Κοραή 33, Ν. Σμύρνη, 17123210 9370810www.isas.grinstituto.sas@gmail.com

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Πρόγραμμα Ευαισθητοποίησηςστην Εφαρμοσμένη Ανάλυση

Διάρκεια προγράμματος: Το πρόγραμμα υλοποιείται σεδύο τετράμηνης διάρκειας κύκλους κάθε έτος.

Επιστημονικά υπεύθυνη:Αγγελική Γενά, Κλινική Ψυχολόγος, Καθ. Παν/μίουΑθηνών

Εισηγητές:Έρη Τσιρέμπολου, Ψυχολόγος, Δρ. Παν/μίου ΑθηνώνΠέτρος Γαλάνης, Ειδικός Παιδαγωγός, Δρ. Παν/μίουΑθηνών

Στόχος: Το πρόγραμμα εκπαίδευσης αποσκοπεί στηνευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων στις εφαρμογές τηςΑνάλυσης της Συμπεριφοράς για την αντιμετώπιση τωνεκτεταμένων αναγκών των παιδιών με ΔιαταραχήΑυτιστικού Φάσματος.

Συμμετέχοντες: Το πρόγραμμα απευθύνεται σεΨυχολόγους, Ειδικούς Παιδαγωγούς, Εκπαιδευτικούς τηςΠαράλληλης Στήριξης, Λογοπεδικούς, Εργοθεραπευτές,και γενικά σε επαγγελματίες που ασχολούνται με τηνεκπαίδευση και θεραπεία παιδιών με ΔΑΦ.

Η δραματική αύξηση τηςσυχνότητας εκδήλωσης τηςΔιαταραχής του ΑυτιστικούΦάσματος σε 1 στα 68 παιδιά(CDC, 2014), καθιστά αναγκαίατην εφαρμογήεμπεριστατωμένωνπαρεμβάσεων πουδιασφαλίζουν τα βέλτιστααποτελέσματα για το παιδί καιτην οικογένειά του (Wong et al.,2014). Η ΕφαρμοσμένηΑνάλυση της Συμπεριφοράςαποτελεί τη μόνη παρέμβασηπου έχει αξιολογηθεί εκτενώςκαι με αξιόπιστα κριτήρια γιατην αποτελεσματικότητά της γιαάτομα με Διαταραχή ΑυτιστικούΦάσματος (Γενά & Γαλάνης,2009; Howard et al., 2014;Makrygianni & Reed, 2010) καιαναγνωρίζεται διεθνώς ως ηπλέον ενδεδειγμένη παρέμβασηγια τον αυτισμό (Schreibman &Ingersoll, 2005).

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Θεωρητικό Μέρος

Διάρκεια: Το θεωρητικό σκέλος τουπρογράμματος αναπτύσσεται σε 4συναντήσεις συνολικής διάρκειας 14 ωρών.

Μέθοδος: Θεωρητικές εισηγήσεις μεσυζήτηση, Παρουσιάσεις βίντεο,Εκπαιδευτικές ασκήσεις, Μελέτη σχετικήςβιβλιογραφίας

Θεματικές ενότητες:

Α. Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος: Διαγνωστικάκριτήρια, Συμπτωματολογία, Επιδημιολογικάστοιχεία, Αξιολόγηση, Βασικές αρχές τηςθεραπείας/ εκπαίδευσης, Χαρακτηριστικά καιαποτελεσματικότητα των Αναλυτικών -Συμπεριφορικών παρεμβάσεων.

Β. Ανάλυση της Συμπεριφοράς και θεωρίεςμάθησης: Βασικές αρχές της ΕφαρμοσμένηςΑνάλυσης της Συμπεριφοράς, ΕξαρτημένηΑντανακλαστική και Συντελεστική Μάθηση, Ορόλος της ενίσχυσης στη μαθησιακή διαδικασία(μορφές και προγράμματα ενίσχυσης)

Γ. Βασικές διδακτικές τεχνικές: ΚύκλοςΣυστηματικής Διδασκαλίας (Discrete trialteaching), Τμηματική βοήθεια, Μάθηση χωρίςλάθη (Errorless learning), Σταδιακή διαμόρφωσητης συμπεριφοράς, Ανάλυση έργου, Διδασκαλίααλυσιδωτών αντιδράσεων, Σύστημα ανταλλάξιμωναμοιβών (Token economy systems), Συμβόλαιο,Προγράμματα αυτοαπασχόλησης (Activityschedules).

Δ. Διδακτικές τεχνικές για την ανάπτυξη καίριωνδεξιοτήτων: Τεχνικές για τη βελτίωση τωνκινήτρων, την προαγωγή των κοινωνικώνδεξιοτήτων, του λόγου και της επικοινωνίας, τηςαυτοδιαχείρισης και την αντιμετώπιση τωνπροβλημάτων συμπεριφοράς.

Ε. Σχεδιασμός προγράμματος παρέμβασης

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Πρακτική Άσκηση

Διάρκεια: Το πρακτικό σκέλος του προγράμματος διαρκείτέσσερις μήνες. Περιλαμβάνει 16 εβδομαδιαίεςσυναντήσεις/ εποπτείες συνολικής διάρκειας 24 ωρών,καθώς και 4-7 ώρες την εβδομάδα παρακολούθησηςπεριστατικών στο χώρο του ΙΣΑΣ.

Μέθοδος: Παρακολούθηση θεραπευτικών προγραμμάτων,Εξάσκηση με εποπτεία, Παροχή καθοδήγησης καιανατροφοδότησης.

Η πρακτική άσκηση γίνεται ταυτόχρονα με τη θεωρητικήκατάρτιση ώστε να παρέχεται η δυνατότητα άμεσηςσύνδεσης θεωρίας και πράξης, ενώ οι εκπαιδευόμενοιμετέχουν σε σύντομης διάρκειας γραπτές δοκιμασίες όπουαξιολογείται ο βαθμός κατανόησης των διδακτικώντεχνικών.

Υλικό:• Σημειώσεις που καλύπτουν τις θεματικές ενότητες του

θεωρητικού μέρους.• Ενδεικτικό εκπαιδευτικό υλικό για την παρέμβαση.

Περιγραφή: Κατά τη διάρκειατων εβδομαδιαίωνσυναντήσεων, οι συμμετέχοντεςπαρακολουθούν την επόπτριαστο θεραπευτικό/εκπαιδευτικότης έργο και εν συνεχείακαλούνται οι ίδιοι ναδουλέψουν με το παιδί, υπό τηνκαθοδήγησή της. Παράλληλα,γίνεται παρουσίαση τεχνικώνκαι συζήτηση για τη διδασκαλίαδεξιοτήτων μέσα απόσυγκεκριμένες μελέτεςπερίπτωσης.

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Σύντομο βιογραφικό:

Αγγελική Γενά: Καθηγήτρια τουΠανεπιστημίου Αθηνών και ΚλινικήΨυχολόγος. Έχει λάβει το διδακτορικό τηςστον τομέα της θεραπευτικής αντιμετώπισηςτου αυτισμού, έχει διδάξει σε ξένα καιελληνικά πανεπιστήμια και διαθέτει πλούσιοερευνητικό, συγγραφικό, διδακτικό καικλινικό έργο στον τομέα του αυτισμού. Τόσοτο ερευνητικό όσο και το κλινικό της έργοείναι διεθνώς αναγνωρισμένο, εφόσον είναισυχνά προσκεκλημένη σε ελληνικά και ξέναπανεπιστήμια και συνέδρια, αλλά καιδημοσιεύει σε έγκριτα διεθνή και ελληνικάπεριοδικά. Είναι ιδρυτικό μέλος του ΙΣΑΣ καιΠρόεδρος από το 2011.

Έρη Τσιρέμπολου: Ψυχολόγος. Οιμεταπτυχιακές της σπουδές είναι στηνΓνωστική Νευροψυχολογία με εξειδίκευσηστις Νευρο-αναπτυξιακές Διαταραχές. Έχειλάβει το διδακτορικό της στον τομέα τηςθεραπευτικής αντιμετώπισης των κοινωνικώνκαι συναισθηματικών ελλειμμάτων τωνπαιδιών με αυτισμό από το ΕΚΠΑ, είναιθεραπεύτρια παιδιών με αυτισμό στοΙνστιτούτο Συστημικής Ανάλυσης τηςΣυμπεριφοράς, διδάσκει σε ΜεταπτυχιακόΠρόγραμμα Σπουδών Ειδικής Αγωγής τουΕΚΠΑ, έχει δημοσιεύσεις σε διεθνή καιελληνικά περιοδικά, καθώς και εισηγήσεις σεδιεθνή και ελληνικά συνέδρια.

Πέτρος Γαλάνης: Ειδικός Παιδαγωγός. Έχειλάβει το διδακτορικό του στον τομέα τηςαυτοδιαχείρισης και σχολικής ένταξηςπαιδιών με αυτισμό από το ΕΚΠΑ. Διδάσκειστο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα ΣπουδώνΕιδικής Αγωγής του ΕΚΠΑ, έχει δημοσιεύσειςσε ελληνικά και διεθνή περιοδικά, καθώς καιεισηγήσεις σε διεθνή και ελληνικά συνέδρια.

Για περισσότερες πληροφορίες, για να

ενημερωθείτε για τη διαθεσιμότητα θέσεων στους

δύο κύκλους και για δηλώσεις συμμετοχής, μπορείτε

να απευθυνθείτε στη γραμματεία του Ι.Σ.Α.Σ. (τηλ.

210 93.70.810)