современная западная философия

Тема Современная западная философия

© О.В. Кормилицина, 2016 г.



Вопросы:Вопросы:1. Характерные черты

современной западной философии

2. Основные направления современной западной философии:• Позитивизм• Прагматизм• Фрейдизм• Философия жизни• Экзистенциализм

2



Современная западная философия – это неклассическая философия

Начало ее становления относится к концу XIX в.

3



Характерные чертысовременной западной философии

• Отказ ряда философов от классической философии Отказ ряда философов от классической философии ((отказ от рациональности, от принципов научности, от отказ от рациональности, от принципов научности, от веры в безграничный прогресс разума и веры в безграничный прогресс разума и общественный прогрессобщественный прогресс) )

• Разрушение общефилософского стержняРазрушение общефилософского стержня• Переход к постклассической философииПереход к постклассической философии

4



СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИСТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ

СЦИЕНТИЗМСЦИЕНТИЗМ(роль науки в жизни общества)(роль науки в жизни общества)

Позитивизм, прагматизм, Позитивизм, прагматизм, фрейдизмфрейдизм

- Интерес к методологическим - Интерес к методологическим проблемам наукипроблемам науки

- Стремление к терминологии, - Стремление к терминологии, ссылки на факты, опыт, простоту ссылки на факты, опыт, простоту

- - Рационализм в познанииРационализм в познании

АНТИСЦИЕНТИЗМАНТИСЦИЕНТИЗМ (роль внутреннего мира и переживания (роль внутреннего мира и переживания

человеком своего бытия)человеком своего бытия)

Философия жизни, Философия жизни, экзистенциализм, герменевтикаэкзистенциализм, герменевтика

- Интерес к психическому миру - Интерес к психическому миру человека, его чувствам, человека, его чувствам, переживаниямпереживаниям

- Волюнтаризм в объяснении мира- Волюнтаризм в объяснении мира

- - Иррационализм в познанииИррационализм в познании

5



ПОЗИТИВИЗМ – философскоенаправление, утверждающее, что источником подлинного, «положительного» знаниямогут быть только конкретные(эмпирические) науки

Единственный источник знания – опыт

Основной труд:Основной труд:««Курс позитивной философииКурс позитивной философии»»

6

Огюст Конт (1798 – 1857)

Основоположникпозитивизма

(Франция)

6



Три стадии философии по О. КонтуТри стадии философии по О. Конту((умственное созревание человечестваумственное созревание человечества))

1. ТЕОЛОГИЧЕСКАЯ 1. ТЕОЛОГИЧЕСКАЯ – – все явления рассматривались как объекты воздействия сверхъестественных сил (фетишизм, политеизм, монотеизм)

до 1300 г.

7




2.2. МЕТАФИЗИЧЕСКАЯ МЕТАФИЗИЧЕСКАЯ –– все явления в мире находятся под воздействием абстракций: Мировой разум, Абсолютная идея

от 1300 до 1800 гг. от 1300 до 1800 гг.

8




3. ПОЗИТИВНАЯ 3. ПОЗИТИВНАЯ (ПРАВИЛЬНАЯ(ПРАВИЛЬНАЯ) – рассуждения строятся на наблюдении и опыте

Человека уже не интересует происхождение и судьбы мира (начало 19 в. - рождение позитивной стадии

на фоне технического прогресса) ЗАДАЧА НАУКИ – не объяснение, а только описание

фактов

9



Наименование Характеристика Представители

Классический позитивизм конец 19 в.

Философия должна систематизировать и обобщать научные знания, а не объяснять их

О.Конт, Г. Спенсер

Эмпириокритицизм19-20 в.

Наука должна отвечать на вопрос «как», а не «почему»

Э. Мах, А.Пуанкаре, Р. Авенариус

НеопозитивизмЛогический позитивизм с 30 гг. 20 в.

Аналитическая философия с 50 гг. 20 в.

Сведение философии к логическому анализу языка науки

Б. Рассел, Р. Карнап, М. Шлик

Дж. Мур, Л. Витгенштейн

Три волны позитивизма

10



ПРАГМАТИЗМПРАГМАТИЗМ• Дословно действие, практикадействие, практика• Концепция разработана в США

в конце 19- начале 20 века• Задача прагматизмаЗадача прагматизма - - помочь человеку

решить жизненные проблемы

• Истина - это полезность Истина - это полезность • Главный критерий человеческой

деятельности – это – это успех. успех. Он же критерий истины

11



Представители прагматизма

Сознание, мышление человека есть не познавательная, а приспособительная деятельность, регулирующая взаимодействие человека (как биологического организма) с внешней средойОсновная работа: «Как сделать наши идеи ясными»

Чарльз ПирсЧарльз Пирс (1839 – 1914)

США

12



Особенности прагматизма

• Исследования направлены на практические человеческие проблемы, цели и средства их достижения

• Признание критерием истины «полезность», «выгодность»

Основные работы: «Прагматизм», «Многообразие религиозного опыта»

Джеймс Уильям(1842 – 1910)

США

13



ФРЕЙДИЗМ (психоанализ)Работы: «Я и ОНО», «Лекции по психоанализу», «Толкование снов».

Раскрыл противоречие между сознательным и бессознательным в психике человека, выработал методы, разрешающие это противоречие

Зигмунд Фрейд (1842 -1910)Австрийский ученый

психиатр

14



Структура психики человека по З.Фрейду

Сверх Я (нормы поведения,

соц.правила)

Я - сознание

ОНО (бессознательное)

Человек творит культуру, сублимируя энергию бессознательного в творчестве, в науке, искусстве,

социальной деятельности

15



ИРРАЦИОНАЛИЗМ –философская установка предполагает признание ведущей роли бессознательного:• инстинкты, страхи, тревога;• эмоции; интуиции;• слепая воляБессознательное в человеке играет решающую роль в познании, в мировоззрении в противовес разуму и рассудку

16



Основные работы: «Мир как воля и представление», «О свободе воли»

• Понимание жизни трактуется как поток психических переживаний• Центральное понятие «воля» Мир как воля – бесконечный поток желаний, стремлений • Трагическое восприятие жизни приводит к пессимизму • Задача философии в истолкованииМира, его интерпретация

Артур Шопенгауэр(1788 – 1860)

Германия

Философия Жизни

17



Философия ЖизниОсновные работы: «Так говорил Заратустра», « По ту сторону добра и зла»• Центральное понятие «воля к власти» как основа жизни. Это иррациональное (инстинктивное) начало, присущее всему живому• Жизнь рассматривается как переживание; как биологическое явление; как движущая обществом энергия• Задача философии – «переоценка ценностей», отказ от традиционных понятий философии, морали и религии

Фридрих Ницше(1844 -1900)

Германия

18



Ф. Ницше: идея познания как орудия власти

• Мир, где нет постоянства и устойчивости, нельзя познать средствами науки • Понятия, которые создает наука для познания мира – это ложь, фикции, иллюзии

Для слабых людей иллюзии являются утешением,

для сильных – средством укрепления воли к власти

• Человек не познает мир, а овладевает вещами в целях биологического выживания и укрепления воли к власти .

19



Идея «сверхчеловека

»

Высший тип разумного существа, свободного от морали рабов, наделен свободной властной волей

Идеал исключительной личности,

производящий переоценку ценностей

Символ, идеал человечества, подобен Богу

20

Фридрих Ницше



Экзистенциализм– – иррационалистическое направление, возникшее после первой мировой войны в Германии: М. Хайдеггер, К. Ясперс и др.В период 2-ой мировой войны - во Франции: Ж.-П. Сартр, А. Камю

Экзистенциализм – философия существования

Экзистенция – переживание человеком собственного бытия в

мире

21



Серен Кьеркегор (1813 -1855)

Дания

Впервые применил термин «экзистенция» и привлек внимание к сложному духовному миру человека, раскрыл его глубинную жизнь, ее сильные и динамические проявления.

Идеи С. Кьеркегора получили развитие в философии экзистенциализма XX в.

22



Мартин Хайдеггер

(1889 -1976)

Карл Ясперс(1883 - 1969)

Жан–Поль Сартр(1905 – 1980)

• Для экзистенциалистов характерна резкая критика рационализма, науки• Задача философии – постичь смысл жизни человека, расшифровать тайну его бытия

Альбер Камю1913 – 1960)

23



Центральная проблема экзистенциализма – проблема отчуждения личности от общества

Я - больше, чем другие

Семья, друзья,

общество, государство

24



Экзистенциализм полагает:

•Человек непреодолимо одинок, ибо все его связи с другими людьми не дают полной возможности выразиться его экзистенции•Задача экзистенции – понять конечность своего существования и согласиться с этим•Постигая себя как экзистенцию, человек обретает свободу

Свобода – это выбор человеком самого себя

25



ВЫВОД :ВЫВОД :

• Отказ от классической философии (отрицание возможностей разума и принципов научного объяснения реальности)

• Нацеленность не на чистое познание, а на практику жизни и деятельность человека

• В познании значительная роль отводится иррационализму: интуиция, инстинкт, эмоциональные состояния: обреченность, забота, страх, тревога (бессознательное)

• Теряется вера в науку и общественный прогресс

26

Education

современная западная философия