З досвіду роботи вчителя

початкових класів Комарівської ЗШ

І ступеня

Іванець Оксани Романівни

Методична проблема, над якою працюю:

Формування навички читання у молодших

школярів

Мета:

навчити дітей усвідомлено, правильно читати,

працювати з текстом і розвивати потребу до

самостійного читання книг

ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ

Сучасний навчально-виховний процес спрямований на виховання учня – суб'єкта культури і власної життєтворчості . Школа, учитель, класний керівник мають забезпечити духовний розвиток і саморозвиток особистості, навчити вихованців мистецтву творити себе і своє життя.

Велику роль у цьому процесі відіграє книга. Тому пропаганда читання, виховання читацької культури, формування вміння користуватися бібліотекою, книгою, розвиток пізнавальних інтересів – пріоритетні напрямки спільної діяльності педагогів, бібліотекарів, батьків.

Люди перестають мислити,

коли перестають читати.

Д. Дідро

• “Читання - це віконце в світ,

• найважливіший інструмент навчання,

• воно має бути вільним, швидким –

• лише тоді цей інструмент буде готовий до дії“

• В. О. Сухомлинський

Формування навички читанняЗавдання на розуміння

змісту прочитаногоОбразне значення слова, інтонування, виразність

Вправи на визначення головної думки

Знаходження речень, слів, які виражають головну думку

Вправи на формування суджень

Зіставлення, порівняння вчинків героїв, складання характеристики

Читання – “ гудіння “ Читання “ дощиком “

Читання “ буксиром “

Хорове читання Вибіркове читання

Мовчазне читання

Комбіноване читання Читання ланцюжком

Читання в особах Читання у парі

Види читання

Читання скоромовок, чистомовок, деформованих текстів ( за методикою В.Едигея)

Робота зі складовими таблицями

Ігрові завдання на удосконалення навички читання

• Словесні гірки, стовпчики слів, розташовані у порядку збільшення довжини;

• Відтворення точності сприймання рядків, які учні бачили протягом 5-6с

• Читання слів і речень із закритою верхньою половиною;• Читання слів, які “ перерізані ” пунктиром, світлою лінією;• Читання пар слів, у яких відсутні одна-дві літери;• Читання слів із “ перемішаних “ літер, складів;• Читання перевернутих слів;• Читання “ злитих “ речень.

Шляхи реалізації проблеми

Позакласна робота

Співпраця з бібліотекою

Уроки

Робота з батьками

Основні принципи роботи

навчання

науковість

доступність

Індивідуальний підхід

наочність

наступність

Уроки

Урок - казка

Урок - подорож

Урок - гра

Бібліотечний урок

Інтерактивні методи навчання

Метод “ Мікрофон “ Робота в парах

Робота в групах Коло ідей

Позакласна робота

Читацький турнір Інсценізація казки “Біда навчить”

“ Слава героям України ”

Дзвени струмочком, рідна

мово!

Реалізація шкільного проекту Екологічна стежка

Зустріч з дитячою поетесою Н.Матвіїв-Тарановою та сільським бібліотекарем

Робота з батьками:

Переможці та призери обласних та районних конкурсів 2009-2013р.р

• Обласний конкурс – огляд на кращу екологічну стежку – Пашковська Діана, Попенко Вікторія – ІІІ місце

• Обласний конкурс “ Юний дослідник ” – Ващук Вероніка – ІІІ місце• Обласний конкурс “ Вода і життя ” – Гнатів Роман – І місце• Окружний етап районного конкурсу “ Природа і фантазія ” – Кіт

Евеліна, Попенко Вікторія – ІІІ місце• Районний конкурс “ Природа і фантазія ” – Пашковська Діана – І місце• Районний конкурс “ У світі цікавих проектів ” – Попенко Вікторія – • ІІ місце• Всеукраїнський конкурс знавців української мови імені Петра Яцика

(районний етап) – Попенко Вікторія - ІІІ місце

Нагороди вчителя примножуються нагородами учнів

Конкурс “ Кенгуру ”

Конкурс “ Колосок “

Наші нагороди

Мої нагороди

Методична робота

2009 – 2010 н.р.Відкритий позакласний захід “ Зоряна мандрівка “

2009 – 2010н.р. Аукціон методичних ідей “ Робота над технікою мовлення ” (ОМО)

2010-2011н.р – Доповідь “ Шляхи вдосконалення навичок читання “ (ОМО)

2011 – 2012 н.р – Тренінг “ Розвиток критичного мислення в молодших школярів “ (ОМО)

2012 – 2013 н.р. – Відкритий позакласний захід “ Під хрест Твій стаю “ (методичний день)

Методичні посібники та публікації

Дякую за увагу