تحقيق في جامحة ورغبة ، واعتزاز شديد حب . ) واحدة . ) درجة شعبها قبل من

من- الحب عاطفة يناسب فما ، عاطفته على الدالة األلفاظ اختيار أحسن وقد . ) ( . ) درجة : ) - - - نصف العشاق كثيرة عاشق صبابة هواك األلفاظ

) راق- : ) - - - - شعب كرام يحمي طليقة الحرية في الرغبة عاطفة يناسب وممادرجة. ) ( . نصف

28

- ) ( : 1ب) حيث - ) ، مكنية استعارة صبابة هواك في ألحمل في الجمالية الصورةبشدة . ) ( . وتوحي درجة نصف تجسيم وفيها يحمل مادي بشيء الصبابة صور

درجة . ) ( . نصف لوطنه حبه2 - عميقا لمصر عشقه جعلت فقد ؛ الشاعر تجربة في أثر الخارجية للموسيقى

الوزن على بالمحافظة األذن تحسه جرسصوتي من للموسيقى بما ، نفسه في . ) واحدة . ) درجة والقافية

الثاني : 2010   ( 34 )   الدور م . ) ( . : - ) درجة) عامة تجربة السابقة األبيات في التجربة نوع أ

. ) ( . درجة- فوائد من ومالها وجمالها بالشمس الشاعر إعجاب على تدل - ) ( : 1ب) شبه - : ) حيث ، مكنية استعارة سلم ما غير من وتصعد في الخيال

. وآثارها الشمس بقيمة وتوحى تشخيص وفيها به المشبه وحذف بإنسان الشمس . ) درجة)

2 . ) ( . درجة - : وتوضحه المعنى تبرز مقابلة الرابع البيت في البديعي المحسناألول : 2011   ( 35 ) الدور م . ) ( . - ) درجة) نصف األبيات في الفنية الوحدة تتحقق لم أ

األخيران- البيتان أما ، وحزن شكوى األولين البيتين ففي ؛ الموضوع الختالف . ) واحدة . ) درجة والطير والنسيم والغصون الروض ظالل وامتداد مرح ففيهما

درجة- . ) ( . نصف النفسي الجو اختالفقال إذا الكاملة الدرجة الطالب حق من أصبح التصحيح نموذج في تعديل

تتحقق . لم أو العضوية الوحدة تحققت - ) اثنان - : 1ب) األبيات في الموسيقا مصادر

تحسه- : جرسصوتي له ما وكل والقافية الوزن وحدة على يعتمد ظاهر لوندرجة . ) ( نصف األذن

واألخيلة- : والصور ، وتفاعلها والعبارات األلفاظ جمال في متمثل خفي ولوندرجة . ) ( . نصف النفس في أثرها لها نغمية وحدة في واتساقها

األبيات في الموسيقى مصادر أن الطالب ذكر لو التصحيح نموذج في تعديلوداخلية خارجية اثنان

كاملة . الدرجة على يحصل التوضيح معالتخصيص - 2 ويفيد والمجرور الجار بتقديم قصر أسلوب ألنه ؛ أجمل ؛ الله لك

الثاني : 2011   ( 36 )والتوكيد . الدور م - ) حول) يدور والفكر ، الطموح بالفتى اإلعجاب عاطفة الشاعر على تسيطر أ

المنفعة ويقدم وألم تعب من فيها بما الحياة يعشق الذي الطموح بالفتى افتخارهاتخذ موقف انتكسفي قد فهو ، صعاب من يعتريه ما رغم لغيره الخير ووجوهمما الشاعر عاطفة وليد الفكر كان هنا من ، ممل أو يأس دون جديدا أمال منه

بوجدانه . يفكر الشاعر أن على يدل وهذا ، بينهما الشديد االمتزاج على يدل. ) درجتان)

- ) على - " " 1ب) الشاعر إصرار على يدل تعبير وصعابا مشقة الحياة يهوىالتحدي

29

المادي - " " 2 بالشيء األمل الشاعر شبه حيث ، مكنية استعارة جديدا أمال بنى . ) واحدة : . ) درجة التجسيم جماله وسر ، يبنى الذي

األول : 2012   ( 37 ) الدور م - ) يستلزم) المعالي إلى الطموح أن على مصر شباب إلى الشاعر حديث يدور أ

المعالي تحقيق إلى والطريق األخطار أمام ضرورة فالمغامرة الحذر عن االبتعاددرجة . ) ( ومشاقه أخطاره يتكلفوا أن وجب لذا العلم طريق عن إال يكون لن

للشباب- وحبه للوطن الشاعر حب في المتمثل بالوجدان الفكر هذا امتزج وقددرجة , . ) ( بالفكر الوجدان فيها امتزج جيدة تجربة فكانت لمستقبلهم وتقديره

- ) ( 1ب) وقربهم - ) للشباب الشاعر بحب يوحي النيل شباب أي قوله في النداء) درجة . ) الوطن بناء في لدورهم وتقديره قلبه من

وتأكيد - 2 تقرير خالل من النصح توجيه الثاني البيت في للخبر الفنية القيمةدرجة . ) ( الشاعر بها عبر التي الحكمة

( 38 )   2012 : الثاني الدور م . - ) أساسها) هو وصدقه حرارتها التجربة يعطى الذي هو الشعوري الصدق أ

) ( ) بأسلوبه) الطالب عنه يعبر ما أو درجةإلى- يوجهها رسالة حول تدور وهي سامية فكرة خالل من الشعور هذا جاء وقد

سبيل في وسهرهم القوى بنضالهم المعالي طلب إلى فيها يدفعهم مصر شباببصدق محب فالشاعر األخطار يقتحم الذي هو الحقيقي فالفتى المجد تحقيق

عليه . ) ودل الشعوري بالصدق الفكر اجتمع ولذلك مصر لشباب ) ( : ) بالمعنى( - ) تأتى وهي درجة كناية النار اقتحام قوله في الصورة نوع ب

اقتحام في والجرأة واإلصرار بالعزيمة وتوحي وتجسيم إيجاز في بالدليل مصحوبادرجة . ) ( . للصعوبات الفتى

األول : 2013   ( 39 ) الدور م - ) " 1أ) قسوة - " يعانى الذي الشاعر خواطر عن معبرا البعث عنوان جاء لقد

غيوب من شربت كأنها النائمة األحالم من عالم في حائرا فيعيش ومتاعبها الحياةإلى العسر من عيشها حال يغير الذي الله قضاء منتظرة يقظة فهي ، خمرا الله

) درجة . ) شكره الله إلى ويبعث حقيقته وتحيا ذلك على فيحيا اليسروعدم - 2 الدنيا في المعاناة من المعذبة نفسه حيرة في الشاعر وجدان يتجلى

لهذا كان وقد ، موته بعد حقيقته ومعرفة اآلخرة في له الله جزاء في أمال التقديرصاحية : " - تمددت مثل معه متسقة جاءت التي األلفاظ اختيار في أثره الوجدان

) درجة - - - - ..." . ) الشكرا يسرا خمرا سقتك تنامين سكرى - ) " .1ب) واالطمئنان - " الراحة عن بحثا االسترخاء بمحاولة تمددت كلمة توحي

) درجة) نصف " " " التي- " والمعاناة الحيرة مدى بيان صاحية بعد سكرى لكلمة الفنية القيمة

. ) الكلمتين ) بين الطباق بالتضاد وتوكيده المعنى توضيح أو ، الشاعر منها يعانى) درجة) نصف

2 ) ( . " وسر - " ، درجة نصف ينام إنسانا األحالم شبه حيث مكنية استعارة تنامينالتشخيص : جمالها

30

( 40 )   2013 : الثاني الدور   م - ) وكان) الزمن مرور مع راح الذي شبابه على متألما متحسرا الشاعر كان أ

المشيب " " نعاه مثل والتحسر الحزن أظهر الذي التصوير على أثره لذلكنعاه " ومثلها والحسرة واألسى بالحزن وإيحاء تشخيص فيها مكنية استعارة

. ) ( . " درجة الخضيب الرأس- ) األساليب - 1  ب) فمن ، والخبرية اإلنشائية األساليب بين الشاعر نوع

الشباب : " على بكيت إظهار... - ..."  الخبرية وغرضها الشباب من عريت أو. ) درجة . ) نصف وانتهى فات الذي الشباب على والحسرة والحزن األسى

أو- : " ... " ، والحزن للتحسر نداء أسلوب وهو أسفا فيا اإلنشائية األساليب ومنوالتحسر" " . للتمني نداء وهو الشـباب ليت ( . فيا درجة) نصف

من - 2 فيه بما شبابه زمن مضى وقد نفسه شبه حيث الثالث البيت في التشبيه ) بالحزن ) يوحى تشبيه وهو الورق من عرى الذي الغصن بالقضيب وقوة حيوية

. ) درجة . ) واألسى. ) ( . ) درجة- : ) - ويوضحه المعنى يبرز طباق المشيب الشباب البديعي المحسن

" - " جرسا يعطى وهو أســفت أسفا فيا بين االشتقاق جناس الطالب من ويقبلموسيقيا .

األول( 41 ) الدور السودان م : 2007 امتحان - ) بين) والبر التعاون عاطفة هي األبيات في الشاعر على المسيطرة العاطفة أ

المجتمع أفراد يطالب أنه حيث ، بأفكاره امتزجت ولذلك ، المجتمع أفرادإذا أنه لهم ويوضح ، بينهم الترابط قوة إلى يؤدي ألنه ؛ بينهم فيما والبر بالتعاون

ما يزول حتى ؛ لمعاونته األعضاء بقية له تتداعى اإلنسان جسد في عضو اشتكىأحوالهم . يصلح األفراد بين الوفاق أن ويوضح ، داء من به

- ) استفهام - " " : 1ب) نوعه إنشائي أسلوب جسما . أرأيتماستعارة - " " : .2 نوعها بيانية صورة عضو منه شكااألول( 42 ) الدور السودان م : 2008 امتحان

إجابة توجد الاألول   ( 43 ) الدور السودان م : 2009 امتحان : - ) هي) الشاعر على المسيطرة العاطفة أن لنا يتضح األبيات قراءة خالل من أ

وتنم بالعاطفة ممتزجة األفكار جاءت ولقد ، مصر بوطنه واإلعجاب الفخرنيلها : ماء من يشرب مصر أرض في عمره قضى أنه قال حيث ، عنها وتكشف

، بمكانتها ومفتخرا بجمالها معجبا الجميلة ربوعها بين نفسه وتطيب ترابها ويقبلبعقله . ويشعر بوجدانه يفكر الذي هو الجيد والشاعر

: . " " : - ) نوعه) ، إنشائي أسلوب الكنانة أرض أيا قوله في األسلوب نوع ببوطنه : . واالعتزاز والتعظيم الفخر غرضه ، نداء

: " " . : " " - ) توحي) ثراها ندى و مصر لثرى وشوقه بإعجابه ألثم كلمة توحي جـوأرضها . مصر تراب وجمال بروعة

الثاني   ( 44 ) الدور السودان م : 2009 امتحان - ) جاءت) فقد األفكار أما ، والسعادة البهجة عاطفة الشاعر على تسيطر أ

وروعة : النيل جمال عن األبيات قي تحدث الشاعر ألن ؛ العاطفة لهذه انعكاسا31

، المرح الزورق تداعب التي واألمواج النسائم وعن ، الراقصة واألمواج ، منظرهفكر ارتبط وهكذا ، األمواج فوق وتزدحم النهر صفحة تلهوعلى التي والنجوم

بعاطفته . ( .  الشاعر درجتان )- ) شبه : :  ب) حيث ، مكنية استعارة يلهو النجم الرابع البيت في الخيالية الصورة

، تشخيص وفيها ، اللهو بصفة عليه ودل ، به المشبه وحذف ، يلهو بإنسان النجموالبهجة . السعادة معنى وفيها ، والماء الجو من كل بصفاء ( .  وتوحي درجة )

- ) في) موفقا كان وقد ، والبهجة السعادة أساسها نفسية بتجربة الشاعر مر جـأجمل : - مثل فاأللفاظ ، المشاعر هذه تكشف التي والتراكيب األلفاظ اختيار

ما - - - - - - - . : التراكيب ومن يلهو النغم نسائم المرح نغني همنا فرحانة راقصةألم - .. . ال و عـذابات يؤرقـنا ال النيل ( .  أجمل درجة)

األول   ( 45 ) الدور السودان م : 2010 امتحان - ) وقد) ، مصر في أثره وجميل وروعته بالنيل اإلعجاب مشاعر األبيات تسود أ

بمشاعر الموحية الموفقة لأللفاظ الشاعر اختيار في الواضح أثرها للعاطفة كانعن : " " " " تعبر التي معطاء و ، الكرم توحي التي سخي مثل واإلعجاب الحب

" " وعرائس " " وساحر راقصة و ، بالنضرة توحي التي يخضل و ، العطاء كثرة) درجة . ) اإلعجاب عاطفة عن ر وتعب والجمال بالطرب توحي ألفاظ كلها

يصور- فالشاعر اإلعجاب عن رة المعب الصور اختيار في العاطفة أثر ظهر كما ، الناضرة الخضرة في أثره يظهر الذي بالعطاء سخيا ، مصر ألمجاد راويا النيل

نغم . يهزها راقصات الفلك يصور كما - ) ( .1ب) ( . : " درجة - " مكنية استعارة نوعها بيانية صورة آسر حب يناديهن

التجدد - " - - - " : 2 أفاد يخضل يمشي يروي يسري المضارعة األفعال استخدامواالستمرار .

الثاني   ( 46 ) الدور السودان م : 2010 امتحان - ) وقد) ، المجتمع وسعادة األبناء تربية في بدورها واإلعجاب لألم الشاعر حب أ

األم : - - روض األم مدرسة األم مثل األلفاظ اختيار في العاطفة هذه ظهرت( .  أستاذ .. درجتان )

: - ) (، خبري األبيات في األسلوب نوع المدح :  ب البالغي ( .  وغرضه درجة . )- ) في " " :  جـ) األم بدور ويوحي ، بالروض لألم تشبيه روض األم في الصورة نوع

. ) درجة . ) الصالحين باألبناء وإمداده المجتمع إسعاداألول   ( 47 ) الدور السودان م : 2011 امتحان

إجابة توجد الالثاني   ( 48 ) الدور السودان م : 2011 امتحان

إجابة توجد الاألول   ( 49 ) الدور السودان م : 2012 امتحان - ) عن) تعبر موحية بألفاظ الشاعر جاء فقد األلفاظ في البالغ أثرها للعاطفة أ

األلفاظ تلك ومن يعانيهما اللذين التكريم عدم رغم للمعلم الشديد حبه عاطفة ) الشعوب) - - تثقيف في للمعلم البالغ األثر بمدى توحي وكلها ، شعلة سالح ضياء

. ) درجتان . ) أفقها وإنارة32

: . ) ( . : - ) تأكيد) منه والغرض درجة نصف خبري األبيات في األسلوب نوع بإهمال من يعانيه لما من والتعجب ، أمته شأن رفعة في المعلم بأثر الفخر وتقرير

) درجة . ) نصف تكريم وعدم : ) ( . : : " " - ) توضيح) وأثره ، درجة نصف بليغ ونوعه ، تشبيه شعلة المعلم جـ

) درجة . ) نصف ويوضحه الذهن إلى له صورة برسم المعنى وتأكيدالثاني   ( 50 ) الدور السودان م : 2012 امتحان

إجابة توجد الاألول   ( 51 ) الدور السودان م : 2013 امتحان

إجابة توجد الاألول   ( 51 ) الدور السودان م : 4 201 امتحان

الشاعر ( فكرة جاءت وقد الطموح إلى والدعوة التفاؤل هي الشاعر عاطفة أفي تمثلت الشاعرالتي كلمات على ذلك انعكس وقد تماما ذلك عن معبرة

عن : ... معبرة كلمات وكلها الضياء ، روابيها ، القمة مثل التفاؤل إلى الدعوةوالتفاؤل الطموح وهي الشاعر عاطفة

واالتساع : –ب( والرحابة المجد إلى بالتطلع توحي عالموالتدني- : بالحقارة توحي السفح

والجمال : بالسمو توحي روابيها( : –ج( واإلرشاد ) النصح غرضه نهي إنشائي تضيع ال الثاني البيت في األسلوب

السودان م 2015 امتحانالحب ( عاطفة الشاعر على تسيطر حيث وجدانه مع الشاعر فكر يتسق أ

الخالبة . للطبيعة وصفه خالل من النيل ضفاف على الجميلة بالطبيعة واإلعجابالجميل بشطه للنيل

إلخ ... الساحر بصوته يشدو الذي والطير العليل هوائه مع المتناغم ونخيلهمكنية( " " استعارة األصيل خمرة في البياني اللون ب

التعجب( : غرضه استفهام الثالث البيت في األسلوب جالتجربة   ( 52 ) م 2010 امتحان - ) نيلها - 1أ) وجمال بروعة وإعجابه لمصر حبه الشاعر تناول األبيات هذه في

لها . الحياة واهبالفلك - " " : 2 الشاعر يصور حيث ، مكنية استعارة الشـراع راقصة الفلك

والنشوة والسعادة باإلعجاب توحي المعنى في وأثرها ، النغم يهزها راقصات . ) درجة . ) وعظمته النيل وروعة

- ) الجود - " " 1ب) شدة على يدل ألنه ؛ أجمل معطاء الراح سـخي االول التعبير. ) درجة . ) العظيم نيلنا فضل وبيان معطاء كلمة مع مع يتناسب وهذا ، والكرم

المعنى" " وهذا تتفق مادامت الطالب إجابة وتقبلولهذه - 2 مصر، في أثاره وجميل وروعته بالنيل اإلعجاب مشاعر األبيات تسود

الحب بمشاعر الموحية الموفقة لأللفاظ الشاعر اختيار في أثرها العاطفة " " كثرة : " " عن تعبر معطاء و ، بالكرم توحي وهي سخي مثل واإلعجاب

" - - " " " ألفاظ كلها وعرائس وساحر راقصة و ، بالنضرة توحي يخضل و ، العطاء. ) درجة . ) اإلعجاب عاطفة عن وتعبر ، والجمال والنشوة بالطرب توحي

33

 

34