36
Институт экспериментальной ботаники НАН Беларуси, Сектор кадастра растительного мира Масловский О.М. Международный опыт и основные направления ботанического образования

Международный опыт и основные направления ботанического образования

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Лекция, прочитанная Масловским О.М. (Институт экспериментальной ботаники НАН Беларуси, сектор кадастра растительного мира) 13 мая 2013 г. в Новосибирске.

Citation preview

Page 1: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Институт экспериментальной ботаники НАН Беларуси, Сектор кадастра растительного мираМасловский О.М.

Международный опыт и основные

направления ботанического образования

Page 2: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Государственный кадастр растительного мира Республики Беларусь

Page 3: Международный опыт и основные направления ботанического образования
Page 4: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Planta Europa — это международная сеть организаций, работающих в области охраны растений. 

Анка Сарбу – Президент Planta Europa

Page 5: Международный опыт и основные направления ботанического образования

История конференций Planta Europa началась в 1995 г. в Йере (Франция). Тогда было решено организовать сеть, в которую войдут государственные и негосударственные организации, работающие в сфере сохранения растительного мира.

На Второй конференции Planta Europa в Упсале (Швеция) в 1998 г. были определены основные направления работы сети, а также принято решение о необходимости подготовки руководства по выделению наиболее важных с точки зрения сохранения растений участков – Important Plant Areas (IPA).

Третья конференция, прошедшая в 2001 г. в Праге, одобрила разработанную Planta Europa и Советом Европы Европейскую стратегию сохранения растений (ЕССР). Впоследствии эта Стратегия была рекомендована 6-й Конференцией Сторон Конвенции о биологическом разнообразии (COP-6) в качестве регионального подхода к реализации Глобальной стратегии сохранения растений (принята COP-6 в 2002 г.). Фактически ЕССР стала для всех заинтересованных сторон ориентиром в работе по сохранению разнообразия растительного мира.

Конференция, прошедшая в Валенсии 2004, была посвящена подведению первых итогов реализации ЕССР. Были проведены обсуждения не только результатов, которых за три года было достигнуто немало, но и проблем, с которыми столкнулись те, кто работал в различных проектах, связанных с реализацией Стратегии.

В Румынии, в 2007 г. была разработана 2 Европейская стратегия сохранения растений

Page 6: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Глобальная стратегия

сохранения растений

Европейская стратегия сохранения растений

Page 7: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Европейская стратегия сохранения растений

Основные цели:

Познание и документирование разнообразия растенийСохранение разнообразия растенийУстойчивое использование разнообразия растенийСодействие образованию и распространению знаний о разнообразии растительного мираСоздание возможностей для сохранения разнообразия растительного сира

• Познание и документирование разнообразия растенийСохранение разнообразия растенийУстойчивое использование разнообразия растенийСодействие образованию и распространению знаний о разнообразии растительного мираСоздание возможностей для сохранения разнообразия растительного сира

Page 8: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Европейская стратегия сохранения растенийОдной из главных задач стратегии названо создание системы Ключевых ботанических территорий Европы (Important Plant Areas in Europe). Отбор Ключевых ботанических территорий (КБТ; IPA) рекомендуется производить по трем основным признакам:1) наличие глобально редких видов растений и видов, редких в пределах Европы (видов, включенных в Бернскую конвенцию);2) исключительное ботаническое разнообразие;3) наличие типов местообитаний глобальной и европейской значимости.

Page 9: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Международная красная книга

1826 нативных видов или натурализовавшихся до 1500 года. Три группы: растения, находящиеся под охраной международных соглашений (директив ЕС, Бернская конвенция, конвенция СИТЕС); дикорастущие ресурсные виды; водные виды растений

http://www.iucn.org/knowledge/publications_doc/

Page 10: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Европейская стратегия сохранения растений

Содействие образованию и распространению знаний о разнообразии растительного мира

Внедрение осознания важности биоразнообразия растений и их сохранения в образовательные и публичные программы.6-летняя образовательная кампания для: политики и чиновники, дети и юношество, землевладельцы, общественность, туризм, бизнесмены.

Особая роль – ботаническим садам, выставкам и ботаническому образовательному туризму

- растений и их сохранения в образовательные и публичные программы.6-летняя образовательная кампания для: политики и чиновники, дети и юношество, землевладельцы, общественность, туризм, бизнесмены.

Особая роль – ботаническим садам, выставкам и ботаническому образовательному туризму

растений и их сохранения в образовательные и публичные программы.6-летняя образовательная кампания для: политики и чиновники, дети и юношество, землевладельцы, общественность, туризм, бизнесмены.

Особая роль – ботаническим садам, выставкам и ботаническому образовательному туризму

Page 11: Международный опыт и основные направления ботанического образования
Page 12: Международный опыт и основные направления ботанического образования
Page 13: Международный опыт и основные направления ботанического образования
Page 14: Международный опыт и основные направления ботанического образования
Page 15: Международный опыт и основные направления ботанического образования
Page 16: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Институт экспериментальной ботаники НАН БеларусиМинистерство спорта и туризма РБНациональный парк «Нарочанский»

Page 17: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Красота растений, природные ландшафты всегда привлекали людей

Page 18: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Во всем мире специализированный ботанический туризм – бурно

развивающееся направление. Это - востребованные и одни из

самых дорогих туров

Page 19: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Ученые-ботаники совместно со специалистами Минспорта и национального парка «Нарочанский» разработали серию

специализированных туров эколого-ботанической направленности.

Специализированные туры дополняют существующий «портфель экскурсовода» и расширяют возможности туристической

деятельности как в курортной зоне Нарочанского края, так и в других уникальных природных регионах страны.

Page 20: Международный опыт и основные направления ботанического образования

На территории Национального парка «Нарочанский» ученые Института экспериментальной ботаники выделили несколько

сотен объектов (популяции редких растений, природные экосистемы, старинные парки и усадьбы), перспективных для

туристического показа.

Page 21: Международный опыт и основные направления ботанического образования

В 2011-2012 г. разработано 10 маршрутов для Свирского и Мядельского направлений Нарочанского края для различных групп туристов.

1. «Ботанические объекты природного комплекса «Голубые озера» НП «Нарочанский»»: к.п. Нарочь – д. Ольшево – берег оз. Свино – р. Страча – площадка на Озовой гряде – оз. Глубелька – оз. Глубля - д. Ольшево – к.п. Нарочь.Вид маршрута: автобусно – пешеходный.Протяженность маршрута – 77,7 км. Продолжительность маршрута – 6 часов.

2. «Ботанические объекты парков Нарочанского региона»: к.п. Нарочь – Комаровский парк – Ольшевский парк – Усадьба и парк Шеметово – к.п. Нарочь.

Вид маршрута: автобусно – пешеходный.Протяженность маршрута – 88,5 км. Продолжительность маршрута – 4 часа.

3. «Уникальные ботанические объекты западного побережья озера Нарочь»: к.п. Нарочь – Эколого-информационный центр НП «Нарочанский» – стоянка в д. Нарочь у ручья – д. Наносы – к.п. Нарочь.

Вид маршрута: автобусно – пешеходный.Протяженность маршрута – 21,7 км. Продолжительность маршрута – 3 часа.

4. «Ботаническая экскурсия по западной части Национального парка «Нарочанский»»: к.п. Нарочь – Ольшевский парк – д. Ольшево – оз. Свино – р. Страча – площадка на Озовой гряде – оз. Глубелька – оз. Глубля – д. Ольшево – Усадьба и парк Шеметово – д. Наносы – стоянка в д. Нарочь у ручья – к.п. Нарочь.

Вид маршрута: автобусно – пешеходный.Протяженность маршрута – 89,5 км. Продолжительность маршрута – 8 часов.

5. «Школьная ботаническая экскурсия по природному комплексу «Голубые озера»: к.п. Нарочь – Ольшевский парк – д. Ольшево – р. Страча – площадка на Озовой гряде – оз. Глубелька – оз. Глубля – д. Ольшево – к.п. Нарочь.

Вид маршрута: автобусно – пешеходный.Протяженность маршрута – 78,5 км. Продолжительность маршрута – 5 часов.

Page 22: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Они включают природный комплекс «Голубые озера», старинные парки и побережье озера Нарочь.

Page 23: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Среди объектов: гигантская ветреница, дикий тюльпан, меч-трава, поляна орхидей и другие.

Page 24: Международный опыт и основные направления ботанического образования

«Парк редких растений» и уникальные луга цветущих редких и охраняемых видов растений

Page 25: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Данные туры были апробированы и получили высокую оценку зарубежных научных туристов из Королевского общества охраны природы Голландии, международной организации

Planta Europa и компании Plantlife Int.

Page 26: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Экспедиции 2010 г. Минск – Березинский биосферный заповедник – Национальный парк «Нарочанский»

Экспедиции 2011 г. Брест – Национальный парк «Беловежская пуща» – Биологический заказник «Споровский» – Биологический заказник «Замковый лес» – Биологический заказник «Ружанская пуща» – Национальный парк «Припятский»

Экспедиции 2013 г. Минск – Национальный парк «Браславские озера» – Гидрологический заказник «Ельня»

Кроме того, в Институте экспериментальной ботаники совместно с Королевским обществом

охраны природы Голландии реализуются международные ботанические экспедиции

Page 27: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Вольеры с животными

Березинский биосферный заповедник

Луговые экосистемы в поймах рек Березина и Бузянка

Page 28: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Березинский биосферный заповедник

Пыльцеголовник красный

Верховые болота с березой карликовой

Верховые болота с березой карликовой

Лесные экосистемы с комплексом редких видов растений

Лесные экосистемы с комплексом редких видов растений

Page 29: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Национальный парк «Нарочанский»

Неккера перистая Меч-трава обыкновенная

Парк Ольшево и природный комплекс Голубые озера

Парк Ольшево и природный комплекс Голубые озера

Page 30: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Национальный парк «Беловежская пуща»

Лесные и луговые экосистемы в пойме реки Лесная Правая и

в окрестностях оз. Плянта

Page 31: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Биологический заказник «Споровский»Лугово-болотная растительность с участками леса на повышенных формах рельефа

Дремлик темно-красный

Гвоздика пышная

Page 32: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Биологический заказник «Замковый лес»

Баранец обыкновенныйЛуговые экосистемы в пойме р. Рось

Кадило сарматскоеУникальные грабовые леса

Page 33: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Национальный парк «Припятский»

Луговые экосистемы в пойме р. Припять

Уникальные пойменные дубравыЗакат на реке Припять

Page 34: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Национальный парк «Припятский»

Уникальный комплекс низинных болот

Page 35: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Национальный парк «Браславские озера»

Вид со смотровой площадки

на горе Маяк

Склоны с ветреницей

лесной

Page 36: Международный опыт и основные направления ботанического образования

Контактная информация:

Институт экспериментальной ботаники НАН БеларусиСектор кадастра растительного мираМасловский Олег Мечиславович[email protected] 284-20-25