Использование платформы дистанционного обучения

«Efront» в высшем библиотечном образовании

Беларуси

Люцко Наталия Михайловна (автор и докладчик), магистр педагогических наук,

библиотекарь I категории Научно-педагогической библиотекиУчреждения «Главный информационно-аналитический центр

Министерства образования Республики Беларусь»

14-я Международная научно-практическая конференция «Менеджмент вузовских библиотек»12 -13 ноября 2014 г.

«Библиотеки учреждений высшего образования в обществе знаний: инновации в менеджменте и технологиях»г. Гомель

УВО «Гомельский государственный технический университет им. П.О. Сухого»

Учреждения высшего образования – это:

• Центры разработки, внедрения и накопления инновационных образовательных технологий.

Современные реалии1. Наблюдается процесс интеграции информационно-

коммуникационных технологий (ИКТ) в учебно-воспитательный процесс, именуемый как медиапедагогика.

2. Некоторые УВО нашей страны (БГУ, БГУИР, БНТУ, БГПУ им. М. Танка и др.) внедрили в свою деятельность дистанционную форму получения образования.

Дистанционная форма получения образования

• Вид заочной формы получения образования, когда получение образования осуществляется преимущественно с использованием современных коммуника ционных и информационных технологий (Кодекс об образовании Республики Беларусь, ст. 17).

Организационная структура учреждений, осуществляющих

подготовку высших библиотечных кадров Беларуси

Уровень высшего библиотечного образования

УВО «Белорусский государственный университет культуры и искусств»

УВО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»

Процесс интеграции ИКТ в образовательную деятельность

Уровни использования ИКТЛокальны

йWeb 1.0

Глобальный

Web 2.0

Локальный уровень использования ИКТ

• Характеризуется внедрением компьютерных средств (например, проектора).

Глобальный уровень использования ИКТ

• Получил название «e-learning» или электронное обучение в рамках концепции Web 2.0.

• Возможность обучаться с помощью персонального компьютера и сети Интернет непосредственно в учебной аудитории, а также в удалённом режиме (дистанционно).

Электронное обучение позволяет:

• Снизить затраты на обучение;• Получить круглосуточный доступ к учебным

материалам;• Вести дисциплины в удобное для преподавателя время;• Повысить качество обучения за счёт применения

современных программных средств.

Платформы для организации дистанционного обучения

• 1С: Электронное обучение;• Moodle;• Teachbase;• WebTutor;• eLearning Server; • Прометей; • Shareknowledge; • Efront; • Иные…

Платформы для организации дистанционного обучения – это:• Новое поколение eLearning систем, сочетающая в себе

функции систем управления обучением (LMS - Learning Management System) и систем управления и создания учебных материалов (LCMS - Learning Content Management System).

EFront• Разработана греческой компанией «Epignosis» и представляет собой

систему дистанционного обучения и разработки учебного контента с открытым исходным кодом, распространяемую бесплатно;

• Ориентирована преимущественно на академический уровень обучения, то есть на учреждения высшего образования;

• Широко используется во всём мире;• Обладает необходимыми функциями – от инструментов создания

учебного материала до управления контролем студентов;• Имеет сертифицированную поддержку формата SCORM – систему

электронного обучения и Развития Человеческого Капитала.

Функциональные особенности Efront:

• Требуется база данных MySQL;• Требуется сервер с поддержкой PHP (например, Apache или Internet

Information Server от Microsoft);• Успешно инсталируется и на локальный хостинг Denver;• В установочном дистрибутиве уже включены все необходимые

компоненты;• Удачно устанавливается на Windows, Linux, и CentOS;• Процесс установки подробно задокументирован и описан на русском

языке.

Используется в таких университетах мира как:

• Университет Южной Каролины (США);

• Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)(Россия);

• Иные учреждения высшего образования.

eFront™Быстрый старт

• Данный документ позволит ознакомиться с платформой для организации дистанционного обучения «eFront» на основе конкретных примеров.

Установочный файл образовательной платформы EFront можно скачать с

официального сайта проекта: http://www.efrontlearning.net

Процесс скачивания установочного файла платформы Efront (достаточно

ввести свой e-mail)

Типы пользователей:

• Администратор;• Преподаватель;• Студент;• Иные пользователи.

Достоинства Efront: • Простота использования;• Естественный и ясный интерфейс (говорящие сами за себя

элементы, понятны любому);• Привлекательность (красивая система обучения);• Прогрессивность технологий (поддержка Ajax, Unicode, LDAP,

SCORM, позволяет обучать на нескольких языках);• Стимулирование интереса студентов к процессу обучения;• Управление навыками (позволяет преподавателю проводить

тестирование студентов);• Полнота инструментария (имеет широкий набор компонентов).

Процесс обучения в системе Efront:

1. Авторизация преподавателя (ввод своего логина и пароля и вход в систему);

2. Создание учебного материала (текст, картинки, видео быстро и легко вставляются в страницы учебного курса);

3. Для проверки усвоения учебного материала, в системе есть возможность создавать тесты.

Типы вопросов на тестах:1. Множественный выбор – один правильный ответ;2. Множественный выбор – несколько правильных

ответов;3. Соответствие;4. Пропуски;5. Верно-неверно;6. Свободный ответ;7. Перетаскивание. 

Исследовательские работы для студентов

• В системе Efront есть возможность создавать проектные работы для студентов курса. Проекты представляют собой задание, которое дает преподаватель (это может быть к примеру исследовательская работа, лабораторная, контрольная).

Контроль студентов• Система Efront обладает гибкой системой отчетов,

которая позволит анализировать как общую успеваемость на курсах, так и досконально изучить поведение и успехи отдельно взятого студента.

Коммуникация преподавателя и студентов

• Личные сообщения - могут обмениваться учащиеся и преподаватели. К личным сообщениям можно прикреплять файлы. Для преподавателей есть функция рассылки личных сообщений студентам и/или другим преподавателям;

• Форум - эта функция полезна при обучении большого количества студентов.

Информирование студентов• Объявления - оповещение

студентов о различных событиях;

• Календарь - поможет составить расписание занятий.

Применение образовательной платформы Efront в Беларуси

Два молодых пилотных проекта, созданные в 2014 году:

• Сайт дистанционного обучения учителей английского языка (www.learner.by);

• Сайт дистанционного образования для студентов и преподавателей библиотечных факультетов Беларуси «БиблиоДистант» (www.do.ilib.by).

Проект «БиблиоДистант»

• Проект дистанционного обучения студентов и преподавателей библиотечных факультетов Беларуси;

• Создан на добровольных началах за счёт собственных средств 16 июля 2014 года.

Цель проекта «БиблиоДистант»:

• Построение новой модели высшего библиотечного образования Беларуси, с применением элементов дистанционного обучения.

Задачи проекта «БиблиоДистант»:

• Расширить образовательные возможности при подготовке библиотечных кадров высшей квалификации;

• Внедрить информационно-коммуникационные технологии в библиотечное образование;

• Привлечь студентов и преподавателей библиотечных специальностей к автоматизации образовательной деятельности.

Режим доступа к проекту «БиблиоДистант»:

URL: www.do.ilib.by• Проект временно размещён на немецком платном

хостинге «Hostlife». • Хостинг проплачен на год.

Существующие ресурсы проекта «БиблиоДистант»:

Два человека:• 1 преподаватель информатики;• 1 библиотекарь.

Перспективы развития проекта «БиблиоДистант»:

• Оформление проектной документации (паспорта проекта);

• Приобретение отдельного хостинга и перенос на него контента проекта;

• Привлечение заинтересованных лиц и организаций для сотрудничества с целью повышения эффективности дальнейшего развития проекта «БиблиоДистант».

Для сотрудничества хотелось бы привлечь:

• Министерство культуры; • Министерство образования; • Белорусскую библиотечную ассоциацию; • УВО «Белорусский государственный

университет культуры и искусств»; • УВО «Витебский государственный

университет имени П.М. Машерова»; • Национальную библиотеку Беларуси;• Центральную научную библиотеку

Национальной академии наук Беларуси;

• Фундаментальную библиотеку БГУ; • Научную библиотеку БНТУ; • УВО «Белорусский университет

информатики и радиоэлектроники»;

• УВО «Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка»;

• Республиканский институт высшей школы;

• кафедру информационных технологий Республиканского института инновационных технологий Белорусского национального технического университета;

• Другие заинтересованные организации.

Благодарю за внимание!

Люцко Наталия Михайловна,

магистр педагогических наук

библиотекарь I категории отдел электронных ресурсов НПБ ГИАЦ Минобразования

РБe-mail:

autonpb@npb.unibel.by,nativia1988@gmail.com

тел.: +375(17)294-24-96