научные работы

Челябинский государственный университет

Е.В. Иванова, канд.филол.наук, доцент каф.нем.яз.

Т.М.Матвеева, канд.филол.наук, доцент каф.нем.яз.

доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих источников, либо изложение содержания научной работы, книги с выводами и обобщениями ученика, т.е. компиляция уже существующей информации.

самостоятельное творческое исследование научно-практического характера, которое должно содержать элемент новизны;

предполагает обязательное наличие собственного анализа материала и выводов;

имеет более сложную структуру, теоретическую и практическую части.



Титульный лист Содержание Введение Теоретическая часть Практическая часть Заключение Список использованной литературы (Приложение)



Актуальность темы Объект и предмет исследования Цель и задачи работы Методы исследования Материал исследования Структура работы



Актуальность исследования определяется недостаточной разработанностью проблемы / вопроса …

илиАктуальность работы обусловлена

повышенным интересом лингвистов и других ученых к изучению специфики …



Объектом исследования выступают лексические единицы со значением … / тексты … / статьи газет и журналов … / блоги / чаты …



Предмет исследования - лингвистические характеристики (объекта исследования)



Цель исследования - изучить / раскрыть / определить / установить / показать / выявить …



Для достижения поставленной цели в работе решались следующие задачи:

3)методом сплошной выборки определить материал исследования;

4)выявить структуру анализируемого текста / концепта / …;

5)описать содержание (предмета исследования) Е.В. Иванова, канд.филол.наук,

доцент каф.нем.яз. Т.М.Матвеева, канд.филол.наук,

доцент каф.нем.яз.

Материалом исследования послужили лексические единицы / тексты / статьи газет и журналов / словари / …



Общенаучные методы:НаблюдениеКлассификацияАнализСинтез

Частнонаучные методы:Концептуальный анализМетод анализа

словарных дефиницийКомпонентный анализКонтекстуальный анализСравнительный анализ

языковых фактов



Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы (и приложения).

В первой главе рассматриваются …Во второй главе анализируются …



Возникла на стыке лингвистики и культурологии и занимается поиском соответствий культурных и языковых феноменов.



основная единица в лингвокультурологических исследованиях;

«сгусток» культуры в сознании человека, отраженный в языке народа.



1. Конкретно-чувственный образ2. Представление3. Схема4. Понятие5. Фрейм6. Сценарийи др.



образ конкретного предмета или явления в нашем сознании (конкретный предмет – стол, лимон).



обобщенные образы предметов или явлений, мыслительные картинки:

клен - лиственное дерево с широкими резными листьями.



мыслительный образец предмета или явления, имеющий пространственно-контурный характер:

дерево вообще (схематическое представление дерева, наглядный образ дерева - ствол и крона).



единица научной картины мира:

самолет - летательный аппарат тяжелее воздуха с несущими плоскостями;

суффикс – часть слова, которая находится после корня.



многокомпонентный концепт с конечным числом ассоциаций, состоящий из множества слотов:

стадион (устройство, внешний вид, поле для игры на нем и др.).



Динамический фрейм, разворачиваемый во времени и пространстве:

посещение ресторана (вход, гардероб, выбор столика, разговор с официантом, заказ блюд и т.п.)



Ядро концепта – понятийный слой

Периферия – интерпретационное поле концепта



Выбор ключевого слова, анализ ключевого слова. Анализ лексической сочетаемости ключевого слова. Анализ синонимического ряда ключевого слова. Построение лексико-семантического поля ключевого

слова. Факультативно: зависит от материала исследования Анализ паремий, объективирующих концепт. Анализ художественных и публицистических текстов. Анализ устного, разговорного словоупотребления. Психолингвистический эксперимент (свободный

ассоциативный эксперимент) Сопоставительный анализ языковых фактов разных

языков.



Спасибо за внимание



Education

научные работы