ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ

НАВЧАЛЬНОЇ ТА ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.

НАВЧАЛЬНІ КАРТИ ЗІ

СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Ірина Жеміоніс, учитель світової літератури Економіко-правового ліцею Деснянського

району м. Києва,

вчитель вищої категорії, вчитель-методист, методист-кореспондент

кафедри методики мов і літератури

ІППО КУ імені Бориса Грінченка

Впровадження профільного навчання висуває перед вчителем ряд завдань:

організація якісного викладання предмета “Світова література” у непрофільних і профільних класах;

необхідність використання міжпредметних зв`язків на уроках літератури, інтеграції курсу літератури з іншими предметами;

корекція навантаження на учня в умовах загального ускладнення шкільних програм;

організація самостійної, індивідуальної, дистанційної роботи учнів.

З метою вирішення цих завданьЗ метою вирішення цих завдань

створено навчальнінавчальні карти карти для учнів для учнів 8 – 118 – 11 класів класів зі зі світової літературисвітової літератури

Приклади тестових завдань

1.Хто додав епітет «божественна» до первісної назви («Комедія») поеми Данте?а)Петрарка; б) Боккаччо; в) Шекспір.

2. Який з-поміж запропонованих поетичних фрагментів написаний терциною?а) «Немов кадило, цвіт димує в тишині, і серце скрипки десь тремкоче стоголосне. Меланхолійний вальс та очманіння млосне, як вівтар, небеса високі і смутні»;б) «І юних, і старих – всіх поглинає час, і невеликий нам дається днів запас. Ніщо не вічне тут: ми підемо так само, як ті, що вже пішли й що прийдуть після нас»;в) «Я вже стояв під самою горою, коли пантера бистра, розшаліла, із шкурою плямистою, рябою, мене в моєму русі зупинила. Прогнать її – було і думать годі, і далі йти зробилося несила».

Приклади тестових завдань4. У «Божественній комедії» Данте: а) 33 пісні;б) 133 пісні;в) 100 пісень.

7. Дев’яте коло Пекла являє собою:а) мертву пустелю;б) крижане озеро;в) вогняну річку.

5. Поета було врятовано від звірів у першій пісні завдяки:а) Беатріче;б)Вергілію;в) Богу.

8. Поема Данте написана:а) терцинами;б) гекзаметром;в) катренами.

6. У другому колі пекла знаходяться:а) ниці зрадники;б) античні мислителі;в) жертви любові.

9. Історія графа Уголіно та його синів розповідається у формі:а) сповіді Уголіно;б) монологу поета;в) розповіді синів.

Приклади тестових завдань10. Емпіреєм називається:а) перше коло Пекла;б) третє коло Чистилища;в) десяте коло Неба.

13. У поданому уривку з твору « На півшляху земного світу // Я трапив у похмурий ліс густий…» Данте має на увазі вік:а) 50 років;б) 35 років;в) 40 років.

11. Символом християнської віри і провідником поета по Раю є:а) Бог;б) Вергілій;в) Беатріче.

8. Поема Данте написана:а) терцинами;б) гекзаметром;в) катренами.

12. Структура і символіка поеми підкорені магічному числу:а) 3;б) 7; в) 13.

9. Історія графа Уголіно та його синів розповідається у формі:а) сповіді Уголіно;б) монологу поета;в) розповіді синів.

Приклади тестових завдань14. Жанр, що є оповіддю про мандри потойбічним світом, називається:а) трагедія;б) містерія;в) видіння.

17. Сенс подорожі Данте полягає у:а) засторозі сучасникам;б) очищенні душі;в) пророченні однопартійцям.

15. Найтяжчим гріхом (за логікою твору і за переконанням Данте) є:а) жадібність;б) зрада;в) перелюбство.

18. Данте за політичними поглядами належав до:а) білих гвельфів;б) чорних гвельфів;в) гібеллинів.

16. Данте у творі є символом:а) душі;б) кохання;в) віри.

19. Данте народився у :а) Флоренції;б) Равені;в) Венеції.

Приклади тестових завдань

20. «Божественну комедію» написано:а) італійською мовою;б) латиною;в) французькою мовою.

23. Збірка Данте, присвячена коханій Беатріче, називається:а) «Нове життя»;б) «Сумне життя»;в) «Старе життя».

21. Озеро, де, скутий кригою, знаходиться Люцифер, називається:а) Тацит;б) Тартар;в) Коцит.

24. Трактат Данте, присвячений питанням італійської мови, її виразності та можливостям, називається:а) «Букет»;б) «Бенкет»;в) «Буклет».

Приклади практичних завдань 8 клас

1.Сформулюйте правила лицарського кодексу честі та проілюструйте їх відповідними цитатами з «Пісні про Роланда».

2.Визначте провідні риси середньовічного героїчного епосу в «Пісні про Роланда».

3.Визначте особливості художнього втілення історичної основи «Пісні про Роланда». Які історичні факти передано вірно, а які викривлено і чому? Поміркуйте, чому автор викривляє історичну правду? «Пісня про Роланда» - історична памя’тка чи художній вимисел?

4.Схарактеризуйте основних персонажів «Пісні про Роланда» (Роланд, Карл, Ганелон), визначте засоби їх художнього зображення. Створіть цитатні характеристики. Висловіть своє ставлення до кожного з них.

Приклади практичних завдань 8 клас

5. Визначте смислове навантаження віщих снів Карла.

6. Наведіть приклади фантастичних елементів в «Пісні про Роланда».

7. Порівняйте образи французів та маврів і визначте пафос твору.

8.Іспанський вчений Р.Менендес Підаль про «Пісню про Роланда» писав: «Епопея – це не поема з історичною тематикою, а поема, що виконує високу політично-культурну місію історії». Яку місію виконує «Пісня про Роланда»? Аргументуйте свою думку.

9. Поміркуйте, чому епос називається «Пісня про Роланда», а не «Пісня про Карла»? Аргументуйте свою думку. Визначте роль другорядних персонажів у розкритті характерів головних героїв пісні..

Приклади практичних завдань 8 клас

10. Висловіть своє ставлення до Ганелона. Порівняйте його з ставленням до цього героя автора, Карла, Роланда і сформулюйте свою позицію.

11. Пригадайте, що вам відомо з уроків історії про Карла як історичного діяча, і порівняйте образ реального Карла з образом ідеального правителя у пісні. Як ви думаєте, чому реальний портрет не зовсім співпадає з художнім?

12. Поміркуйте, хто міг бути автором пісні. На які думки вас наводять викладені у пісні факти, подробиці походу, описи учасників?

Приклади практичних завдань 8 клас

1.Згадайте, хто з героїв античної літератури потрапляв у потойбічний світ, з якою метою, і визначте сенс подорожі Данте.

2.Визначте тему та ідею твору. Які гріхи викриває Данте, який з них вважає найтяжчим і чому?

3.Розкрийте містичне значення священних чисел у творі. Розкрийте значення алегоричних образів комедії.

4. Визначте середньовічні традиції і ренесансне новаторство Данте в комедії.

5. Прокоментуйте слова І.Франка: «Данте малює нам не лише тісні закутки, де він жив і куди блукав. Він малює Всесвіт, весь величезний будинок світу».

6. Поема Данте містить буквальний, алегоричний, моральний і філософський аспекти. Розкрийте їх на прикладі провідних образів твору

Приклади творчих завдань 8 клас

Створіть свій міфологічний сюжет, правильно використавши імена давньогрецьких богів та їхні функції. За бажанням проілюструйте свою історію.

Створіть кросворд за давньогрецькими міфами. Дослідницька робота: проект «Зв`язок Біблії з

давньогрецькою міфологією: на рівні образів, персонажів, морально-етичних настанов, вирішення проблеми протистояння добра та зла».

Складіть міфологічний словник богів, що описані в міфах про аргонавтів.

Проект: «Подорож аргонавтів до Чорного моря». Складання географічної карти подорожі, топографічної та топонімічної карти, описи флори та фауни, тощо.

Приклади творчих завдань 8 клас

Напишіть твір-роздум на одну з тем:

«Гамлет: шляхетний месник чи жорстокий убивця?»

«Чи схожі Гамлет та Дон Кіхот?»

«Проблема вибору в трагедії «Гамлет». Проект: «Перекладачі Шекспіра українською та російською

мовами». Проект: «Шекспір на світовій сцені».

Приклади творчих завдань 9 клас

1. Спробуйте порівняти і сформулювати ставлення до людини та розуміння її життєвого призначення, концепцію світу, сприйняття простору і часу в Середньовіччі, Відродженні та бароко. діб. Результати порівняння оформіть за допомогою таблиці або схеми.

2. Напишіть твір-роздум на тему: «Бароко – перлина неправильної форми».

3. Проектна робота. Створіть проект, розкривши одну з тем: «Мистецтво бароко»

«Театр бароко»

«Архітектура бароко»

«Музика бароко»

«Українське бароко»

«Мазепинське бароко».

Приклади творчих завдань 9 клас

4. Напишіть есе на тему: «Хто несе відповідальність за долю людини: батьки, боги, фатум чи вона сама?» ( за матеріалами твору П.Кальдерона «Життя – це сон»).

5. Напишіть есе на тему: «Ідеї перетворення світу: що подарували людству просвітники і чи вдячне людство за ці дарунки?»

6. Напишіть есе на тему: «В кожному з нас живе Малюк Цахес, або Чого мене навчила казка Гофмана».

7. Дослідницька робота: проект «Інтерпретації образу Цахеса в мистецтві та літературі».

8. Компаративний аналіз: «Образ пам`ятника в поезіях Горація, Г. Державіна, О.Пушкіна, А. Фета».

9. Напишіть листа Тетяні чи Онєгіну.

Приклади творчих завдань 9 клас

10. «А щастя було таким можливим…». Чи так це?». Напишіть твір – роздум за романом О.Пушкіна «Євгеній Онєгін».

11. Дослідницька робота:

«Еволюція образу ліричного героя в поезії М.Лермонтова»,

«Божественне та демонічне в поезії М.Лермонтова».

12. Дослідницька робота:

«Доля «маленької людини» у світі, де панують речі, а не люди», «Особливості Гоголівського гротеску».

13.Порівняйте за допомогою діаграми Вена образи “маленьких людей”: Максима Максимовича (“Герой нашого часу”) і Акакія Акакійовича (“Шинель”).

14.Складіть тест або літературний диктант за повістю М.Гоголя «Шинель».

15.Складіть сенкани до повісті М.Гоголя Шинель за темами: «Башмачкін», «маленька людина» тощо.

Приклади запитань для обов’язкового розгляду під час вивчення теми.

10 клас

1. Життя і творчість Ф. М. Достоєвського.

2. Філософські, етичні та естетичні погляди митця та їхнє втілення в художніх творах.

3.Теорія Фрідріха Ніцше про надлюдину («Так казав Заратуштра») та її відлуння в романі Достоєвського. Теорії злочину у романі.

4. Роман «Злочин і кара» як поліфонічний роман ідей.

5.Проблематика твору. Складність і суперечливість духовного світу людини.

6. Еволюція образу Раскольнікова й розвінчання теорії сильної особистості, «надлюдини»: «віра без любові страшна».

7.Система образів роману. Двійники та антиподи Раскольникова, їхня роль у втіленні авторського задуму.

8.Символічність художніх деталей, їх роль у розкритті характерів. Красномовні прізвища та імена, значення і символіка назви роману.

9. Петербург у романі: фон чи дійова особа?

10. Біблійні мотиви в романі. Значення образу Соні Мармеладової.