Портфолио на ученика

Име,фамилия: Мартин МаринчевУчилище: ПГСАГ”Пеньо Пенев”Населено място: РусеКлас: 11 „в”Е-майл: mart0.eu@abv.bg

Класен ръководител: Асен Дарелов

Личен подпис на ученика:

Профил на „познанството”

Дата на раждане: 23.08.1995г. Гражданство: българско Майчин език: руски Други езици:английски,немски Място на раждане: град Свищов Семейство:Баща:строител

Майка: домакиня Баба:геодезист

Дядо:режисьор Сестра: ученичка

Най-често употребяван език в семейството: Руски Училища, в които лицето е учило:

- МАУ СОШ No4 (гр.Каменка,Руска федерация)- НУ”П.Р.Славейков” гр.Бяла- СОУ”П.Волов” гр.Бяла- ПГСАГ”П.Пенев” гр.Русе

Маринчев...

Моите хобита

Професионално развитие в областта на футбола.

Рисуване и художествени дейности.

Промяна в интериора.

Бодибилдинг(фитнес).

Училищна дейност и постижения

Моят успех през изминалите години:

1 клас 6,002 клас 6,003 клас 6,004 клас 6,005 клас 6,006 клас 5,917 клас 5,838 клас 5,639 клас 5,4310 клас 5,5811 клас ?12 клас ?

Любими предмети в училище: Математика; История;

Компютърно чертане; Предприемачество;

I-во място на регионално състезание „най-добър млад строител”(фаянс) гр. Силистра 2014г.

III-то мясно на регионално състезание „най- добър млад строител”( фаянс) гр.Шумен 2013г.

I -во място в училищното състезание по фаянс

Приблизително 50 грамоти за участия и спечелени състезания по рисуване;

I-во място в училищното състезание по чертане; Участие в олимпиади по: Химия, Руски език,

Математика и Архитектура. Член на КИБДИ (”клуб по история на българските

държавни институции”)

-Лична изработка на клубния герб.

Играч в училищния отбор ПГСАГ”П.Пенев” гр. Русе

Член в „Клуб по история на русенската архитектура”

Участие в патронни празници и мероприятия в училище;

-в ролята на Лазар Дъбака;

- 65-годишнината на училището ПГСАГ”П.Пенев”

-знаменосец на ПГСАГ”П.Пенев”

Извънучилищни дейности

Работил в Атина и Санкт-Петербург , насочен към областта на строителството и СМР;

СМР;

- общо казано работа е насочена към строителната сфера, довършителни и монтажни дейности, интериор и екстериор.

Моите планове за бъдещето

Професионално и всестранно развитие в областта на архитектурата, създаване на собствена фирма и развитието си като предприемач лидер. Създаване на проекти и реализирането им.

Моите резултати

Проекти на жилищни сгради:

Училищни проекти:

Характеристика на Мартин Маринчев

Мотивация и изпълнение на учебните задачи.

1.Работа в клас.- бърз темп на работа в клас;- съсредточаване на поставените работи;

2.Ниво на мисловна дейност.- активно и високо развитие на мисловната дейност;- умения да се включва в общата работа, демонстрирайки необходимото ниво на мисловна дейност;- умение да анализира, обобщава и разсъждава ;

3.Постигане на резултати, изпълнение на поставените изисквания.- полага на необходимите (повече) усилия за постигане на по-добри резултати;- изпълнява поставените изисквания от страна на преподавателя;

4.Самостоятелно изпълнение на поставените задачи.- формира на умения за самостоятелно планиране, решаване на поставените задачи в учебните часове и при самостоятелна подготовка(вкъщи);- формира на инициатива;- проявява на инициатива.

5.Системност, постоянство в работа.- системно се подготвя за учебния процес;

- системно участва в процеса на работа по време на час.

6.Загриженост за усвояване на пропуснатия материал.- посещава консултации за усвояване на пропуснатия материал;- проявява заинтересованост(загриженост) за усвояване на пропуснатия материал.

7.Посещение на часовете.- непълно посещение на часове/поради семейни, здрфавословни причини/- системно посещение на часовете по Математика,КЧС, ТС,Биология,БЕЛ.

Личностни и социални умения.

1.Демонстриране на разумна увереност в собствените си действия, постъпки.- проявява (демонстрира) разумна увереност в собствените си сили, знания по време на работа в клас;- проявява разумна увереност, мотивираност в собствените си действия, постъпки в различни житейски ситуации;

2.Адаптивност.- формира умения за приспособяване в различни житейски ситуации(нови обстоятелства, нови хора, пропуснат материал, нестандартни задачи и т.н.).

3.Амбициозност, инициативност.- амбициозен, инициативен, активен по отношение към учебния процес;- формира амбициозност, инициативност, активност във връзка с определяне на цели, планове.

4.Управление на емоциите си по социално приемлив начин. - среден контрол върху емоциите си по социално приемлив начин; - понякога не контролира негативните емоции, избухвания, гневни изблици.

5.Асертивно поведение.- разумно отстоява интересите си;- поема отговорности по отношение към себе си и към другите;- демонстрирасобствено мнение;

6.Проява на самостоятелност, конструктивизъм при решаване на проблеми.- проявява самостоятелност, при решаване на проблеми- планиране на действията си.

7.Изграждане и поддържане на добри взаимоотношения със съучениците си.- формира комуникативни умения;- подкрепя на другите;