40
Навчити дітей складати речення з 3-5 слів за схемою: імен. Н.в. + погоджене дієслово + інфінітив + одне чи 2 слова в непрямих відмінках Дівчинка йде ловити рибу. Хлопчик йде кататися на санках

Робота з алаліками. частина 4

Embed Size (px)

Citation preview

  • 3-5 : . .. +

    + + 2

    .

  • .

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

  • , .

    -

  • --

    ---

    ---

    ---

  • 2-, 3- .

    -

  • ,

    .

    , .

    .

    .

    .

  • .

    .

    .

  • .

    .

    .

  • .

    .

    .

  • .

    .

    .

  • .

    . .

    . .

    . .

    .

    , .

    - , ?

    -, .

    - , , ?

    - , .

  • 3- 1-

    .

    . . . .

    . . .- .

    . . . .

    . .

    . .

    . . , .

  • .. 1-

    .

    . - .

    . .

    . .

    . .

    . .

    . .

    . .

    . .

    . .

    . .

  • 3- ..

    ?

    . ( ?) .

  • .

  • .

  • .

  • .

  • .

  • . : 1, 2 3-. .

    . . .

    . . .

    . . .

    . . .

    . . .

    . . .

    . . .

    . . .

    . . .

  • .

    -- , -

    .

    .

    .

  • ,

    .

    ,

    .

  • , ,

    .

    .

  • .

    .

  • (

    )

    . ( , -).

    . ( ). . (

    ).

    1. :

    ?

    ?

    ?

    ?

    2. ( , ).

    3. ? ( (?), ( ?)

    .

  • ,

    . ( ). . (

    ). ( ). .

    ?

    ?

    ?

    ?

    1. (, , , , , .)

    .

    2. ()

    3. .

  • -,

    ( )

    :

    ?

    . . .

    . : , , , , .

    .

    .

    , .

    , .

    ,

    , , .

  • . . .

    . .

    . , , .

    .

    .

    .

    , .

    .

    :

    , ?.

    ,

    - , ? , .

    .

  • . , .

    . , , .

    . . , . , . ? (). : .

    . . , , , , .. : ? ( ). ? ( ). . , , , . , , : . ? ( ). . , -

    . , . . , , , , ..

  • . .

    . .

    .

    , : ,

    .

    . ,

    , , -.

    : , , -, . .

    . , .

  • . ( ). .

    1. . , : , .

    : !. .

    .

    2. : .

    - .

    : , . ,

    .

    .

    .

    : , . , . , .

    , .

  • . .

    .

    . .

    .

    , .

    , , , , . ( , ).

    . !

    ? ( ).

    , .

  • ?

    . .

    .

    . .

    .

    ,

    , . ( . . . . . .)

    1. .

    . ? ( .)

    2. .

    ., ? , ... (.) ? (

    , .)

  • ?

    . .

    , .

    .

    ,

    . - . ,

    , , .

    ... (). ... (). ... (). ... ().

  • . .

    . .

    . -, - . -, - .

    ? (.)

    --, . --, .

    ? (.)

    -, . -, .

    ? (.)

    . , .

  • .

    1. . , , , , , , , , . ( ).

    2. : , . .

    . .

    . : 2-3 , 2-3 ..

    .

    . , (). , ().

    , ().