أدوات تقييم الذكاءات المتعددة

1. 1 : . 49 . . : -1: . -2. : -3. : -4. : -5. : -6:49. -7:. -8 :. . . . -9: . -10 : . -11 : . -12:. -13 :. -14 :. : . : : :

2. 2 -1) ( :. -2 : . -3 ( . :9 21.) -4 :. -5:. -6:. -7:. -8:. :: -9: -10:. . . . . -11:. / -12:. . . . -13: . -14. . . . : -15. : -16. : : : -1 : . -2:. -3:. -4:. -5:. -6: . -7:.

3. 3 -8:. -9:. -10:. -11:. -12:. -13:. -14:. : -1:. -2:. -3:. -4:. -5:. -6. : : )( : -. -. -. -. -. : -. -. -. -. -.

4. 4 : )( : -. - . -. -. -. : )( : -. -. -. -. -. : : - . -. -. -. -. : : -. -. -. -. -. :: -. -.

5. 5 -. -. -. : 2006

6. 6 Multiple Intelligences Assessment Tools -1:. -2. :

7. 7 -3 :. -4. : -5. : -6:49. -7:. -8 :. -9: . -10 : . -11 :. -12:. -13 : . -14 :. " ( " Howard Gardner, 1987.) .

8. 8 " : . bench marked ipsative. authentic ( herman Aschbacher and Winters 1992, Wolf, Le Mahieu and Eresh 1992, Gardner 1993 ) 1: : 19831993 Logical board game ) ( . . : 1- Anecdotal Records : . 2- Work Samples : . 3- Audio Cassettes : ) (

9. 9 ) ( rapping. 4- : ) : ( . 5- : : ( . ) 6- :Student Journal : . 7- StudentKept charts : : ( . ) 8-Soiograms : . 9- Informal Tests : . 10- : . . 11- Student interviews : . 12- : ( ) : .

10. 10 13- : . ) ( 14- : . . 15- Calendar Records : . -: . . . . 1. . 2...... 3. . 4. . 5. . 6. . 7. :( . ) 8.. 9.. 10.. 11.. 1.. 2.. 3. . 4. . 5. . 6. . 7. . 8.. 9. . 10.. 11. mediated. 12.

11. 11 12. . 13. 14. 15.. 16. . 17. 18. ( .) 19.. 20. 21.. 22.. . 13. . 14.. 15. . 16. . 17.: ( . ) 18.. 19. . 20. sketching . 21.. 22.. 2:: Harvard Univcrsity Project Zero ( Gardner, 1993. ) 1- Project Spectrum : Peatson ChildrenSchool at Tufts University in Medford, Massachusetts ) . ( ) A dinosaur board game ( ) ( )

12. 12 A story board activity / ( . ) ( : Naturalist" . )"proclivities " . " 2-Key School : . . . . 3-( PIFS)Practical Intelligence for School " " " " " " " "Choosing a project " " Mathematical Tools . 4- Arts Propel : : (1) domain projects . (2) process portfolios : . ( ) . 3: :

13. 13 . . . . . Huck Finn Mark Twain . " " Huck Finn: )(sensitive)( erudite )(jealous)( fidgety Huck Finn fifgety " sensitve " " Huck " " " Huck finn . . " " :Huck finn. " " :Huck finn theory :sketch" " Huck finn .

14. 14 " " :Huck finn . " " :Huck finn " " " :Huck finn ( . ) :" " Huck finn. . - : . . 4: : . externalize . ) (

15. 15 - - Sketches - Oechestrate 5: : : - - do a photo essay - a scrap book - - - - chart

16. 16 - - - - - - - a simulation - - - - a mind-map - - - - - - -................. :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : : : :

17. 17 6:49 - -

18. 18 7: : . ( . ) . . . (The Five C's Of portfolio Development.) 1.Celebration: 2.Cognition. : 3.Communication. : 4.Cooperation :. 5.Competency : . 1-

19. 19 - - - - - - - - - . - Word puzzles : - - - - - -) ( - Piagetian - - - - -

20. 20 - - - - - -" acting out" - handson project - -. ) ( - - : - : ( ) - - - ) / ( - - - -) ( : - - -

21. 21 - - - - - - bench marks ( Herman Aschbacher, and Winters 1992) . . )( : " )( )( " . . . 2- - ) ( - / report card) ( - ( ) - IEP / SST) ( -) ( -) ( -) (

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