Прозвенел звонок веселый: начинается урок!На гостей все посмотрели, поздоровались и сели.

Двадцать пятое октября.

Классная работа.

Назовите тему урока.

Второстепенный член предложения,который отвечает на вопросы:какой?чей?Обозначает признак предмета.

Обычно выражен прилагательным.

Тема урока:

Определение

Игра-ромашка(не гадаем,а вспоминаем)

Вопросы для «Ромашки»

1.Что такое предложение?2.Что называется грамматической основой?3.Что такое подлежащее и сказуемое?4.Чем отличаются распространенные предложения

от нераспространенных?5.Какие члены предложения называются

второстепенными?6.Зачем нужны в предложении второстепенные

члены?7.Что такое дополнение?

Сформулируйте общую цель урока:

• Зачем авторы учебника включили эту тему для изучения?

• Может быть , мы уже достаточно знаем о второстепенных членах предложения?

Цель урока:актуализировать знания об определении.

Проверка домашнего задания.

Прочитайте домашнее сочинение по теме: «Золотая осень»

Вопросы для любознательных.

1.От какого слова произошло «определение»?

2. Как вы понимаете значение слова«определять»?

3.Можно ли сказать , что «определять»-значит , характеризовать предмет по цвету, форме, массе и т.д?

Кого вы видите на картинке?Почему этот зверек так называется?

Белка. "Разве белка белая?" - спросите вы. Обычная белка носит

……. рыжеватую шубку. Поздней осенью эта шубка становится серой, ……… и теплой. Но когда белка перелетает с ветки на ветку, она действительно кажется ………, блестящей. В летописях упоминаются и белые белки - "князья беличьего рода". Возможно, по цвету шкурки этой очень …….. разновидности и получила белка свое имя.

Задание:Дополните текст подходящими по смыслу определениями(светлый ,густой, , яркий , редкий)

ФИЗМИНУТКА

Работа с учебником

«+» – это я знаю;«-» – этого я не знаю;«?» – это для меня не понятно.

Определение

Характеризует по цвету, форме, чувству и т.д.

Согласуется в роде, числе, падеже.

Подчёркивается волнистой линией

Какой? Который? Чей?

Признак предмета

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

• Я узнал …..• Я научился….• Мне было легко….• Мне было сложно ….

Домашнее задание

• Параграф 38 - учить правило с.86;

• №188.»Осенний день» (6-7 предложений , выделить определения).

Спасибо за урок !