Реалізація Всеукраїнського експерименту “Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного

LOGO

Реалізація Всеукраїнського експерименту “Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного розвитку особистості” в навчальних закладах Луганської області

Щоткіна А.М., зав. Центру інформатики та ІК-проектів ЛОІППОЩоткіна А.М., зав. Центру інформатики та ІК-проектів ЛОІППО

Що було?

Всеукраїнський експеримент “Організаційно-педагогічні умови використання інформаційних комп’ютерних технологій у позаурочній діяльності учнів початкової школи” (2007-2012 рр.)

Методична база: навчальна програма “Прикладна

інформатика” комплект навчально-методичних

матеріалів

2

формування в учнів якостей та вміньформування в учнів якостей та вміньXXI XXI століттястоліття

формування в учнів якостей та вміньформування в учнів якостей та вміньXXI XXI століттястоліття

от простого користувача до …

Інноваційний освітній експеримент за програмою “Прикладна інформатика” (2007-2012 рр.) - це:

Експіриєнтивне навчання …

Навчання основам

ІКТ

Розвиваюче навчання

ІКТанглійською

мовою

9

Інклюзивне навчання

Інклюзивне навчання

Що зроблено протягом 2007-2012 рр.?

Навчальна програма курсу «Прикладна інформатика», 1-11 класи для гуртків, груп або інших творчих об’єднань навчального закладу системи загальної середньої освіти (автори Журавльова Л.А., Проценко Т.Г., Щоткіна А.М., Ковпак І.В., Удовенко Н.І., Скляр М.А., Аксьонва Е.Е, Магомадова І.Є., Омельченко А.В., Лісовець І.В.) (Лист МОНУ від 01.07.10 № 1-4/18-Г-415 «Схвалено до використання у ЗНЗ»)

Прикладна інформатика. Методичні рекомендації для вчителя щодо теоретичної підготовки. 1, 2, 3, 4 клас. (автори Журавльова Л.А., Проценко Т.Г., Щоткіна А.М., Кравченко Л.В., Удовенко Н.І., Лісовець І.В.) (Лист МОНУ від 07.12.2011 № 1.4/18-Г-813 «Схвалено для використання у ЗНЗ» (протокол №12 від 13.10.11)

Прикладна інформатика. Методичні рекомендації для вчителя з організації практичних занять. 1, 2, 3, 4 клас. (автори Журавльова Л.А., Проценко Т.Г., Щоткіна А.М., Кравченко Л.В., Удовенко Н.І., Лісовець І.В.) (Лист МОНУ від 07.12.2011 № 1.4/18-Г-817 «Схвалено для використання у ЗНЗ» (протокол №12 від 13.10.11)

Прикладна інформатика. Робочий зошит учня. 1, 2, 3, 4 клас. (автори Журавльова Л.А., Проценко Т.Г., Щоткіна А.М., Кравченко Л.В., Удовенко Н.І., Лісовець І.В., Сумська Т.М.) (Лист МОНУ від 07.12.2011 № 1.4/18-Г-816 «Схвалено для використання у ЗНЗ» (протокол №12 від 13.10.11).

Прикладна інформатика. Методичні вказівки для вчителя з подання англійської термінології. 1 клас. (автори Магомадова І.Є., Косик В.М., Тіхонова Л.Ю., Мамченко О.П., Омельченко А.В.) (Лист МОНУ від 07.12.2011 № 1.4/18-Г-815 «Схвалено для використання у ЗНЗ» (протокол №12 від 13.10.11).

Прикладна інформатика. Робочий зошит з англійської термінології для 1 класу. (автори Магомадова І.Є., Косик В.М., Тіхонова Л.Ю., Мамченко О. П., Омельченко А.В.) (Лист МОНУ від 07.12.2011 № 1.4/18-Г-815 «Схвалено для використання у ЗНЗ» (протокол №12 від 13.10.11)

Прикладна інформатика. Посібник для 4 класу. (автори Журавльова Л.А., Проценко Т.Г., Щоткіна А.М., Кравченко Л.В., Удовенко Н.І., Лісовець І.В., Сумська Т.М.) (Лист МОНУ від 07.12.2011 № 1.4/18-Г-814 «Схвалено для використання у ЗНЗ» (протокол №12 від 13.10.11).

Прикладна інформатика. Методичні рекомендації із організації додаткових інтерактивних розвивальних вправ. 1, 2, 3, 4 клас (автор Журавльова Л.А., Журавльов В.В., Проценко Т.Г., Щоткіна А.М., Кравченко Л.В., Удовенко Н.І., Лісовець І.В.) (Лист МОНУ від 07.12.2011 № 1.4/18-Г-812 «Схвалено для використання у ЗНЗ» (протокол №11 від 13.10.11).

8

З Концепції нового експерименту 2012-2017 рр.

Інформаційно-освітнє середовище експіриєнтивного навчання визначається як програмно-апаратне забезпечення, яке базується на комп’ютерних технологіях, і функціонує у поєднанні з навчально-методичним і організаційним забезпеченням за умов впливу факторів соціального середовища і екологічних факторів

Інформаційно-освітнє середовище - є багатокомпонентною системою, в якій компоненти реалізуються через: навчально-пізнавальну програмну та позаурочну проектно-

дослідну практичну діяльність накопичення учнем власного досвіду існування як

елемента цієї системи систему моніторингу і оцінювання навчальних

досягнень учня та еволюції його особистості

Учасники нового експерименту (Луганська область) (наказ МОНУ № 782 від 05.07.2012 р.):

Молодогвардійськ

Молодогвардійська ЗОШ І-ІІІ ст. №7 Краснодонської міської ради

Лутугинська СШ І-ІІІ ст.

Попаснянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

Комишувахська ЗОШ І-ІІ ст.

Лутугинський НВК ЗОШ І-ІІІ ст. ліцей №1

- учасники 2012 -2017 рр. - учасники 2012 -2017 рр.

Луганський НВК – колегіум №36

3

Луганська СЗШ І-ІІІ ст №28

Луганський ліцей іноземних мов

Успенська гімназія №1

Мирнодолинська ЗОШ І-ІІІ ст.

Троїцька ЗОШ І-ІІІ ст.

Теми дослідно-експериментальної роботи (2012-2017 рр.)

4

Навчальний заклад Тема Контингент, класи

1. Луганська СЗШ І-ІІІ ст №28

1.Розвиток логічного мислення учнів початкової школи з використанням комп’ютерних технологій

2.Виховання компетентної, правосвідомої особистості школяра з активною громадянською позицією

1-4

2. Мирнодолинська ЗОШ І-ІІІ ст.

Розвиток особистості учня початкових класів методами експіриєнтивного навчання

1-4

3. Комишувахська ЗОШ І-ІІ ст.

Формування здібностей молодших школярів до саморозвитку та самореалізації на засадах діяльнісного підходу до навчання та виховання

1-4

4. Луганський ліцей іноземних мов

Розробка системи моніторингу навчальних досягнень учнів у середовищі інформаційно-освітнього простору сучасного суспільства

8-10

5. Луганський НВК – колегіум №36

Формування міжпредметної компетентності учнів старших класів у процесі опанування технології технічного перекладу із використанням комп’ютерних технологій та дистанційного навчання

8-10

Напрям: Еволюція особистості учняНапрям: Еволюція особистості учня


4


6. Лутугинська СШ І-ІІІ ст.

Проектна діяльність як інструмент опанування та розвитку комунікативних навичок в учнів початкових класів

1-4

7. Попаснянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

Проектна діяльність учнів початкових класів як інструмент опанування ІКТ, математики у поєднанні з англійської мовою

1-4

8. Троїцька ЗОШ І-ІІІ ст.

Проектна діяльність як засіб підвищення мотивації вивчення англійської мови та розвитку комунікативних навичок учнів початкових класів

1-4

Напрям: Експіриєнтивне навчання* Напрям: Експіриєнтивне навчання*

* Експіриєнтивне навчання – процес формування уявлення про суть об’єкта або явища через безпосередній досвід.

Концептуальною базою експіриєнтивного навчання є особистісно орієнтований підхід до навчання, який дає кожному учневі можливість реалізувати себе в пізнанні, навчальній діяльності, поведінці.

* Експіриєнтивне навчання – процес формування уявлення про суть об’єкта або явища через безпосередній досвід.

Концептуальною базою експіриєнтивного навчання є особистісно орієнтований підхід до навчання, який дає кожному учневі можливість реалізувати себе в пізнанні, навчальній діяльності, поведінці.


4


9. Лутугинський НВК ЗОШ І-ІІІ ст. ліцей №1

Розробка технологій забезпечення комфортних ергономічних умов навчально-пізнавальної діяльності учня з використанням фіто-технологій, покращення стану повітря

1-10

10. Успенська гімназія №1

Створення організаційно-педагогічних умов для виховання екологічної культури учня

1-10

Напрям: Екологія і ергономікаНапрям: Екологія і ергономіка


11. Молодогвардійська ЗОШ І-ІІІ ст. №7

Розробка системи релаксаційних вправ з метою запобігання небажаних наслідків роботи учнів за комп’ютером

1-4

Напрям: Учень-комп’ютерНапрям: Учень-комп’ютер

LOGOwww.themegallery.com

Education

Реалізація Всеукраїнського експерименту “Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного