אפיון דמות

, גבאי עפר אדוה :בנייה ועיצוב מצגת© . מדריכה לתכנון לימודים וחינוך לשוני בשילוב טכנולוגיה מתקדמת

דע חיבור לי

קודם אודות

אפיון דמות

העלאת

מאפיינים

לאפיון דמות

ובחינת תכנ"ל

אפיון דמות

צעות באמ

טקסטים

למות שיח מעו

שונים

אפיון דמות

צעות באמ

טקסטים

חזותיים

ייצוג ידע כתיבההאזנה ודיבורקריאה ו

אפיון דמות

צעות באמ

טקסטים

לומד שמפיק ה

חדש דם לידע דע קו מי

רך ון - בניית תוכנית או ריטריונים או מחו רכה באמצעות דף ק הע

. מדריכה לתכנון לימודים וחינוך לשוני בשילוב טכנולוגיה מתקדמת, גבאי עפר אדוה©

מידע קודם לידע חדש (קונסטרוקטיביזם)

קריאה

וייצוג ידעכתיבההאזנה ודיבור

הערכה באמצעות דף קריטריונים או מחוון


'עד סוף כיתה ו'עד סוף כיתה ד'עד סוף כיתה ב

זיהוי דמויות וקורותיהן

ביצירה וביטוי עמדה

אישית כלפיהן

ביצירה זיהוי דמויות וקורותיהן

כלפיהןאישית וביטוי עמדה

, דבריה, אפיון הדמות ביצירה על פי מעשיה

מחשבותיה וקשריה עם דמויות אחרות

הבחנה בין מה שנמסר על ידי

המספר לבין מה שנאמר על ידי

הדמויות

–זיהוי נקודת התצפית שממנה הסיפור מסופר הכל"הבחנה בין מספר בגוף ראשון למספר

"יודע

:90' עמ, 6הישג נדרש

:בכתה סיפורים עם המפגש בעת ,58 'עמ

, התפתחות העלילה, נקודות מבט, מקום וזמן, דמויות: ברכיבים הבונים סיפורמבחינים -

.רצף ושינוי ברצף

מה הן אומרות , מה הן עושות -בדרך עיצוב הדמויות ובוחנים את תפקידן בסיפור דנים -

.וכיצד הן מתוארות

.בין דיבורן הישיר של הדמויות לבין דברי המספרמבחינים -

באמצעים הרטוריים המשמשים את המספר להדגשה ולמשיכת תשומת לבם של מבחינים -

משחקי מילים ושאלות , שיח בין דמויות-דו, (מילים וכדומה, על מצבים)חזרה : המאזינים

.רטוריות


:באפיון ובפיתוח של הדמויות יכולים להופיע: סיפור–תת הסוגה , 50' עמ

(.שמות תואר)תיאורים מפורטים של המראה החיצוני

(.פועלי רגש וחשיבה)תיאור רגשות

.תיאור מעשי הדמויות

דיאלוגים בין הדמויות

בכיתה ל"חז סיפורי :ל"חז סיפורי –הסוגה תת ,64 'עמ

.מקראיים-מזהים בסיפורים דמויות ואירועים היסטוריים מקראיים וחוץ

.בוחנים כיצד אפיון הדמויות משרת את המסר

המזמינה השלמת פערים , ל"עומדים על אמנות הצמצום והאיפוק של סיפורי חז

.והפתוחה לפרשנויות שונות

.קוראים סיפורים שונים על אותה דמות

: מתוך הגרסא הכתובה והמתוקשבת של תוכנית הלימודים החדשה

lamot/sipurey_hzl.htmhttp://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/Chinuch_Leshoni/o

http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/Chinuch_Leshoni/olamot/sipurey_hzl.htm

http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/Chinuch_Leshoni/olamot/sipurey_hzl.htm


קריטריונים

? דמות / ראשית

דמות משנית

מראה חיצוני

תכונות

/ התנהגות מעשים

קשרים עם דמויות אחרות

, מחשבות, חלומותרגשות

יחס המספר ודמויות אחרות

קורות הדמות בטקסט

השוואה עם דמויות אחרות

, אמירותדיאלוגים בין

הדמויות

קונפליקטים

דמות עגולה או

שטוחה


איסוף מידע במילים קריטריון

שלי

/ הוכחות מהטקסט

ציטוטים/ מובאות

מה למדתי מכך על

פרשנות שלי/ ? הדמות

מראה חיצוני

תכונות הכתובות בגלוי

מעשים/ התנהגות

מחשבות וחלומות

או דמויות /יחס המספר ו

אחרות לדמות

קונפליקטים

דיאלוגים בין הדמויות

השוואה עם דמויות אחרות

דמות עגולה או שטוחה

________________: שם היוצר_____________ : הספר/ שם הסיפור

_________________: אני חוקר ם הדמות אותהש_________________ : מראה מקום

(בטבלהכתיבה לכידה ומקושרת על סמך המידע שאספתי )כללי על הדמות סיכום -

הייתי ? לא אהבתי/ האם אהבתי אותה –ניתן להוסיף ] אמירה אישית שלי על הדמות -

.[כולל הנמקות? מה למדתי ממנה? אני מזדהה עם הדמות או לא? מתנהג כמוה או לא

הבאת הוכחות

מהטקסט

ביטוי עמדה אישית

כלפי הדמויות דגשים

בכתיבה

איפיון דמות

שימוש

בתיאורים

כתיבת תכונות

ברמת הכללה

פן שבו אפיון האו

הדמויות משרת את

המסר, מגמתיות


http://www.dafdaf.co.il/ -" דףדף "אתר


http://www.dafdaf.co.il/

:בתוך אופק מטח" / כנפיים"אתר http://ofek.cet.ac.il/units/he/lashon/knafaim/Showknafaim.aspx?Inner

FrameUrlForPermaLink=http://knafaim.cet.ac.il/pages/main.asp. מדריכה לתכנון לימודים וחינוך לשוני בשילוב טכנולוגיה מתקדמת, גבאי עפר אדוה©

http://ofek.cet.ac.il/units/he/lashon/knafaim/Showknafaim.aspx?InnerFrameUrlForPermaLink=http://knafaim.cet.ac.il/pages/main.asp

http://ofek.cet.ac.il/units/he/lashon/knafaim/Showknafaim.aspx?InnerFrameUrlForPermaLink=http://knafaim.cet.ac.il/pages/main.asp

תוכנית אורכית - אפיון דמות

: ידע גרעיני]

[היכרות עם המאפיינים

ב-אד-ג

ו-ה

הערכת ניתוח הטקסט בעזרת

משוב עמיתים ודף קריטריוניםהערכת הכתיבה

באמצעות מחוון . מדריכה לתכנון לימודים וחינוך לשוני בשילוב טכנולוגיה מתקדמת, גבאי עפר אדוה©

National Geographic: מתוך





