Отчёт о работе по программе "Зеленые школы"

ГУО ГУО «Миорская «Миорская средняя средняя

школа №1»школа №1»

Наша школа – Наша школа – старейшее учебное старейшее учебное заведение города заведение города

Миоры. Миоры.

В октябре 2014 года В октябре 2014 года школа отметит школа отметит

5555-летний юбилей.-летний юбилей.

Наша школа -

это

Творческий, дружный коллектив

единомышленников, где каждый имеет возможности для самовыражения, выбора

оптимальных форм и методов образовательной

деятельности.

На сегодняшний день в школе

работают 30 педагогов

обучается 202 ребёнка

С февраля 2012 годаС февраля 2012 года ГУО "Миорская средняя школа №1" ГУО "Миорская средняя школа №1" работает по программе «Зеленые работает по программе «Зеленые

школы»школы»АДДЗЕЛ АДУКАЦЫI МIЁРСКАГА РАЁННАГАВЫКАНАЎЧАГА КАМIТЭТА

ДЗЯРЖАЎНАЯ ЎСТАНОВА АДУКАЦЫI «МIЁРСКАЯ СЯРЭДНЯЯ ШКОЛА №1» ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯМИОРСКОГО РАЙОННОГОИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МИОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1»

З А Г А Д П Р И К А З

06.01.2012 №3

г. Мiёры г.Миоры

О реализации программы «Зелёная школа» С целью повышения экологического образования и воспитания школьников и выполнения Республиканской программы «Зелёные школы»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить план мероприятий по реализации Республиканской программы «Зелёная школа» согласно приложения 1;2. Назначить ответственными за работу по направлениям следующих педагогов:- «Биоразнообразие», «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом» - Почопко Ж.Н.;- «Энергосбережение», «Водосбережение» - Блажевич Р.С.;- «Обращение с отходами» - Рубаник М.А.3. Назначить координатором работы по реализации Республиканской программы «Зелёные школы» Почопко Ж.Н..

Директор ГУО Ханецкий В.В.

БИОРАЗНООБРАЗИЕ ВОДОСБЕРЕЖЕНИЕОБРАЩЕНИЕ С

ОТХОДАМИЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ

ИНФОРМАЦИОННО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ

МЕРОПРИЯТИЯПО РАБОТЕ С

МЕСТНЫМСООБЩЕСТВОМ

В реализации программы «Зелёные школы» В реализации программы «Зелёные школы» принимают участие принимают участие

3 педагога3 педагога

85 обучающихся85 обучающихся

В декабре 2013 гДиплом 3 степени

с присвоением статуса

"Зелёная школа"выдан нашей школе

за успехи вохране окружающей

среды иэкологическом просвещении

населения

Направление Направление «Биоразнообразие »«Биоразнообразие »

Цель: ознакомить учащихся с разнообразием растений и животных на прилегающей к учреждению образования территорииЗадачи: Оказать помощь певчим птицам в поисках гнездовий Проявлять заботу о зимующих птицах Ознакомиться с растительным и животным миром природоохранной территории заказника « Ельня».

Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птицорганизовать регулярную подкормку птиц

Задание 1.8. Создать и разместить на территории Задание 1.8. Создать и разместить на территории прилегающей к учреждению образования, искусственные прилегающей к учреждению образования, искусственные гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей.гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей.

Задание 1.10. Создать и размесить на пришкольной Задание 1.10. Создать и размесить на пришкольной территории или территории природного окружения территории или территории природного окружения учреждения образования, «Клумбу для бабочек».учреждения образования, «Клумбу для бабочек».

Задание 1.13. Посетить и собрать информацию о ближайшей Задание 1.13. Посетить и собрать информацию о ближайшей к учебному заведению особо охраняемой природной к учебному заведению особо охраняемой природной территории (заказник Ельня)территории (заказник Ельня)

Направление Направление «Биоразнообразие »«Биоразнообразие »

Цель: Провести разъяснительную работу среди Цель: Провести разъяснительную работу среди учащихся по вопросам бережного использования учащихся по вопросам бережного использования электроэнергии в школе и дома. электроэнергии в школе и дома.

Задача: Научить бережному использованию Задача: Научить бережному использованию электроэнергии.электроэнергии.

Задание 2.5. Провести изучение потребления Задание 2.5. Провести изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии домаиспользованию энергии дома

Направление Направление «Энергосбережение »«Энергосбережение »

Направление Направление «Водосбережение»«Водосбережение»

Цель: Провести разъяснительную работу среди Цель: Провести разъяснительную работу среди учащихся по вопросам бережного учащихся по вопросам бережного использования воды в школе и использования воды в школе и дома. дома.

Задача: Научить бережному использованию Задача: Научить бережному использованию воды дома и в школе.воды дома и в школе.

3.4 Провести изучение потребления воды дома. 3.4 Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее рациональному использованию воды и ее сбережению дома.сбережению дома.

Направление Направление «Обращение с отходами»«Обращение с отходами»

Цель:привлечь внимание школьников к проблеме

обращения с бытовыми отходами и сформировать практические навыки

управления ТБО в ежедневной практике

Задачи: Ознакомление с системой управления отходами в

Республике Беларусь; Изучение способов управления отходами в нашем

городе; Проведение аудита с целью изучения количества

отходов и их происхождения в школе; Разработка плана действий по минимизации

объемов образования отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья


Задание 4. 1.Задание 4. 1.

Провести изучение состава Провести изучение состава образующихся в школе образующихся в школе

отходов и проанализировать отходов и проанализировать источники их образованияисточники их образования


Этапы выполнения Этапы выполнения заданиязадания

1. Единый информационный час «Как обстоит дело с отходами в Республике

Беларусь?»


2. Практическое исследование №1.

«Раздельный сбор ТБО в системе ЖКХ нашего города»

(красными звёздочками на карте города отмечены

места расположения контейнеров для

раздельного сбора мусора, синей – место

расположения контейнера для сбора отработанных

батареек)


3. Экскурсия в пункт по досортировке вторичного сырья УП ЖКХ г. Миоры


4. Мониторинг готовности учащихся к раздельному сбору ТБО

(опрос на школьном сайте)


5. Практическое исследование №2.

«Изучение состава и количества

образующихся в школе отходов»

За один день в учреждении образования образуется

1200г - 1800 г отходов.

В течении недели образуется 7600 г отходов.

!!! Количество отходов (по группам)зависит от меню в столовой.

Группыотходов

Органические500 г

Полимеры850 г

Бумага300 г

огрызки яблок, кожура апельсинов,

шкурки бананов

упаковки от чипсов,сухариков,

пластиковые бутылки, упаковки от йогуртов

фантики от конфет,глазированных сырков,тетрадные листочки



Разработать план действий Разработать план действий по минимизации объемов по минимизации объемов

образования отходов в образования отходов в школе, раздельному сбору школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьяотходов, сдаче вторсырья

Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования

отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья

1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»

• Установка в помещении школы (1 этаж) маркированных ёмкостей для раздельного сбора ТБО;




• Изготовление и распространение информационных материалов (расклеивание листовок и раздача буклетов жителям микрорайона школы)




• Обучение родителей правильной сортировке ТБО;




• Лекторий «Экология дома» (для учащихся и родителей)



2. Акция по сбору макулатуры.



3. Выставка «Вторая жизнь отходов»»



4. Работа творческой мастерской «Отходы – в доходы» (изготовление предметов украшения интерьера школы и

пришкольной территории)



5. Акция «Чистый город» по уборке пришкольной территории, городского парка, зоны отдыха «Полуостров» .



Создать на пришкольной Создать на пришкольной территории приспособление территории приспособление

для компостирования для компостирования органических отходов органических отходов (сорняки, листья и т.п.)(сорняки, листья и т.п.)

Результаты выполнения Результаты выполнения заданиязадания

Создана компостная куча для растительных Создана компостная куча для растительных остатков и органических отходовостатков и органических отходов

Цель: Вести разъяснительную работу среди населения о бережном отношении к окружающей природе.Задача: подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися

Направление Направление «Информационно-экологические мероприятия «Информационно-экологические мероприятия

по работе с местным сообществом»по работе с местным сообществом»

5.2 Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися

С информацией о работе по программе «Зелёные школы» можно С информацией о работе по программе «Зелёные школы» можно ознакомиться на страницах школьного сайтаознакомиться на страницах школьного сайта

[email protected][email protected]

mailto:[email protected]

Спасибо за внимание!

Education

Отчёт о работе по программе "Зеленые школы"