Портфоліо музичного керівника ясла-садка №5 «Червона Шапочка»

ГОРБАТЕНКО ІРИНИ

ВІКТОРІВНИ

Освіта: середня спеціальна, Херсонське музичне училище 1990-1994р.р.Спеціальність: теорія музики;кваліфікація: викладач музично-теоретичних дисциплін, учитель музики.Педагогічний стаж: 23рокиКваліфікаційна категорія: спеціаліст

Тема:«Використання інформаційно-комп’ютерних технологій

на музичних заняттях в дошкільному навчальному закладі»

.

Педагогічне кредо: розвивати дитину як неповторну індивідуальність, формувати в неї творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності

ДОСЯГНЕННЯ

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

в "Херсонській академії неперервної освіти" у 2016 р.

Друковане видання музично-театралізованої вистави «Вовк та семеро козенят (на новий лад)» у журналі БВДС травень 5’ 2016

Пробуджувати у дітей інтерес до чарівного

світу музики, гри, залучення їх до

активного творчого мислення

Ознайомлення дошкільнят з музичними

звуками, інструментами,

музичними жанрами

Пробудження інтересу до гри

Сприяння розвитку творчих музичних

нахилів дітей

Основна мета

Допомогти дітям увійти у світ музики, відчути ц пережити її чуттєво

Сприяти практичному засвоєнню музичних знань

Розвивати творчу уяву

та фантазію

Збагатити дошкільників

музичними враженнями

Створити передумови до

формування творчого мислення

Закласти основи

музичного смаку

ЗАВДАННЯ

В РЕЗУЛЬТАТІ ДОШКІЛЬНЯТА:ВИЯВЛЯЮТЬ ЛЮБОВ ДО УКРАЇНСЬКОЇ МУЗИКИ, ХОРОВОДУ, ГРИ, ПІСНІ, ТАНЦЮ, ІНТЕРЕС ДО МУЗИЧНОГО, ТАНЦЮ ВАЛЬНОГО, ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВ У ЦІЛОМУ, ВИБІРКОВЕ СТАВЛЕННЯ ДО ОКРЕМИХ ТВОРІВ, ЖАНРІВ, ВИДІВ МУЗИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ОХОЧЕ ПРОЯВЛЯЮТЬ МИСТЕЦЬКУ «МАЙСТЕРНІСТЬ» ВИКОНАВСТВА В ГРІ НАМУЗИЧНИХ ІНСТРУМЕНТАХ,У СПІВАХ, РОЗІГРУВАННІ ХОРОВОДУ І ГРИ, ВІДТВОРЕННІ ТАНЦЮВАЛЬНОГО ЗРАЗКА.

ТВОРЧО ПЕРЕЖИВАЮТЬ МУЗИЧНИЙ ТВІР, АСОЦІЮЮТЬ ЙОГО З ВЛАСНИМ СВІТОСПРИЙНЯТТЯМ, З РАДІСТЮ ВИРАЖАЮТЬ ВІДЧУТТЯ КРАСИ В МУЗИЧНО-РУХОВИХ, ПІСЕННИХ, ІНСТРУМЕНТАЛЬНИХ ІМПРОВІЗАЦІЯХ.

ВМІЮТЬ СПІВПРАЦЮВАТИ З ДІТЬМИ І ДОРОСЛИМИ В ПРОЦЕСІ МУЗИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, СПІВВІДНОСИТИ СВОЄ МУЗИЧНЕ ВИКОНАВСТВО З ВИКОНАВСТВОМ ІНШИХ, РАДІЮТЬ ОСОБИСТИМ І КОЛЕКТИВНИМ МУЗИЧНИМ УСПІХАМ

ДІСТАЮТЬ ЗАДОВОЛЕННЯ ВІД СПІЛКУВАННЯ З ПРИВОДУ МУЗИКИ, ЗАСОБАМИ МУЗИКИ, ВІД СПІЛЬНОГО ПЕРЕЖИВАННЯ З ІНШИМИ ДІТЬМИ І ДОРОСЛИМИ КУЛЬТУРНО-МИСТЕЦЬКИХ ПОДІЙ.

На музичних заняттях я застосовую традиційні та новітні методи і прийоми музичного виховання, навчання та розвитку, що викликає інтерес дошкільнят до порівняння музичних звуків із звуками навколишнього середовища, до сприймання впізнавання у музиці різних настроїв. Вчу дітей розрізняти музику за характером, темпом, динамікою. Відповідно до вікових можливостей підводжу дітей до розрізнення музичних жанрів: пісня, марш, танець. В комплексі працюю над розвитком слуху, голосу, музично-ритмічних рухів.

В основі використання комп’ютера на музичному занятті лежить метод ефективної організації середовища й педагогічного процесу. Заняття проходять у новій та цікавій для дітей формі. Розвивається пам’ять, увага, спостережливість.

Комп’ютер став на музичних заняттях ядром розвиваючого предметного середовища. Він розглядається не як окреме ігрове обладнання, а як все проникаюча універсальна інформаційна система, здатна з’єднуватися з різними напрямками освітнього процесу, збагачувати їх і в корені, змінювати музично-розвиваюче середовище дитячого садка в цілому.

Застосування інформаційно-комп’ютерних технологій на музичних заняттях є невід’ємною частиною загальної системи педагогічної роботи, спрямованої на всебічний гармонійний розвиток кожної дитини.

Мені здається, що я, все-таки, зуміла достукатись до дитячих сердець. Можу, вмію, не даремно займаю своє місце! Це – не легко, але результат того вартий. Вірю, що моя праця допоможе розкрити в душах дітей справжню музичність, тонке сприйняття всього, що відбувається, емоційність, чутливість, щирість і відкритість. Вірю, що моя професія – найкраща в світі!

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!