Учитель початкових класів вищої категорії, “старший учитель” Конотопської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3

Учитель початкових класів вищої категорії, “старший учитель” Конотопської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3

Юрченко Оксана Михайлівна

- здорові

- з вадами здоров'я

Без здоров’я і мудрість незавидна, і мистецтво бліде, і сила в’яне,

і багатство без користі, і слово без сили. Герофіл

Педагогічні умови формування навичок самозбереження

у навчальному просторі початкової школи

Той, хто хоче бути здоровим, частково вже видужує.

Джованні Боккаччо

Технології самозбереженняТехнології самозбереження --

спосіб організації, модель учбового процесу, інструментарій освітнього процесу, направлений на виховання

бажання бути здоровим та забезпечення ефективності

і результативності навчання разом із збереженням здоров'я.

Об’єкт дослідження:

процес впровадження

технологій самозбереження

в навчально-виховний простір

школи

педагогічні умови впровадження технологій

самозбереження в навчально-виховний простір

школи.

Предмет дослідження:

1.Проаналізувати психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження «Педагогічні умови впровадження технологій самозбереження в навчальному просторі початкової школи».

2.Дослідити стан здоров’я учнів і вчителів початкової школи.

3. Визначити педагогічні умови формування навичок самозбереження у молодших школярів.

3.1. Розробити та впровадити в роботу з молодшими учнями комп’ютерний супровід уроків основ здоров’я.

3.2. Організувати проведення та визначити особливості фізкультхвилинок та ігрової педагогічної діяльності як одних із засобів

впровадження технологій самозбереження. 3.3. Підготувати та впровадити методичні рекомендації для

вчителів щодо організації роботи учнів над самозбереженням у процес навчання в початкових класах.

4. Зробити висновки.

Основні завдання дослідження:

План роботи над темою

2012р.

2013р.

2014р.

Подальшапрактика

Вступ Дослідження, організація роботи“Школи здоров’я”

Висновки,випуск методичної

літературиСемінари,

розширенняметодичного

апарату

м.Охтирка15.02.2012 р.

м. Глухів27.03.2012 р.

Здоров’я дітей ХХІ століття

Людмила ЗеленськаОксана Юрченко

Школа здоров’яШкола здоров’яВипуск 1Випуск 1

Ресурси для подолання стресу та Ресурси для подолання стресу та втомивтоми

Школа здоров’яШкола здоров’я Випуск 2Випуск 2

Навчаючи - виховуємоНавчаючи - виховуємо

Здоров’я дітей ХХІ століттяЛюдмила ЗеленськаОксана Юрченко

Школа здоров’яВипуск 3

Здоров’я може бути смачним

Здоров’я дітей ХХІ століттяЛюдмила ЗеленськаОксана Юрченко

Учителі початкових класів здебільшого дуже емоційні, сердечно-чутливі до несправедливості і краси в усіх її виявах. О.Я.Савченко

(«Виховний потенціал початкової освіти»)

• Вивчення правил дорожнього руху• Усі хвороби приходять з їжею• Позитивні емоції – половина

здоров’я• Фізкультхвилинки

Здоров’я може бути смачним

радість

бадьорістьсмутокзаздрість

захоплення

http://uchitel2.webnode.ru