Воютицька СЗШ

І – ІІІ ступенів

ім. І.

Добровольського

Загальні відомості Загальні відомості

Дата народження: 22.04.1962р.Освіта: вища; Спеціальність: викладання в початкових класах загальноосвітньої школи;Категорія: вища, педагогічне звання “старший вчитель”Стаж роботи: 35 років, на посаді вчителя початкових класів - 24 роки;Закінчила: Рівенський державний педагогічний інститут ім. Д.З. Мануїльського;Курси підвищення кваліфікації:2013-2015р.р.

Моє педагогічне кредоМоє педагогічне кредо

Приймай дитину з благоговінням, виховуй з любов'ю,випускай вільною.

Педагогічні орієнтири моєї Педагогічні орієнтири моєї діяльностідіяльності

Вірити в свою іскру Божу. Посміхатись! Без учительської посмішки

гасне в житті учнів світло радості пізнання, тануть любов і прагнення.

Любити кожну дитину від усього серця. Бути оптимістом щодо дитини в будь-яких

випадках. Постійно шукати в дитині багатство її душі. Завжди поспішати до дітей, радіти кожній

зустрічі з ними.

Проблема, над якою працюю:Проблема, над якою працюю:

Формування соціальної компетентності

молодших школярів

Мета:Мета:

бачити в кожному учневі унікальну особистість, поважати її, розуміти, приймати, вірити в неї («Всі діти талановиті» — ось девіз учителя); зробити для кожної учнівської особистості ситуацію успіху, підтримки, доброзичливості, домагатися, щоб шкільна життєдіяльність, навчання приносили дитині задоволення («Вчитися переможно!»); виключати прямий примус, а також акценти на відставання та інші недоліки дитини, розуміти причини дитячого незнання та неправильної поведінки і виправляти їх без приниження дитячої гідності (Я- концепція дитини — «Дитина гарна, поганий її вчинок»);надавати можливість та допомагати дітям реалізовувати себе в позитивній діяльності («У кожній дитині — чудо, чекай на нього»).

Актуальність обраної проблеми:Актуальність обраної проблеми:

Щоб навчання було радістю, дитина має стати активним учасником процесу засвоєння знань.

Тому перед сучасною школою гостро стоїть проблема розвитку соціальної діяльності учнів, а саме:

здатність учнів формувати власну точку зору та поважати точку зору інших; вміння вступати в контакти з усіма людьми, уникати конфліктних ситуацій; формувати бачення самого себе у взаємозалежності з іншими.

Шляхи формування соціальної Шляхи формування соціальної компетентності учнівкомпетентності учнів

Шляхи реалізації проблемиШляхи реалізації проблеми

Активним засобом розвитку соціальної компетентності є використання інтерактивних

технологій:Кооперативне навчання (робота в парах, «Карусель», робота в малих групах).Колективно-групове навчання (обговорення проблеми в загальному колі, «Мікрофон», «Незакінчені речення», «Дерево рішень»).Ситуативне моделювання (симуляції або імітаційні ігри, розігрування ситуації за ролями).Опрацювання дискусійних питань («Займи позицію», дискусія в стилі телевізійного ток-шоу).

Як вид навчальної діяльності школярів, Як вид навчальної діяльності школярів, групова діяльність багатофункціональна.групова діяльність багатофункціональна.

Шляхи реалізації проблемиШляхи реалізації проблемиРобота в парі

«Виправ помилку»«Обличчя до обличчя»

«Діалог»

Урок природознавстваРобота з гербарієм

Урок української мовиВзаємоперевірка

Шляхи реалізації проблемиШляхи реалізації проблеми

Урок української мови«Орфографічна естафета»

Рольові ігри

Шляхи реалізації проблемиШляхи реалізації проблеми

Диктор телебачення

Мікрофон

Шляхи реалізації проблемиШляхи реалізації проблеми

«Слалом»

Групова робота на уроках

Шляхи реалізації проблеми

Гра «Дощ»

Складаємо казку

«Серце великої людини»

Уроки-подорожі

Вікторини

Шляхи реалізації проблемиШляхи реалізації проблеми

Проектне навчання

Природознавство Проект «Першоцвіти»

Уроки з використанням ІКТ

Літературне читання. Тарас Шевченко: сторінки

життя і творчості

Уроки природознавства

Уроки-зустрічі

Бібліотечні уроки

Ми подорожуємо, Ми подорожуємо, пізнаємо, відпочиваємо…пізнаємо, відпочиваємо…

Воютицькими стежками

Нагуєвичі, музей ім. Івана Франка

Ми на екскурсії

Творчість пробуджує талант

Наші свята Раз добром зігріте серце –

вік не прохолоне

Проект «Андріївські вечорниці»

Виховні заходи

Конкурс «Поезія Лесі Українки»Славимо Великдень

Моя рідна Україна

Голодомор у пам’яті народній

Свята-казки

«У пошуках чарівної квітки

для мами»

Свята-казки

«Прощавай, Букварику»«Коза-дереза»

«Наші права на щасливе дитинство»

Країна Ввічливості і Доброти

Робота з обдарованими дітьми

Конкурс знавців української мови ім. Петра ЯцикаІлів Діана – І місце (окружний), ІV місце (районний)Конкурс з математики Ілів Діана – І місце (окружний), ІV місце (районний)Районний конкурс «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу»Заріцька Діана – І місце

Форма навчання: бібліотерапія,індивідуальні заняття,диференційовані завдання на уроках.

Моніторинг навчальних досягнень учнів з математики

2014 – 2015 н. р.ІІ семестр

2015 – 2016 н. р.І семестр

Навчально-матеріальна база

Методична робота

Презентації з природознавства

Створення цифрових ресурсів

Методична робота

Участь у районних семінарах

Наставництво