Проект «Николай Николаевич Носов .107 лет со дня рождения»

Участники проекта: -воспитатель:

Михайлова О.С. -дети:

воспитанники подготовительной группы «Вишенка»

-родители: родители воспитанников группы «Вишенка»

Цитаты: -Николай Николаевич

интересовался психологией детей, считал, что «к детям нужно относиться с самым большим и тёплым уважением», наверное, поэтому его книги находили и находят такой большой отклик у детской аудитории.

- «Постепенно я понял, что сочинять для детей- наилучшая работа»- «Она требует очень много знаний, и не только литературных…»

Николай Носов

Актуальность: -Мы живём в очень не простое время. На

сегодняшний день все чаще сталкиваем- ся с тем, что наши дети не читают книг.

Поэтому нужны такие методы и формы работы, которые смогли бы вызвать интерес у ребят к чтению.

Очень хорошо подходит как раз метод проектов.

В нашем проекте мы решили работать с произведениями детского писателя Николая Носова. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность рассказов Носова, их заразительность, и необыкновенный юмор. Произведения Николая Носова близки и понятны детям. Герои рассказов Н.Носова обязательно заняты каким- нибудь интересным делом: строят инкубатор, разводят пчел, работают на огороде, ездят в лес за елкой или варят кашу. После прочтения текста детям хочется прослушать их еще раз. Пример героев побуждает читателей взяться за такое же увлекательное дело.

Паспорт проекта: Вид проекта:

информационно- творческий. -Продолжительность: Краткосрочный(две недели) -Цель проекта: Познакомить детей

подготовительной группы с творчеством советского детского писателя Н.Носова.

-Нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков.

-Научиться совершать добрые поступки.

-Создание рисунков, художественного творчества и поделок с детьми.

Задачи: -Познакомить детей с биографией Н.Н.Носова; -Познакомить детей с основными

произведениями Н.Н.Носова: «Живая шляпа», «Фантазеры», «Карасик», «Заплатка», «Как Незнайка был художником», «Как Незнайка был музыкантом», «Ступеньки», «Тук- тук», «Мишкина каша», «Огурцы» и др.

-Способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи детей;

-Формировать эмоционально- образное восприятие произведений;

-Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений;

-Учить детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела, побуждать детей к положительным поступкам;

-Приобщить родителей к семейному чтению литературы.

-Уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения.

Методы работы с детьми:

1.Познавательно-речевое развитие: -Знакомство с творчеством Н.Н.Носова. -Вечер загадок и викторина по произведениям

Н.Н.Носова. -Самостоятельное составление смешных

стихотворений из произведения «Как Незнайка был писателем», подбирая рифму.

-Пересказ прочитанных рассказов близко к тексту или по вопросам.

2.Художественно-эстетическое развитие: -рисование по произведениям «Живая шляпа»,

«Три охотника». -конструирование «Котик». -лепка «Живая шляпа». 3.Физическое развитие: -Воспитание опрятности, аккуратности и

привычки следить за своим внешним видом. -Участие в физкультминутках. 4.Социально-личностное развитие: -Д/и «Бюро находок», «Угадай что лишнее»,

«Дорисуй деталь». 5.Трудовая деятельность: -организованная деятельность в книжном

уголке; -подбор книг по теме «Н.Н.Носов». -реставрационная совместная деятельность

детей и педагога в книжном уголке старых и порванных книг.

Работа с родителями: 1.Беседа с родителями

«Знакомство с проектом»;

2. Домашнее задание для родителей и детей:

-домашнее чтение дома произведений Н.Н.Носова;

-пересказ рассказов близко к тексту или по плану;

3.Помощь в пополнении книжного уголка.

Выводы: За время проекта дети

познакомились с краткой биографией советского детского писателя Н.Н.Носова, его детскими годами, познакомились с произведениями писателя.

-Дети пересказывали рассказы Носова близко к тексту или по вопросам, задаваемым педагогом.

Интересно прошла викторина по рассказам Н.Н.Носова.

-Кульминацией проекта стало сочинение стихотворений, как у Незнайки, в рассказе. Эти шуточные стихотворения дети повторяли все вместе, позже дети сами самостоятельно сочиняли стихи.

Фотогалерея