ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Κλίση επιθέτων σε -ύς, -ιά, -ύ

Τα επίθετα σε -ύς, -ιά, -ύ (όπως βαθύς, βαθιά, βαθύ) αν και ακούγονται το ίδιο με τα επίθετα σε -ής, -ιά, -ί (όπως σταχτής, σταχτιά, σταχτί) , διαφέρουν στην ορθογραφία!

Τα πρώτα είναι αρχαίας προέλευσης ενώ τα δεύτερα νεότερης και δηλώνουν συνήθως χρώματα.

Παραδείγματα τέτοιων επιθέτων είναι:βαθύς, ελαφρύς, μακρύς, βαρύς, παχύς, πλατύς, φαρδύς, τραχύς, θρασύς

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ονομαστική ο βαθύς η βαθιά το βαθύ

Γενική του βαθιού/ του βαθύ της βαθιάς του βαθιού/ του βαθύ

Αιτιατική το βαθύ τη βαθιά το βαθύ

Κλητική - βαθύ - βαθιά - βαθύ

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ονομαστική οι βαθιοί οι βαθιές τα βαθιά

Γενική των βαθιών των βαθιών των βαθιών

Αιτιατική τους βαθιούς τις βαθιές τα βαθιά

Κλητική - βαθιοί - βαθιές - βαθιά

Προσοχή: Πολλά επίθετα αυτής της κατηγορίαςεμφανίζουν ιδιαιτερότητες ως προς τονσχηματισμό τύπων.

Π.χ.: ο θρασύς-του θρασύ (όχι του θρασιού) ο ταχύς-του ταχέος (σπανιότερα του ταχύ) ο φαρδύς-του φαρδύ (όχι του φαρδέος)

ΔραστηριότηταΞαναγράφω τις παρακάτω προτάσεις χρησιμοποιώνταςκατάλληλα επίθετα από το παραλληλόγραμμο, όπως στοπαράδειγμα.

Συνάντησαν έναν ποταμό. Συνάντησαν έναν πλατύ ποταμό.1. Έφαγαν ένα γεύμα.2. Θα ζωγραφίσω μια αγελάδα.3. Κουβάλησε τις σακούλες.4. Αγόρασε ένα πουκάμισο.5. Θα κάνω ένα ταξίδι.

ΑΣΚΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ

Να παράγεις ένα γραπτό κείμενο στο Word του Gmail όπου θα υπάρχουν κενά για να συμπληρωθούν με επίθετα σε –ύς, -ιά, -ύ. Έπειτα θα το στείλεις στο διπλανό-ή σου για να το συμπληρώσει. Κάθε παιδί θα αξιολογηθεί ως συντάκτης και ως λύτης.Ως συντάκτης, καλείσαι να παράγεις ένα κείμενο πλούσιο σε εικόνα με πολλά επίθετα, επιρρήματα, μετοχές και ρήματα δράσης.Ως λύτης, καλείσαι να βάλεις στη σωστή πτώση και αριθμό το επίθετο που βρίσκεται στην παρένθεση.Μην ξεχάσεις να δώσεις προσοχή στην ορθογραφία!

Ενδεικτικό παράδειγμα:

Το σταχτί κουνελάκι τριγυρνούσε αμέριμνο στο απέραντο δάσος με την πυκνή βλάστηση, μέχρι που έπεσε_____(βαθύς) σκοτάδι.