Интерактивные методы работы в допризывной подготовке

молодежи

Татьяна Низовцева заведующая психологической службой

СГМУ, MPHtatyana.niz@gmail.ru

ИМ в работе с большой группойЛекция с заранее

объявленными ошибками

Мозговой штурм (мозговая атака)

Обсуждение фильмов

Интервью

Лекция с ошибками Тема объявляется предварительно и даются материалы

(или ссылки на источники) для предварительного ознакомления с заявленной темой.

Перед началом лекции учащихся разделяют на небольшие подгруппы по 3-5 человек (сидящих рядом друг с другом).

Изложение материала рекомендуется разделить на несколько (3-4) подразделов. После каждого подраздела дается 2-3 минуты на обсуждение материала в подгруппе и вынесение заключения: имеются ли ошибки и сколько их сделано в данном подразделе

Изложение всего материала рекомендуется закончить не менее чем за 10 мин до конца занятия.

Блок 12 ошибки (фактическая +логическая) Патриотизм (от греческого πατριώτης –

неизменный) это - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить всех своему мотиву любви к Родине;

Патриотизм имеет только позитивное значение

Блок 2 2 ошибки (логические)

Существуют следующие виды патриотизмаполисный  — существовал в античный городах-

государствах ;имперский  — поддерживал чувства лояльности

к империи  и её правительству;этнический— в основании имеет чувства

ненависти к чужому этносу;государственный патриотизм — в основании

лежат чувства любви к лидеру государства;квасной патриотизм (ура-патриотизм) — в

основании лежат гипертрофированные чувства любви к государству и своему народу.

Блок 3 1 ошибка

Критика патриотизмаДревние философы стоики отрицали патриотизм

считая себя космополитами;Лев Толстой считал патриотизм чувством

«грубым, вредным, стыдным и дурным, а главное — безнравственным». Он полегал, что патриотизм с неизбежностью порождает войны и служит главной опорой государственному угнетению.

Толстой полагал, что патриотизм глубоко чужд русскому народу, как и трудящимся представителям других народов

Мозговой штурмОбъявление темы

заранееВедущийСекретарь Обязательна запись

ВСЕХ мнений, даже бредовых

Систематизация мнений проводится отдельно от основной группы

ФильмогруппыПросмотр

документальных и художественных фильмов с целью привлечения внимания к проблеме, расширения знаний о ней, обмена мнениямb

Обязательно организованное обсуждение

МШ! Какие фильмы вы можете предложить по теме патриотизма?

Интервью Документальные интервью – изучение событий

прошлого, уточнение фактов и интервью мнений, цель которых – выявление оценок, взглядов, суждений и т.п.

Интервью мнений - самая распространенная форма интервью. Цель такого интервью узнать мнение респондента по конкретному вопросу. Их цель в том, чтобы интервьюируемый получил возможность высказать свою точку зрения.

Интервью «пресс-конференция» - в этих условиях сложно получить полноценное интервью. Обычно это выступление по определенной теме, где интервьюер может получить комментарий по какому-либо событию.

ИМ в работе малых группМетод кейсовДеловая игра Ролевая играТренинг Творческое задание

Метод кейсов (1)Case (фр.) – случай, ситуация;Группу просят разобраться в ситуации,

понять ее особенности, найти варианты решения и принять наилучшее;

Одно из преимуществ кейсов – создание ситуации успеха

Метод кейсов (2)Стандартные – часто повторяющиеся

в жизни и именно поэтому требующие «свежего взгляда»

Критические – нетипичные ситуации требующие оригинального подхода в решении

Экстремальные- уникальные, приводящие к негативным следствиям;

Ситуации- оценки -завершенные и проанализированные, требующие внесения изменений и улучшений

Метод кейсов (3) Источники

ситуаций –кейсовЛитература и

кинематограф;Научные статьи;Случаи из

практики;Статистика.

Этапы работы1. Введение в

проблему2. Анализ кейса3. Дискуссия

Кейс

Кейс Мала)ла Юсуфза)й (пушту  مالله ,род. 12 июля 1997[1] ;یوسفزۍМингора)[2] — пакистанская правозащитница, выступающая за доступность образования для женщин во всём мире. 9 октября 2012 года была тяжело ранена боевиками из террористического движения Техрик-и-Талибан Пакистан за свою правозащитную деятельность. В 2013 году получилапремию имени Анны Политковской и премию имени Сахарова.

Деловая игра (1) Имитация

реальных условий с целью информирования, приобретения и отработки навыков, принятие группового решения.

Деловая игра (2)Подготовительный этап (сценарий,

материалы, помещение, информирование)Игра (регламент, правила)Обсуждение и обратная связь

Деловая игра «Донорское сердце»Вы член донорской комиссии. У вас на рассмотрении 5 заявок. Сделайте выбор. Аргументируйте. 1. 16 летняя беременная, Япония2. Учительница, мать 2 детей, США3. Разнорабочий, мигрант из Казахстана, 26

лет4. Молодая девушка 24 года, менеджер, Россия5. Профессор Аарон Шифман , 67 лет, из

Израиля.

Ролевая игра (1)Разыгрывание

заранее подготовленной сцены-ситуации, где участники берут на себя определенную роль и могут почувствовать себя на месте персонажа.

Ролевая игра (2)Требует

подготовки;Трудности

раскрепощения;Актерские навыки.

Создает особую творческую атмосферу;

Развивает коммуникативные навыки;

Способствует самораскрытию и рефлексии.

Дискуссия (1)Дискуссия –плодотворный метод решения

спорных вопросов и вместе с тем своеобразный способ познания. Дискуссия предусматривает обсуждение какого-либо вопроса или группы связанных вопросов компетентными лицами с намерением достичь взаимоприемлемого решения. Дискуссия является разновидностью спора, близка к полемике, и представляет собой серию утверждений, по очереди высказываемых участниками.

Дискуссия (2)Предложите темы

для дискуссий (ораторского клуба)

Спасибо!