24

الفصل الدراسي الثاني

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: الفصل الدراسي الثاني
Page 2: الفصل الدراسي الثاني
Page 3: الفصل الدراسي الثاني

: رسالة خاصة

:هللا وبركاته وبعد ةالسالم عليكم ورمح

لـمادة لغـيت ( النشـاط الكتايب : ) أن نقدم مل كتاب يسعديناخي واخيت اولياء امر الطالب ـــ يف مشواره األول حنو بناء شخصيته اللغوية اإىل األخذ اببنكم ا ساعي للصـف األول االبتدائــي

شريكني يف مل تكوانولن يبلغ الغاية يف ذلك ما, مهاراهتا الكتابية حتقيق ليتمكن من: املتكاملة :العناية ابألمور التاليه الذا فاملرجو منكم, عملة البناء

.طع نصيه طلب منه من كتابة احرف أو كلمات أو قمساعدة ابنكم يف مجيع ما ي -١

العناية ابلطريقة الصحيحة لرسم احلرف, فلكل حرف بداية ووسط وهناية , والبد للمتعلم -٢ .السري وفقها,وجتنب خمالفة الطريقة الصحيحة يف رمسه

التقييم ليس لتقومي الطالب وحماسبته بل خللق جو من التعاون بني البيت و املدرسة لرفع -3لذلك الرجاء عدم التالعب يف اشارات التقييم ,رات املطلوبه مستوى الطالب وإكسابه املها

لتمكني اجلميع من مساعدة الطالب مبا هو مناسب

أعانكم هللا يف رعاية ابنكم

عبيد امحد الزهراين:معلم الصف االول االستاذ

Page 4: الفصل الدراسي الثاني
Page 5: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم مطابقة كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم وضوح اخلط وحسنه

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 .................................................................:........... معلم املاده توقيع

ض ضـ ـضـ ـض ض ضـ ـضـ ـض

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــبعو ــــنهـ ـرــــحـ ـرســـ

1

Page 6: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرفعدم مطابقة

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

ع عـ ـعـ ـع ع عـ ـعـ ـع

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ـــأسبو ــــواسـ ـلمتـــتـ ـمـرـــ

2

Page 7: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

على السطرعدم الكتابة

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم مطابقة كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرف

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

ك كـ ـكـ ـك ك كـ ـكـ ـك

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــأعد ــــأمسـ ـيـــيبـ ـرةــــ

3

Page 8: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرفعدم مطابقة

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

خ خـ ـخـ ــخ خ خـ ـخـ ــخ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــخو ـــبطيـــــ ـضارـــالــ ـيارـــــ

4

Page 9: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم مطابقة كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرف

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

ي يـ ـيـ ـي ي يـ ـيـ ـي

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ـــالناد ـــكرسـ ـرــــيسـ ـقفزـــ

5

Page 10: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

وحسنه عدم وضوح اخلط

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

عدم مطابقة كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرف

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

ذـ ذـ ذ ذ

ذـ ذـ ذ ذ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ـــرذا ــــــتلمي اعةــــإ يةكـــ

6

Page 11: الفصل الدراسي الثاني
Page 12: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 اجزاء احلرفتناسب

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم مطابقة كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرف

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

ه هـ ـهـ ـه ه هـ ـهـ ـه

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ـــكر ــــجميل ـواءـــالـ ناكــــــــ

7

Page 13: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرفعدم مطابقة

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

ث ثـ ـثـ ـث ث ثـ ـثـ ـث

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــمحرا ـــــليـ ـيرــــكـ ـوبــــ

8

Page 14: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

الكتابة على السطرعدم

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم مطابقة كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرف

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

غ غـ ـغـ ـغ غ غـ ـغـ ـغ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ـــفرا ــــــيصب ـــيرــــــص غزالــــ

9

Page 15: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلرف

عدم تناسب اجزاء احلرف

3

3 وضوح اخلط وحسنه

كتابة الطالب للرسم الصحيح للحرف عدم مطابقة

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

ظ ظ ـظـ ـظ ظ ظ ـظـ ـظ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ ــــــــــ

ــــمحفو ــــيحافـ ـلةـــمـ لماتـــــ

11

Page 16: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

الكتابة على السطرعدم

2

2 فوتناسب اجزاء احلر

عدم تناسب اجزاء الكلمة

3

3 وضوح اخلط وحسنه

الكتابة بالشكلعدم

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

مطبقا مجيع قواعد اخلط اليت درستهاوخبط واضح لاكتب العبارات التالية مره واحده لكل عبارة بالشك: عزيزي الطالب

في المستشفى هل تعلمون يا أبنائي أن زميلكم محمـدا يرقد

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

لـم هـو فـي الـمستـشـفى ؟

..............................................................................................................................................................................

.فأصابه ألم في بطنه , الني ألنه أكل طعاما ملوثا اشتراه من أحد الباعة الجو

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

11

Page 17: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلروف

الكلمة عدم تناسب اجزاء

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم الكتابة بالشكل

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

وخبط واضح مطبقا مجيع قواعد اخلط اليت درستها لاكتب العبارات التالية مره واحده لكل عبارة بالشك: عزيزي الطالب

. ثاولم أكل طعاماإن زميلي محمدا يرقد في المستشفى ألنه

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

فعندما تعوده خذ إليه بعض العسل, ال تحزن يا بني

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

. اهلل اءش إن سأفعل, شكرا يا أمي

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

12

Page 18: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلروف

اجزاء الكلمةعدم تناسب

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم الكتابة بالشكل

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

وخبط واضح مطبقا مجيع قواعد اخلط اليت درستها لواحده لكل عبارة بالشكاكتب العبارات التالية مره : عزيزي الطالب

. فقوتت نأ وند ربصو طءـبـب اةفحلالس تارس

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

. عرسي األننأل اةفحلالسـب قحلأ مث, ياللق امنأس: بنراأل الق

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

. اقبالسـب تازي فتال اةفحلالسـب قحلي مل بنراأل

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

13

Page 19: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلروف

اجزاء الكلمةعدم تناسب

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم الكتابة بالشكل

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

وخبط واضح مطبقا مجيع قواعد اخلط اليت درستها لواحده لكل عبارة بالشكاكتب العبارات التالية مره : عزيزي الطالب

خرجت األغنام إىل املرعى جمتمعة

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

وفجأة رأى ذئبا كان خيتبئ خلف شجرة, ابتعد اخلروف عن القطيع

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

فرح الذئب عندما رأى اخلروف وحيدا........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

14

Page 20: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلروف

عدم تناسب اجزاء الكلمة

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم الكتابة بالشكل

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

وخبط واضح مطبقا مجيع قواعد اخلط اليت درستها لاكتب العبارات التالية مره واحده لكل عبارة بالشك: عزيزي الطالب

رسالن دلقي أن ابرالغ ركف

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

.ا هب ارطة وريغة صودى دلع ضقانو ايالعالغراب قلح

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ابرغى اللع تمجهو اتاججالد تعمجتف يكالد احص

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

15

Page 21: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلروف

اجزاء الكلمةعدم تناسب

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم الكتابة بالشكل

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

وخبط واضح مطبقا مجيع قواعد اخلط اليت درستهال واحده لكل عبارة بالشكاكتب العبارات التالية مره : عزيزي الطالب

تحرفف, انضمر رهش ولخدـب ةراألس تملع

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

. هترسأ عم ورحالس ةبجو لاونتو رمع ضقيتاس

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

.ا نعم ومصوت اهلل اءش نإ ربكتس مادقال امعي الف

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

16

Page 22: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلروف

اجزاء الكلمةعدم تناسب

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم الكتابة بالشكل

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

وخبط واضح مطبقا مجيع قواعد اخلط اليت درستها لواحده لكل عبارة بالشكاكتب العبارات التالية مره : عزيزي الطالب

مالحأ لوح نقلحتي اتيذملالت تأرف, لصفال ةملعالم تلخد

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

؟ رألما ام: ةملعمال تلأس

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

. ةيده هل تمدقو,يددجال ودلوما الهل تكرابو

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

17

Page 23: الفصل الدراسي الثاني

تقييم مستوى الطالب الكتابي

مظاهر الضعف التقييم م مظاهر القوة التقييم م

1

1 الكتابة على السطر

عدم الكتابة على السطر

2

2 تناسب اجزاء احلروف

عدم تناسب اجزاء الكلمة

3

3 وضوح اخلط وحسنه

عدم الكتابة بالشكل

4

4 حتسن مستوى الطالب الكتابي عن املستويات السابقة

اعتماد الطالب على غريه يف االكتابة

5 ..................................................................................... 5

عدم استخدام قلم الرصاص يف الكتابة

.............................................................................. 6 :............................................................................توقيع معلم املاده

وخبط واضح مطبقا مجيع قواعد اخلط اليت درستهال اكتب العبارات التالية مره واحده لكل عبارة بالشك: عزيزي الطالب

. ونبعلي ةيقدحي الف الفطاأل عمجت يدعالس يدعال موي يف

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

. ةكرحال يعطتسأ ا النأو, ونبعلت مكيعمج: ةرجالش تالق

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

يفطالل ورفصعا الهيأ كرا لكش: تالقو ةرجالش تحرف

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

18

Page 24: الفصل الدراسي الثاني

ةـمـاتـخال

:السالم عليكم ورحم هللا وبركاته وبعد

مجيع متارين كتاب النشاط الكتايب أن اهنككم كإكمال حليسعديناولياء امر الطالب ـــ وأخيتاخي

تدريبات هذا حتقق ملن يتم حل أن املتوقعمع آمل أن يكون قد حقق مجيع املهارات من قبل ابنكم

.ولكما خالص شكري وتقديري على تعاونكما مع املدرسة طيلة العام الدراسي الكتاب

عبيد امحد الزهراين/ معلم الصف األول االستاذ