МУНИЦИПАЛЬНОЕ У

ЧРЕЖ

ДЕНИЕ

ГОРО

ДСКОГО О

КРУГА

КИНЕШ

МА «ЦЕНТР

СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖ

КИ МОЛОДЕЖ

И

«ПРЕ

ОБРАЖ

ЕНИЕ»

АКАДЕМИЯ МОЛОДОЙ

СЕМЬИ

Г. К

ИН

ЕШ

МА

ИВ

АН

ОВ

СК

АЯ

ОБ

ЛА

СТ

Ь, П

ЕР

ЕУ

ЛО

К

ДУ

НА

ЕВ

СК

ОГ

О, 1

6. Т

ЕЛ

ЕФ

ОН

3- 6

8- 0

0

«АКАДЕМИЯ М

ОЛОДОЙ

СЕМЬИ»

ДА

ТА

РО

ЖД

ЕН

ИЯ

- Я

НВ

АР

Ь 2

01

3 Г

ОД

ЦЕ

ЛЬ

СО

ЗД

АН

ИЯ

: П

СИ

ХО

ЛО

ГО

-

ПЕ

ДА

ГО

ГИ

ЧЕ

СК

ОЕ

СО

ПР

ОВ

ОЖ

ДЕ

НИ

Е

МО

ЛО

ДО

Й С

ЕМ

ЬИ

ГО

РО

ДА

КИ

НЕ

ШМ

Ы

ИВ

АН

ОВ

СК

ОЙ

ОБ

ЛА

СТ

И

В СТРУКТУРУ «АКАДЕМИИ МОЛОДОЙ СЕМЬИ»ВХОДЯТ ЧЕТЫРЕ МОДУЛЯ:1. МОДУЛЬ «МАЛЬЧИКИ + ДЕВОЧКИ =ЛЮБОВЬ»2. МОДУЛЬ «СЧАСТЬЕ ВАШЕЙ СЕМЬИ» 3. МОДУЛЬ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ»4. ОБЩЕСТВЕННАЯ ПРИЕМНАЯ ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА В СИСТЕМЕ ОНЛАЙН

1. МОДУЛЬ «МАЛЬЧИКИ + ДЕВОЧКИ =ЛЮБОВЬ»

ЦЕЛЬ:ПОВЫШЕНИЕ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПО ВОПРОСАМ ВСТУПЛЕНИЯ В БРАК И СОЗДАНИЯ СЕМЬИ

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ:1. «РУССКИЕ СВАДЕБНЫЕ ТРАДИЦИИ»2. «ЕЩЕ РАЗ ПРО ЛЮБОВЬ»3. СЕМЕЙНОЕ ДРЕВО ЛЮБВИ4. «ОН И ОНА В ВИХРЕ ВАЛЬСА (ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ДЛЯ НЕЕ И ЕГО)5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ6. Я И ПРОТИВОПОЛОЖНЫЙ ПОЛ (ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПОВЕДЕНИЯ И ВЗАИМНОГО ВОСПРИЯТИЯ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК)

ТРЕНИНГ «ЕЩЕ РАЗ ПРО ЛЮБОВЬ»

ТЕМАТИ

ЧЕСКОЕ

ЗАНЯТИЕ «

ОН И О

НА

В ВИХРЕ

ВАЛЬСА»

Мал

ьчики

+ д

евоч

ки

2.МОДУЛ

Ь

«СЧАСТЬ

Е

ВАШЕЙ

СЕМ

ЬИ»

ИНФОРМАЦИОННЫЕ В

СТРЕЧИ С

МОЛОДЫМИ СЕМЬЯМИ В

МИКРОРА

ЙОНАХ ГОРО

ДА

СО

ТР

УД

НИ

ЧЕ

СТ

ВО

С У

ПР

АВ

ЛЕ

НИ

ЕМ

СО

ЦИ

АЛ

ЬН

ОЙ

ЗА

ЩИ

ТЫ

НА

СЕ

ЛЕ

НИ

Я

ЦЕ

ЛЬ

: О

КА

ЗА

НИ

Е П

СИ

ХО

ЛО

ГИ

ЧЕ

СК

ОЙ

ПО

МО

ЩИ

МО

ЛО

ДО

Й С

ЕМ

ЬЕ

В Г

АР

МО

НИ

ЗА

ЦИ

И

СУ

ПР

УЖ

ЕС

КИ

Х И

ДЕ

ТС

КО

- РО

ДИ

ТЕ

ЛЬ

СК

ИХ

ОТ

НО

ШЕ

НИ

Й.

ТЕМАТИКА ВСТРЕЧ С РОДИТЕЛЯМИ:1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЯ2. МЛАДШИЙ, СРЕДНИЙ, СТАРШИЙ ИЛИ ЕДИНСТВЕННЫЙ? ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПРОБЛЕМ В ОТНОШЕНИЯХ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОРЯДКА ИХ РОЖДЕНИЯ.3. АГРЕССИВНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ КАК ЗАЩИТНАЯ РЕАКЦИЯ. ПРИЧИНЫ, ПРОЯВЛЕНИЯ И

ПОСЛЕДСТВИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.4.ТЫСЯЧА СПОСОБОВ КАК НАЛАДИТЬ КОНТАКТ С РЕБЕНКОМ. 5. СЕМЕЙНЫЙ СТРЕСС И СПОСОБЫ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ

ТЕМА ВСТРЕЧИ: «ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ, КАК?»

3. МОДУЛЬ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!»

ЦЕЛЬ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЯ И РЕБЕНКА - ИНВАЛИДА

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ:

1. «ПЕСОЧНАЯ ФЕЕРИЯ»2. АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ: «КОЛЛАЖ – МОЯ СЕМЬЯ».3. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ.4. ВАРИАНТЫ АДАПТАЦИИ СЕМЕЙ ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ

И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

РАДУЮТСЯ РОДИТЕЛИ: «У МОЕГО РЕБЕНКА ПОЛУЧАЕТСЯ…»

4. ОБЩЕСТВЕННАЯ ПРИЕМНАЯ ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА В СИСТЕМЕ

ОНЛАЙНWWW.VOPROSPSIHOLOGU.BLOGSPO

T.RU

ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПРИЕМНОЙ :

Через связь с детьми г.о. Кинешма в режиме онлайн активно осуществлять правовое просвещение детей, разъясняя в доступной форме их права и обязанности, возможности защиты, каким образом и куда они могут обратиться за помощью в конкретных обстоятельствах.

Профилактика негативных детско-родительских отношений

ЭЛЕКТРОННЫЕ БУКЛЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!