ЗНАЙОМИМОСЯ З ГОЛОСНИМИ

ЗВУКАМИ

Ігри та вправи для формування навичок звукового

аналізу та синтезу на етапі виділення із слів звуків, що

знаходяться в різних позиціях

Які предмети, назви яких починаються зі звука А, зображені на картинці?

Які предмети, назви яких починаються зі звука О, зображені на картинці?

Які предмети, назви яких починаються зі звука У, зображені на картинці?

« Розрізняй звуки А, О, У на початку слова»

Які предмети, назви яких починаються зі звука І, зображені на картинці?

Які предмети, назви яких починаються зі звука Е, зображені на картинці?

« Розрізняй звуки І, Е на початку слова»

Постав на стіл посуд ( з'єднай лініями картинки). Потрібно вибирати тільки такі

предмети, в назвах яких є звук А по середині слова.

Розфарбуй картинки тих тварин, в назвах яких є звук О в середині слова

« Розрізняй А, О, У в середині слова»

В садку достигли ті фрукти та ягоди, в назвах яких є звук І по середині слова.

Допоможи мишці купити продукти, в назвах яких є звук И ( який знаходиться по

середині слова)

« Розрізняй звуки И, І в середині слова»

Домашні тварини паслися на лузі. Допоможи пастуху зібрати тварин, в назвах яких

є звук А в кінці слова.

« Розрізняй звуки А, О в кінці слова»

Вибери овочі для салату. Використовуй тільки ті овочі, в назвах яких є звук У в

середині слова

« Розрізняй И – І в кінці слова»

« Початок,

середина, кінець

слова»

Пройди по доріжці від

картинки до картинки,

вибираючи ту доріжку,

яка починається з

правильної позиції звуку

( початок, середина,

кінець) в даному слові –

назви картинки. Гра

закінчиться на тій

картинці, з якої

розпочався хід. Звук

позначається буквою в

верхньому кутку

малюнка.

Використана

література:

Л. М. Козырева

«Знакомимся с

гласными

звуками»