Криворізький Центрально-Міський ліцей

Дніпропетровська область

Сторінками історії

Рік заснування закладу —1936

В роки війни — військовий шпиталь

У повоєнні роки — жіноча гімназія

З 1956 по 1991—середня школа № 25

З 1991 р.— Центрально-Міський ліцей

З 1936р. по 2013 р. 360 випускників за високі досягнення у навчанні отримали золоті та срібні медалі.

 

За 77 років вийшли в доросле життя 4364 випускника.

Педагогічний колектив

Директор ліцею Поручинський П.А.вчитель-методист, нагороджений нагрудними знаками"Відмінник освіти України", "Василь Сухомлинський" медаллю “ За вагомий внесок у розвиток Дніпропетровської області ”нагрудним знаком “ За заслуги перед містом ”

Педагогічний колектив

«Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти»

Всеукраїнський експеримент

Формувальний етап 2013 - 2014 н.р.

• Вивчення курсу за вибором «Медіакультура»• Апробація медіаосвітніх факультативів.• Моніторинг розвитку медіакультури учнів• Участь у конференціях, семінарах з питань

розвитку медіаосвіти в Україні• Ліцейський медіафестиваль • Робота ліцейського медіацентру• Участь педагогів в освітянських спільнотах

медіаосвітнього спрямування• Методичні заходи для підвищення рівня

використання медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі

Викладання медіакультури

«Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти»

Тренінги

Інтернет-проекти: веб-квест

«Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти»

Медіатека читального залу

бібліотеки

«Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти»

Випуск газетиЛіцейський вісник

Учнівські конкурси медіатворчості“Інформаційні перегони”

«Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти»

Розвиток медіакультури

педагогів

«Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти»

Працює “Перший ліцейський канал” теленовин

Діагностичні дослідження

Анкетування педагогів

Анкетування педагогів

Анкетування учнів

Анкетування учнів

Методичні напрацювання

• Новік М.Г., стаття «Інтернет-шахрайство. Інтерактивна гра», журнал «Інформатика» ВГ «Основа», №1, 2013

• «Медіатексти на уроках української мови», Філатова О.Д., вчитель української мови і літератури

• «Робота з відеоматеріалами на уроках англійської мови», Мікулінська Н.В., вчитель англійської мови

• «Рекомендації з використання мультимедійних презентацій», Шапоріна О.О., вчитель інформатики

• «Демонстрація відео на уроках: методичний аспект», Мостєпан Н.М., заступник директора

• «Психологічні основи візуалізації інформації», Тимченко Н.А., практичний психолог

• «Візуалізація інформації: мета, прийоми, доцільність», Мостєпан Н.М., заступник директора

Участь ліцеїстів у конкурсах медіаосвітнього спрямування

• Міський конкурс комп’ютерної графіки і анімації «Аніграфьонок»;• Обласний конкурс з веб-дизайну• Обласний конкурс відеороликів «Ульотне літо»• Всеукраїнський конкурс соціальної реклами «Інший погляд»• Обласний конкурс соціальної реклами «Ми не байдужі»• Міський конкурс аматорського відео і анімації «Рідне Криворіжжя»• Міжнародний медіафестиваль дитячої творчості• Обласний конкурс комп’ютерного макетування та верстання• Обласний конкурс дитячог відео та анімації “Дніпровські погостини”• Міський конкурс прес-інформаційних служб “Рух і час”• Всеукраїнський конкурс шкільних газет

Перспективні напрями діяльності

• Профорієнтаційна робота з медіаосвіти, залучення до вибору професії, пов’язаною зі створенням медіапродукції

• Інтеграція медіаосвітніх технологій у курси всіх шкільних предметів

• Позакласна медіатворча діяльність • Розвиток учнівського самоврядування через роботу

ліцейського медіацентру• Сучасна ліцейська медіатека• Співпраця з медіаструктурами, медіаосвітніми Інтернет-

спільнотами

Медиаобразовать -  Это значит воспитать 

 Умных, любопытных, 

 Въедливых, настырных, 

 Мыслящих критично, 

 Пишущих логично. 

Чтоб любили: 

 - возражать, 

 - "за" и "против" предлагать, 

 - аргументы приводить, 

 - с оппонентами дружить, 

 - все, что важно и что нужно 

 Где угодно находить.