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維肖維妙 人物描寫

《差不多先生》胡適

《差不多先生》作者介紹

• 胡適，早年赴美國留學，後任國立北京大學、上海光華大學校長及駐美大使

• 「五四」新文學運動的領導人之一

• 倡議以白話文取代文言文

• 著有《胡適文存》、《嘗試集》等作品

《差不多先生》寫作背景

• 諷刺國人不肯認真、敷衍塞責、馬虎苟且的陋習

• 指出中國積弱的根源，期望國人警惕覺悟，革除陋習

• 體裁：人物傳記

描寫手法

• 心理描寫

–在特定環境中描寫對象的觀點、感觸、情緒

–通過語言來表達，分為獨白、對話兩種

• 獨白：通過人物自言自語，展現內心世界

• 對話：通過兩個人或幾個人的交談，刻劃人物或交代情節

段1

• 問：作者為什麼說差不多先生是中國全國人的代表？

• 答：因為中國各省各縣都有像「差不多先生」這種人，「他」分佈全國各地，可見「他」深具代表性，所以說他是「中國全國人的代表」。

段2

• 問：差不多先生的相貌和個性是怎樣的？

• 答：

–差不多先生的相貌普通，五官並不突出，也不敏銳

–他不是一個精明和思想細密的人，凡事只要差不多就好

段 (3-9)

• 問：差不多先生的為人行事作風如何？

• 答：他不會認真處事，凡事只求差不多，從不會反省自己的過錯。

段 (10-11)

• 問：差不多先生死後，大家給他取了「圓通大師」的法號，這有什麼含義？

• 答：圓通，本想說明差不多先生生前處事靈活變通，不固執己見。但在文章中，卻是諷刺他馬虎隨便的品性。

段 (10-11) (續)

• 問：為什麼人人學差不多先生的榜樣，中國就成了一個懶人國？

• 答：如果人人都學差不多先生，凡事只求差不多，不肯認真處事，久而久之就會養成惰性，中國便會成為懶人國了。

課文主旨

• 本文記述差不多先生凡事敷衍塞責、不肯認真，結果以悲劇收場的故事

• 指出這種行事態度正是中國積弱的病根，期望國人警惕覺悟，革除陋習。

思考題

• 問：為什麼作者沒有詳細描寫差不多先生的外貌特徵？

• 答：

–因為差不多先生象徵全中國人的劣根性，因此不需要詳寫寫他的外貌

–外貌描述得模糊，才能方便代入任何一個有同樣性格特徵的中國人。

思考題

• 問：差不多先生臨死前有沒有覺悟過來？你認為誰該為他的死負上最大的責任？

• 答：

–差不多先生臨死前仍說著他的格言，可見他沒有還沒有覺悟

–他的死是自作自受

思考題

• 問：

–你是否認同差不多先生的為人和行事作風？

–為什麼？

思考題

• 問：綜合全文，你是否認同差不多先生的處事方法是一種「美德」呢？

• 答：

–作者在文章結尾部分已說明如果人人都學習差不多先生，中國就會變成懶人國，可見作者認為差不多先生的處事作風並非一種美德

–作者這樣說，是以反話諷刺差不多先生而已