أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟

1

التفكيرمركزاإلبداعي

Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722

P.O. Box : 20142 DubaiEmail: hammadi3 @emirates.net.ae

Creativity Center Tel : 00971 4 2617000 Fax: 00971 4 2617722 P.O.Box: 20142

Dubai, ,UAEWebsite : www.creativityonline.net E-mail :hammadi3

@emirates.net.ae

مؤسس ورئيس مركز التفكير

اإلبداعي

مـؤسس ورئيس مـركز الدقيقة

الواحدة

المشرف العام على الموقع

االلكتروني إسالم تايم

إعداد وتقديم

2


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


صفحة

الموضوع

12

3

456

789

10

11

12

13

14

15

16-17

18

19

20-24

25-28

29

30

31-32

33

34

الـفـهــرس.

المـقــدمــــة .

اإلبداع يدعو إلى اإليمـان .

.مـاهيـة اإلبـــداع

طـــاقـة اإلبــداع .

؟ كيف نرعى التفكير اإلبداعي

أوالa: االستعانة بالله تعالى ودعاؤه وقراءة القـرآن.

.للدماغ ثانياa: التـحضـيـر المبكر

ثالثاa: ارفـع مـن قـيـمـة اإلبـداع .

.kـه lحmط oسkط اإلبـداع وال ت mبـس :aرابعا

خامساa: ال تـعـلـمـه العـجز.

ع على التفكير اإلبداعي. mشج :aسادسا

oت :aـ سابعاoالمـبــدع.ـب uن

ب عـلى التفكـير اإلبـداعـي. mدر :aثامنا

ـر مـستلـزمات اإلبداع . mوف :aتاسعا

:aـع عاشرا mروح التـساؤل.شج

ي}ليmة. oأحد عشر: األنشطة التخ

إثنا عشر: لعبة األفكار.

ثالثة عشر: األنشطة اللفظية والخطابيـة.

أربعة عشر: األنـشـطـة الشـكليـة .

خمسة عشر: األلــــغــــــاز.

ستة عشر: األنـشـطـة الـتـركيـبية .

على الصغار( وصية ذهبية لتربية 23)اإلبداع .

الطـريق إلى زيادة الذكاء.

المـــراجــــــع.

فهـرس

3


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


الحمــد للــه والصــالة والســالم على رســول اللــه

وعلى آله وصحبه ومن وااله وبعد.

ــير ــداع والتفك ــتمراa عن اإلب ــديث مس ال زال الح

ــذا ــول ه ــة ح ــات قائم ــاري، وال زالت الدراس االبتك

ا ة أنعمـه أعظم نعـم ق ـب ذي يتعـل وع المهم واـل الموـض

الـله على اإلنـسان وـميزه بـها عن ـسائر المخلوـقات،

ول يراa ـح دل كـب اa الـج ل، وال زال أيـض ة العـق وهي نعـم

طبيعـة مخ اإلنسـان وكيفيـة عملـه، واألبحـاث الـتي

تتناول هذا الموضوع تترى ال تكاد تقف.

ا داع، إذl أنـن ا وبين اإلـب a بينـن يرا ة إنـسجاماa كـب إن ثـم

ــمه ــره ونش ــه ونبص ــا، نتنفس ــل جوارحن ــه بك نعيش

ونسمعه ونتذوقه ونتلمسه ونشعر به ونفكر فيه.

لذا ـفإن دعوتـنا لإلـبداع ورعايـته أـمر ال غراـبة فـيه

ق ذي ال يـح ر الطـبيعي اـل و األـم ل ـه وال اسـتهجان، ـب

اف به.فلنا تجاهله أو االستخ

4


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


” وقالوا اتخذ يقول الله تعالى: الله ولداa سبحانه

ويقول الله تعالى:

في

ن ـ اآليتي

ر ـسالفتي الذك

ذكر الله تعالى اإلبداع

دة ـع( وربطه بالعقيـ) بدي

ر كلمة ـه، ولم تkذكـان بـواإليم

ريمــرآن الكــي القــع( فـ) بدي

ن..ــيـعـوضــن المــذيــي هـ إال ف

ل؟!ـــى التأمـو إلـــدعـك يـيس ذلـ أل

في ” كلما تعمق اإلنسان

العلم ازداد إيمانه

بقدرة خالق الكون

وعظمته“.

بل له ما في السماوات واألرض كل له قانتون.

بديع السماوات واألرض وإذا قضى أمراa فإنما يقول له كkن فيكون“.

(.117-116) البقرة:

uوجعلوا لله شركاء الجن ”وخرقوا له بنين وبنات بغير وخلقهم

علم� سبحانه وتعالىا يصفون. بديع السماوات uعم

واألرض أنى يكون له ولدولم تكن له صاحبة وخلق كل

شيء وهو بكل شيء عليم.ذلكم الله ربكم ال إله إال هو

خالق كل شيء فاعبدوهوهو على كل شيء وكيل“.

(102-100)األنعام:

يقول

إديسو

ن:

5


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


. مألوف غـير جديد بشيء تأتي أن هو اإلبداع

زاوية من المألوف إلى تنظر أن هو اإلبداع

. مألوفة غير

العلمي، والجهد الخيال من مزيج هو اإلبداع

جديدة، فكرة إليجاد أو قديمة فكرة لتطوير

إنتاج عنها ينتج صغيرة، الفكرة كانت مهما

. تطبيقه يمكن مألوف غير متميز

11

22

33

. الخيـــال

. الجـهــد

؟ صحيحة التالية الثالث العبارات من ؟ أي صحيحة التالية الثالث العبارات من أوالaأوالaأي

على الرئيسة بالدرجة يعتمد على اإلبـداع الرئيسة بالدرجة يعتمد ثانياaثانياaاإلبـداع

6


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


5دوالر

ضيبـق

اديـديد عـح

حدوات حصانحدوات حصان

إبرخياطة

إبرخياطة

10 دوالر 10 دوالر

3285

دوالر 3285

دوالر

نوابضللساعةنوابضللساعة

بين ) الفرق و( )5إذن اإلبداع( 250.000دوالرات طاقة هو دوالر بين ) الفرق و( )5إذن اإلبداع( 250.000دوالرات طاقة هو دوالر

دوالر250.000دوالر250.000

7


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


. و5ل6 أهمية وخطورة السنوات السبع األ

يــا يحــيى خــذ الكتــاب بقــوة وآتينــاه “.” aالحكم صبيا

. سفيان بن عيينة.. الشيخ الصغير

ــدو األول لإلســالم ــل الع ــذي قت من ال) أبا جهل( ؟ إنهم :

ر عمــر بن عبــد العزيــز u؟ من الــذي غيــإنهما :

أظـهر أنـشتاين نظريـته النـسبية وعـمره.

اخـترع باسـكال اآللـة الحاسـبة وعمـر.

أعــد جــاليلو قــوانين البنــدول العشــرة .وعمره

عمـــر بن عبـــد العزيـــز وغالم وفـــدالتهنئة .

من قيم اإلنســـــان ومعتقداتـــــه الرئيســة قــد تخــزنت في عقلــه خالل

السنوات السبع األولى من عمره.

ســنة من عمــره يقضــي اإلنســان يعـــالج مشـــكالت الســـنوات الخمس

األولى من حياته.

123

12

%

مرحلة الطفولة والتأثير

الفذ

8


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


م الطفـــل ولكن بأســـلوب تـــرفيهي ممتـــعWعل.بسـيط

ـكل موـلود يوـلد على الفـطرة ـفأبواه “ .

وينشـــأ ناشـــيء الفتيـــان فينـــا.

فرب صغير قوم علموه.

ــبر ــبابه فك ــه التعليم وقت ش ومن فات. aعليه أربعا

،يـــا غالم ، احفـــظ اللـــه يحفظـــك “.

:ـكانت أمي تعمـمني وتـقول اإلـمام ماـلكل فتعلم منلي: اذهب إلى قـب

.

فنــزويال وتعليم التفـكير .. ـشيء عجيــب!!

..قصــة األردني وأبنائــه الثالثــة الصــغارترى ما هي ؟

صفية بنت عبـــد المطلب وابنهــا الزبــيربـن العـوام.

اري ( وـصناعة ونز ، الروـت الماـسونية ) لـيالقادة الصغار.

الحمايــة الزائــدة من الوالــدين هي أحــدأسرار قتل الروح القيادية لدى الطفل.

( ــاة 18خالل ال ــ ــنة األولى من حي ــ ( ســمع ــ ــان يس ــ )ال( و ) ال اإلنس

تفعل ( !!

9


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


اإلبداعي التفكير نرعى اإلبداعي كيف التفكير نرعى كيف

وقـراءة ودعاؤه تعالى بالله االستعانةالقـرآن.

. للدمـاغ المبـكر التحـضيـر

. اإلبـداع قـيـمـة مـن ارفـع

. kه lحmسطkت وال اإلبـداع ـط mبس

. العـجـز مـه mعلـkت ال

. اإلبداعي التفـكيـر على ـع mشج

. المـبــدع uنoبoت

. اإلبداع التـفكير عـلى ب mدر

. اإلبـداع مستلزمـات وفmر

. التساؤل روح ـع mشج

. التخـي}ليuة األنشطـة

. األفكار لـعـبة

. والخطابية اللفظية األنشطة

. الشكلية األنـشـطـة

األلـــغـــاز.

. التركيبية األنشطة

11

22

33

44

55

66

77

88

99

1010

1111

1212

1313

1414

1515

1616

10


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


القرآن كالم الله الذي ال يأتيه الباطل من بين يديه وال من خلفه.

^ ^أوال االستعانة بالله تعالى ودعاؤه وقراءة القرآناالستعانة بالله تعالى ودعاؤه وقراءة القرآنأوال

القـرآن شفـاء للعقول والنفوس وتصـفـية لهـما.

القـرآن منهـج هـداية وتوفيـق وسـداد. تنمية اإلبداع بحفظ القرآن وفهمه ومعرفة ما فيه من إبداعات الخالق.

سيولة األفكار هي محض توفيق الله تعالى.

”وقـال ربكـم ادعـوني استـجب لكم“.

إذا لم يكن عون من الله للفتى فأول ما يجني عليه اجتهاده .

االستعانة بالله ودعاؤه والتوكل عليه.

11


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


كر.ـير المبـلة الحمل والتحضـ مرح

الحركةالحركة

الفضالت

الفضالت

البصرالبصر

اللغةاللغة

األكلاألكل

الشربالشرب

ل ـين قبـنـاغ الجـدمالخـاليا الـعـصـبــية و .الوالدة

طرة“.ـ” كل مولود يولد على الف

دماغ الطفل والمؤثرات الستة:

^ ^ثانيا دماغلالتحضير المبكر لثانيا دماغلالتحضير المبكر ل

12


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


^ ^ثالثا ارفع من قيمة اإلبداعارفع من قيمة اإلبداعثالثا

أنه على وأكmد اإلبداع أهمية ح mوض

مهم.

. واألرض ” الـسـمــاوات بــديــع

البحار وفي الكون في الله إبداعات

والمحيطات.

فهو الدنيا على aشيئا يزد لم من

. عليها زائد

13


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


^ ^رابعا 6س5طWحهرابعا 6س5طWحهبسWط اإلبداع وال ت بسWط اإلبداع وال ت

. a شبحا وال aغوال ليس اإلبداع

.. بين الفرق هل باإلبداع يتعلق فيمافي أم النوع في فرق الناس

؟ الدرجة

إال aمبدعا يكون أن يستطيع إنسان كل .. ؟ هما من ترى البشر من صنفين

: هو هل ؟ اإلبداع سفر جواز هو ما

؟ المـــــال

؟ األكاديمية الشهادة

؟ الخـارق الذكـاء

مالحظات

14


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


تتحول أو البيت يتحول أن يمكن هل! ؟ العجز لتعلم أماكن إلى المدرسة

كيف يتم معالجة ز ؟ـتعلم العج

العــجز.. كـلـمات وأفــعال.

الصـدمات وصنــاعة العــجز.

فقدان السيطرة وصناعة العجز.

القناعات الذاتية وصناعة العجز.

المواقف اإليجابية وتحقيق النجاحات وإن كانت محدودة.

اللعب.

التمثيـل.

الضـــحـــك.

. والنـــقـاش الحــوار

المسـابـقـات.

^ ^خامسا ال تعلWمه العجـزال تعلWمه العجـزخامسا

15


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


بلت على حب kالنفس ج

الثناء والمدح .

التحفيز قبل التعنيف ،

فالكي ليس أول الدواء .

Catch him doing right.

أفكار الجديدة والغريبة تحت الضع

المجهر ، واثن عليها .

بفرحتك بإنجازاته ، وشجعه ه أشعر

على المزيد .شجع على :

القراءة.

الخيال.

تكرار

المحاولة .

وضع األهداف

السامية .

التنبؤ

االنفتاح وتقبل والتوقع.

األفكار.

تطوير

الذات. السؤال.

اإلصرار على

مجالسة النجاح.

العقالء

والمبدعين .

ألعاب

قوة الذكاء.

المالحظة.

التفكير.

المبادرة

الخطابة. واإلقدام.

الحوار

استثمار والنقاش.

التحليل الوقت .

ومعرفة األسباب.

ابتكر في أساليب

القصة . التحفيز :

. الثناء الجائزة

. الوسام

.

الشهاد

ة .

الرسال

ة .

ومـاذا

: oأيضـا

^ ^سادسا شجWع على التفكير اإلبداعيشجWع على التفكير اإلبداعيسادسا

بوبي.. التلميذ الغبي.

الــرســـام ووالــده.

المشاغبـات ـامــات uالـرس

ووالدهن.

16


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


.المبدعين بعد أن تقوم باكتشافهم uنoبoت

ـساند األفـكار والمـشاريع الجدـيدة واـحرص على تنفيذها.

اـحذر أن تـسرق جـهود وأفـكار اآلـخرين أو تـسمح بذلك .

.ق المبدعين وإبداعاتهمmسو

.اصبر ثم اصبر

^ ^سابعا 5نq المبدعسابعا 5ب 5نq المبدعت 5ب ت

مالحظات

17


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


^ ^ثامنا درWب على التفكير اإلبداعيدرWب على التفكير اإلبداعيثامنا

؟ التدريب لماذا

؟ ب mتـدر كيـف

؟ ب mتـدر مـاذا علـى

. الخيـال تنمية على ب mدر

توليد طرق على ب mدر. اإلبداعية األفكار

. التنقل

. المقلوب

. الدمـج

. التصغيـر

. التكـبيـر

؟ لـو مـاذا

. المصـفـوفـة

العـصفالذهـني.

التقاربالعـشـوائي.

. غــيــــرهــا

11

22

33

مالحظات

18


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


^ ^تاسعا وفWر مستلزمات اإلبداعوفWر مستلزمات اإلبداعتاسعا

. المناسب التدريب ر mوف

. الوقـت ـر mوف

. المــال ر mوف

. األدوات وفmر

. والمــعـلـومــات المــصــادر ــر mوف

النفسية والراحة الهدوء ر mوف. العمل ضغوط من وتخلص

. الـتـفـكيـر جــلـــســات ـــر mوف

مالحظات

19


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


عملية التفكير محورها

السؤل، مثل:

كيف يكون ذلك ؟

لماذا حدث هذا ؟

ماذا يمكن أن نفعل ؟

ما هي العقبات التي

هل هناك طريق آخر تعرقل عملنا ؟

للوصول إلى الحل ؟

بحاجة إلى خبرات ومعارف ، الصغار

بحاجة إلى السؤال .ملذا فه

فيلسوف كبير يريد فهم كل ظاهرة الصغير

ومعرفة أسبابها ونتائجها .

الكبار يتفننون في تدمير عقلية الصغار، وذلك بإخماد روح التطلع واالستكشاف لديهـم :

. بالكذب . بالخرافة . بالزجر

زهاد في المعرفة إلى الصغاركبت السؤال يحوmل

.اآلخرونمنتظرين ما يجود به عليهم

محاربة السؤال هو تدمير لألرضية

الذهنية للتفكير واإلبداع .

ع صدرك للسؤال مهما كانت طبيعته ، mوس

وأجب بذكاء وصدق وبساطة .

إذا لم تستطع اإلجابة أو لم تعرفها ، فقل :

الله أعلم ، أو أجmل اإلجابة إلى وقت آخر.

ومن الطرق التي يمكن بها تنمية اإلبداع من

خالل السؤال ما يلي :

^ ^عاشرا روح التساؤلشجWع روح التساؤلشجWععاشرا

20


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


األسئلة الكثيرةاألسئلة الكثيرة 6طلب من 11 أن يسأل أكبر الصغيروذلك بأن يعدد من األسئلة حول )مثال( األشياء

التالية :

الفـقـراء

والمســاكيـن .

البـحـــــار .

األشـجـار

والنباتـات .

الوالـديــن .

أفضل سؤالأفضل سؤال 6طلب من 22 التفكير في أي الصغاروذلك بأن يسؤال ، مهما كانت طبيعة هذا السؤال ،

6طلب منهم كتابة وفي أي اتجاه كان ، ثم يهذا السؤال ، وبعد ذلك يتم تقويم هذه

األسئلة ، وأفضل سؤال يتم منح صاحبه جائزة .

الســـــــؤالالســـــــؤال

أن تـسأل 33 مــاذا لــــو ؟ مــاذا لــــو ؟ ك ـب اذا الـصغيروذـل دأ بـ)ـم أـسئلة تـبلو ؟ ( .

ــال مثـ1:

مــاذا ـلو تكلم الكرســي ؟ ــال مثـ

2: ــال مثـ

3:

ماذا لــو أصــبح حجم الســيارة مثل حجم اإلنسان ؟

ــو رأيت شــجرة تتمايــل ماذا لوتنشد نشيداa حماسياa ؟

ــال مثـ4:

ــير في ــو رأيت جبالa يط ماذا لالهواء ويسبح في الماء ؟

21


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


وذلك بأن يتخيل الصغير أن لكل شيء يعرفه .شكال آخر

التي تساهم في توسيع األنشطةوهي .الخيال عند الصغار

ومن الطرق التي يمكن بها تنمية اإلبداع منخالل األنشطة التخيلية ما يلي :

اآلخر 11 اآلخر الشكل الشكل

بها حديقة تتوسطها نافورة، كل حجرتuتخيوحول النافورة مقاعد يجلس عليها أطفال

يستمتعون بالمناظر الجميلة.

ل القطار كأنه فيل يسير بعجالت، uتخيوخرطومه يتصل بسلك كهربائي معلق على

امتداد الخط.

ل السيارة كأنها ثعبان يتلوى في uتخي.aالشوارع وال يؤذي أحدا

الغريبة الغريبة التركيبات التركيبات

ل شوكوالته مصنوعة uتخي من سمك التونة.

أشياء لها الصغير وذلك بأن يتخيل .تركيبات غريبة

المنحنية المنحنية األشكال األشكال

ل شريط سكة الحديد على شكل حرف uتخي(s.)

أشياء مستقيمة على الصغير وذلك بأن يتخيل .شكل منحنيات

22

33

مثال 1:

ل قطاراa به حمام سباحة uتخيومالعب لكرة القدم.

ل كرسياa كبيراa له جناحان يطير بهما، uتخيوعليه عشرون طفالa يلعبون كرة القدم.

تخيuل باب المنزل على شكل عجلة.

تخيuل كتاباa على هيئة كرة قـدم.

مثال 2:

مثال 3:

مثال 1: مثال 2: مثال 3:

مثال 1: مثال 2: مثال 3:

عشر عشر أحد ـةqلياألنشطة التخيأحد ـةqلياألنشطة التخي

22


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


هي لعبـــة مســـلية ، يتم فيهـــا طـــرح موضـــوع ــغارمعين ، ثم يkطلب من ــ ــه الص ــ ــير في ــ التفك

ــة ــ ــار المتعلقـ ــ ــد من األفكـ ــ ــتراح العديـ ــ واقـبالموضوع .

الذهني بالعصف شبيهة األفكار Brain)لعبة

Storming):

ذلك ل ، وـك ير جمـي ه ـغ ك فوجدـت رت إلى بيـت نـظلم يتم االســتفادة من كــل مســاحته .. اقــترح aأكـــبر عـــدد ممكن من األفكـــار لتجعلـــه جميال

ولتستفيد من كل شبر فيه .

مثــال 1:

فال يجـــوز نقـــد أيــــة

فكـرة أو رفضهـا .

رة ة فـك رح أـي يسـمح بـطمهما كانت .

يجـــوز البنــــاء علــــى األفكـار .

ــان ــون في مك ــار أن تك ــة األفك ــن في لعب يحسجميل ، وأن تkجرى في جو ممتع مرح .

ومن األمثلة على لعبة األفكار ما يلي :

ير ه ـغ ة فوجدـت ي المدرـس ت على كرـس جلـسار دد ممكن من األفـك بر ـع ترح أـك ريح .. اـق ـم

. aوممتعا aلتجعل هذا الكرسي مريحا مثــال 2:

دuمتl لــك أمــك طعــام الغــداء ، فقلت لهــا oقه على د أن حـمدت الـل a ، وبـع يرا ه ـخ زاك» الـل ـجـهذه النعـمة ، فـكرت في أن تـصنع طعاـماa لم يصــنعه أحــد من قبلــك .. اقــترح أكــبر عــدد

ممكن من األفكار لهذا الطعام .

مثــال 3:

اسـتيقظت من النـوم فوجـدت بـالقرب من a ( .. 100الـسرير ) ارا اa ) أو ديـن ( ملـيون درهـم

ــار ــ ــدد ممكن من األفك ــ ــبر ع ــ ــترح أك ــ اقلالستفادة من هذا المال .

مثــال 4:

ذهبت إلى المســــجد فلم تجــــد فيــــه إال الـصالة .. اـقترح أـكبر ـعدد ممكن من األفـكار

لتجعله أكثر نفعاa وحيوية .

مثال 5:

مثــال 6:

ير ه ـغ اب المدرسـي فوجدـت نظـرت إلى الكـتعملي وـغير ـجذاب .. اـقترح أـكبر ـعدد ممكن

. aوجذابا aمن األفكار لتجعله عمليا

األفــكـــار إثنا عشرإثنا عشر األفــكـــار لـعبـة لـعبـة

23


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


شقيقة ؟ ات لكلمةـما هي أقرب الكلم

خال . أخت جد عم

ي المعنى لكلمة ـ هي الكلمة المشابهة فما خالد ؟

سرمدي ق ـ عري ديم ـقائي .ـنه

وهي األنشطة التي تعتمد على األلفاظوالكلمات ومدى تنوعها وكثرتها ودقتها .

،كثير من األفكار اإلبداعية تتولد لدى اإلنسانولكن ال يستطيع التعبير عنها فتولد ميتة.

ثمة عالقة طردية بين الطالقة اللفظيةوالطالقة الفكرية.

،إن استحضار الكلمات، وانتقاء أدق العباراتوالنطق بالمترادفات، لهو فن يحتاج إلى تربية

وتدريب.

ومن الطرق التي يمكن بها تنمية اإلبداع منخالل األنشطة اللفظية ما يلي :

)التشابه ( اللغوي التقارب11 )التشابه ( اللغوي التقارب

كلمة كل معنى نفس لها كلمات ثالث اكتب: التالية الكلمات من

مثال 3:

قـصدييـكرسرآنـالق

6در على الثراء الصغيرب qوذلك بأن ياللغوي .

عشر عشر ثالثة األنشطة اللفظية والخطابيةاألنشطة اللفظية والخطابيةثالثة

مثال 2:

مثال 1:

24


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


ي. ف. م . إ خمmن ـماذا تمـثل األـحرف التالـية : . م .

و . إ . ث . أ . خمmن ـماذا تمـثل األـحرف التالـية : خ .

ــاء الصـــغير مجموعـــة من الكلمـــات وذلـــك بإعطـــه تقســيمها إلى مجموعــات، ــة، ويطلب من المختلفل ات ـك ات واضـحة بين كلـم اك عالـق ون هـن بحيث تـك

.مجموعة

التصنيفالتصنيف

اللفظية اللفظية المتوالية المتوالية

المتوالية هي

.العدالة .الشفقة الشفافية .

.الصراحة .الجبن .الخوف

.الصدق .القسط ف.ـالعط

.اإلنصاف

ةـالرهب .

.الرحمة

ــة من 33 ــغير مجموعـ 6عطى الصـ ــأن ي ــك بـ وذلـة ة متوالـي ه تخمين ماهـي 6طلب مـن رف ثم ي األـح

ف .تمثل هذه األحر

22

ــال مثـ1:

ــال مثـ2:

والحروف والحروف الكلمات ــدأ اكتبالكلمات ــتي تب ــبر عــدد من الكلمــات ال أكبالحروف التالية:

و

د

ج

م

44

ات ، ع مجموـع ة إلى أرـب ات التالـي ع الكلـم mوزــحة بين ــة واض ــاك عالق ــون هن على أن تك

كلمات كل مجموعة .

ــال مثـ1:

المتوالية هي

ات ، ع مجموـع ة إلى أرـب ات التالـي ع الكلـم mوزــحة بين ــة واض ــاك عالق ــون هن على أن تك

كلمات كل مجموعة .

ــال مثـ2:

. ملعقة قلم.

كرسـي .

طاولة. فراولة.

أحمد.

برتقالة.

. شوكة مـوزة.

سكيـن.

عبد الله.

سالـم.

25


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


ــة أو ــرتيب حــروف كلمــة معين وذلــك بإعــادة تبإعادة ترتيب كلمات جملة ) أو عبارة ( معينة .

إعادة الترتيبإعادة الترتيب 55

د ا و د .

ــال مثـ1:

ــة ــة معين ــروف كلم ــرتيب ح ــادة ت ــرتيب إع : أعــد تالحـروف التاليـة بحيث يتكـون منهـا كلمـة لهـا

معنى صحيح .

أأ

ل م م و س ن .

ــال مثـ2:

ة ك ب ع .

ــال مثـ3:

اإلجابة

اإلجابة

اإلجابة

ــة ــارة معين ــات عب ــرتيب كلم ــادة ت : أعــد تــرتيب إعارة ) أو ا عـب ون منـه ة بحيث يتـك الكلمـات التالـي

جملة ( لها معنى صحيح .

بب

ــرحيم ،رب ، ــ ــالمين ، ال ــ العالحمد ، الرحمن ، لله .

ــال مثـ1: ة اإلجاـب 1:

ه ، ك ، وأصـبح ، لـل ه ، المـل لـلأصبحنا ، والحمد .


ــل ، ــا ، مث ــتي ، م رحت» ، تيجيتي ، تيتي .

ــال مثـ3:

ة اإلجاـب 3:

66 أسماء ومواصفات أسماء ومواصفات

ر أسـماء األشـياء السـائلة اذـكورائحتها زكية .


اذـكر أـسماء األـشياء المتحرـكة وطبعها شرس .


ــتي ــياء ال ــماء األش ــر أس اذكتؤكل وطعمها حامض .


6عطى أن ي ك ـب ة الصـغيروذـل مواصـفات معيـنتي تتـصف ذكر األـسماء اـل ه أن ـي 6طلب مـن ثم ي

بهذه المواصفات .

26


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


العناوينالعناوين

ى غابة في السنغال، ـالم إلـل سـ”وصل الغابة ـا دخـوحينم

ه ـذتـة وأخـل البدائيـائـدى القبـه إحـكتـأمسa، ـأسي را

ن، ـة من الزمـا فترة طويلـدهـوحبسته عنام ـت عنه الطعـومنع

ت ـاجمـام هـد األيـراب، وفي أحـوالشرى، ـة أخـن قبيلـالسج

ه وأطلقت ـن سجنـالم مـرجت سـأخـفق ـريـي الطـه، وفـسراح

الماa ـن سـاa، ولكـد النمور سالمـاجم أحـهه“.ـب عليـاع التغلـاستط

ــة، ــاوين للقصــة التالي ــدد من العن ــبر ع اكتب أكق:ـاوز خمس دقائـوذلك في زمن ال يتج

ن وي

العنان

ويالعنا

اللفظية اللفظية الشبكة 6وذلــك بــأن الشبكة الصـغير رسـم شـبكة على طلب مني^الســـبورة مكونـــة من ثالثين مربعـــا، ثم ( )مثال

يطلب منـه أن يختـار ألول عمـود من المربعـات أنت بملء يـضع ـكل منـها في مرـبع، ثم تـقومأحرـفا

فراـغات الـصف األول من الـشبكة بكلـمات مـثل: أـسماء، ـسيارات، فواـكه، عواـصم، ثم يطلب مـنه تي األحرف اـل دأ الكلمـات ـب ات بحيث تـب ملء الفراـغ

أسماءسياراتفواكهعواصم .اختارها

ب

ل

ج

م

ك

كلماتأحرف

77

88

27


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


الصغيروذلــك بــأن يقــــوم

ويخطـب أمـام النـاس أو يلـقي كلمـة

أمــــام جمـهـور صغــــير ، ثــم يتــم تشجـــيعــه

والـثنــــاء عليـــه، مــــع توجيهــــه بصـــورة فـــرديـــــة

أو جمـاعية ولكـن بـاستخـدام أسلـوب غـير ح . Wمبـاشر وغـير مـجر

الخطـــابـة تنمي الشجـاعــــة واإلقـــدام وعــــــدم الخـــــوف

مـن طرح الجديد ، كما أنها تنمي الطالقة اللفظية،

والـــطــــــالقــــــــــــــة اللـفـظيــة بـيـنـــــهـــــــــا

وبيـن الطالقة الفكرية عالقة طرديـة .

وتكلم البطل الصغيراآلن قف أيها لمدة خمس دقائق .

وتكلم البطل الصغيراآلن قف أيها لمدة خمس دقائق .

األنشطة الخطابيةاألنشطة الخطابية 99

28


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


تقديم مجموعة خطوط أو وذلك بأن يتم

دوائر أو أشكال ناقصة وغير محددة المعالم،

طلب من الصغير رسم أكبر قدر ممكن من 6وي

التي لها معنى من خالل هذه األشكال

األشكال، كل شكل على حدة، أو مع أشكال

أخرى.

الناقصة الناقصة األشكال األشكال

وهو أسلوب يقوم على استخدام األشكالوالصور والرسومات المختلفة، وذلك من

إيجاد العالقات والروابط اإلبداعية خالل .الصغير وكذلك تنمية الخيال عند المختلفة

ومن الطرق التي يمكن بها تنمية اإلبداعمن خالل األنشطة الشكلية ما يلي:

تنداa على نى ، مـس ا مـع كال لـه ة أـش م ثالـث ارـسالشكل التالي:

11

ــال مثـ1:

ارـسم أربـعة أـشكال لـها مـعنى ، مـستنداa على الشكل التالي :

ــال مثـ2:

ارـسم خمـسة أـشكال لـها مـعنى ، منطلـقاa من الشكل التالي :

ــال مثـ3:

األنشطة الشكليةاألنشطة الشكلية عشرأربعة عشرأربعة

29


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


المشتركة المشتركة الخصائص وذلك بأن تعرض رسوما ألشياء أو أشخاص، الخصائص

اكتشاف الصغير من ويكون المطلوب

الخصائص المشتركة بين رسمين أو أكثر.

بالتأمل في هذه المجموعة من الصور، قد تكون الخصائص المشتركة بين الصورتين ) أ، ب( لبس قبعة، وبين )أ،جـ( كائن صغير،

وبين ) ب، جـ( بناء أسرة.

22

ما هي الخصائص المشتركة بين كل شكلين أو أكثر من األشكال الثالثة التالية :

ــال مثـ1:

أ طفل يلبس قبعة .

ب رجل يلبس قبعة .

ج طائر يبني عشه .


ما هي الخصائص المشتركة بين كل شكلين أو أكثر من األشكال الثالثة التالية :

ــال مثـ2:

ب هاتف أ ساعــة . متحرك .

جـ كمبيوتر.


30


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


2مثــال

أي

ألسطوانا

ات

الثالث

التالية

أطول

من

ــاقـالب

ي؟

3مثــال

أي

األشخا

ص

ةالثالث

ول ـأط

من

ـــالباق

ي؟

، ثم حيث يتم عرض شكل فيه غرابة أو خداع6طلب ، هذا الشكل التأمل في من الصغير ي

ومحاولة التعرف بدقة على ،والتركيز فيهحقيقته.

الخادعة الخادعة األشكال األشكال

مثــال

33

كم

طابق

يتكون

منه

الشكل

يــالتال

:

1

31


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


مثال

4

ه هذ

ي فى

ر ت

ذاما

؟

ةور

صال

ه هذ

ي فى

ر ت

ذاما

؟

ةور

صال

مثال

5

32


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


الدور في يسكن شخص

مصعد يصعد عندما ولكنه العشرين،

على يضغط aدائما فإنه األرضي الطابق

الباقي يكمل ثم عشر، السابع الطابق زر

... السلم باستخدام األقدام على aمشيا

؟ ذلك يفعل لماذا ترى

السحري 1 السحري الخشب الخشب

رغم أن طرح األلغاز من األلعاب المسلية

التي يستمتع بها الجميع، إال أن هذه األلغاز

لها قدر من األهمية في تنمية الخيال

والتفكير اإلبداعي عند الصغير، حيث يضطر

تفكيره بأقصى قدر kل»مlعkالصغير أن يركز وي

ممكن ليستطيع حلها.

بل يحتاج الصغير إلى قدر من الخيال كي

يستطيع فهم وإدراك أبعاد اللغز، وذلك ألن

اللغز ما هو إال سؤال غير مألوف يحتاج إلى

تفكير غير نمطي وغير مباشر كي يمكن

اإلجابة عنه، وإليك اآلن هذين اللغزين:

واحد كل أkkعطي رجال، ثالثة

األول فألقى خشبية، قطعة منهم

! ثم أعلى إلى فارتفعت الخشبية قطعته

إلى فانحدرت قطعته الثاني ألقى

قطعته! الثالث ألقى ثم أسفل

ارتفعت هي فال مكانها في فاستقرت

! أسفل إلى انحدرت هي وال أعلى إلى

ذلك؟ تفسر كيف

المــــصـــــعـد المــــصـــــعـد 2

عشر عشر خمسة األلـــــغــــازاأللـــــغــــازخمسة

33


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


وهي األنشطة أو األلعاب التي يقوم فيها بتركيب قطع ) أو أجزاء ( صغيرة ليكوmن الصغير

منها شكالa محدداa أو صورة لها معنى .

(Buzzles)هناك العديد من األلعاب التركيبية والـ يمكن الحصول عليها في محالت لعب األطفال .

ومن األمثلة على األنشطة التركيبية )بعد أن توفر لهم اللعبة أو القطع التركيبية( ما يلي :

وذلك (Buzzle)أعد تركيب القطع الصغيرة حسب الشكل الموجود لديك.

مثال 1:

شكmل من القطع التركيبية الموجودة عندك بيتاa له : رأس ،وسبعة أرجل، وجناح واحد ،

وثالثة أيدي .

مثال 2:

ركmب القطع التركيبية الموجودة عندك واصنع منها سيارة غريبة عجيبة .

مثال 3:

aاصنع من المكعبات التي بين يديك شكاليمثmل شيئاa غير موجودة تحلم أن يكون

موجوداa في المستقبل .

مثال 4:

شكmل من القطع التركيبية الموجودة عندك طاولة ، وأضف إليها : مصباحاa، وعجالت ،

وخمسة أمور أخرى تود أن تتضمنه الطاولة .

مثال 5:

عشر عشر ستة األنشطة التركيبيةاألنشطة التركيبيةستة

34


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


علmمهم أن التوفيق من الله تعالى وأن عليهم االستعانة بالله مع بذل األسبـاب.

11

22

33

44

55

صحيح، واحد حل من أكثر هناك بأن علmمهمبالبدائل الدائم التفكير عليهم وأن

. األخرى والخيارات

77

88

99

66

ضع للصغار أسئلة تثير جدلهم وحواراتهم، واصنع لهم مشكالت تتحدى قدراتهم

وإمكاناتهم.

خلقه في العظمى الله بإبداعات اربطهمبيننا الكبير باالنسجام وذكرهم كونه، وفي

. مخلوقات من تعالى الله أبدعه ما وبين. والتخيل التأمل على شجعهم

وأهميته، قيمته وأظهر الصغير، خيال قدmر. ومناقشاته أسئلته كذلك واحترم

تجنب الربط بين الخروج عن المألوف وبين االنحراف والشذوذ .

قيمة ولها ثمينة أفكــارهم أن لهم قل. صغيرة األفكار هذه كانت مهما كبيرة،

نمm عندهم حب االستطالع، وشجعهم على الســؤال واالستفـسـار.

بهـم على المــرونة الفكرية والـبعد عن mدرالتعصب والجــمـود.

1010

35


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


ادعهم إلى البناء على أفكار األخرين وعدم البدء من الصفر.

1313

1414

1515

1616

1717

ع المبادرات الفردية واثن على أصحابها. mشج

1818

1919

2020

2121

2222

2323

1111

1212

وعدم والتجـريب المحـاولة على شـجـعـهـماليأس.

احرص على تمكينهم من مهارة اإللقاء والخطابة والطالقة اللفظية.

شجعهم على النقد النافع البنuاء الذي ال إسـاءة فيه وال تحطيم ألفكار اآلخرين.

رهم من الخوف mاغرس فيهم الشجاعة، وحرمن نقد اآلخرين لهم وسخريتهم بهم، أو من

ل أو الخوف من الوقوع في الخوف من الفشالخطأ غير المتعمد .

بـهم عـلـى طرق تولـيد األفـكار mدرة.ــاإلبداعـي

بالمبدعيـن االلـتقاء إلـيهم lب mبـ oحومـصاحـبـتـهم.

بهم على التأني، وحذmرهم من االسـتـعجال mدرا.ـفي رفـض األفكار أو نقده

الحوار على وشجعهم باالختالف، لهم اسمح. الرأي وحرية التسامح مع والنقاش

عمل دون من لها طعم ال الحياة أن علmمهمالدنيا على aشيئا يزد لم من وأن مفيد، نافع

. عليها زائد فهوبهم على حسن اإلنصات ألي فكرة )أو mدر

رأي( مهما كانت.

في الصحيحة العادات ممارسة إلى ادعهم. والحركة والراحة والشرب واألكل النوم

36


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


؟ aأيضا ؟ وماذا aأيضا وماذا

الدعاء واللجوء إلى الله واالستعانة به.

القراءة واإلطالع.

العمل واكتساب التجارب والخبرات.

التعرف على واقع الحضارات والدول والمؤسسات.

الحوار والنقاش.

إعمال العقل والفكر في مناقشة األمور الحياتية.

طرح األفكار على اآلخرين.

االستماع إلى آراء اآلخرين وأفكارهم وتجاربهم وخبراتهم.

التأمل والتفكر قبل اتخاذ القرارات.

ممارسة حل المشكالت.

37


Creativity Center

Tel : 04 -2617000Fax : 04 – 2617722


مجموعة من المؤلفين ، ما ال نعملهألوالدنا ، مركز الراية للتنمية الفكرية ،

.2003جدة ،

إدوارد دي بونو ، برنامج الكورت لتعليم التفكير ، دار الفكر ، األردن ،

، ترجمة وتعديل ناديا هايل 1998السرور وآخرون .

إبراهيم الحارثي ، التفكير والتعلموالذاكرة في ضوء أبحاث الدماغ ،

.2001مكتبة الشقري ، الرياض ،

محمد السيد عبد الرزاق ، تنمية اإلبداعلدى األبناء ، وحدة ثقافة الطفل

بشركة سفير ، غير محدد سنة الطبع .

زهير المنصور ، مقدمة في منهجاإلبداع ، دار ذات السالسل ، الكويت ،

1985.

نحو طفولة aعبد الكريم بكار ، معاسعيدة ، ما ال نعلمه ألوالدنا ، مركز

.2003الراية للتنمية الفكرية ، جدة ،

على الحمادي ، سلسلة اإلبداعوالتفكير االبتكاري .

، عبد الناصر فخرو ونعيمة الخاجة .2000البناء في تفكير األبناء ،

عبد الرحمن المشيقح ، الطريق إلىاإلبداع – نظرة في إبداع الشباب، دار

.2000البشائر ، دمشق ،

عبد الناصر فخرو ونعيمة الخاجة ، سلماإلبداع .

Education

أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟