16
Алматы облысы, Балқаш ауданы, Бақанас ауылы Бақанас аграрлы- индустриялдық колледжі Шамыгулова Бакыт Княровна Өндірістік оқыту шебері

Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Алматы облысы, Балқаш ауданы, Бақанас ауылы Бақанас аграрлы-индустриялдық колледжіШамыгулова Бакыт Княровна Өндірістік оқыту шебері

Page 2: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Тақырыбы:Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

“Бақанас аграрлы-индустриалдық колледжі”МКҚК

Өндірістік оқыту шебері: Шамыгулова Б.К.

Page 3: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

«Кәсіби-техникалық білім ең бірінші кезекте ұлттық эконмиканың мамандарға деген қазіргі және келешектегі сұранысына барынша өтеуге бағдар ұстау керек» Н.Ә.Назарбаев 

Page 4: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Қазіргі таңда елімізде болып жатқан жаңартулар оқыту жұмыстарының бағыт - бағдарының заман талабына сай кәсіптік білім беретін оқу орындарына үлкен міндеттер мен талаптар қойылып отыр. Осы бағытта техникалық және кәсіптік колледждерде кәсіптік білім берудің сапасын арттыруда өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру.

Page 5: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ ТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУДАН ТҰРАДЫ.

Өндірістік оқыту Теориялық оқыту

Page 6: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Өндірістік оқыту - студенттердің меңгерген теориялық білімдерін іс-жүзінде қолдана білуге үйрету, кәсіби біліктілігі мен дағдыларын қалыптастыру мақсатында оқыта отырып белгілі бір мамандық бойынша болашақ кәсіби маман – жұмысшыны даярлау.

Page 7: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Өндірістік оқыту үрдісі негізгі үш кезеңнен тұрады.

Өндіріс (кәсіпорында,

мекемеде)

Оқу шеберханасында

Өндірістік машықтануда

Page 8: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ

Студенттердің білім білік және дағдыны саналы, түпкілікті меңгеруге бағытталған және оларды өмірде қолдана білуді қалыптастыратын, өзіндік ойлау мен танымдық шығармашылық қабілеттерін дамытатын өндірістік оқыту шебері мен студенттердің бірлескен іс-әрекеттерінің жиынтығы.

Page 9: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Өндірістік оқыту сабақтары

КІРІСПЕ НЕГІЗГІ

ҚОРЫТЫНДЫ

Page 10: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Кіріспе нұсқауда

Жұмыс тәртібі мен мақсаты түсіндіріледі.

Page 11: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Ағымдық нұсқау берудің басты міндеті

Студенттерге өндірістік оқу жұмыстарын орындау кезінде басшылық жасау, жұмысты орындау дағдыларының қалыптасуын бақылау және саралау, білім, білік және дағдыларын тексеру.

Page 12: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Ағымдық нұсқауда студенттер нұсқау картасындағы реттілікпен тапсырмалар орындайды.

1 – топ «Delphi жүйесінің негізгі ұғымдарымен танысу»2 – топ «Delphi – да модульдер типі»3 – топ «Delphi тіліндегі бағдарламаның құрылымы»4 – топ «Шартты оператор. Қайталау операторы»5 – топ «Файлдар. Логикалық файлдың сипатталуы»

Page 13: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Тапсырма тақырыптары Жұмыс орны Топтардың алмасу реттілігі

1 «Delphi жүйесінің негізгі ұғымдарымен танысу»

№1 1,2,3,4,5

2 «Delphi – да модульдер типі» №2 2,3,4,5,1

3 «Delphi тіліндегі бағдарламаның құрылымы» №3 3,4,5,1,2

4 «Шартты оператор. Қайталау операторы» №4 4,5,1,2,3

5 «Файлдар. Логикалық файлдың сипатталуы» №5 5,1,2,3,4

Page 14: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Қорытынды нұсқау берудің негізгі міндеті өткізілген сабақты қорытындылау, студенттердің сабақта алған білім, білік және дағдыларын саралап , бекіту.

Page 15: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

«Сабақ беру-үйреншікті жай шеберлік емес, ол-үнемі жаңадан жаңаны табатын өнер»,- деген Жүсіпбек Аймауытов

Page 16: Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Назарларыңызға рахмет!!!!