Майданчик дозвілля « Веселка »

Перетворення в соціально-економічному житті, науково-технічній сфері в країні поставили ряд проблем, які потребують уваги з боку громадськості та фахівців.

Серед них найбільш важлива – зміцнення та збереження здоров'я.

B дoкyмeнтax Bceсвітньої Opгaнізaціі Охорони здоров’я підкреслено, щo усвідомлена відповідальність суспільства і, перш за все, кожної людини за збереження і підтримку на належному рівні власного здоров’я є ключовим чинником, бeз кoтopoгo зусилля cлyжб охорони здоров’я по досягненню здopoв’я для вcіx залишатимуться нeдocтaтньo ефективними.

Шкільний вік - пepіoд нaйбільш інтeнcивнoгo ocвoєння соціального середовища. У школярів закладається фyндaмeнт здopов’я, етичнoї пoвeдінки, починає фopмуватиcя суспільна спрямованіcть особистocті.

Діти 7-10 років щоденно повинні перебувати на

повітрі не менше 3 годин

Діти 11-14 років - не менше 2,5 годин

Молодь 15-18 років - не менше 2 годин

Народжуваність останніх років змушує нас замислитися про зайнятість та дозвілля дітей.

Ігровий майданчик - місцевий острівець дитячого відпочинку, веселощів і сміху, туди зможе прийти кожна дитина мікрорайону.

Майданчик дозволить зайняти дітей і захистити від небезпечних необдуманість вчинків і ситуацій, що загрожують їх здоров'ю.

Ми провели дослідження й отримали наступні результати:-У нашій школі 128 учнів, які живуть в одному мікрорайоні, тому виникає проблема організувати й згуртувати хлопців і зробити майданчик на вулиці Привокзальній, біля нашої школи, де будуть грати школярі у вільний час. -Проаналізувавши наш шкільний майданчик, ми бачимо, що приладдя, за яким можуть грати хлопці й дівчата різного віку, застаріле і в недостатній кількості, тому ми вирішили створити майданчик, щоб усі учні школи зустрічалися, проводили спортивні заняття, а також ми зможемо вирішити проблему згуртування наших класів, сімей, налагодити дружні стосунки між сусідами.

Найцінніше и найважливіше в нашому житті – це діти та їхнє здоров'я.

Проаналізувавші анкети, ми побачли, що частіше вільний час діти проводять біля телевізора й комп'ютера, комп'ютерні ігри приваблюють більше, ніж прогулянки, рухливі й спортивно-масові ігри на свіжому повітрі.

Проаналізувавши вільний час, ми бачимо, що в позаурочний час 34% відвідують шкільні гуртки, 43% - гуртки позашкільних установ.

Бувають на свіжому повітрі від 1-2 годин - 84%.

Тези від батьків та учнів:-Уроки фізкультури, фізкультхвилинки, рухливі ігри на перервах не можуть компенсувати "дефіцит рухів".

-На території школи та й мікрорайону в цілому, немає спеціально обладнаного дитячого майданчика або спортивного містечка для школярів.

-Ми з нетерпінням чекаємо закінчення навчального дня, щоб побігати и розрядитися на свіжому повітрі, але для цього потрібні умови, а пасивний відпочинок не приносить позитивних результатів.

Вивчивши причини погіршення здоров'я дітей, було ухвалено рішення про створення та будівництво дитячого майданчика.Майданчик буде спрямований на створення сприятливого середовища, орієнтований на заощадження здоров'я й сприятиме здоровому способу життя школярів.

проектування й створення дитячого ігрового майданчика для зміцнення фізичного здоров’я дітей та організації активного відпочинку;

створення умов для особистого зростання школярів, формування активної життєвої позіціі .

учні 5-8 класів;вчителі, техперсонал батьки учнів; мешканці мікрорайону.

2015 р.

Ми думаємо, що дитячий майданчик буде головним нашим центром відпочинку, рухливих ігор, свят, змагань, прогулянок. Ми будемо ростити спритних, сильних, здорових дітей!

розвиток і вдосконалення фізичних і духовних якостей особистості дитини; пропаганда здорового способу життя; формування почуття колективізму, спільної діяльності; розвиток вміння планування та реалізації проектів.

спостереження, бесіда, метод вивчення документів, анкетування учнів, батьків, мешканців мікрорайону, аналіз і синтез результатів проекту, їх узагальнення і порівняння.

вивчення літератури за темою проекту, пpoведення анкетування, знайомство з дитячими майданчиками міста, виявлення недоліків у благоустрої пришкільної

території, складання плану роботи; вибір ініціативної групи на батьківських зборах.

o обробка і узагальнення отриманих даних, o оформлення матеріалів дослідження, o складання плану облаштування та

благоустрою дитячого майданчика;o зустріч з приватним підприємцем Мікшею В.

для обговорення проекту та складання бюджету роботи;

o створення дитячого майданчика і відкриття.

Aнкeтування застосовувалося для встановлення ставлення учнів до організації здорового способу життя. 1. Скільки часу ви проводите на свіжому повітрі

протягом дня? 2. Чим ви переважно займаєтеся у вільний час? 3. Як часто ви займаєтеся фізичною культурою? 4. Чи є у вас біля будинку дитячий майданчик? 5. Чи хочеться вам мати свій дитячий майданчик

і на ньому проводити свій вільний час? 6. Що б ви хотіли мати на дитячому

майданчику? Дані питання дозволили шляхом аналізу скласти певну думку прo ставлення учнів до здорового способу життя і уміння його організувати в тому середовищі, в якому вони живуть.

Анкетування проводилося і серед батьків школярів, мешканців мікрорайону. Були надані наступні питання: 1.Чи потрібний дитячий майданчик? 2. Яку участь можете взяти при організації дитячого майданчика. 3. Що б ви хотіли мати на дитячому майданчику?

Дані дозволили скласти план того, що можна зробити і як кожен може допомогти.

1. Анкетування дітей та дорослих про необхідність дитячого майданчика, вибір назви майданчика. Січень

2. Вибір місця для дитячого майданчика. Січень3. Малюнки об’єктів, які б хотіли мати на дитячому

майданчику. Січень 4. Аналіз дитячих майданчиків міста. Створення власного

проекту Лютий 5. Вибір ініціативної групи для захисту проекту і

організації роботи. Складання плану роботи. Лютий

6. Збір коштів Лютий-серпень ( ярмарки, акції, спонсорські взноси )7. Придбання спортивного інвентаря Серпень 8. Облаштування дитячого майданчика. Серпень-

вересень9. Урочисте відкриття дитячого майданчика. Вересень

10. Написання статті в газету «Наше місто Токмак» про

проект “Створення дитячого майданчика дозвілля «Веселка» на мікрорайоні Залізничний. Вересень

Надзвичайно значущим було те, що ініціаторами проекту стали самі учні школи і випускники минулого року.

На власні кошти вони придбали турник та звернулися з проханням дозволити встановити його на території школи. Ініціативу підтримали, склали план дій для створення куточка відпочинку для всіх дітей мікрорайону.

На сьогоднішній момент реалізовано:

• анкетування про доцільність будування майданчика;•складений макет майбутнього майданчика;•визначено посильних внесків і розпочато збір коштів;•встановлено турник.

Збереження і роботу об'єкту забезпечать мешканці вул. Привокзальної, з числа ініціативної групи, жителі мікрорайону. Планується проведення дитячих конкурсів і свят із залученням найбільшої кількості дітей мікрорайону. Все це сприяє цілорічному залученню цього дитячого ігрового майданчика. безперервнаробота

Дитячий майданчик повинен розвивати, укріплювати фізичне, психічне здоров'я дитини і водночас бути безпечним, таким, що виключає травматизм, віддаленим від сміттєвих контейнерів, озелененим і бути яскравим кольоровим акцентом у довкіллі.

Суспільна значущість проекту полягає в тому, що він сприяє активності населення, встановлює тісний зв’язок між жителями мікрорайону та органами самоврядування. Ефективність проекту беззаперечна: кожна дитина отримає можливість займатися, грати і розвиватися; організація дозвілля дітей; ми беремо курс на масовість, на загальну зацікавленість дітей і дорослих; залучення дітей з неблагополучних сімей; прищеплення та формування навичок здорового способу життя дітей; підвищення групової злагодженості та колективізму серед дітей шкільного та дошкільного віку; підготовка, планування, реалізація проекту повинні допомогти дітям реалізувати свої творчі здібності, навчити планувати свої дії, аргументувати, рефлексувати, виробляти активну життєву позицію; будівництво майданчика має сприяти об’єднанню батьків, педагогів, приверненню уваги громадськості до проектної діяльності. Дуже багато дітей і їх батьків буде притягнуто до здійснення проекту і вони допоможуть його реалізації своєю добровільною неоплачуваною працею. Досвід, отриманий по створенню ігрового дитячого майданчика можна буде поширювати на всю територію міста.

Підвищиться культурний рівень на мікрорайоні. Спільна діяльність дітей та їх батьків допоможе

налагодити контакт і привести до емоційної рівноваги. З’явиться культурний об’єкт на мікрорайоні, привабливий, естетично оформлений.

Сьогоднішнє підростаюче покоління – це майбутня основа нашої держави і суспільства. Багато в чому від того, яке дитинство буде у дітей, залежить майбутнє країни в цілому. Забезпечивши дітям щасливе дитинство сьогодні, ми , дорослі, забезпечуємо їм гідне життя завтра. Саме тому важливо, щоб в кожному дворі нашого мікрорайону чувся веселий дитячий сміх. Діти повинні зростати фізично здоровими і веселими. Один з перших теоретиків фізичної культури П.Ф. Лесгафт визначав ігри дітей як вправи, що готують до великого життя. Робота з піском, глиною, будматеріалом, ігри з м'ячем, біг з сачком, згрібання снігу, копання ямок, легкі фізичні вправи – все це розвиває м'язи, привчає до витривалості і приносить дитині багато радості. Під час гри у дітей виробляються нові умовні рефлекси, навики, уміння, розвивається зір, увага, спритність, наполегливість, гра допомагає дитині краще ознайомитися з природою, з довкіллям. Гра - дорога до пізнання світу, в якому ми живемо і який покликані змінити. Тому дорослі повинні піклуватися про те, щоб на вулицях нашого мікрорайону були організовані майданчики для дітей, обладнані необхідними для дитячих ігор спорудами (гірки, пісочниці, гойдалки та ін.). Сьогодні дитячі майданчики повинні стати не лише елементом виховання здорового суспільства, але й прекрасним доповненням атмосфери будь-якого двору. Різнокольорові дитячі майданчики і веселий безтурботний, завзятий дитячий сміх – гідна альтернатива похмурим, сірим будням.