Государственное бюджетное образовательное учреждение Начальная школа-детский сад №682 Приморского района

Проект на тему:«Путешествие

в космос»

Участники проекта:Воспитатели: Венера Насимовна Хабибуллина Юлия Николаевна ЦарёваВоспитанники старшей группы №1

Почему мы выбрали, именно, этот проект? . Тема "Космоса" привлекает и интересует детей дошкольного возраста, как что-то волшебное и таинственное потому, что космос остаётся для их взора невидимым и очень загадочным. Дошколят интересовало много вопросов: "На чем космонавты летают в космос, готовят ли они себе в космосе еду, зачем им нужен скафандр, на чем они возвращаются на землю? » и многое другое.

Актуальность проекта:Самостоятельно ребенок не может найти ответ на все интересующие вопросы – ему помогают педагоги, родители. И это натолкнуло нас на мысль, именно в старшей группе познакомить детей с первыми покорителями космоса, с космическими аппаратами и жизнью космонавтов в космосе. Поэтому мы определили в своей практике своевременность и актуальность проектной деятельности с воспитанниками по данной теме.

Цель проекта: Способствовать развитию познавательных и

интеллектуальных способностей детей.

Участники:Воспитатели, дети старшей группы №1 и родители

Тип проекта:Информационный , исследовательский, творческий

• Информационный (дети совместно с родителями и воспитателями собирают информацию из разных источников

• Творческий (дети рисуют, составляют рассказы и т.д.)• Исследовательский (исследуют, знакомятся с историей космоса))

Сроки реализации проекта: март- апрель

Задачи проекта:Образовательные.

Познакомить детей с названием нашей планеты «Земля», с ее формой, с понятием «космос», что солнце, луна и звезды – это планеты, что солнце и луна имеют

круглую форму и похожи на мяч. Обогатить и расширить представления и знания детей о науке, о космосе:

Дать возможность понять, кто такие космонавты, на чем они отправляются в космос.Воспитательные.

Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине. Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении

космоса. Учить быть внимательными, любознательными.

Воспитывать бережное отношение к тому, что есть на нашей планете. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Развивающие.Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей

действительности по данной теме.Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых

связана с освоением космоса.

Прогнозируемые результаты:У детей сформируются элементарные знания по теме «Космос» , эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса.

:

Речевое развитие, познание, экскурсия в музей , художественно-творческая деятельность (рисование, аппликация, лепка), чтение художественной литературы, трудовая деятельность, здоровье и безопасность.

Основные направления в работе по реализации проекта:

1 этап – организационный : сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, создание развивающей среды в группе, планирование, привлечение родителей к предстоящей творческой работе.2 этап – познавательный, : проведение тематических образовательной деятельности , бесед,.3 этап – практический: изготовление поделок, рисование, лепка.4 этап –итоговый: выставка совместных работ родителей и воспитателей с детьми по проекту « Путешествие в космос», проведение развлечения « Большое космическое путешествие», мультимедийная презентация проекта.

Этапы реализации:

Формы работы: • беседы; • образовательная

деятельность

• наблюдения; • чтение познавательной литературы;

• игры- путешествия.

Методы работы: • словесные:

рассказ воспитателя, беседа, чтение художественной литературы,

стихотворения, загадки, придумывание сказок;

• наглядные:

рассматривание иллюстраций, открыток,

фотографий;

• практические:, дидактические игры, художественно -

продуктивная деятельность

Формы и методы реализации:

Тематика образовательной деятельности• Беседа «Кого принимают в космонавты?»

Образовательная деятельность «Поможем жителям грустной планеты»Беседа «Что случится с нашей планетой, если…»

Конструирование «Космические корабли»Оригами «Ракета»

Рисование в технике восковые мелки + гуашь «Путь к звёздам».Аппликация «Солнечная система», «Ракета»Лепка «Инопланетяне»Раскраски «Разноцветный мир космоса»

НОД «Космос» с использованием ИКТзаучивание стихов о космосеотгадывание загадоксочинение рассказов на тему «Сказочные космические истории»

Беседы: «Покорение космоса», «Первооткрыватели космоса»

Рассматривание изображений планет, созвездий, иллюстраций и книг, энциклопедий по теме “Космос”.

Художественно-эстетическое развитиеОбразовательная деятельность рисование в технике восковые мелки + гуашь

« Путь к звёздам»

Художественно-эстетическое развитиеОбразовательная деятельность аппликация

« солнечная система»

Ждут нас быстрые ракеты,Для полёта на планеты

На какую захотим,На такую полетим

Ж

Образовательная деятельность конструирование « РАКЕТА»

Познавательно-речевое развитие

НОД « КОСМОС» с использованием ИКТ

Выставка работ

Познавательно-речевое развитиеПознание

«Сколько звезд на небе»

Книжный конкурс« СКАЗОЧНАЯ КОСМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ»

МЫ В МУЗЕЕ В МУЗЕЕ

:Выводы: Благодаря работе над проектом дети уточнили уже

имеющиеся знания о космосе, узнали много нового об истории космонавтики, о знаменитых космонавтах, прославивших нашу страну . Совместная деятельность родителей и детей способствовала расширению кругозора взрослых, укреплению взаимоотношений в семьях, духовному развитию участников, способствовали формированию чувства гордости за свою страну, дети вполне доступно овладели элементарными знаниями о космосе.

Использованная литература:

1. Н. Е. Веракса, А.Н. Веракса. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.2. Алексеева И.В. «Удивительный мир астрономии»; Санкт - Петербургская академия постдипломного образования; 2010 г. 3. Дерягина Л.Б. «Дошкольникам о российских покорителях космоса» 4. Интернет-ресурсы.

: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ