БУДУ Я ПРИРОДІ ДРУГОМ:МИЛУЮСЯ, ОБЕРІГАЮ ПРИКРАШАЮ.

Кідалова Валентина Петрівна вчитель початкових класів ЗОШ № 20м.Бердянська Запорізької області

Тема уроку: «Весняні дива».Василь Чухліб

Оповідання «Повінь».

Мета: ознайомитись з оповіданням«Повінь», вдосконалювати навички свідомого і виразногочитання, збагачувати

словниковий запас, розвивати мислення,

виховувати любов до природи.

Плануємо роботу:

Порівнюємо:Назва твору, автор

Оповідання «Ялинка»Сергій Носань

Вірш «Ялинка»Олександр Олесь

Що маютьспільного

Чим відрізняються

Захищає ялинку людина.

Захищає ялинкузайчик.

Назва «Ялинка»Тема: розповідається про ялинку,

яку зрубали на свято .Головна думка: не можна рубатиялинки задля втіхиНавчають : берегти і любити,захищати природу

Оповідання Вірш

Тема уроку: «Весняні дива».Оповідання «Повінь»Василь Чухліб

Василь Чухліб

Український письменник, автор багатьох цікавихкнижок для дорослих і дітей.

Диво – те, що викликає подив,

здивування.

Тлумачний словник

Розлиття річки при весняному розтаванні снігу, льоду або від тривалих дощів чи великих злив.

Повінь ( повідь) -

Олексій Шовкуненко «Розлив»

Бердянськ. Шторм на морі.Повінь.

Повінь у Бердянську

Бердянськ під час повені.

Які почуття виникли у вас під час прослуховування оповідання?

Ремез, ремезок – маленька пташка, яка тче на гіллі дерев гніздечко, схоже на рукавичку.

Словникова робота

Завирувала вода – рушила бурхливо, стрімко по колу.

Луна покотилася – відбиття звуків від будь-якої перешкоди, відгомін.

Корч – пень дерева з корінням. Зіщулився – зжався від страху, холоду. Чкурнути – швидко побігти, втекти Вухань – хтось з довгими вухами, тут заєць.

Читаємо оповідання.Під час читання:- слідкуй за своєю поставою;- звертай увагу на наголос в

словах і розділові знаки;- згадуй, з якою інтонацієючитають питальні і окличні речення.

Фізкультхвилинка

1.Руки вгору, руки вниз.

2.Присідання.3.Повороти

тулуба.

1 група : Знайти зачин, основну частину і кінцівку оповідання. Подумати, до якої частини мальовано малюнок в підручнику.

2 група: Уявіть собі, що ви зайчик. Як би ви розповіли про свої пригоди друзям. Складіть стислий переказ оповідання від імені зайчика.

3 група: Подумайте, про що могли розмовляти Тетянка з батьком після того, як зайчик втік. Складіть діалог, який би відтворив цю розмову.

Творчі завдання:

Молодці!

1. Як називається оповідання, яке ми сьогодні читали?

2. Хто його автор?

5. Які дива ми спостерігали разом з головними героями оповідання?

3. Про що розповідається в оповіданні? 4. Що таке повінь?

Вікторина

6. Що повчального було в оповіданні? 7. Чи можна назвати друзями природи Тетянку та її батька? Чому?

М ол д

ці!

Закінчуємо речення:На уроці я…- дізнався… - навчився…- зрозумів… Мені сподобалось…На наступному уроці я хочу…

Домашнє завдання:1.Читати оповідання «Повінь» с.98 – 100 підручника. 2.* Поміркувати на тему « Хто такий справжній друг».3. Намалювати малюнок до оповідання. ( за бажанням).

Бажаю успіхів та натхнення!