Добротвірський професійний Добротвірський професійний ліцейліцей

Презентація роботи методистаПрезентація роботи методиста

Методичний кабінет

Радо вітаємо гостей в стінах Радо вітаємо гостей в стінах ліцеюліцею

Кваліфікація:Кваліфікація: філолог. філолог. Викладач української мови і Викладач української мови і

літературилітературиКатегорія:Категорія: вища вища

Звання:Звання: старший викладач старший викладачПедагогічний стаж:Педагогічний стаж: 26 років 26 років

На посаді методиста:На посаді методиста: 1 р. 6 м. 1 р. 6 м.

Купецька Богдана Купецька Богдана РоманівнаРоманівна

День народження:День народження: 24.04.1966 24.04.1966 рокуроку

Освіта:Освіта: Львівський Львівський державний університет ім. державний університет ім.

Івана ФранкаІвана ФранкаСпеціальність:Спеціальність: українська українська

мова і літературамова і література

Документи про освітуДокументи про освіту

Диплом університету ім. Івана Франка

Свідоцтво про підвищення

кваліфікації за категорією методист

Моє кредоМоє кредо

У наших руках найбільша цінність світу- У наших руках найбільша цінність світу- людина. Ми творимо людину, як людина. Ми творимо людину, як скульптор творить свою статую з скульптор творить свою статую з

безформного шматка мармуру: десь у безформного шматка мармуру: десь у глибині цієї мертвої брили лежать глибині цієї мертвої брили лежать

прекрасні риси, які належить добути, прекрасні риси, які належить добути, очистити від усього зайвого.очистити від усього зайвого.

Сухомлинський В.О.Сухомлинський В.О.

Основні функції методичного Основні функції методичного кабінетукабінету

Методичний кабінет працює над Методичний кабінет працює над завданнями:завданнями:

урок у системі особистісно орієнтованого урок у системі особистісно орієнтованого навчання;навчання;

професійна компетентність педагога та її професійна компетентність педагога та її удосконалення з метою підвищення удосконалення з метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу;ефективності навчально-виховного процесу;

впровадження інтерактивної моделі навчання;впровадження інтерактивної моделі навчання; розвиток культури мовлення учнів на уроках розвиток культури мовлення учнів на уроках

загальноосвітніх і спецдисциплін.загальноосвітніх і спецдисциплін.

Методичні комісії:Методичні комісії: Методична комісія електроенергетичного Методична комісія електроенергетичного

профілюпрофілю Методична комісія кухарів, кондитерівМетодична комісія кухарів, кондитерів Методична комісія операторів компМетодична комісія операторів комп’’ютерного ютерного

наборунабору Методична комісія гуманітарних і Методична комісія гуманітарних і

математично-прикладних дисциплінматематично-прикладних дисциплін Методична комісіях класних керівниківМетодична комісіях класних керівників

Зроблено намиЗроблено нами1)1) Предметні тижні Предметні тижні

(2012,2013,2014).(2012,2013,2014).2)2) Тижні професій (2012,2013,2014).Тижні професій (2012,2013,2014).3)3) Конкурси професійної Конкурси професійної

майстерності з професій “Кухар-майстерності з професій “Кухар-кондитер”, “Автослюсар” кондитер”, “Автослюсар” (2013,2014).(2013,2014).

4)4) Педагогічні читання (2014,2015): Педагогічні читання (2014,2015): інноваційні технології навчання;інноваційні технології навчання; розвиток творчого мислення, розвиток творчого мислення,

художнього смаку на уроках художнього смаку на уроках виробничого навчання;виробничого навчання;

впровадження особистісно-впровадження особистісно-орієнтованого навчання на орієнтованого навчання на уроках загальноосвітніх та уроках загальноосвітніх та спецдисциплін, виробничого спецдисциплін, виробничого навчання; навчання;

Конкурс фахової

майстерності автослюсарів

Свято вареника

Конкурс фахової

майстерності автослюсарів

Ми працю любимо, що в творчість Ми працю любимо, що в творчість перейшла…перейшла…

Відкриті уроки з предметів:Відкриті уроки з предметів:Бінарний урок (історія Бінарний урок (історія Окупаційний режим в поневолених країнах.Окупаційний режим в поневолених країнах. і і світова література):світова література): Голокост. Модерністське зображення трагедії Голокост. Модерністське зображення трагедії

Голокосту в поезії Пауля Целана “Фуга смерті”Голокосту в поезії Пауля Целана “Фуга смерті”(2011, викладач Геличак О.Р., Федоренко О.Ю.).(2011, викладач Геличак О.Р., Федоренко О.Ю.).

Математика:Математика: РозвРозв’’язування тригонометричних рівнянь язування тригонометричних рівнянь зведенням зведенням до однієї тригонометричної функції до однієї тригонометричної функції (2013, викладач (2013, викладач Майброда О.І.).Майброда О.І.).

Радіанне вимірювання кутів (2014, викладач Радіанне вимірювання кутів (2014, викладач Майброда О.І.).Майброда О.І.).

Електротехніка:Електротехніка: Вибір проводів електропроводки за величиною Вибір проводів електропроводки за величиною навантаження споживачів (2014, викладач тесляр навантаження споживачів (2014, викладач тесляр О.М.).О.М.).

Обаднання і технологіяОбаднання і технологія Сучасні джерела живлення дуги (2013, викладачСучасні джерела живлення дуги (2013, викладачзварювальних робіт:зварювальних робіт: Склярська Л.Є.).Склярська Л.Є.).Українська література:Українська література: Література кінця ХХ-го – початку ХХІ століття на Література кінця ХХ-го – початку ХХІ століття на

шляху до нового відродження. Літературні шляху до нового відродження. Літературні угруповання (2015, викладач Купецька Б.Р.).угруповання (2015, викладач Купецька Б.Р.).

Фізична культура:Фізична культура: Легка атлетика. Метання гранати (2014, викладач Легка атлетика. Метання гранати (2014, викладач Галета О.П).Галета О.П).Волейбол. Вдосконалення в техніці нападаючого Волейбол. Вдосконалення в техніці нападаючого удару на тренажері (2015, викладач Галета О.П.).удару на тренажері (2015, викладач Галета О.П.).

Фізична культура:Фізична культура: Легка атлетика. Метання гранати (2014, Легка атлетика. Метання гранати (2014, викладач Галета О.П).викладач Галета О.П).

Волейбол. Вдосконалення в техніці Волейбол. Вдосконалення в техніці нападаючого удару на тренажері (2015, нападаючого удару на тренажері (2015, викладач Галета О.П.).викладач Галета О.П.).

Світова література:Світова література: “Срібна доба” російської поезії, її “Срібна доба” російської поезії, її авангардистські та модерністські течії” авангардистські та модерністські течії” (2012, викладач Федоренко О.Ю.).(2012, викладач Федоренко О.Ю.).

““Нашого цвіту по всьому світу”. Нашого цвіту по всьому світу”. Підсумковий урок (2014, викладач Підсумковий урок (2014, викладач

Федоренко О.Ю.).Федоренко О.Ю.).Бухгалтерський облік:Бухгалтерський облік: “Аналітичний та системний облік “Аналітичний та системний облік

розрахунків з підзвітними особами” розрахунків з підзвітними особами” (2012, викладач Шишка Л.З.)(2012, викладач Шишка Л.З.)

Фізика:Фізика: “Вологість повітря. Методи “Вологість повітря. Методи вимірювання вологості.” (2013, вимірювання вологості.” (2013, викладач Марцеховська С.О.)викладач Марцеховська С.О.)

Українська література:Українська література: Література кінця Література кінця XX-XX- початку початку XXI XXI ст. ст. на шляху до нового вна шляху до нового відродження. Літературні ідродження. Літературні угруповання (2015, викладач Купецька Б.Р.)угруповання (2015, викладач Купецька Б.Р.)

Історія України:Історія України: Акт відновлення Української Держави Акт відновлення Української Держави 30 червня 1941 р. (2015, викладач Геличак О.Р.)30 червня 1941 р. (2015, викладач Геличак О.Р.)

Відкриті уроки виробничого Відкриті уроки виробничого навчання з професій:навчання з професій:

Кухар – кондитер:Кухар – кондитер: Приготування напівфабрикатів для Приготування напівфабрикатів для борошняних кондитерських виробів борошняних кондитерських виробів (2013, майстер в.н. Кондратюк М.В.).(2013, майстер в.н. Кондратюк М.В.).Приготування гарячих солодких страв Приготування гарячих солодких страв

(2014, майстер в.н. Кондратюк М.В.). (2014, майстер в.н. Кондратюк М.В.). Презентація кондитерських виробів Презентація кондитерських виробів

(2014, майстер в.н. Кондратюк М.В.).(2014, майстер в.н. Кондратюк М.В.).Приготування прісного тіста і виробів з Приготування прісного тіста і виробів з

нього (2013, майстер в.н. Ясиновська Н.О.).нього (2013, майстер в.н. Ясиновська Н.О.).Технологія приготування борщу Технологія приготування борщу українського з пампушками (2015, майстер в.н. Сологуб українського з пампушками (2015, майстер в.н. Сологуб

М.Я.).М.Я.).Електрогазозварник:Електрогазозварник: Приварювання патрубків до листового металу (2013, Приварювання патрубків до листового металу (2013,

майстер в.н. Згурська Л.М.).майстер в.н. Згурська Л.М.).Зварювання у вертикальному положенні шва (2016, Зварювання у вертикальному положенні шва (2016,

майстер майстер в/н Коваль О.Р.)в/н Коваль О.Р.)Оператор з обробки інформації Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення:та програмного забезпечення: Підключення двох жорстких дисків. РежимиПідключення двох жорстких дисків. Режими

обміну даними обміну даними PIOPIO паралельного АТА. Режими обміну даними паралельного АТА. Режими обміну даними DMA DMA паралельного АТА. Інтерфейс паралельного АТА. Інтерфейс ATAPIATAPI (2016, майстер в/н Дідусь (2016, майстер в/н Дідусь Р.Й.)Р.Й.)

Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних:Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних: Облік касових операцій (2015, майстер Облік касових операцій (2015, майстер в/н Бовцайло Н.В.)в/н Бовцайло Н.В.)

Результати нашої роботиРезультати нашої роботи

І місце в другому етапі ІІ міжнародного мовно-літературного конкурсу ім. Тараса

Шевченка

ІІІ місце в другому етапі ІІІ міжнародного мовно-літературного конкурсу ім. Тараса

Шевченка

ІІІ місце за виконану творчу роботу “Історія

відродження “Просвіти” селища Добротвора”

Науково-методична діяльністьНауково-методична діяльністьМетодична розробка. “Роль художніх засобів у творчості Михайла Методична розробка. “Роль художніх засобів у творчості Михайла

Коцюбинського” (2014, викладач Федоренко О.Ю.).Коцюбинського” (2014, викладач Федоренко О.Ю.).Методична розробка. “Використання дискусії на уроках історії, курсу Методична розробка. “Використання дискусії на уроках історії, курсу

“Людина і світ” (2014, викладач Геличак О.Р.).“Людина і світ” (2014, викладач Геличак О.Р.).Участь у семінарі-практикумі. Підготовка доповіді на тему: “Вихавання Участь у семінарі-практикумі. Підготовка доповіді на тему: “Вихавання

загальнолюдських моральних цінностей на уроках української загальнолюдських моральних цінностей на уроках української літератури” (2011, з досвіду роботи викладача Купецької Б.Р.).літератури” (2011, з досвіду роботи викладача Купецької Б.Р.).

Участь у Всеукраїнському конкурсі професійної майтерності серед Участь у Всеукраїнському конкурсі професійної майтерності серед майстрів виробничого навчання ПТНЗ з професії кухар з подальшим майстрів виробничого навчання ПТНЗ з професії кухар з подальшим друкуванням власних рецептів у журналі “Рецепти господині” (2013, друкуванням власних рецептів у журналі “Рецепти господині” (2013,

Кондратюк М.В.).Кондратюк М.В.).Презентації до уроків української літератури, історії, художньої культури, Презентації до уроків української літератури, історії, художньої культури,

географії, фізики, бухгалтерського обліку (Купецька Б.Р., Геличак О.Р., географії, фізики, бухгалтерського обліку (Купецька Б.Р., Геличак О.Р., Федоренко О.Ю., Марцеховська С.О., Шишка Л.З.)Федоренко О.Ю., Марцеховська С.О., Шишка Л.З.)

Презентація до доповіді: “Формування професійної компетентності Презентація до доповіді: “Формування професійної компетентності викладача як ефективний засіб забезпечення якості освіти” (2015).викладача як ефективний засіб забезпечення якості освіти” (2015).

Здоровим бути модноЗдоровим бути модноІ місце (2013), ІІІ місце (2014,2015) І місце (2013), ІІІ місце (2014,2015)

з міні-футболу серед учнівської з міні-футболу серед учнівської молоді Каммолоді Кам’’яянко-Бузького нко-Бузького

району за кубок ім. І.Сирка.району за кубок ім. І.Сирка.ІІІ загально-командне місце у ХХІІ ІІІ загально-командне місце у ХХІІ

Спартакіаді КамСпартакіаді Кам’’яянко-Бузького нко-Бузького району серед КФК (2013).району серед КФК (2013).

ІІ місце в естафеті 4х100 м (юнаки) ІІ місце в естафеті 4х100 м (юнаки) серед учнів ПТНЗ Львівщини серед учнів ПТНЗ Львівщини

(2013).(2013).

Запланована поїздка та сходження на гору Говерла у серпні 2015 року та проведення на вершині символічної

гри серед жіночих команд з волейболу.

Виховна роботаВиховна робота Конкурс патріотичної пісні (2012)Конкурс патріотичної пісні (2012) День української писемності та мови (2012).День української писемності та мови (2012). Андріївські вечорниці (2012).Андріївські вечорниці (2012). День матері (2013).День матері (2013). ПамПам’’яті жертв голодомору 1933 р. (2013)яті жертв голодомору 1933 р. (2013) Грандіозне свято українського витвору кулінарного Грандіозне свято українського витвору кулінарного

мистецтва – день вареника (2013).мистецтва – день вареника (2013). ““Будеш батько панувати…” (200-річчя з дня народження Будеш батько панувати…” (200-річчя з дня народження

Т.Г.Шевченка, 2014).Т.Г.Шевченка, 2014). ““Слава Україні. Героям слава” (до річниці революції Слава Україні. Героям слава” (до річниці революції

Гідності, 2014).Гідності, 2014). ““Небесні Сотні слава й молитви” (до річниці Майдану, Небесні Сотні слава й молитви” (до річниці Майдану,

2015).2015).

Особисті досягненняОсобисті досягнення

Участь у семінарі-практикумі викладачів гуманітарних дисциплін

ПТНЗ

За кращу авторську поезію серед

працівників ПТНЗ Львівщини

Методична розробка. “Виховання Методична розробка. “Виховання загально-людських моральних загально-людських моральних

цінностей на уроках української цінностей на уроках української літератури” (2011).літератури” (2011).

Методична розробка (сценарій). Методична розробка (сценарій). “Берегиня української літератури” “Берегиня української літератури”

(2011).(2011).Методична розробка. “Життєвий та Методична розробка. “Життєвий та

творчий шлях Лесі Українки” (за творчий шлях Лесі Українки” (за епістолярною спадщиною поетеси) епістолярною спадщиною поетеси)

(2012).(2012).

Літературна сторінкаЛітературна сторінка““Поезія – це завжди неповторність, Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.якийсь безсмертний дотик до душі.””

Своїми поезіями я намагаюсяСвоїми поезіями я намагаюсядостукатися до серця, розумудостукатися до серця, розумуі душі своїх читачів.і душі своїх читачів.

Тут нема дивних Тут нема дивних пасторалейпасторалей

Ні нудно-повчальнихНі нудно-повчальних елегій.елегій.

Не вживала чудних я Не вживала чудних я деталей – деталей –

Прагну любові й повагиПрагну любові й поваги колегів.колегів.

Невмирущі оберегиНевмирущі оберегиВрешті щезла неволя, неправда й лукавство хай Врешті щезла неволя, неправда й лукавство хай

згине.згине. Хай кайдани важкі з наших душ упадуть. Хай кайдани важкі з наших душ упадуть.

Тільки Ти сохрани нас, невмируща свята Берегине. Тільки Ти сохрани нас, невмируща свята Берегине. Мова, пісня й традиції хай оживуть.Мова, пісня й традиції хай оживуть. Хай замріє трояндами біла сорочка,Хай замріє трояндами біла сорочка,

І рушник вишиваний щасливу осяє нам путь. І рушник вишиваний щасливу осяє нам путь. А барвінок хрещатий залоскоче душу листочками.А барвінок хрещатий залоскоче душу листочками.

Хай живуть українці з любовХай живуть українці з любов’’ю і вірою, і з надією в ю і вірою, і з надією в серці живуть.серці живуть.

Що співатимуть діти їх пісню МарусинуЩо співатимуть діти їх пісню Марусину Про козацьку звитягу й кохання розмай.Про козацьку звитягу й кохання розмай. Про печаль нареченої і матір засмучену. Про печаль нареченої і матір засмучену.

То ж живи, Україно, будь мужньою і співай.То ж живи, Україно, будь мужньою і співай. Бо без пісні спліснявіє душ наших криниця, Бо без пісні спліснявіє душ наших криниця,

І засохнуть звичаїв золотії ключі.І засохнуть звичаїв золотії ключі. Хай твоє, Україно, імХай твоє, Україно, ім’’я да святиться!я да святиться!

Хай живуть українці без докорів душі. Хай живуть українці без докорів душі. Що не вчили дітей, як пісень тих співати,Що не вчили дітей, як пісень тих співати,

Вишивати рушник і тримати косу.Вишивати рушник і тримати косу. І дідух на Свят Вечір по стеблинці складатиІ дідух на Свят Вечір по стеблинці складати

Й на купала вбрати у себе росу.Й на купала вбрати у себе росу.Тож нехай наші будні будуть, як свята – Тож нехай наші будні будуть, як свята – З молитвою, думами, жартами, вірою.З молитвою, думами, жартами, вірою. А наше майбутнє – хлопці й дівчата – А наше майбутнє – хлопці й дівчата – Зроблять всіх нас й Україну щасливою.Зроблять всіх нас й Україну щасливою.

Ода хлібовіОда хлібовіМи стояли, а земля нам втікала з-під ніг,Ми стояли, а земля нам втікала з-під ніг,

Тільки сипав з неба рясно білий-білий сніг.Тільки сипав з неба рясно білий-білий сніг.І не знали ми куди подіти біль і біду,І не знали ми куди подіти біль і біду,

Лиш вдовиця Ярина сказала: “Я йду…”Лиш вдовиця Ярина сказала: “Я йду…”І пішла…І принесла міщину гнилої картоплі,І пішла…І принесла міщину гнилої картоплі,Пучку маку, квасолю і кашу із листя коноплі.Пучку маку, квасолю і кашу із листя коноплі.

А на плечах принесла вже мертву дитину.А на плечах принесла вже мертву дитину.І упала сама з сим багатством в долину.І упала сама з сим багатством в долину.

Обірвалося небо, відірвалась від обрію чорна Обірвалося небо, відірвалась від обрію чорна земля…земля…

Тільки млин лупотів і згадував Павла-коваля.Тільки млин лупотів і згадував Павла-коваля.Його труп повезли ще учора ченці,Його труп повезли ще учора ченці,

Бо поїв на обід з лободи він млинців.Бо поїв на обід з лободи він млинців.Раптом визирнув з гурту маленький хлопчина: Раптом визирнув з гурту маленький хлопчина:

Чорний, схудлий, сухий, як билина:Чорний, схудлий, сухий, як билина:““Дядьку, дайте хоч краєчку хліба,Дядьку, дайте хоч краєчку хліба,Може, мама моя доживе до обіда”.Може, мама моя доживе до обіда”.І не знало те боже мале янголятко,І не знало те боже мале янголятко,

Що вже мама померла й поховав її татко.Що вже мама померла й поховав її татко.Тільки ручки тягнуло й просило зернину,Тільки ручки тягнуло й просило зернину,

Щоб дожити до вечора й пережити ще днину.Щоб дожити до вечора й пережити ще днину.Почорніла ще більше, погустіла землиця…Почорніла ще більше, погустіла землиця…

Впала наче підрізана ще одна молодиця.Впала наче підрізана ще одна молодиця.Що носила під серцем довгожданну дитинуЩо носила під серцем довгожданну дитину

І чекала в надії на народження сина.І чекала в надії на народження сина.

Стало тихо і чорно, і не чути людського вже Стало тихо і чорно, і не чути людського вже слова,слова,

Тільки глас сатани все хрипів знову й знову:Тільки глас сатани все хрипів знову й знову:““Не розжалобиш нас ти – кляте вкраїнське Не розжалобиш нас ти – кляте вкраїнське

насіння.насіння.Тобі прорости не дамо, викинем ще до Тобі прорости не дамо, викинем ще до

коріння…”коріння…”Проминули роки, проводжаючи голоди, Проминули роки, проводжаючи голоди,

війни і битви.війни і битви.Повернулися, браття, і ми до своєї молитви.Повернулися, браття, і ми до своєї молитви.Повернулись до слова і пісні, до хліба і солі,Повернулись до слова і пісні, до хліба і солі,Тож подякуймо Богу – ми вільні – і сліз нам Тож подякуймо Богу – ми вільні – і сліз нам

доволі.доволі.Ми тепер живемо в одній ситій хаті,Ми тепер живемо в одній ситій хаті,Маємо жита, пшениці і пісні багато.Маємо жита, пшениці і пісні багато.

Дай нам мудрости, Боже, сили й натхнення,Дай нам мудрости, Боже, сили й натхнення,Щоб примножити славу Тарасовій нені.Щоб примножити славу Тарасовій нені.

******Чи доводилось бачити вам в небесах, Чи доводилось бачити вам в небесах, Як ширяє в останніх знемогах птиця?Як ширяє в останніх знемогах птиця?

Так життя наше, як зранений птах,Так життя наше, як зранений птах,Ще тримає надію в обважнілих десницях.Ще тримає надію в обважнілих десницях.Всі ми прагнем любові, достатку, тепла,Всі ми прагнем любові, достатку, тепла,

Наче риби німі бНаче риби німі б’’ємся лобом об лід.ємся лобом об лід.Щоб багатою й щедрою господа була,Щоб багатою й щедрою господа була,

Щоб були всі здорові й прожили многа літ.Щоб були всі здорові й прожили многа літ.Та не відомо нам, дітям сього століття, Та не відомо нам, дітям сього століття, що стоїть поза нами надто вище знаття,що стоїть поза нами надто вище знаття,

Яке може згубити ще не розкрите суцвіттяЯке може згубити ще не розкрите суцвіттяНаших дум, наших мрій до весни, майбуття.Наших дум, наших мрій до весни, майбуття.Це знаття – наша доля, наша земна дорогаЦе знаття – наша доля, наша земна дорога

Нам дарована вище і дана в кредит.Нам дарована вище і дана в кредит.Не відкупишся ти – чи багатий чи вбогий,Не відкупишся ти – чи багатий чи вбогий,

Не почує вона, хоч душа і кричить.Не почує вона, хоч душа і кричить.Чи кричить, чи шепоче, чи сумно волає,Чи кричить, чи шепоче, чи сумно волає,

Ця дорога одна – чи завтра, чи днесь.Ця дорога одна – чи завтра, чи днесь.І хоч боремся ми, її не здолаєм, І хоч боремся ми, її не здолаєм,

Бо ми тілом з землі, а душею – з небес.Бо ми тілом з землі, а душею – з небес.

Бути учнемБути учнемОдного разу до Вчителя прийшов юнак і попросив дозволу Одного разу до Вчителя прийшов юнак і попросив дозволу

навчатися в нього.навчатися в нього. - Навіщо тобі це? – запитав майстер.- Навіщо тобі це? – запитав майстер.

- Прагну стати сильним і непереможним.- Прагну стати сильним і непереможним. - Тоді стань їм! Будь з усіма ввічливий і уважний. Доброта і - Тоді стань їм! Будь з усіма ввічливий і уважний. Доброта і

увічливість здобудуть тобі повагу інших. Твій дух стане увічливість здобудуть тобі повагу інших. Твій дух стане чистим і добрим, а отже, сильним. Уважність допоможе тобі чистим і добрим, а отже, сильним. Уважність допоможе тобі помічати найтонші зміни, що дасть можливість знайти шлях помічати найтонші зміни, що дасть можливість знайти шлях

для уникнення конфлікту, а отже, виграти двобій, не для уникнення конфлікту, а отже, виграти двобій, не вступаючи в нього. Якщо ж ти навчишся запобігати вступаючи в нього. Якщо ж ти навчишся запобігати

конфліктам, то станеш непереможним.конфліктам, то станеш непереможним. - Чому?- Чому?

- Тому що тобі ні з ким буде боротися.- Тому що тобі ні з ким буде боротися.Юнак пішов, але через кілька років повернувся до Вчителя.Юнак пішов, але через кілька років повернувся до Вчителя.

- Що тобі потрібно? – запитав старий майстер.- Що тобі потрібно? – запитав старий майстер. - Я прийшов поцікавитися вашим здоров- Я прийшов поцікавитися вашим здоров’’ям і довідатися, чи ям і довідатися, чи

потребуєте ви допомоги…І тоді Вчитель взяв його в учні.потребуєте ви допомоги…І тоді Вчитель взяв його в учні.