ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКІСНОЇ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ У ГАДЯЦЬКОМУ РАЙОНІ

Визначальна роль у розвитку і становленні дошкільної освіти Гадяцького

району належить районній державній адміністрації, районній раді, відділу

освіти, молоді та спорту, науково-методичному центру, міській і сільським

радам. Важливо, що всі актуальні проблеми модернізації, удосконалення,

розв’язання різноманітних проблем пов’язаних з оптимальною організацією

функціонування дошкільних навчальних закладів вирішуються комплексно, з

максимальним урахуванням освітніх потреб населення. Дошкільна освіта

Гадяччини вирізняється високою динамікою розвитку.

Програмно-цільове планування є однією із засад успішного досягнення

поставленої мети, а саме; з 2011 року у районі діє Комплексна програма

розвитку освітньої галузі Гадяцького району на 2011-2015 роки, яка включає

розділ «Розвиток дошкільної освіти». Через реалізацію даної програми

здійснюється розвиток всіх напрямків системи дошкільної освіти.

1. РОЗВИТОК МЕРЕЖІ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Дошкільна освіта Гадяцького району забезпечує « впевнений старт»

кожній дитині від одного до шести років в єдиний освітній простір.

У 2012 році повністю завершено формування мережі дошкільних

навчальних закладів, яка на 100% задовольняє освітні потреби жителів району.

4

Функціонує 39 закладів, з них 36 - дошкільних навчальних закладів

загального розвитку, 2 - комбінованого типу, 1- навчально – виховний

комплекс. Мережа закладів, груп має тенденцію до зростання, в 2011 році

відкрито три групи для дітей раннього віку, 2012 році – заклад «Ясочка» в с.

Красна Лука на 20 місць. Розвивається, виховується, навчається 1829 дітей.

Відсоток охоплення дітей від трьох до шести років дошкільною освітою у ДНЗ

по району становить 93 %, у місті – 93 %, у сільській місцевості – 92 %.

Черги на влаштування дошкільнят у дитсадки немає.

На 100 місцях виховуються 111 дітей, у міській місцевості - 135, у сільській –

93.

5З метою виконання Закону України «Про дошкільну освіту» із змінами і

доповненнями щодо запровадження обов’язкової дошкільної освіти дітей

5 – річного віку, дошкільними навчальними закладами здійснена

цілеспрямована робота щодо забезпечення дошкільникам перед вступом до

школи високого рівня розвиненості, вихованості і навченості, який

гарантуватиме їм достатню і необхідну життєву компетентність, рівні стартові

можливості для подальшого навчання. В ДНЗ надається освіта 99 відсоткам

п’ятирічних дошкільників, 1 відсоток дітей охоплені соціально-педагогічним

патронатом.

В двох закладах комбінованого

типу організовано роботу груп для дітей

з порушеннями мовлення та

санаторної для дітей з

неспецифічними

захворюваннями. Особлива

увага приділена освіті дітей з

особливими потребами: 14 із 29

відвідують ДНЗ району. В дошкільному навчальному закладі №9 «Дзвіночок»

Гадяцької міської ради упроваджено інклюзивну освіту, двоє дітей з діагнозом

ДЦП розвиваються, виховуються, навчаються в групах загального розвитку. З

ними працюють досвідчені фахівці: вихователі, дефектолог, логопед,

практичний психолог, інструктор з фізичної культури, медичні працівники.

Завдяки перебуванню у групі загального розвитку діти мають можливість

адаптуватися у соціумі, у них поліпшується мовний, моторний, емоційний

розвиток, виробляються навички самообслуговування, розвиваються

комунікативні

6здібності. Спілкування з однолітками сприяє формуванню позитивних емоцій,

створенню внутрішнього психологічного комфорту. Батьки цих дошкільнят

мають можливість допомагати педагогам у вихованні дітей, спілкуватися з

педагогічним персоналом, батьками інших вихованців, отримувати

кваліфіковану допомогу у питаннях розвитку власних дітей.

Існує наступність у продовженні навчання дошкільників у класах

інклюзивного навчання загальноосвітніх шкіл.

Дошкільні навчальні заклади району працюють у режимі розвитку,

реалізуючи при цьому основні завдання, визначені Законом України «Про

дошкільну освіту», а саме:

- забезпечення права дитини на доступність і безоплатність здобуття

дошкільної освіти;

- надання в повному обсязі якісних освітніх послуг відповідно до

Державного стандарту дошкільної освіти, які реалізуються через програми,

рекомендовані МОН, молоді та спорту і інших додаткових програм розвитку

дітей, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

- забезпечення необхідних умов функціонування і розвитку дошкільної

освіти в районі;

- збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я

дитини;

- формування особистості дитини, розвиток творчих здібностей, набуття

нею соціального досвіду;

- виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до

родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови,

національних цінностей українського народу, а також цінностей інших націй і

народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;

- створення позитивного мікроклімату перебування дітей у дошкільних

навчальних закладах;

- психологічний та логопедичний супровід дітей дошкільного віку.

ІІ. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОШКІЛЬНОЇ

ОСВІТИ

Матеріально-технічне забезпечення дошкільної освіти у 2013-2014 році

покращилося у порівнянні із попередніми роками. На проведення ремонтних

робіт, заміну каналізаційних мереж, віконних та дверних блоків, придбання

комп’ютерної техніки, кухонного обладнання, меблів, методичного

забезпечення витрачено 1256038,00 грн., з них із державного бюджету –

777291,00 грн., спонсорських коштів – 478747,00 грн. Серед найбільш

значимих: капітальний ремонт приміщення ДНЗ «Малятко» Ціпківської

сільської ради, капітальний ремонт даху ДНЗ « Дюймовочка» Лютенської

сільської ради, каналізаційних мереж ДНЗ «Журавлик» Ручківської сільської

ради, ДНЗ «Барвінок» Веприцької сільської ради, ДНЗ№6 «Сонечко» Гадяцької

міської ради, харчоблоків: ДНЗ№10 «Казка»,№6 «Сонечко»,№9 «Дзвіночок»

Гадяцької міської ради, придбання меблів у ДНЗ «Джерельце»

Краснознаменської сільської ради, ДНЗ « Дюймовочка» Лютенської сільської

ради, встановлення спортивно-ігрового майданчика у ДНЗ «Квіточка»

Середняківської сільської ради, придбання комп’ютерної техніки у ДНЗ

«Світанок» Біленченківської сільської ради, ДНЗ «Сонечко» Гречанівської

сільської ради, ДНЗ «Дзвіночок» Сватківської сільської ради і інші.

Проведена робота щодо підключення закладів до мережі Інтернет.

Створено сайти дошкільних навчальних закладів та районного методичного

об’єднання вихователів, на яких розміщуються матеріали з питань дошкільної

освіти. Встановлено ліцензійні програми КУРС «ДОШКІЛЛЯ». У дошкільних

навчальних закладах встановлено 28 комп’ютерів, 20 під’єднані до мережі

Інтернет.

Вартість утримання однієї дитини у дошкільному навчальному закладі по

району становить 12 097 грн., по місту: 10 788 грн., по селу: 13396 грн.

Середня вартість харчування 13грн.25коп, по місту: 12грн.70коп , по селу:

13грн.80 коп.

8

II. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКІСНИХ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ

Відділ освіти, науково – методичний центр задає тон і напрям

позитивним процесам у наданні освітніх послуг, які б задовольняли все більше

зростаючі потреби батьків.

Розуміємо: для того, щоб відкривати, долати, забезпечувати нові висоти

у розвитку дошкільної освіти району, маємо самі бачити на кілька кроків

уперед, першими помічати і ставити проблеми, приєднувати громадськість,

батьків педагогів до спільного пошуку їх розв’язання .

Першим кроком на цьому шляху стала розробка і прийняття Комплексної

програми розвитку освітньої галузі Гадяцького району, планів розвитку

дошкільних навчальних закладів. Це дало змогу розширити сферу освітніх

послуг, які надаються дошкільними навчальними закладами в межах Базового

компонента дошкільної освіти, а саме:

- робота закладів за різноманітними напрямками:

4 - за фізкультурно-оздоровчим, 10 – художньо-естетичним, 18 – гуманітарним,

2 – розвивальним, 5 – екологічним. Збільшилася кількість груп творчо –

розвивального характеру: логіко – математичних, естетичних, гуманітарних.

Батьки мають право обирати заклади для своїх дітей, враховуючи їх

індивідуальні дані, інтереси;

9- впроваджуються інноваційні освітні технології у роботу з дітьми, що дало

змогу урізноманітнити методи та прийоми педагогічного впливу на дітей,

надати навчально-виховному процесу

розвивального характеру. Педагоги

дошкільних навчальних закладів

району активно упроваджують

передові педагогічні технології, а

саме: психолого-педагогічну систему

«Розвивальне навчання» Д.Ельконіна,

В.Давидова, О.Дусавицького, ТРВЗ,

психолого-педагогічне проектування взаємодії дорослого і дитини

Т.О.Піроженко, методику вивчення віршів за опорними схемами-малюнками

С.Лисенкової, педагогічну спадщину В.Сухомлинського, С.Русової і інші.

Зросла кількість педагогів, які мають власні напрацювання та із

задоволенням обмінюються своїм досвідом із колегами – однодумцями.

- І. Устінова «Використання інтерактивних форм роботи з педагогами у

світлі реалізації вимог Державного стандарту дошкільної освіти»;

- В.Сухонос «Виховання креативної особистості через розвиток її

творчих здібностей»;

- В.Чорнобров «Виховання патріотичних почуттів у дошкільників на

краєзнавчому матеріалі»;

- О. Гірук «Формування логіко-математичної компетенції дітей старшого

дошкільного віку»;

- Т. Прудиус «Формування духовності дитини засобами народної

педагогіки»;

- В. Фастовець «Інтелектуальний та творчий розвиток дошкільників

засобами образотворчого мистецтва»;

- Я. Пищалка « Формування мовлення, музичних здібностей засобами

логоритміки»

10

- С.Рядська «Театральна діяльність як засіб формування особистості

дошкільника»;

- Т. Коломієць «Роль дидактичних ігор у формуванні пізнавальних якостей

дошкільника»;

- О. Гайно «Розвиток творчої особистості дошкільника засобами музики»;

- О.Олексієнко «Музичне мистецтво – унікальний фактор формування

творчих здібностей креативної особистості»;

- В.Кравченко «Розвиток духовності дошкільника на народних

традиціях»;

- М. Хорішко «Використання засобів народної педагогіки у вихованні та

навчанні дошкільників»;

- Т. Козуб «Спів як важливий засіб музичного виховання дітей

дошкільного віку»;

- С.Кириченко «Формування краси людських відносин у дітей

дошкільного віку за філософсько-педагогічною системою

В.О.Сухомлинського»;

- Л. Коваль «Формування морально-етичних норм у дітей дошкільного

віку»;

- С. Нижник «Садочок рідний – ти моє життя»;

- Г. Семенова «Використання методу проектів у розвитку дошкільників»;

- Я. Шевченко «Інновації у художньо - мовленнєвій діяльності

дошкільників»;

- Т. Яремченко « У дружньому спілкуванні і спільній діяльності

формуємо соціально - моральний розвиток»;

- В. Білоцерківець «Людина починається з добра»;

- В. Бур’ян «Науку життя опановуємо змалку»;

- Г. Герасименко « Формування навиків протипожежної безпеки у

дошкільників»;

- В. Кулик «Формування пізнавальної та мовленнєвої компетентності

дітей старшого дошкільного віку засобами рухливих ігор»;

11

- М. Рубан « Від екології природи до екології душі»;

- Н. Уніженна «Застосування здоров’язбережувальних технологій у роботі

з дітьми дошкільного віку»;

- В. Шевченко «Формування екологічної свідомості у дошкільників»;

- Н. Чемерис «Граючись, вчимося читати залюбки».

- Здійснюється професійний психолого – педагогічний супровід дітей

дошкільного віку.

Усі міські ДНЗ та частина сільських забезпечені практичними

психологами. Психологічний всеобуч педкадрів організовано на рівні району:

при РЦППСР працює творча група практичних психологів по проблемі

« Удосконалення змісту і якості роботи практичного психолога з

педагогічними працівниками ДНЗ». Щорічно на рівні району аналізується

питання роботи ДНЗ по підготовці дітей до навчання у школі, що дає

можливість ефективно будувати питання наступності у роботі дошкільного

закладу і школи.

- Надаються додаткові освітні

послуги за ініціативою та згодою

батьків.

У дошкільних навчальних закладах

працюють гуртки за інтересами, а саме:

хореографічні, вокальні, логоритміки,

театралізованої фізкультурно-

оздоровчої направленості,

зображувальної діяльності, по вивченню іноземної мови. Всього гуртковою

роботою охоплено 290 дошкільників.

- Забезпечується наступність у роботі дошкільних навчальних закладів і

шкіл:

Організація освітньої діяльності в ДНЗ, ЗНЗ залежить від рівня

12підготовки педагога, уміння застосовувати передові технології в практиці

роботи, співпрацювати з батьками, тому так важливо застосовувати спільні

форми методичної роботи для педагогів ДНЗ і ЗНЗ.

З метою забезпечення узгодженості компонентів методичної роботи у

практику організації освітнього процесу введені спільні форми методичної

роботи для педагогів дошкільних навчальних закладів та початкової школи:

МАСОВІ:

- спільні педагогічні ради, творчі звіти, методичні вітальні, виставки

творчих ідей і знахідок тощо;

Зокрема, на розгляд педагогічної ради виносяться питання щодо

вдосконалення організації освітнього процесу з дітьми старшого дошкільного

віку, учнів початкової ланки; вивчення накопиченого досвіду членами

педагогічного колективу з проблем забезпечення різних складових готовності

старших дошкільнят до шкільного навчання.

ГРУПОВІ:

- участь педагогів у творчих методичних об’єднаннях, робота в школі

майстерності, тренінгові заняття, круглі столи, дискусії, дослідницька

діяльність, творчі( проблемні, ініціативні, профільні) групи педагогів,

семінари

- проблемні семінари, семінари – практикуми, практикуми.

ІНДИВІДУАЛЬНІ:

- самоосвіта, взаємовідвідування вчителями перших класів та

вихователями старших дошкільних груп різних форм організації освітньої

діяльності, взаємообмін досвідом з цікавих проблемних питань, вивчення

передового педагогічного досвіду, консультування, майстер-класи,

наставництво, участь у конкурсах тощо;

- залучення педагогічних колективів до створення авторських, спільних

програм з інтелектуального, фізкультурно – оздоровчого і інших напрямків,

розробки методичних рекомендацій, порад та ін.;

13- залучення дитячих колективів до співпраці, спільні розваги, конкурси,

екскурсії, змагання, в яких беруть участь старші дошкільнята та молодші

школярі( «День знань», «Свято Букваря»), спільне виготовлення дошкільнятами

та першокласниками іграшок та книжок тощо;

- робота з батьками майбутніх першокласників – індивідуальні

консультації з проблемних питань («Як визначити готовність 6-річної дитини

до школи», «Особливості соціальної адаптації першокласника в нових умовах

шкільного життя»), лекції за участю шкільних учителів, психологів, участь

батьків в організації та проведенні навчально – виховних заходів, розробка

тематичного доробку матеріалів у вигляді стендів, папок – пересувок для

розміщення у кімнатах старших вікових груп, класах школи та ін.

- впроваджуються сучасні підходи у роботу ДНЗ з батьками.

Пишаємося тим, що у справі розвитку, виховання, навчання

найбільшими спільниками та однодумцями є батьки дітей, які відвідують

дошкільні навчальні заклади. Це відбувається таким чином:

відповідно до наказу МОН, молоді та спорту України від 30.06.2011року №714

«Про затвердження Примірного положення про консультативний центр для

батьків або осіб, які їх замінюють , і дітей, які виховуються в умовах сім’ї», при

районному центрі практичної психології і соціальної роботи створений

районний консультативний центр, а також центри при п’яти міських та семи

сільських дошкільних навчальних закладах, що значно поліпшило стан роботи з

батьками. Діяльність центрів спрямована на розширення й поглиблення уявлень

членів родини про сучасні освітні завдання, про вікові та індивідуальні

особливості дітей, на надання реальної консультативної допомоги, показ

практичних заходів з дітьми з метою підвищення іміджу роботи ДНЗ та

залучення максимальної кількості дітей у дитсадки.

Ефективності роботи з батьками сприяє, розміщена на сайті відділу освіти

сторінка «Родинна просвіта батьків».

Здійснюється соціально – педагогічний патронат сімей, визначаються

потреби батьків у формах надання освітніх послуг і реалізація в зв’язку з цим

14форм роботи з дітьми, які не відвідують ДНЗ : консультації, практичні заняття,

короткотривале перебування в групах, запрошення на масові заходи,

максимальне використання можливостей розвивального середовища у ДНЗ,

індивідуальна робота навчально - пізнавального спрямування;

III. ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМИ

КАДРАМИ

Основні напрямки діяльності науково-методичного центру.

1. Аналітична діяльність, яка включає у себе моніторинг професійних і

інформаційних потреб працівників, вивчення стану і результативності

методичної роботи, визначення напрямів її удосконалення, виявлення

труднощів методичного характеру в освітньому процесі, збір та обробка

інформації про результати навчально-виховної роботи ДНЗ, вивчення,

узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду.

2. Інформаційна діяльність, а саме: формування банку педагогічної

інформації, створення бази даних про педагогічних працівників ДНЗ,

ознайомлення педагогічних працівників з досвідом інноваційної діяльності

навчальних закладів і педагогів, інформування педагогічних працівників ДНЗ

про нові напрямки у розвитку дошкільної освіти дітей.

3. Організаційно-методична діяльність включає у себе методичний

супровід та надання практичної допомоги усім категоріям педагогічних

працівників: вихователів, музичних керівників, завідуючих ДНЗ.

4. Консультаційна діяльність у напрямку інформатизації: організація

консультаційної роботи для педагогічних працівників ДНЗ, популяризації

передових педагогічних технологій, консультування педагогічних працівників

освітніх установ з питань розвитку, виховання, навчання дошкільників.

Організація науково-методичної роботи є великим досягненням НМЦ та

методичної служби дошкільних навчальних закладів.

15Гадяцький науково-методичний центр здійснює програмно-методичне

забезпечення системи дошкільної освіти – створено банки даних: передового

педагогічного досвіду, друкованих робіт педагогічних працівників ДНЗ району,

інноваційних педагогічних технологій, які використовуються у дитсадках.

Забезпечено творчий склад керівних кадрів дошкільних навчальних

закладів, який уміло, професійно сформував позитивне, інноваційне мислення

педагогів.

На сьогодні презентувати досвід роботи дошкільних навчальних закладів,

педагогічних працівників стало престижно, існує навіть здорова конкуренція

щодо показу кращих надбань дитсадків.

Районні методичні заходи, які проводились на базі навчальних закладів

спрямовані на формування методичної грамотності, професійної зрілості,

педагогічної культури та майстерності педагогів. Вони мають зручну, доступну,

результативну структуру, складаються з 3-4 блоків, а саме: ознайомлення з

теоретичними аспектами проблеми, перегляд форм роботи з дітьми,

педагогічними кадрами, обмін досвідом, застосування на практиці знань,

отриманих під час заходу.

Форми методичної роботи з кадрами:

- форми, де домінує професійна майстерність(панорама методичних

знахідок у ДНЗ «Дюймовочка» Лютенської сільської ради , «Колосок»

Сарівської сільської ради, «Зернятко» Рашівської сільської ради, «Ягідка»

Римарівської сільської ради, дні професійної майстерності у ДНЗ «Веснянка»,

майстер-класи у ДНЗ№2

«Берізка», ДНЗ№6 «Сонечко»,

«Веснянка» Гадяцької міської

ради)

- форми, де домінує

професійна творчість( конкурси

педагогічної майстерності у ДНЗ

«Веснянка», районні виставки

16

педагогічних технологій – «Інновації в системі дошкільної освіти Гадяцького

району», «Наочно – методичне забезпечення педагогічного процесу у ДНЗ»,

Панорами методичних знахідок, портрет творчого педагога Халецької Н.С., у

ДНЗ№6 «Сонечко», Козуб Т.М. у ДНЗ «Веснянка» Гадяцької міської ради, Дні

професійної майстерності у ДНЗ№10 «Казка» Гадяцької міської ради,

Ромашка» П-Роменської сільської ради, творчі звіти педагогічних колективів

ДНЗ «Барвінок» Веприцької сільської ради, «Вишенька» Книшівської сільської

ради, презентації ідей та досвіду роботи під час районних методичних заходів у

ДНЗ№9 «Дзвіночок», №2 «Берізка», « Веснянка», «Первоцвіт» Гадяцької

міської ради, творча майстерня на базі ДНЗ№6 «Сонечко», «Колосок»

Сарівської сільської ради.

об’єднання педагогів, що поглиблено вивчають питання: районна творча група

по реалізації Програми «Впевнений

старт», школа молодого вихователя,

яка досить активно функціонує два

роки на базі опорного дошкільного

навчального закладу «Веснянка»,

методичне об’єднання вихователів

дошкільних навчальних закладів, в

рамках якого проводиться активна

робота по вивченню, узагальненню і впровадженню досвіду роботи педагогів з

різноманітних питань, а саме:

«Використання інноваційних

технологій у роботі з дітьми»,

«Міні-музей у дошкільному

навчальному закладі та його роль у

моральному вихованні

дошкільників», а також засідання з

актуальних питань «Забезпечення

професійного росту педагогів в

17

умовах ДНЗ», «Реалізація програми розвитку дітей старшого дошкільного віку

«Впевнений старт» і інші.

Не відмовилися і від

традиційних форм методичної

роботи: семінарів «Роль

методичної служби ДНЗ у

впровадженні Базового компонента

дошкільної освіти» у ДНЗ№9

«Дзвіночок», «Забезпечення

наступності у роботі дошкільної і

початкових ланок освіти» у ДНЗ «Первоцвіт», СШ№4, «Модернізація змісту

методичної роботи ДНЗ відповідно до вимог Державного стандарту дошкільної

освіти» у ДНЗ «Первоцвіт», «Мікроклімату колективу – увагу керівника»

РЦППСР, «Використання інноваційних технологій як засобу реалізації

Програми «Українське дошкілля» ДНЗ№2, «Становлення соціальної

компетентності дитини дошкільного віку» ДНЗ «Джерельце Краснознаменської

сільської ради, «Формування моральних якостей особистості засобами

музейної педагогіки» ДНЗ «Барвінок» Веприцької сільської ради,

«Застосування методу проектів у

дошкільному навчальному

закладі – нової психолого-

педагогічної технології,

перспективної форми

підвищення фахової

майстерності педагогів» у

ДНЗ№10 «Казка», тематичних

семінарів «Організаційно-

методичні напрямки становлення мовленнєвої компетентності дошкільника за

Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку», який проводився на

18

базі ДНЗ району, «Духовне виховання дошкільників засобами музичного

мистецтва» у ДНЗ№6 , «Первоцвіт» Гадяцької міської ради, «Особливості

впровадження Базової програми в малокомплектних ДНЗ» у ДНЗ

«Квіточка»Середняківської сільської ради, «Віночок» Краснолуцької сільської

ради, «Росинка» Вельбівської сільської ради, ДНЗ «Світанок» Соснівської

сільської ради.

Тренінгові заняття , які

проводилися обласним

методичним центром природного

розвитку дитини з проблеми

організації самостійної

діяльності дітей дошкільного

віку та районним центром практичної психології і соціальної роботи за

напрямками: підвищення професійного рівня педагогічних працівників;

вихователів по підготовці дітей старшого дошкільного віку до навчання у

школі: психологічні аспекти; розвиток і удосконалення комунікативних

здібностей по роботі з батьками, формування емоційного благополуччя

працівників ДНЗ. НМЦ спільно з центром практичної психології

проведено науково-практичну конференцію «Модернізація роботи з

педагогічними кадрами у світлі реалізації вимог Стандарту дошкільної освіти»,

тижнева стаціонарна виставка

педтехнологій «Інновації у системі

дошкільної освіти Гадяцького району».

Всі методичні заходи відзначаються

високим рівнем підготовки, змістовним

наповненням, застосуванням

інноваційних

19

технологій, стимулюють творчу

пізнавальну активність педагогів, спонукають їх бути активними у вирішенні

проблемних питань, удосконалили рівень їх компетентності та дали очікуваний

результат, який виявився у підвищенні якості надання освітніх послуг дітям

дошкільного віку, виконанні Стандарту дошкільної освіти, створенні

відповідного розвивального середовища для дошкільників, забезпеченні

позитивного мікроклімату у дитячих та педагогічних колективах, підвищенні

методичної грамотності педагогічних

працівників, збільшенні

використання інноваційних

технологій у порівнянні з

попередніми роками у цілому

на 18 %, перемог і участі у Всеукраїнських та обласних конкурсах, оглядах,

фестивалях, а саме:

Вовк Лариса Олексіївна з ДНЗ№2 «Берізка» Гадяцької міської ради взяла

участь у Всеукраїнському конкурсі «Кращий вихователь дошкільного

навчального закладу 2012 року» та увійшла у п’ятірку кращих вихователів

України, нагороджена дипломом лауреата Всеукраїнського конкурсу «Кращий

вихователь дошкільного навчального закладу 2012 року».

Впевнену перемогу у обласному конкурсі професійної майстерності

педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів «Вихователь року»

здобула вихователь ДНЗ№2 «Берізка» Гадяцької міської ради Шевченко Яна

Анатоліївна.

20Участь ДНЗ міста і району у

Всеукраїнському фестивалі « Гармонія

руху», обласному огляді-конкурсі на

кращий стан фізичного виховання в

навчальних закладах освіти.

( ДНЗ«Веснянка» зайняв III місце 2014

рік).

Відрадно, що керівники дошкільних

навчальних закладів увійшли до складу Всеукраїнської громадської організації

«Асоціація працівників дошкільної освіти» і маємо надію на те, що будуть

активними її учасниками.

Проблемні питання, які потребують вирішення:

- забезпечення якості дошкільної освіти відповідно до вимог Державного

стандарту дошкільної освіти в Україні;

- збільшення площ для перебування дітей у ДНЗ « Джерельце»

Краснознаменської сільської ради, «Перлинка» Розбишівської сільської ради,

«Росинка» Вельбівської сільської ради;

- оновлення спортивно-ігрового обладнання на майданчиках ДНЗ;

- ремонт каналізаційних мереж у ДНЗ «Барвінок» Веприцької сільської

ради, сантехнічної кімнати у ДНЗ «Дюймовочка» Лютенської сільської ради,

ремонт харчоблоків у ДНЗ №2 «Берізка», ДНЗ№ 6 «Сонечко», ДНЗ№ 9

«Дзвіночок» Гадяцької міської ради;

- часткова заміна дверних та віконних блоків у ДНЗ міста та району;

- стовідсоткове забезпечення комп’ютерною технікою закладів не лише

для роботи адміністрації, а і для використання у розвивальному, виховному,

навчальному процесі дошкільників, під’єднання до мережі Інтернет.

- робота над підвищенням рівня відвідування дітьми дошкільних

навчальних закладів району до 70%.

- проведення огляду-конкурсу на кращий методичний кабінет дошкільного

навчального закладу.

Відділу освіти молоді та спорту, науково-методичному центру за жодних

умов не можна знижувати планку якості у організації науково-методичної

роботи і лише в цьому разі з педагогічних працівників вийдуть справжні,

творчі, сучасні педагоги, успішні у своїй професії, які у подальшому

забезпечать якісну дошкільну освіту дітей Гадяччини.

21