ЯЗЫК И НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ США

Презентацию выполнила Мурашова Екатерина, А-501

План презентации: 1. Общая численность населения США Статистические данные 2. Национальный состав населения США Статистические данные 3. Основные языки населения США -Английский -Испанский -Китайский -Французский -Немецкий -Славянские языки 4. Особенности исторического развития американского английского -Колониальный период (1607-1776) -Национальный период (1776-1898) -Международный период (с 1898 по наст.вр.) 5. Противоречия языковой политики в США -Отсутствие официального государственного языка -Политика “Только английский” (The English-only movement) -Движение “Английский язык плюс” (The English-Plus movement)

6. Основные законодательные акты правительства в области образования иммигрантов -Закон о гражданских правах 1964 (The Civil Rights Act of 1964) -Закон о начальном и среднем образовании 1965 (Elementary and Secondary Education Act 1965) -Закон о двуязычном образовании (The Bilingual Education Act of 1968, 1974) -Развитие билингвального образования в 1980-1990 гг. 7. Региональное разнообразие американского английского языка -Северный диалект -Южный диалект -Внутриконтинентальный/Центральный диалект (Midland dialect) -Западный диалект 8. Разнообразие диалектов и наречий этнических, религиозных и культурных сообществ на территории США -Афроамериканский диалект (Black English/Ebonics/Vernacular English) -Латиноамериканский диалект (Spanglish) -Диалект коренных американцев (Indian English) -Еврейский диалект (Jewish English) -Диалект Пенсильванских немцев (Pennsylvania Dutch English) -Кажунский диалект (The Cajun English)

Общая численность населения США

К 1 апреля 2014 года численность населения США составила 320 млн. 297 тыс. 938 человек, что на 3 млн. 030 тыс. 622 человека больше по сравнению с прошлым 2013 годом. Увеличение составило 0,7%.

http://www.statista.com/statistics/263762/total-population-of-the-united-states/

Средняя продолжительность жизни достаточно

высока: 81 год у женщин, 75

лет у мужчин.

Рождаемость в обществе

снижается. Миграция

жителей внутри страны очень

активная.http://countrymeters.info/ru/United_States_of_America_(USA)

Национальный состав населения США

http://www.infoplease.com/ipa/A0762156.html

Прогнозы в изменении состава населения США в будущем

Согласно прогнозам Бюро переписи населения США, белые перестанут составлять большинство населения страны к 2050 году. Тогда общая численность населения достигнет 399 млн. человек, и в 2050 году белые составят 49,9% населения. Доля чернокожего населения практически не изменится (12,2%), а вот удельный вес латиноамериканцев вырастет до 28%. Азиатов тоже станет больше (6%).

Ранее предсказывалось, что белые станут меньшинством в 2042 году, а цветных детей станет больше, чем белых, уже в 2023-м. Этот срок передвинулся на восемь лет вперед — на 2031 год. Дата, когда белые станут меньшинством, отодвинулась на восемь лет вперед благодаря экономическому спаду и более жесткой иммиграционной политике, которые замедлили приток в страну иммигрантов.http://www.nasha.lv/rus/novosti/world/society/113908.html

Основные языки населения США

http://www.foreignlanguagesweb.com/essentials/usa.htm

Английский язык- Английский – национальный язык США, НО не

государственный- 80 % населения США называет английский язык родным - 96 % жителей США хорошо говорят на английском языкеНеоднократно выдвигались предложения о законодательном закреплении статуса английского языка как государственного языка США. Такое решение было принято рядом штатов, но не было принято на федеральном уровне- В 28 из 50 штатов и на двух территориях (Американские Виргинские острова и Пуэрто-Рико) английский является официальным- Все делопроизводство организовано именно на английском языке

http://prousa.info/index.php?q=languages

Испанский язык- По оценкам бюро статистики США, в 2009 году в

стране проживало 48 419 324 человек, указавших испанский язык в качестве родного, что составляет 15,7 % населения. Доля жителей США, для которых испанский язык родной, быстро растет

- Особенно распространен испанский язык на Юге и Западе США

- Штатами с наибольшей долей испаноговорящего населения (около 30 %) являются Техас, Калифорния и Нью-Мексико

- Популярность испанского языка обусловлена иммиграцией из стран Латинской Америки и Мексикиhttp://first-americans.ru/population-usa/languages

Китайский язык- На третьем месте по распространенности

находится в США китайский язык. Из-за постоянно пребывающих из Азии носителей, количество граждан США, считающих китайский родным составляет 2,5 миллиона человек и, также как в случае с испанским, неуклонно растет.

- 40% говорящих на китайском проживают в Калифорнии, 10% в Нью-Йорке, а также в Нью-Джерси, Техасе, Иллинойсе и Массачусетсе

http://amerikos.com/usa/language-st/

Французский язык- В штате Луизиана действует закон, который

обеспечивает употребление английского и французского (при этом ни один из языков не назван официальным)

- Французскую речь можно услышать в Мэйне, Вермонте, Нью-Хэмпшире, Флориде, Массачусетсе, Коннектикуте, Нью-Йорке

- Итого в США на французском языке говорят более 2 млн человек

- Французский является четвертым по распространенности языком в США

http://www.yestravel.ru/usa/people/

Распространенность французского языка на территории США.

Желтый: 6%-12% населения

говорит дома на французском

Коричневый: 12%-18% населения говорит

дома на французском

Красный: более 18% населения

говорит дома на французском

Немецкий язык- Немецкий язык, пятый по распространенности

в США - К немецкой национальности относят себя

около 17 % населения США (50 млн имеют немецкие корни), однако из-за ассимиляции носители давно уступили свои позиции

- Меннониты и Амиши говорят на немецком- Немецкий язык является вторым после

английского в Южной и Северной Дакоте- Немецкую речь можно услышать в Нью-Йорке,

Иллинойсе, Миссури и Калифорнииhttp://eAmerica.ru/ssha/yazyk.php

Славянские языки- Польский язык – 608, 333 человек говорят дома- Сербохорватский язык – 284, 077 человек говорят дома- Русский язык – 854, 955 человек говорят дома (данные на 2011 год)- В настоящее время русский язык используется почти в десяти штатах.

Самое большое число русскоговорящих проживает в штате Нью-Йорк (218765 человек, или 30,98% всех носителей русского языка), самое меньшее — в штате Вайоминг (170 человек, или 0,02%).

- Русский язык распространён в Калифорнии, Нью-Джерси, Иллинойсе, Массачусетсе, Пенсильвании, Вашингтоне, Флориде, Мэриленде и Орегоне.

- Самый высокий удельный вес русскоязычных — на Аляске — около 3% в той или иной степени понимают русский язык, а около 8,5% жителей исповедуют православие. Это является следствием былой принадлежности территории штата к России.

http://www.foreignlanguagesweb.com/essentials/usa.htm

Языки, на которых говорят дома помимо английского

http://www.washingtonpost.com/wp-srv/special/national/us-language-map/

Особенности исторического развития американского английского

Колониальный период (1607-1776)Начало процесса отклонения/изменения английского

языка- Существовал барьер в виде Атлантического Океана - Языковые изменения медленно доходили до

колоний- Происходит заимствование новых слов из

америндского, французского, немецкого языков- Зарождение отличительного американского языка

от британского

Национальный период (1776-1898)Установление и укрепление единого

стандарта американского английского

- Эволюция и окончательное признание отличительного американского английского от британского

- Происходит распространение американского языка по всей территории США

- Ной Вебстер – американский лексикограф и языковед, составил «Американский словарь английского языка» в 1828 году

Международный период (с 1898 по наст.вр.)Возрастает роль американского

английского, распространение влияния США

- США выходит на мировую политическую и экономическую арену

- Распространение американского английского и американской поп-культуры по всему миру

- Американский английский оказывает влияние на различные вариации английского и другие языки

- Увеличивается количество разнообразных региональных диалектов

Противоречия языковой политики в СШАОтсутствие официального государственного языка

- С завидной периодичностью Конгресс США рассматривает законопроект по утверждению английского официальным языком страны, однако всякий раз этот законопроект не набирает нужного числа голосов. Последняя безуспешная попытка была предпринята в 2003 году, когда палата представителей рассматривала "Акт о единстве английского языка". Основным лоббистом по возведению английского языка в ранг государственного является Фонд английского языка США.

- В целом в США говорят на 322 языках- Самый многоязычный штат - Калифорния (207 языков)- Самый “однообразный” из всех штатов – Вайоминг (56 языков)- В Нью-Йорке говорят на 129 языках, а в Лос-Анджелесе – на 137. - Гавайи – 2 официальных языка (английский и гавайский)- В Юго-Западном регионе концентрация англоговорящего населения ниже, чем

испаноговорящегоhttp://www.demoscope.ru/weekly/2005/0195/gazeta025.php

Политика “Только английский” (The English-only movement, 1983)

- Теодор Рузвельт: “У нас есть место только для одного языка в этой стране” (1907г.)

- Движение за установление английского в качестве единственного официального языка

- Объединить этнические меньшинства может только один язык- Многоязычие угрожает самому ядру американской

национальной идентичности.- В 1980 году 23 штата объявили английский официальным

языком, отсюда ведет свое начало политика “Только английский”- В 1980 году, Округ Дейд, штат Флорида, принят указ против

двуязычия (“anti-bilingual ordinance”)- В 1981 году английский объявлен официальным языком в штате

Виргиния

Политика “Только английский” (The English-only movement, 1983)

- В 1983 году Джон Тантон и Сенатор С. Хаякава создают политическую лоббистскую организацию “U.S. English (organization)” (против доминирования испанского и за установление английского как официального)

- Создаются организации: Ларри Пратт: “English First” (1986), Лу Зэске “American Ethnic Coalition” (1986)

- В 1994 году, Джон Тантон: “ProEnglish” (за утверждение английского единственным официальным языком в Аризоне)

- В 1996 году, «English Language Empowerment Act»: английский был признан официальным языком бизнеса (“the language of official business”)

- В 1999 году, “Bill Emerson English Language Empowerment Act” попытка признать английский официальным

- В 2005 году, “The English Language Unity Act” попытка признать английский официальным

- В 2011 году, “The English Language Unity Act of 2011” попытка признать английский официальным

Движение “Английский язык плюс” (The English-Plus movement, 1987)

- LULAC (League of United Latin American Citizens) – организация, поддерживающая движение “Английский язык плюс”

- английский язык является и будет оставаться основным языком в Соединенных Штатах, НО!!!

- поддерживает идею многоязычия во всех сферах и выступают за обеспечение того, чтобы американские граждане свободно владели английским языком.

- иммигрантам необходимо сохранять свою культуру и в тоже время активно участвовать в жизни общества

http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/45710/1/2013_2_JILIR_buhr.pdf

Движение “Английский язык плюс” (The English-Plus movement, 1987)

- английский язык является не столько объектом патриотических чувств, сколько языком межкультурного общения.

- головная организация состоит из множества мелких структур — главным образом, занимающихся гражданскими правами, проблемами этнических меньшинств, отстаиванием идеалов культурного и языкового плюрализма, терпимости и разнообразия

- проводившаяся политика «Только английский» является нарушением Конституции

http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/45710/1/2013_2_JILIR_buhr.pdf

Основные законодательные акты правительства в области образования

иммигрантов

Закон о гражданских правах, 1964 (The Civil Rights Act of 1964)

Общественные учебные заведения. Закон уполномочивает Министерство юстиции возбуждать судебные иски с целью прекращения сегрегации в любой общественной школе или общественном колледже, которые отказываются принимать этнических меньшинств наравне с белыми учащимися. Кроме того, закон предусматривает оказание технической и финансовой помощи школьным округам для ускорения десегрегации.

Закон гласил, что отныне расовые, языковые, культурные, религиозные отличия не могут быть препятствием для получения

образования.http://pedagog.vlsu.ru/fileadmin/Dep_pedagogical/fradkin2013/Statja_Guljaginoi.pdf

“Закон о начальном и среднем образовании”, 1965(Elementary and Secondary Education Act)

В 1965 г. Конгресс издал Акт о начальном и среднем образовании, который предусматривал выделение дополнительных средств (более 1 млрд. долларов) для совершенствования учебного процесса и улучшения медицинского, психологического и социального обслуживания учащихся из бедных семей иммигрантов.

В целях лучшей подготовки к обучению в школе детей из крайне обездоленных слоев и детей иммигрантов было введено компенсаторное образование, которое должно способствовать общему развитию детей и обеспечить их школьные успехи на требуемом уровне. Считалось, что благодаря компенсаторному обучению сравняются расовые и этнические противоречия и дети из обездоленных слоев получат возможность благодаря образованию избежать нищеты в своей будущей жизни.

http://pedagog.vlsu.ru/fileadmin/Dep_pedagogical/fradkin2013/Statja_Guljaginoi.pdf

Закон о двуязычном образовании (The Bilingual Education Act of 1968,1974)

В 1968 году в США был принят ряд законов о статусе испанского языка и двуязычном образовании; представители испаноязычной общины получили право учиться на родном языке.Согласно Закону о двуязычном образовании правительство законодательно закрепило легитимность билингвального обучения и заложило основу для ее дальнейшего законодательного и институционального развития. В этот период государство впервые взяло на себя обязательство по отношению к учащимся с ограниченным знанием английского языка. Новый закон обязал фонды поддерживать образовательные программы, обучать учителей, распространять учебные пособия, поощрять участие родителей в образовательном процессе. В поправке к закону о билингвальном образовании, которая была принята в 1974 г., было впервые сформулировано определение билингвального образования. А главной целью программ билингвального обучения уже стало не только обеспечение скорейшего и эффективного включения ученика-иммигранта в обычный англо-говорящий класс, но и способствование сохранению его родного языка и культуры и возможности обучаться на национальном языке.

http://pedagog.vlsu.ru/fileadmin/Dep_pedagogical/fradkin2013/Statja_Guljaginoi.pdf

Период 1980-1990 гг. характеризуется развитием и ростом популярности программ, подразумевавших использование двух языков в обучении в комбинированных классах, где ученики-иммигранты обучались вместе с англоязычными – Two-way immersion programs (dual bilingual programs) и 7 программ с поздним выходом - Late-exit programs. Последние подразумевают отдельное обучение иноязычных учащихся по программе, рассчитанной на длительное преподавание предметов на родном языке иммигрантов с плавным увеличением доли английского языка. Но при этом учащийся имеет возможность остаться на такой форме обучения и после достижения уровня, необходимого для обучения вместе с англоязычными сверстниками.

Развитие билингвального образования в 1980-1990 гг.

Региональное разнообразие американского английского языкаСеверный диалект- долгие и краткие гласные звучат одинаково (“cot” и “cought”)- non-rhotic (Новая Англия, Нью-Йорк), rhotic (Орегон, Вашингтон)- слова “matter” и “madder” имеют одинаковое звучание (омофоны)Южный диалект- Вирджиния, Северная и Южная Каролина, Джорджия, Техас- cлияние гласных “i” “e” (“pin” и “pen”)- cильное влияние афроамериканского, французского

(“armoire”-“wardrobe”), испанского (“vaquero”-“cowboy”) и америндского английского (“terrapin”-“turtle”)

- non-rhotic произношение- использование множества архаичных выражений (“Scat!”-“Bless

you!”)

Внутриконтинентальный/Центральный диалект (Midland dialect)North Midland South MidlandОгайо, Индиана, Иллинойс Кентукки, Теннеси, Миссури,Висконсин, Айова Арканзас, Западная Вирджиния- Rhotic- долгие и короткие гласные звучат одинаково (“itch” и “each”)

Западный диалект- Rhotic- долгие и краткие гласные звучат одинаково (“seal” и “sill”, “don” и

“dawn”)- слова “age” и “edge” имеют одинаковое звучание (омофоны)- cильное влияние мексиканского испанского (“adios”-“goodbye”),

гавайского (“aloha”), китайского (“kung-fu”), японского (“nisei”)

Разнообразие диалектов и наречий этнических, религиозных и культурных

сообществ на территории СШААфроамериканский диалект (Black English/Ebonics/Vernacular English)- Язык рабочего класса, “уличный” язык- представляется собой смешение английского и африканского

креольского языков и особого африканского произношения- упрощение грамматических норм стандартного американского

языка- -отсутствие ротацизма, [r] после гласных и на конце слогов выпадает

(“car”), non-rhotic- вольная перестановка рядом стоящих согласных (“aks” вместо “ask”)- oкончание на -ing произносится “comin”, “runnin”- согласный звук в конце слова не произносится (“des”=“desk”)- сдвиг ударения в двуслоговых словах (“pOlice”)

- многоразовое отрицание (“No way no girl can’t wear no platform shoes to no amusement park”)

- Инверсия вопросительных предложений (“What it is?”)- “it” заменяет “there” (“It ain’t no food here”)- “been” используется для обозначения давнего

действия (“I been see dat film”= “I saw that film a long ago”)

- влияние западных африканских языков (“yam”-sweet potato)

- существенное изменение в значении слов (“bad”=“good”)

- Многие слова и выражения стали широко использоваться (“dude”- обращение к мужчине, “boom box”- магнитофон)

Латиноамериканский диалект (Spanglish)

- Чикано – различные поколения иммигрантов из Мексики живущие на территории 5 штатов Юго-Запада США (Калифорния, Аризона, Нью-Мексико, Техас, Колорадо).

- Чикано (Chicano) – мексикано-американский диалект- Массовая легальная и нелегальная иммиграция мексиканцев и

латиноамериканцев после Американо-Мексиканской войны (1846-1848 гг.)

- Масштабное явление конца XIX – начала XX вв. - “Переключение кодов” – попеременное употребление в одном и том

же предложении элементов английского и испанского языков (“¿Tienes las keys?”)

- изобретение новых слов “Wachale!”=“Watch out!” (Осторожно!) и “rufo”=“roof” (крыша)

- Зависит от образования (чем выше уровень образования, тем меньше кальки из английского языка)

http://cheloveknauka.com/lingvisticheskoe-funktsionirovanie-etnicheskoy-gruppy-chikano

Диалект коренных американцев (Indian English)

- Более 200 языков коренных американцев- В США существует несколько общин коренных жителей Америки,

индейцев и эскимосов, использующих в повседневной жизни родные языки. Наиболее распространены языки индейцев:

навахо - 178 тысяч носителей (Аризона, Нью-Мексико, Юта)

дакота - 20 тысяч носителей юпикский - 16 тысяч носителей (эскимосы,

центральная часть Аляски),чероки - 16 тысяч носителей (Оклахома, Северная

Каролина)апачский - 12 тысяч носителей

- Pезервации - Исчезающие языки, политика по сохранению

http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/INDESKIE_YAZIKI.html?1&3=&page=0

Еврейский диалект (Jewish English)

- 5.5 - 8 млн евреев проживает в США- Идиш - еврейский язык с обширными

заимствованиями из древнееврейского и арамейского, а также из романских и славянских языков

- Nosh (“snack”), Schlep (“drag”), kasha (“porridge”)- “персидские евреи” (иммигранты из Ирана, Средней

Азии и Афганистана) дома и в синагогах говорят на персидском языке (Калифорния, восточная часть Нью-Йорка)

- Бухарские евреи (иммигранты из Узбекистана) говорят на бухори (еврейско-таджикском диалекте). Их можно встретить в Аризоне, Майами, Флориде, Сан Диего и на юге Калифорнии.

http://www.pbs.org/jewishamericans/

Диалект Пенсильванских немцев (Pennsylvania Dutch English)

- Пенсильванско-немецкий диалект – вариант немецкого языка, используемый в Северной Америке.

- Пенсильванско-немецкий происходит от диалектов XVIII в., испытал сильное влияние американского английского, и заметно отличается от диалектов других групп анабаптистов (перекрещенцы, участники радикального религиозного движения эпохи Реформации (XVI столетие))

- 117,547 носителей- В настоящее время он сохраняется в живом общении лишь в сельских общинах

амишей и менноннитов. - Все пенсильванские немцы говорят по-английски. - Одним из основных районов проживания пенсильванских немцев является юго-

восток штата Пенсильвания. Кроме того, они живут на севере Индианы, на востоке центрального Иллинойса, в центре Огайо, в штатах Мэриленд, Виргиния, Западная Виргиния, Северная Каролина; а также в канадской провинции Онтарио.

- Многочисленные островки (преимущественно консервативных амишей) существуют в штатах Айова, Кентукки, Мичиган, Миссури, Нью-Йорк и Висконсин.

http://home.ptd.net/%7Etconrad1/dutch_main.html

Кажунский диалект (The Cajun English)- Кажуны - этническая группа франко-канадско-креольского происхождения.

Её предки потеряли свою родину (Акадия - французская колония в Северной Америке), во время англо-французских колониальных войн (1702—1713).

- Кажуны - потомки французов, некогда насильственно переселенные в США из Канады.

- Основная масса народа постепенно переместилась на территорию Луизианы, где их приветствовало местное франко-креольское население и католическая испанская администрация.

- Покупка США Луизианы (1803 г.), привела к конфронтации между кажунами и английскими поселенцами.

- народ сохранил свою культуру, язык (кажунский диалект французского языка), национальную кухню.

- Cajun French - Луизианский французский- 25,600 говорящих (2010 census)- Данный диалект основан на устаревшей форме французского- Можно услышать только в Луизиане (особенно на юге и юго-западе)

http://www.ethnologue.com/language/frc

Веблиографияhttp://www.statista.com/statistics/263762/total-population-of-the-united-states/http://countrymeters.info/ru/United_States_of_America_(USA)http://www.infoplease.com/ipa/A0762156.htmlhttp://www.census.gov http://www.nasha.lv/rus/novosti/world/society/113908.htmlhttp://usa-ssha-shtaty-america.narod.ru/travel-turizm-naselenie-ssha/rasovyj-sostav-usa/rasovyj-sostav-naseleniya-ssha-population-struktura-usa-america-ameriki.htmlhttp://www.foreignlanguagesweb.com/essentials/usa.htmhttp://amerikos.com/usa/language-st/http://first-americans.ru/population-usa/languageshttp://prousa.info/index.php?q=languageshttp://www.yestravel.ru/usa/people/http://eAmerica.ru/ssha/yazyk.phphttp://www.pbs.org/jewishamericans/http://www.unn.ru/pages/issues/vestnik/99999999_West_2013_2(1)/58.pdfhttp://elib.bsu.by/bitstream/123456789/39810/1/Блинкова%20Л.М.Деловая%20и%20дипломатическая%20переписка.pdfhttp://www.demoscope.ru/weekly/2005/0195/gazeta025.phphttp://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/INDESKIE_YAZIKI.html?1&3=&page=0http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/45710/1/2013_2_JILIR_buhr.pdfhttp://theweek.com/article/index/248560/14-fascinating-language-facts-from-the-us-census-bureauhttp://www.washingtonpost.com/wp-srv/special/national/us-language-map/http://pedagog.vlsu.ru/fileadmin/Dep_pedagogical/fradkin2013/Statja_Guljaginoi.pdfhttp://www.dhs.gov/xlibrary/assets/crcl_lep_summary_russian.pdf

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!