Upload
-
View
110
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Из опыта работы МДОАУ № 56 г.Орска
Подготовила: старший воспитатель высшей
категории Рахматуллина Н.Г.
Реализация модели индивидуальной траектории развития дошкольника в МДОАУ № 56 ( на примере
образовательной области «Художественное творчество»)
Базовое образование
Пр-ма «Детство»Образовательная
область «Художественное
творчество»
Ребенок проявляет устойчивый интерес к
произведениям искусства и художественной
деятельности
ЦветоведениеТ.С.Комарова «Дети в мире творчества»
Дополнительное образование
Реа
ли
зац
ия
ин
ди
вид
уал
ьно
го
мар
шр
ута
реб
енк
а п
осл
е вы
пус
ка
из
ДО
У в
худ
ож
еств
енн
ой
шко
ле
гор
од
а
Проявляет исследовательское поведение ,инициативу,
самостоятельность и индивидуальность в процессе
освоения искусства
Реализация модели индивидуальной траектории развития дошкольника в группе индивидуального развития МДОАУ
№ 56
Базовое образование
Пр-ма «Детство»Реализация
образовательная областей
Реализации психолого-
педагогической
готовности
к обучению в школе и
адаптации окружающему
социуму
Воспитанник качественно
подготовленный к школе с амплификацией
индив. развития
ЦветоведениеРаннее обуч. англ.
ХореографияФитнесс для детей
( авторские программы)
Дополнительное образование
Реа
ли
зац
ия
ин
ди
вид
уал
ьно
го
мар
шр
ута
реб
енк
а п
осл
е вы
пус
ка
из
ДО
У в
об
раз
ова
тел
ьно
м
пр
ост
ран
стве
го
ро
да
Нормативная база предоставления
дополнительных услуг в ДОУ
Закон об образовании ( от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ) )
Правила оказания дополнительных платных услуг( № 706 ст.15 .08.2013 мин.образования и науки РФ.)
Решение Орского городского совета депутатов о платных дополнительных услугах от 02.04.2012 г. № 21-350)
Договор между родителями и дошкольным учреждением об оказании платных дополнительных услуг
Документы по контролю за предоставлением и качеством оказания платных дополнительных услуг ( учебный план, ООП ДОУ, табель учета оказания платных дополнительных услуг, Устав ДОУ)
Модель образовательной деятельности детей в ДОУ
Подход-культуро-
логический;-деятельностный-личностный
Принципы-Развивающего
обучения;-интеграции;- научности
Совместная деятельностьвоспитателя
и ребенка
Самостоятельнаядеятельность
детей
Ребенок:овладение
интегративнымикачествами
Формы работы
Результат: реализация индивидуальной траектории
развития ребенка, адаптация к социуму,
готовность к школе
Цель: создать оптимальные условия для компетентностного подхода в сфере социально-личностного
развития дошкольников с учетом его физического и психического здоровья, интеллектуального развития для реализации психолого-педагогической готовности
к обучению в школе и адаптации окружающему социуму
Проектная деятельность
Решение
проблемных
ситуаций
Беседа
Разговор
Чтение
Эксперимент-
тирование
НаблюдениеИгра
Модель основной образовательной программы МДОАУ №56 г. Орска
Гуманитарный Системно-
деятельностный
Образовательный процессЦель: создать оптимальные условия для компетентностного подхода в сфере социально-личностного
развития дошкольников с учетом его физического и психического здоровья, интеллектуального развития для реализации психолого-педагогической готовности
к обучению в школе и адаптации окружающему социуму
Индивидуально-
личностный
Основная
общеобразовательная
программа
Обязательная(«Программа
воспитания и обучения в
детском саду»( М.А.Васильева) ,
«Детство(В.И.Логинова)
Вариативная, формируемая
участниками образовательного
процесса
Условия реализации
программы
Модель вариативной части образовательной программы
Цель образовательной деятельности в вариативной части программы : обеспечить качество образовательного процесса для создания оптимальных условий для
компетентностного подхода в сфере социально-личностного развития дошкольников с учетом его
физического и психического здоровья, индивидуально-творческой траектории развития, для
реализации психолого-педагогической готовности к обучению в школе и адаптации к окружающему
социуму
Социально-личностное
Познавательно-
речевое
Художественно-
эстетическое
Физическое развитие
До
по
лн
ител
ьн
ое
об
ра
зо
ван
ие
Но
вы
е ф
ор
мы
раб
оты
Хореография.
Ритмика
Подготовка к обуч. чт
Занимат. матем.
Раннее обучение
англ. языку.
Детский фитнес
Азбука общения
Группы
индивидуальн.
развития
Логопункт
Бесп
латн
ое
Пл
атн
ое
Оригами
Бисероплетение
Работа с природ. матер.
Театрализация
Выпускник, владеющий на
высоком уровне
интегративными качествами,
готовый к школе и
адаптированный к жизни в
социуме
Дополнительное образование
Цель дополнительного образования: повысить уровень образовательного процесса для
качественной подготовки дошкольников к школе и реализации творческой траектории развития
каждого ребенка
Формирование личности
ребенка средствами
хореографического
искусства
Программа «Хореография для
малышей»
Формирование
элементарных умений и
навыков общения на
английском языке у детей
дошкольного возраста
Программа «Основы
английского языка»
Развитие вокальных
способностей детей
дошкольного возраста
Программа «Радуга звуков»
Физическое развитие и
сохранение здоровья детей
дошкольного возраста
Программа «Фитнесс для
детей»
БесплатноеПлатное
Работа с природным
материаломТ.С.Комарова «Дети в мире
творчества»
ОригамиТ.С.Комарова «Дети в мире
творчества»
Социально-правовое
воспитание дошкольников
Программа «Мир вокруг нас»
Театрализация
И.Медведева, Т.Шишова
«Улыбка судьбы»
Результат: воспитанник качественно подготовленный к школе с амплификацией индив.
развития
Комплексирование программ дополнительного образования в группах индивидуального развития
Цель дополнительного образования: повысить уровень образовательного процесса для
качественной подготовки дошкольников к школе и реализации творческой траектории развития
каждого ребенка
Формирование личности
ребенка средствами
хореографического
искусства
Программа «Хореография для
малышей»
Формирование
элементарных умений и
навыков общения на
английском языке у детей
дошкольного возраста
Программа «Основы
английского языка»
Развитие вокальных
способностей детей
дошкольного возраста
Программа «Радуга звуков»
Физическое развитие и
сохранение здоровья детей
дошкольного возраста
Программа «Фитнесс для
детей»
Цветоведение
Т.С.Комарова «Дети в мире творчества»
Социально-правовое
воспитание дошкольников
Программа «Мир вокруг нас»
Результат: воспитанник качественно подготовленный к школе с амплификацией индив.
развития
Достижения воспитанников ДОУ
Год Название конкурсов
2008-2013 г.г. Воспитанники ДОУ победители I, II, III, IV, V,
Региональных конкурсов исследовательских работ
и творческих проектов дошкольников и младших
школьников
2008 год,
2011г.
Воспитанники ДОУ дипломанты Всероссийского
фестиваля конкурса народного творчества
«Хранитель», международного конкурса
Изобразительного и декоративно-Прикладного
искусства «Мир вокруг нас»
2009 г., 2011
г., 2013г.
Воспитанники ДОУ победители Областных
конкурсов детского рисунка «Пусть всегда будет
солнце»
Реализация выпускников ДОУ в образовательном пространстве города
Образовательное
пространство города
2008
год
2009
год
2010
год
2011
год
2013
год
Музыкальная школа 3 2 3 2 3
Художественная школа 1 2 1 1 2
Театр студия «Синяя
птица»
2 2 1 1 3
Вокальная группа
«Поющие ангелы»
1 1 2 3 5
Спортивные секции 3 3 5 4 6
Профессиональный
спорт
1 - 1 3 2
Школа иностранный
языков «Лингва»
3 2 2 3 2
Бальные танцы 2 1 3 2 2
Современные танцы 2 3 4 5 4
Удовлетворенность родителей качеством оказываемых услуг
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2010-2011 2011-2012 2012-2013
высокий удовлетворительный неудовлетворительный