2020-2019الخطة السنوية للعام األكاديمي الفصل الدراسي الثاني المستوى: الصف العاشر

قسم التربية البدنية قطاع شؤون التعليم–إدارة التوجيه التربوي

وزارة التعليم والتعليم العالي

الموضوعاألسبوعالشهرالسياق التعليمي

نص ناتج التعلمG (10-12)

الكفايات (التطويرية– التمكينية (

يناير

5-9/1/2020

النشاط البدنيوالصحة

تنمية لياقة بدنية

نواتج التعلم عن النشاط البدني والصحة:1.1.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويركبون المهارات المتقدمة إلظهار

التحرك بإتقان تلقائيا.2.1.1( 12-10 )Gيُظهرون اهتماًما إيجابيًا ومستداًما ومتخصًصا بالرياضة أو األداء

اإلبداعي أو النشاط البدني كجزء من أسلوب حياة صحي ونشط؛3.3.3( 12-10 )Gيكتسبون مصطلحات تخصصية ويستخدمونها بطالقة للتعبير في

سياقات األنشطة البدنية والرياضات والصحة. اختيار المعلم *

للكفايات التي يحتاجها الطالب

لتطويرل والكفايات

التمكينية التييحتاج الطالب

لتعزيزها.

12-16/1/202

019-

23/1/2020

26-30/1/202

0

النشاط البدنيوالصحة

اختبارات اللياقةالبدنية

) ثالث حصصمتتالية )

نواتج التعلم عن النشاط البدني والصحة:1.1.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويركبون المهارات المتقدمة إلظهار

التحرك بإتقان تلقائيا.2.2.1( 12-10 )Gيقترحون حلول في الحاالت التي قد تؤثر فيها العوامل الخارجية

على قدرتهم على اتخاذ خيارات صحية وآمنة ويطبقونها ويقيمونها؛ 3.3.3( 12-10 )Gيكتسبون مصطلحات تخصصية ويستخدمونها بطالقة للتعبير في

سياقات األنشطة البدنية والرياضات والصحة.

2

3

الموضوعاألسبوعالشهرالسياق التعليمي

نص ناتج التعلمG (10-12)

الكفايات – (التطويرية

التمكينية(-2فبراير

6/2/2020

9-

13/2/202

0

16-

20/2/202

0

نشاط األداء2الفردي/

)ألعاب قوى – جمباز– جمباز إيقاعي....(

(اختيار رياضةواحدة)

: 2 نواتج التعلم لنشاط األداء الفردي/1.1.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويركبون المهارات المتقدمة إلظهار

التحرك بإتقان تلقائيا.1.2.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويوظفون مفاهيم الحركة إلظهار

إدراك حسي تلقائي للتحرك بإتقان.1.3.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة المتقدمة في استراتيجيات الهجوم

والدفاع المتقدمة و/ أو مكونات االستراتيجية لتقييم األداء وتحسينه إلظهار إدراكحسي تلقائي للتحرك بإتقان؛

1.3.2( 12-10 )Gيُظهرون روح المبادرة والمرونة في مواجهة التحديات الجديدة وغير المألوفة؛

2.1.1( 12-10 )Gيُظهرون اهتماًما إيجابيًا ومستداًما ومتخصًصا بالرياضة أو األداء اإلبداعي أو النشاط البدني كجزء من أسلوب حياة صحي ونشط؛

2.1.4( 12-10 )Gينظمون أوقات الفراغ ويستثمرونها بما في ذلك توفير الفرص للطلبة األصغر سنًا للمشاركة في مجموعة من األنشطة الترفيهية وتشجيعهم عليها؛

2.3.1( 12-10 )Gيضعون الخطط لتقييم المخاطر وإدارة األخطار الستخدامها أثناء المشاركة في المنافسة واألنشطة؛

3.2.2( 12-10 )Gيستخدمون المناقشة وتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت ومهارات التواصل االجتماعي على نحو أخالقي ومسؤول للمشاركة في التواصل بشأن التربية

اختيار المعلم * للكفايات التي يحتاجها الطالب

لتطويرل والكفايات

التمكينية التييحتاج الطالب

لتعزيزها.

4

البدنية والفعاليات في المدرسة والمجتمع. 3.3.3( 12-10 )Gيكتسبون مصطلحات تخصصية ويستخدمونها بطالقة للتعبير في

سياقات األنشطة البدنية والرياضات والصحة.

23/2/2020

اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني لمادة التربية البدنيةتقييم منتصف الفصل للطالب فيما تم تحقيقه من نواتج التعلم الخاصة بالمحور األول: الحركة بإتقان

ويتم تقييم المحور الثاني: أنماط الحياة الصحية والنشطة والمحور الثالث : بناء الشخصية تقييم تكويني أثناءالحصص.

الشهالموضوعاألسبوعر

السياق التعليمينص ناتج التعلم

G (10-12)

الكفايات (التطويرية

– التمكينية )

مارس

1-

5/3/2020

8-

12/3/202

0

SطSاSشSنSمSيSلSعSت SبSاSعSلSألSا

)ألعاب هجومية تنافسية – ألعاب

الشبكة(

)كرة الطائرة أساسي – واختيار لعبة أخرى(

نواتج التعلم لنشاط تعليم األلعاب :1.1.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويركبون المهارات المتقدمة إلظهار

التحرك بإتقان تلقائيا.1.2.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويوظفون مفاهيم الحركة إلظهار إدراك

حسي تلقائي للتحرك بإتقان.1.3.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة المتقدمة في استراتيجيات الهجوم

والدفاع المتقدمة و/ أو مكونات االستراتيجية لتقييم األداء وتحسينه إلظهار إدراك حسيتلقائي للتحرك بإتقان؛

1.3.2( 12-10 )Gيُظهرون روح المبادرة والمرونة في مواجهة التحديات الجديدة وغير المألوفة؛

2.1.1( 12-10 )Gيُظهرون اهتماًما إيجابيًا ومستداًما ومتخصًصا بالرياضة أو األداء اإلبداعي أو النشاط البدني كجزء من أسلوب حياة صحي ونشط؛

2.3.1( 12-10 )Gيضعون الخطط لتقييم المخاطر وإدارة األخطار الستخدامها أثناء المشاركة في المنافسة واألنشطة؛

اختيار * المعلم

للكفايات التي يحتاجها

الطالب لتطويرل

والكفايات التمكينية

التي يحتاجالطالب

لتعزيزها.

5

2.3.3( 12-10 )Gيقترحون االستجابات في الحاالت التي قد تؤثر فيها العوامل الخارجية على قدرتهم على اتخاذ خيارات آمنة ويطبقونها ويقيمونها.

3.1.3( 12-10 )Gيُظهرون أخالقيات العمل الفردية ورباطة الجأش في المواقف المعقدة، مما يؤدي إلى التفكير السليم في عملية اتخاذ القرارات التي تساهم في

عضوية الفريق الفعالة؛3.1.5( 12-10 )Gيستخدمون مهارات الذكاء العاطفي للوعي بالذات وإدارتها؛ والوعي

االجتماعي وإدارة العالقات، للتعامل بشكل بنّاء مع المشاعر.3.1.6( 12-10 )Gيعززون قواعد السلوك اإلسالمية ويلتزمون بها في األنشطة البدنية

والمنافسات كمواطنين جديرين بالثقة ويتحلون بالنزاهة والقيم التي تواجه التحيزوالتمييز والتهميش، ويُظهرون شعوًرا باالنتماء إلى الهوية القطرية.

3.2.1( 12-10 )G إستراتيجيات إلظهار القيادة ومهارات التعاون عند العمليبتكرون في مجموعات أو فِرق وتنفيذها وتنقيحها؛

3.2.2( 12-10 )Gيستخدمون المناقشة وتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت ومهارات التواصل االجتماعي على نحو أخالقي ومسؤول للمشاركة في التواصل بشأن التربية

البدنية والفعاليات في المدرسة والمجتمع. 3.3.3( 12-10)Gيكتسبون مصطلحات تخصصية ويستخدمونها بطالقة للتعبير في

سياقات األنشطة البدنية والرياضات والصحة.15-

19/3/2020

إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني

-22ابريل26/3/202

029/3-

2/4/20205-

9/4/202012-

متابعة الوحدة

6

16/2020

19-23/4/202

0

اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة التربية البدنيةتقييم منتصف الفصل للطالب فيما تم تحقيقه من نواتج التعلم الخاصة بالمحور األول: الحركة بإتقان

ويتم تقييم المحور الثاني: أنماط الحياة الصحية والنشطة والمحور الثالث: بناء الشخصية تقييم تكويني أثناءالحصص.

24/4/202شهر رمضان المبارك0

7