Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής ομάδας ομάδας

44ουου Γυμνασίου Χαριλάου Γυμνασίου Χαριλάου Σχολ.έτος 2013-14Σχολ.έτος 2013-14

ΥΠΑΙΘΡΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ (ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ- ΑΝΑΨΥΧΗΣ) ΣΧΕΣΕΙΣ & ΑΛΛΗΛΟΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.

ΤΙΤΛΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Tα περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη ώθησαν πολλούς ερευνητές στη μελέτη της αλλαγής των βασικών ανθρώπινων αρχών, αξιών, στάσεων και συμπεριφορών απέναντι στη φύση και την προστασία της .Στόχος του παρόντος προγράμματος ήταν η διερεύνηση: α) των εννοιών του περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος’ και της περιβαλλοντικά υπεύθυνης συμπεριφοράς ως ανθρώπινες αξίες, β) της μεταβολής αυτών μέσα από την επαφή του ανθρώπου με τη φύση και τη συμμετοχή του σε προγράμματα υπαίθριων δραστηριοτήτων και γ) της ενεργοποίησης των ατόμων με ανάπτυξη δεξιοτήτων για την προστασία του περιβάλλοντος.

Λέξεις κλειδιά: περιβαλλοντικά προβλήματα, περιβαλλοντικό ενδιαφέρον, περιβαλλοντικά υπεύθυνη συμπεριφορά, δραστηριότητες στη φύση, υπαίθρια αναψυχή.

Σημαντικό ρόλοΣημαντικό ρόλοπρος αυτή την κατεύθυνση, παίζει ο τύπος της προς αυτή την κατεύθυνση, παίζει ο τύπος της

υπαίθριας δραστηριότητας πουυπαίθριας δραστηριότητας πουεμπλέκεται το άτομο, ενώ η τοποθεσία υλοποίησής της εμπλέκεται το άτομο, ενώ η τοποθεσία υλοποίησής της

πιθανά να ενισχύει τηνπιθανά να ενισχύει τηνανάπτυξη μιας γενικά περιβαλλοντικά υπεύθυνης ανάπτυξη μιας γενικά περιβαλλοντικά υπεύθυνης

συμπεριφοράς. Συμπερασματικά, ησυμπεριφοράς. Συμπερασματικά, ηπροσθήκη υπαίθριων κινητικών δραστηριοτήτων σε προσθήκη υπαίθριων κινητικών δραστηριοτήτων σε

περιβαλλοντικά προγράμματαπεριβαλλοντικά προγράμματαπου υλοποιούνται από διάφορες οργανώσεις και που υλοποιούνται από διάφορες οργανώσεις και

φορείς, αποτελεί πρόταση γιαφορείς, αποτελεί πρόταση γιαμελλοντική ενεργή συμμετοχή των πολιτών στην μελλοντική ενεργή συμμετοχή των πολιτών στην

προστασία του περιβάλλοντοςπροστασία του περιβάλλοντος

Το αντικείμενο της Υπαίθριας ΑναψυχήςΤο αντικείμενο της Υπαίθριας Αναψυχής

Η υπαίθρια αναψυχή περιλαμβάνει οποιαδήποτε δραστηριότητα περιβαλλοντική,Η υπαίθρια αναψυχή περιλαμβάνει οποιαδήποτε δραστηριότητα περιβαλλοντική,αθλητική, αναψυχής, κοινωνικής ευαισθητοποίησης υπό μορφή απλής εμπειρίας ήαθλητική, αναψυχής, κοινωνικής ευαισθητοποίησης υπό μορφή απλής εμπειρίας ήδομημένου προγράμματος που διενεργείται σε ελεύθερο φυσικό περιβάλλονδομημένου προγράμματος που διενεργείται σε ελεύθερο φυσικό περιβάλλον(Κουθούρης, 2009). Αποδέκτης των παραπάνω εμπειριών είναι ο άνθρωπος. Οι(Κουθούρης, 2009). Αποδέκτης των παραπάνω εμπειριών είναι ο άνθρωπος. Οιδραστηριότητες και τα προγράμματα της υπαίθριας αναψυχής πραγματοποιούνται σεδραστηριότητες και τα προγράμματα της υπαίθριας αναψυχής πραγματοποιούνται σεφυσικές περιοχές όπως οι Εθνικοί Δρυμοί, τα Εθνικά Πάρκα οι δασικές εκτάσεις, ταφυσικές περιοχές όπως οι Εθνικοί Δρυμοί, τα Εθνικά Πάρκα οι δασικές εκτάσεις, ταεσωτερικά ύδατα, οι παράκτιες περιοχές (παραλίες, ακτές), αστικά και μη αστικάεσωτερικά ύδατα, οι παράκτιες περιοχές (παραλίες, ακτές), αστικά και μη αστικάπάρκα, και ελεύθεροι χώροι πρασίνου.πάρκα, και ελεύθεροι χώροι πρασίνου.

Βασικό στοιχείο της υπαίθριας αναψυχής αποτελούν οι κινητικές δραστηριότητες πουΒασικό στοιχείο της υπαίθριας αναψυχής αποτελούν οι κινητικές δραστηριότητες πουδιενεργούνται μέσα στο ίδιο το φυσικό περιβάλλον. Οι δράσεις αυτές, εκτός από τηνδιενεργούνται μέσα στο ίδιο το φυσικό περιβάλλον. Οι δράσεις αυτές, εκτός από τηνσυμμετοχή των συμμετεχόντων, έχουν ως στόχους την ανάπτυξη ικανοτήτων καισυμμετοχή των συμμετεχόντων, έχουν ως στόχους την ανάπτυξη ικανοτήτων καιδεξιοτήτων, την βελτίωση ή αποκατάσταση της υγείας, την κοινωνική επανένταξη,δεξιοτήτων, την βελτίωση ή αποκατάσταση της υγείας, την κοινωνική επανένταξη,και την εκπαίδευση των συμμετεχόντωνκαι την εκπαίδευση των συμμετεχόντων

Στην εκπαίδευσηΣτην εκπαίδευση περιλαμβάνεται η πληροφόρηση και η γνώση του ανθρώπου για περιλαμβάνεται η πληροφόρηση και η γνώση του ανθρώπου για τη φύση. Οτη φύση. Ο άνθρωπος μέσα από τη συμμετοχή του σε δραστηριότητες υπαίθριας άνθρωπος μέσα από τη συμμετοχή του σε δραστηριότητες υπαίθριας αναψυχήςαναψυχής γνωρίζει τη φύση, πληροφορείται για αυτή και αντιλαμβάνεται την γνωρίζει τη φύση, πληροφορείται για αυτή και αντιλαμβάνεται την ποιότητα και τηνποιότητα και την αξία της. Η επαφή του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον, αξία της. Η επαφή του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον, μέσα από την ενεργήμέσα από την ενεργή συμμετοχή του σε κινητικής δράσεις υπαίθριας αναψυχής, συμμετοχή του σε κινητικής δράσεις υπαίθριας αναψυχής, βοηθά στην παρατήρησηβοηθά στην παρατήρηση και καταγραφή στοιχείων που σχετίζονται με τον και καταγραφή στοιχείων που σχετίζονται με τον περιβάλλον (Καλαϊτζίδης &περιβάλλον (Καλαϊτζίδης & Ουζούνης 2000). Ουζούνης 2000).

Η γνώση και η πληροφόρηση αποτελούν μέρος των επιδιώξεων τηςΗ γνώση και η πληροφόρηση αποτελούν μέρος των επιδιώξεων τηςυπαίθριας αναψυχής, με σκοπό να αποτελέσουν τη βάση για τον προβληματισμό υπαίθριας αναψυχής, με σκοπό να αποτελέσουν τη βάση για τον προβληματισμό καικαι την ευαισθητοποίηση του ανθρώπου γύρω από διάφορα περιβαλλοντικά την ευαισθητοποίηση του ανθρώπου γύρω από διάφορα περιβαλλοντικά ζητήματα.ζητήματα.

Δραστηριότητες στη Δραστηριότητες στη φύση. φύση.

Χόμπι, αναψυχή, Χόμπι, αναψυχή, τουρισμός, οργανωμένες τουρισμός, οργανωμένες

και μη.και μη.

ΠεζοπορίαΠεζοπορία

ΚανόεΚανόε

Rafting

Monoraft - Hot DogMonoraft - Hot Dog

RappelRappel

Flying FoxFlying Fox

PaintballPaintball

ParkourParkour

ΑναρρίχησηΑναρρίχηση

OrienteeringOrienteering

Ελεύθερες πτώσειςΕλεύθερες πτώσεις

ΟρειβασίαΟρειβασία

Roller skatingRoller skating

ΙστιοπλοΐαΙστιοπλοΐα

Διελκυστίνδα Διελκυστίνδα

SurfingSurfing

SkateboardingSkateboarding

((ΟρεινήΟρεινή))ποδηλασίαποδηλασία

((ορεινό) τρέξιμο ορεινό) τρέξιμο

σκισκι

Αλεξίπτωτο πλαγιάςΑλεξίπτωτο πλαγιάς

Θαλάσσιο σκι Θαλάσσιο σκι

Ποδόσφαιρο Ποδόσφαιρο

Γκολφ Γκολφ

Εκδρομες με Εκδρομες με jeepjeep

Τοξοβολία Τοξοβολία

Καταδύσεις Καταδύσεις

Ιππασία Ιππασία

Ψάρεμα Ψάρεμα

Parapente Parapente

Bungee jumpingBungee jumping

BananaBanana

Beach soccer Beach soccer

Beach volleyBeach volley

snowboardsnowboard

wabobawaboba

Off road toursOff road tours

safarisafari

underwater footballunderwater football

Underwater hockeyUnderwater hockey

Underwater Underwater photographyphotography

Underwater rugby Underwater rugby

Jet skiJet ski

Sit down hyndrofoilSit down hyndrofoil

KiteboatingKiteboating

Αερόστατο Αερόστατο

Ice divingIce diving

snorkelingsnorkeling

Tree climbingTree climbing

Clam diggingClam digging

Camping Camping

Πικνικ Πικνικ

ΟΙ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΟΙ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

((ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ & ΑΝΑΨΥΧΗΣ) ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ & ΑΝΑΨΥΧΗΣ) ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΥΠΑΙΘΡΙΟ CAMPING

ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΦΩΤΙΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

ΕΣΤΙΕΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ

ΚΥΝΗΓΙ

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΜΕΙΩΣΗ ΠΑΝΙΔΑΣ

ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ ΣΠΑΝΙΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ –ΖΩΩΝ

MOTO CROSS ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΚΟΜΜΕΝΑ ΔΑΣΗ

FLYING FOX

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΑΠΟΨΙΛΩΣΗ ΔΑΣΩΝ

ΟΡΕΙΝΟ ΤΡΕΞΙΜΟ-

ΠΟΔΗΛΑΣΙΑ

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΜΟΛΥΝΣΗ ΜΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΝΒΙΑΣ ΖΩΗΣ

SAFARI

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΘΑΝΑΤΟΣ ΖΩΩΝ

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΤΗΣ

ΤΡΟΦΙΚΗΣ ΑΛΥΣΙΔΑΣ

ΣΚΙ ΣΤΟ ΒΟΥΝΟ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΟΜΜΕΝΑ ΔΑΣΗ

ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ ΕΙΔΩΝ ΖΩΩΝ ΚΑΙ ΦΥΤΩΝ

ΟΡΕΙΒΑΣΙΑ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ

ΡΗΨΗ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝ ΑΠΟ

ΟΡΕΙΒΑΤΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΞΗ ΤΟΥ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

BOBSLEIGH

ΚΑΙ ΑΛΜΑΤΑ ΣΚΙ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΔΑΣΟΥΣ ΓΙΑ ΔΥΟ

ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΟΧΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ

ΔΗΜΟΦΙΛΗ ΜΕ ΠΟΛΥ

ΑΚΡΙΒΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ

GOLF

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

•ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΔΑΣΩΝ

•ΧΡΗΣΗ ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΗΣ

ΠΟΣΟΤΗΤΑΣ ΝΕΡΟΥ

PAINTBALL

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

•ΚΟΨΙΜΟ ΔΑΣΩΝ

•ΧΡΗΣΗ ΜΕΓΑΛΩΝ ΕΚΤΑΣΕΩΝ

ΓΗΣ

ΨΑΡΕΜΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ,

ΣΤΟ ΠΟΤΑΜΙ , ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

•ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΧΩΡΙΣ ΨΑΡΙΑ

•ΝΕΚΡΑ ΨΑΡΙΑ

JET SKI ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ

ΗΧΟΡΥΠΑΝΣΗ

ΜΟΛΥΝΣΗ ΝΕΡΟΥ

ΑΠO ΑΠΟΒΛΗΤΑ ΜΗΧΑΝΗΣ

YACHTING

ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΣΚΙ

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ

ΑΠΟ ΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΤΩΝ ΣΚΑΦΩΝ

Η ΦΑΣΑΡΙΑ ΤΩΝ ΠΛΟΙΩΝ

ΔΥΣΚΟΛΕΥΕΙ ΤΑ ΖΩΑ

ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΑΧΤΟΥΝ

ΚΑΤΑΔΥΣΕΙΣ

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΔΙΑΤΑΡΑΞΗ ΥΔΡΟΒΙΑΣ ΖΩΗΣ

ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΩΝ ΚΟΡΑΛΙΟΓΕΝΝΩΝ ΥΦΑΛΩΝ

RAFTING

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΔΙΑΤΑΡΑΞΗ ΤΗΣ ΠΑΝΙΔΑΣ ΚΑΙ ΧΛΩΡΙΔΑΣ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΤΟΥ ΠΟΤΑΜΟΥ

BEACH VOLLEY

BEACH SOCCER

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΦΩΛΙΩΝ ΧΕΛΩΝΩΝ

ΑΛΛΑΓΗ ΜΟΡΦΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ

SURFING

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΟΣ ΖΩΩΝ

ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟΝ ΤΡΟΠΟ

ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΨΑΡΙΩΝ

Στην παρούσα εργασία, έγινεΣτην παρούσα εργασία, έγινεπροσπάθεια για περιγραφή της έννοιας του προσπάθεια για περιγραφή της έννοιας του

περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος και τηςπεριβαλλοντικού ενδιαφέροντος και τηςπεριβαλλοντικά υπεύθυνης συμπεριφοράς. περιβαλλοντικά υπεύθυνης συμπεριφοράς.

Παράλληλα διερευνήθηκε, με βάση τηνΠαράλληλα διερευνήθηκε, με βάση τηνυπάρχουσα βιβλιογραφία, η σχέση των παραπάνω υπάρχουσα βιβλιογραφία, η σχέση των παραπάνω

εννοιών με τη φύση και τιςεννοιών με τη φύση και τιςυπαίθριες δραστηριότητες αναψυχήςυπαίθριες δραστηριότητες αναψυχής & & τουρισμούτουρισμού

Οι καθημερινές δραστηριότητες των ανθρώπων διαχωρίζονται σε καταναλωτικές και φιλικές προς το περιβάλλον.

Οι καταναλωτικές αντιμετωπίζουν τη φύση σαν κάτι χρήσιμο για τον άνθρωπο, ενώ σε αντίθεση, οι φιλικές προς το περιβάλλον περιλαμβάνουν δραστηριότητες στη φύση με προσπάθεια να μην την αλλάζουν.

Η συζήτηση και η πράξη δείχνουν ότι το περιβαλλοντικό ενδιαφέρον είναι υψηλότερο μεταξύ ατόμων που συμμετέχουν σε φιλικές προς το περιβάλλον δραστηριότητες ( πεζοπορία, κατασκήνωση, επίσκεψη σε πάρκα κτλ.) από ότι εκείνων που συμμετέχουν σε καταναλωτικές δραστηριότητες (ψάρεμα, κυνήγι).

Σημεία προβληματισμού και συζήτησης.Σημεία προβληματισμού και συζήτησης.

Ο κίνδυνος του τραυματισμού κάποιου από τους συμμετέχοντες μιας και πολλές από Ο κίνδυνος του τραυματισμού κάποιου από τους συμμετέχοντες μιας και πολλές από αυτές τις δραστηριότητες περιέχουν κινδύνουςαυτές τις δραστηριότητες περιέχουν κινδύνους Το κόστος της μετακίνησης όσο και της διαμονής στην περιοχή που θα γίνει η Το κόστος της μετακίνησης όσο και της διαμονής στην περιοχή που θα γίνει η δραστηριότητα μερικές φορές είναι απαγορευτικό για τους συμμετέχοντες .δραστηριότητα μερικές φορές είναι απαγορευτικό για τους συμμετέχοντες .

Η ρύπανση που μπορεί να προκληθεί από το μεταφορικό μέσο (καυσαέριο) αλλά ακόμα Η ρύπανση που μπορεί να προκληθεί από το μεταφορικό μέσο (καυσαέριο) αλλά ακόμα και από τους ίδιους τους συμμετέχοντες ή και τους τουρίστες (σκουπίδια, ηχορύπανση και από τους ίδιους τους συμμετέχοντες ή και τους τουρίστες (σκουπίδια, ηχορύπανση κ.λ.π.).κ.λ.π.).

Η πρόκληση πυρκαγιάς μέσω κάποιας φωτιάς η οποία μπορεί να προέλθει από τσιγάρο, Η πρόκληση πυρκαγιάς μέσω κάποιας φωτιάς η οποία μπορεί να προέλθει από τσιγάρο, σπίρτο κ.λ.πσπίρτο κ.λ.π

Η διατάραξη της πανίδας και της χλωρίδας στην περιοχή που θα επισκεφθούν οι Η διατάραξη της πανίδας και της χλωρίδας στην περιοχή που θα επισκεφθούν οι τουρίστες ή οι συμμετέχοντες του περιβαλλοντικού προγράμματοςτουρίστες ή οι συμμετέχοντες του περιβαλλοντικού προγράμματος

Ο κίνδυνος της δημιουργίας ψυχολογικών τραυμάτων που μπορεί να προκληθεί από Ο κίνδυνος της δημιουργίας ψυχολογικών τραυμάτων που μπορεί να προκληθεί από κάποιο έντονο σοκ ή από την υπερβολική αδρεναλίνη που θα απελευθερώσει ο κάποιο έντονο σοκ ή από την υπερβολική αδρεναλίνη που θα απελευθερώσει ο οργανισμός οργανισμός

Τα αποτελέσματα των ερευνών σχετικά με την ανθρώπινη συμπεριφορά προς τοΤα αποτελέσματα των ερευνών σχετικά με την ανθρώπινη συμπεριφορά προς τοφυσικό περιβάλλον θα πρέπει να ληφθούν υπόψη για το σχεδιασμό κατάλληλωνφυσικό περιβάλλον θα πρέπει να ληφθούν υπόψη για το σχεδιασμό κατάλληλωνπρογραμμάτων υπαίθριας αναψυχής . προγραμμάτων υπαίθριας αναψυχής .

Σε γενικές γραμμές, έχει γίνει αποδεκτό ότιΣε γενικές γραμμές, έχει γίνει αποδεκτό ότι α) η ισορροπία της φύσης είναι ευαίσθητη και λεπτή και μπορεί εύκολα α) η ισορροπία της φύσης είναι ευαίσθητη και λεπτή και μπορεί εύκολανα ανατραπεί, να ανατραπεί, β) οι άνθρωποι φέρονται τις περισσότερες φορές βάναυσα στη φύση, β) οι άνθρωποι φέρονται τις περισσότερες φορές βάναυσα στη φύση, γ)τα φυτά και τα ζώα έχουν το ίδιο δικαίωμα στη ζωή, όπως και οι άνθρωποι (Bjerke )γ)τα φυτά και τα ζώα έχουν το ίδιο δικαίωμα στη ζωή, όπως και οι άνθρωποι (Bjerke )

Ακόμη, έχει παρατηρηθεί ότι υπάρχει μια μικρή τάση οι γυναίκες να δείχνουν Ακόμη, έχει παρατηρηθεί ότι υπάρχει μια μικρή τάση οι γυναίκες να δείχνουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για το περιβάλλον από ότι οι άνδρες (Johnson, Bowker, & μεγαλύτερο ενδιαφέρον για το περιβάλλον από ότι οι άνδρες (Johnson, Bowker, & Cordell,2004; Olli, Grendstad, & Wollebaek, 2001- Zelezny , 2000). Cordell,2004; Olli, Grendstad, & Wollebaek, 2001- Zelezny , 2000). Σχετικά με το περιβαλλοντικό ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των ατόμων σε υπαίθριες Σχετικά με το περιβαλλοντικό ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των ατόμων σε υπαίθριες δραστηριότητες αναψυχής, φαίνεται η συμμετοχή σε δράσεις στη φύση να επιδρά θετικά δραστηριότητες αναψυχής, φαίνεται η συμμετοχή σε δράσεις στη φύση να επιδρά θετικά στο ανθρώπινο ενδιαφέρον για το περιβάλλον και να επηρεάζει τη στάση και τη στο ανθρώπινο ενδιαφέρον για το περιβάλλον και να επηρεάζει τη στάση και τη συμπεριφορά των ατόμων (Bjerkeσυμπεριφορά των ατόμων (Bjerke, 2006; Palmberg & Kuru, 2000; Rideout, 2005, 2006; Palmberg & Kuru, 2000; Rideout, 2005))..

Η επαφή του ανθρώπου με τη φύση, μέσω της συμμετοχής του σε δραστηριότητες Η επαφή του ανθρώπου με τη φύση, μέσω της συμμετοχής του σε δραστηριότητες υπαίθριας αναψυχής, τον βοηθά να κατανοήσει την αλληλεπίδραση που υπάρχει στη υπαίθριας αναψυχής, τον βοηθά να κατανοήσει την αλληλεπίδραση που υπάρχει στη σχέση μεταξύ ανθρώπου και φύσης, δημιουργώντας μια προθυμία για δράση υπέρ τηςσχέση μεταξύ ανθρώπου και φύσης, δημιουργώντας μια προθυμία για δράση υπέρ τηςπροστασίας του περιβάλλοντος (Dunlap , 1993).προστασίας του περιβάλλοντος (Dunlap , 1993).

Πρακτικές εφαρμογές

Το γεγονός ότι η συμμετοχή σε δραστηριότητες αναψυχής στη φύση, έχει επίδραση

στην περιβαλλοντική συμπεριφορά, μπορεί να έχει σημαντικές εφαρμογές σε πολλούς

τομείς. Για παράδειγμα, οι οργανωμένοι περιβαλλοντικοί οργανισμοί θα μπορούσαν

να επωφεληθούν από τη θετική επίδραση των δραστηριοτήτων στη φύση πάνω στην

διαμόρφωση περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος, καθώς μπορούν να προγραμματίσουν

ανάλογες δραστηριότητες αναψυχής σε φυσικό περιβάλλον για τα μέλη τους. Ακόμη,

οι ίδιοι οργανισμοί μπορούν να διαφημιστούν και να προωθήσουν τις ιδέες και τα

μηνύματά τους μέσα από έντυπα υλικά (εφημερίδες, περιοδικά) ή ακόμη και

τηλεοπτικές εκπομπές που ασχολούνται με δραστηριότητες στη φύση.

Παράλληλα οι περιβαλλοντικοί οργανισμοί θα μπορούσαν να αναπτύξουν δικές τους βάσεις,

κέντρα, ή ινστιτούτα σε θέρετρα υπαιθρίων δραστηριοτήτων, (όπως χιονοδρομικά και

ιστιοπλοϊκά κέντρα), προβάλλοντας την ύπαρξη, τους στόχους και τα μέσα για την

επίτευξη του σκοπού τους, με καλύτερα αποτελέσματα.

Ένας ακόμη τομέας της καθημερινής ζωής των πολιτών σε μία κοινωνία αποτελούν τα

εμπορικά κέντρα, τα καταστήματα λιανικής πώλησης και οι υπεραγορές που επικεντρώνονται

στην πώληση προϊόντων φιλικών προς το περιβάλλον.

Οι διευθύνσεις των εμπορικών φορέων οφείλουν να κάνουν στρατηγικούς σχεδιασμούς

γνωρίζοντας ότι τα άτομα που συμμετέχουν σε δραστηριότητες αναψυχής είναι περισσότερο

ευαισθητοποιημένα απέναντι στο περιβάλλον σε σχέση με άτομα που δε συμμετέχουν.

Να οργανώσουν προωθητικές ενέργειες με στόχο το συγκεκριμένη

ομάδα στόχο καταναλωτών, διαφημίζοντας τα προϊόντα τους μέσα από περιοδικά που

ασχολούνται με τις δραστηριότητες στη φύση και τηλεοπτικά κανάλια που επικεντρώνουν το

ενδιαφέρον τους στη ζωή και στα ταξίδια στη φύση.

Παράλληλα μπορούν να συνδέσουν τη χρήση των προϊόντων τους με προϊόντα και υπηρεσίες

σχετικές της αγοράς των υπαίθριων δραστηριοτήτων αναψυχής.

Αντίστοιχα προγράμματα δραστηριοτήτων στη φύση με σκοπό την προστασία τουΑντίστοιχα προγράμματα δραστηριοτήτων στη φύση με σκοπό την προστασία τουπεριβάλλοντος μπορούν να αναπτυχθούν σε δήμους, νομαρχίες, και υπουργεία. Οπεριβάλλοντος μπορούν να αναπτυχθούν σε δήμους, νομαρχίες, και υπουργεία. Οεμπλουτισμός της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσω των σχολείων πρωτοβάθμιας,εμπλουτισμός της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσω των σχολείων πρωτοβάθμιας,δευτεροβάθμιας, και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και των περιβαλλοντικών κέντρων,δευτεροβάθμιας, και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και των περιβαλλοντικών κέντρων,με δραστηριότητες αναψυχής θα συμβάλλει στην επιτυχία των στόχων τους.με δραστηριότητες αναψυχής θα συμβάλλει στην επιτυχία των στόχων τους.

Τα πολιτικά κόμματα και οι εκπρόσωποί τους οφείλουν να περιλάβουν σταΤα πολιτικά κόμματα και οι εκπρόσωποί τους οφείλουν να περιλάβουν σταπρογράμματά τους ή ακόμη και να εστιάσουν σε πολιτικές φιλικές προςπρογράμματά τους ή ακόμη και να εστιάσουν σε πολιτικές φιλικές προςπεριβαλλοντικά ζητήματα. Ακόμη να ενισχύσουν την άποψη προς τους πολίτες ότι ηπεριβαλλοντικά ζητήματα. Ακόμη να ενισχύσουν την άποψη προς τους πολίτες ότι ησυμμετοχή σε δραστηριότητες με κέντρο τη φύση, όπως και συλλογικές ενέργειεςσυμμετοχή σε δραστηριότητες με κέντρο τη φύση, όπως και συλλογικές ενέργειεςοικολογικού περιεχομένου, θα έχει θετικά αποτελέσματα στις στάσεις και στηοικολογικού περιεχομένου, θα έχει θετικά αποτελέσματα στις στάσεις και στησυμπεριφορά των πολιτών απέναντι σε μελλοντικές κινήσεις για την προστασία τουσυμπεριφορά των πολιτών απέναντι σε μελλοντικές κινήσεις για την προστασία τουπεριβάλλοντος αλλά και έναντι του ίδιου του πολιτικού κόμματος. Επίσης σε όλες τιςπεριβάλλοντος αλλά και έναντι του ίδιου του πολιτικού κόμματος. Επίσης σε όλες τιςπροεκλογικές εκστρατείες να προωθείται η ευαισθητοποίηση των πολιτών προς τοπροεκλογικές εκστρατείες να προωθείται η ευαισθητοποίηση των πολιτών προς τοφυσικό περιβάλλον.φυσικό περιβάλλον.

Συνοπτικά, σε σχέση με τις άλλες χώρες της Ευρώπης, στην Ελλάδα παρά το γεγονόςΣυνοπτικά, σε σχέση με τις άλλες χώρες της Ευρώπης, στην Ελλάδα παρά το γεγονόςότι υπάρχουν αρκετοί οργανισμοί που προσφέρουν υπηρεσίες δράσης για την φύση, ήότι υπάρχουν αρκετοί οργανισμοί που προσφέρουν υπηρεσίες δράσης για την φύση, ήπρογράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, η καθημερινά ενεργή συμπεριφορά τωνπρογράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, η καθημερινά ενεργή συμπεριφορά τωνπολιτών προς την προστασία του περιβάλλοντος είναι ακόμη σε εμβρυική ηλικίαπολιτών προς την προστασία του περιβάλλοντος είναι ακόμη σε εμβρυική ηλικία ..

Σημασία για την Ποιότητα Ζωής

Ο τρόπος διάθεσης του ελεύθερου χρόνου κάθε ατόμου σε μία ανεπτυγμένη κοινωνία αποτελεί προσωπική υπόθεση και οπωσδήποτε συνδέεται άμεσα με τη φιλοσοφία, την κουλτούρα και τις ανάγκες του κάθε ατόμου ξεχωριστά. Είναι αποδεκτό ότι η «αναψυχή», ως τελικό προϊόν ενασχόλησης ενός ατόμου με δραστηριότητες «σχόλης», έχει ευεργετικές ιδιότητες, στη σωματική, ψυχική, πνευματική, και συναισθηματική του υγεία. Η επιλογή των κατάλληλων μεθόδων «ψυχαγωγίας», «διασκέδασης», και «αθλητισμού αναψυχής», είναι ευθύνη και υποχρέωση ξεχωριστά κάθε ατόμου, αλλά κυρίως και κάθε οργανωμένηςκοινωνίας. Το άτομο ευθύνεται για την εγρήγορσή του και την προσπάθεια για συμμετοχή, ενώ η πολιτεία ευθύνεται για τη δημιουργία προϋποθέσεων, ευκαιριών και υποδομών για αποδοτική «σχόλη».

Αθλητικές εγκαταστάσεις, προγράμματα, σχολές, πολιτιστικές εκδηλώσεις και χάραξη της κατάλληλης «πολιτικής σχόλης» αποτελούν το δείκτη της «ποιότητας ζωής» σε μία κοινωνία. Ακόμη, η χορηγία των υποβαθμισμένων κοινωνικά ομάδων, των οικονομικά ανήμπορων ομάδων, των ομάδων διαφορετικών θρησκευτικών και πολιτισμικών χαρακτηριστικών, η ενίσχυση της συμμετοχής τους σε δραστηριότητες «αναψυχής» και ταυτόχρονα παραγωγικής αξιοποίησης της «σχόλης» τους διασφαλίζει την οριστική αποφυγή εκφυλιστικών κοινωνικών φαινομένων

ΕπίλογοςΕπίλογος

Ο άνθρωπος δημιουργήθηκε μέσα στο φυσικό περιβάλλον και η ύπαρξή του είναι Ο άνθρωπος δημιουργήθηκε μέσα στο φυσικό περιβάλλον και η ύπαρξή του είναι

άρρηκτα συνδεδεμένη με αυτό. Η ανάπτυξη του πολιτισμού, της επιστήμης και τηςάρρηκτα συνδεδεμένη με αυτό. Η ανάπτυξη του πολιτισμού, της επιστήμης και της

τεχνολογίας μετέβαλαν τη σχέση ανθρώπου-φύσης, καθώς χάθηκε η επίγνωση τηςτεχνολογίας μετέβαλαν τη σχέση ανθρώπου-φύσης, καθώς χάθηκε η επίγνωση της

αξίας του περιβάλλοντος και η ανάγκη της διατήρησης και της προστασίας του. Ηαξίας του περιβάλλοντος και η ανάγκη της διατήρησης και της προστασίας του. Η

συμμετοχή σε δραστηριότητες στη φύση έχει σαν σκοπό να βοηθήσει τον άνθρωποσυμμετοχή σε δραστηριότητες στη φύση έχει σαν σκοπό να βοηθήσει τον άνθρωπο

να αποδράσει από το τσιμέντο των μεγαλουπόλεων και τα διαμερίσματα που ζει καινα αποδράσει από το τσιμέντο των μεγαλουπόλεων και τα διαμερίσματα που ζει και

να τον φέρει σε άμεση επαφή με το φυσικό του περιβάλλον. Να γνωρίσει και νανα τον φέρει σε άμεση επαφή με το φυσικό του περιβάλλον. Να γνωρίσει και να

μάθει για τη φύση μέσα σε αυτή, εισάγοντας την απευθείας εμπειρία ως πηγή γνώσηςμάθει για τη φύση μέσα σε αυτή, εισάγοντας την απευθείας εμπειρία ως πηγή γνώσης

για το περιβάλλον. Έτσι, τα άτομα θα αποκτήσουν επίγνωση κι ευαισθησία σχετικάγια το περιβάλλον. Έτσι, τα άτομα θα αποκτήσουν επίγνωση κι ευαισθησία σχετικά

με το συνολικό περιβάλλον και τα προβλήματα που συνδέονται με αυτό. Παράλληλα,με το συνολικό περιβάλλον και τα προβλήματα που συνδέονται με αυτό. Παράλληλα,

θα αναπτυχθούν αξίες και αισθήματα ενδιαφέροντος για το περιβάλλον, η επιθυμίαθα αναπτυχθούν αξίες και αισθήματα ενδιαφέροντος για το περιβάλλον, η επιθυμία

να συμμετάσχουν ενεργητικά στην περιβαλλοντική προστασία και βελτίωση. Οινα συμμετάσχουν ενεργητικά στην περιβαλλοντική προστασία και βελτίωση. Οι

άνθρωποι θα αποκτήσουν τη δυνατότητα να εμπλακούν ενεργά σε όλα τα επίπεδα, μεάνθρωποι θα αποκτήσουν τη δυνατότητα να εμπλακούν ενεργά σε όλα τα επίπεδα, με

στόχο την επίλυση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.στόχο την επίλυση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Για να επιτευχθούν τα παραπάνω, οι δραστηριότητες στη Για να επιτευχθούν τα παραπάνω, οι δραστηριότητες στη φύση θα πρέπει:φύση θα πρέπει:

Να θέτουν κατά ένα μέρος, την περιβαλλοντική οπτική κατά το σχεδιασμόΝα θέτουν κατά ένα μέρος, την περιβαλλοντική οπτική κατά το σχεδιασμόγια την ανάπτυξη τους.για την ανάπτυξη τους.

•• Να συσχετίζουν με την ενεργή δράση την περιβαλλοντική ευαισθησία, τηΝα συσχετίζουν με την ενεργή δράση την περιβαλλοντική ευαισθησία, τη

γνώση και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.γνώση και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

•• Να χρησιμοποιούν ποικίλα φυσικά περιβάλλοντα με την ανάλογη επιμονήΝα χρησιμοποιούν ποικίλα φυσικά περιβάλλοντα με την ανάλογη επιμονή

σε πρακτικές δραστηριότητες και άμεσες εμπειρίες.σε πρακτικές δραστηριότητες και άμεσες εμπειρίες.

• • Να αναπτύσσουν κριτικές σκέψεις και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.Να αναπτύσσουν κριτικές σκέψεις και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

•• Να περάσουν το μήνυμα της δια βίου διαδικασίας που θα αρχίζει από τηΝα περάσουν το μήνυμα της δια βίου διαδικασίας που θα αρχίζει από τη

πολύ μικρή ηλικία.πολύ μικρή ηλικία.

Οι ηθικοί κανόνες, αξίες και στάσεις δε μπορούν να διδαχτούν, αλλά μπορούν ναΟι ηθικοί κανόνες, αξίες και στάσεις δε μπορούν να διδαχτούν, αλλά μπορούν νακαλλιεργηθούν. καλλιεργηθούν.

Οι άνθρωποι μπορούν να αναπτύξουν ηθικούς κανόνες, αξίες και στάσεις σχετικά Οι άνθρωποι μπορούν να αναπτύξουν ηθικούς κανόνες, αξίες και στάσεις σχετικά με το περιβάλλον, μέσα από προγράμματα που περιλαμβάνουν την ενεργή επαφή με το περιβάλλον, μέσα από προγράμματα που περιλαμβάνουν την ενεργή επαφή του με τα στοιχεία της φύσης.του με τα στοιχεία της φύσης.

Είναι σημαντικό να γίνει αντιληπτό ότι άνθρωπος και φύση είναι ένα κύτταρο, ένας Είναι σημαντικό να γίνει αντιληπτό ότι άνθρωπος και φύση είναι ένα κύτταρο, ένας οργανισμός, μια κοινωνία και θα προσπαθήσει ν’ αντιμετωπίσει και να ξεπεράσει οργανισμός, μια κοινωνία και θα προσπαθήσει ν’ αντιμετωπίσει και να ξεπεράσει όλα τα επικίνδυνα και δυσάρεστα φαινόμενα, παραδίδοντας ένα καλύτερο όλα τα επικίνδυνα και δυσάρεστα φαινόμενα, παραδίδοντας ένα καλύτερο περιβάλλον στα παιδιά και στα εγγόνια τουπεριβάλλον στα παιδιά και στα εγγόνια του..

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ-ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ

https://www.google.com/images

http://users.sch.gr/adanis/Seminars/KPE/Koukouris.pdf

«Σχόλη», «Αναψυχή» & «Αθλητισμός» Χαρίλαος Κουθούρης 2006

Οι Φυσικές Δραστηριότητες στο Βουνό & το Δάσος Μέσο Αναψυχής και Επαφής με το Φυσικό Περιβάλλον. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Περιβαλλοντικό Ενδιαφέρον, Ανθρώπινη Συμπεριφορά και Συμμετοχή σε Υπαίθριες Δραστηριότητες Αναψυχής

Αγλαΐα Ζαφειρούδη & Αντώνης Χατζηγεωργιάδης

Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΕΡΚΙΝΗΥΠΟΔΟΧΗ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΦΙΛΟΞΕΝΕΙΑ – ΑΝΕΜΑΛΙΑ & ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ

ΣΤΙΣ ΟΧΘΕΣ ΤΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΚΕΡΚΙΝΗΣ……….

ΠΕΖΟΠΟΡΙΑ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΑΝΩ ΠΟΡΟΙΩΝ

& ΞΑΦΝΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ………………

ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΠΛΑΝΟ Η ΙΠΠΑΣΙΑ & ΠΟΔΗΛΑΣΙΑ

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!!!!!!

ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ

1. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΜΕΝΕΛΑΟΣ

2. ΛΕΤΣΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ

3. ΛΙΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

4. ΜΑΛΑΚΟΖΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

5. ΜΑΝΩΛΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

6. ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΥΛΤΑΝΑ

7. ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ

8. ΜΑΤΑ ΒΙΟΝΙΣ

9. ΜΑΥΡΟΧΩΡΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

10. ΜΕΛΙΔΗΣ ΠΑΥΛΟΣ

11. ΝΕΓΚΟΓΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

12. ΝΤΑΠΕ ΡΟΝΑΛΝΤΟ

13. ΝΤΟΥΠΤΣΟΓΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

14. ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

15. ΠΑΡΑΣΟΓΛΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

16. ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ

17. ΠΑΥΛΙΔΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

18. ΡΕΤΖΕΠΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

ΣΚΟΥΜΠΟΥΡΔΗ ΘΩΜΑΗ ΤΕΡΖΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ